Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Deteccion Discusion Y Remision ensayos y trabajos de investigación

ha cambiado, pero también lo ha hecho la educación. La Ley de Calidad de Educación, L.O.C.E., ha sido la primera norma de este rango en la que la atención al alumnado es tratada de manera específica e independiente, Artículo 43 de la Sección 3ª del Capítulo VII. De ahí el compromiso del Ministerio de garantizar una respuesta educativa adecuada a las necesidades. El Real Decreto fija criterios para la creación de programas de intensificación del aprendizaje así como que se pueda flexibilizar la duración...

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CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. FE Y ALEGRIA MARACAIBO, EDO. ZULIA INTEGRANTES: 1.- Alvarado Adelso 2.- Amaya Adrián ...

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[pic] cONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PERÍODO INICIAL Nos encontramos cerca del inicio de un nuevo ciclo lectivo, y ante la presencia de un espacio que representa cronológicamente, el primer desafío relevante para todos sus actores: el proceso ó período de adaptación inicial, también llamado Período Inicial. Si bien estas denominaciones son utilizadas indistintamente, debe sin embargo tenerse en cuenta los conceptos a que hacen referencia: dado que más que período es un proceso, ya que...

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PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE El perfil del docente se ubica en una concepción de polivalente, abierto, dinámico, reflexivo, crítico e investigador que se enmarca en el ámbito de educación inicial. El currículo de educación inicial considera la formación del docente planteado por la UNESCO (1996) con relación a cuatro pilares de conocimientos; el perfil apunta a una formación integral que abarca el aspecto personal, afectivo, intelectuales y habilidades con...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL. SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO-APURE INDICE INTRODUCCIÓN EDUCACIÓN BASICA ROL DEL DOCENTE ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL. CONCLUSION BIBLIOGRAFIAINTRUDUCCION El concepto de escuela básica en Venezuela se concreta en el año de 1977 mediante resolución Nº14 de fecha 05/01/77, en su artículo Nº1 que dice lo siguiente: "Se establece como ensayo pedagógico...

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Clasificación de las NEE La denominación de necesidades educativas especiales referida a los alumnos con dificultades importantes en el aprendizaje intenta crear un enfoque en el que se acentúen las necesidades pedagógicas que estos presentan y los recursos que se han de proporcionar, en lugar de realizar categorías diagnósticas por el tipo de discapacidad que los afectan, si bien no se deben obviar los aspectos clínicos en la evaluación e intervención de estas necesidades. Las necesidades educativas...

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Una aproximación al Perfil del docente de Educación Inicial Este perfil es producto de la labor realizada durante los años 1997-2003, por la Comisión Nacional de FormaciónDocente del Nivel de Educación Preescolar, constituida por un grupo de docentes y especialistas de Educación Inicial del Ministerio de Educación y Deportes y de las Instituciones de Educación Superior formadoras de Docentes, en consulta con especialistas y educadores de todo el país. El perfil se organizó en tres dimensiones...

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procesos de aprendizaje, que ha desarrollado un método d enseñanza propio con la necesidad de formar un docente consciente de su rol, sensible ante si mismo, los educandos y el proceso que envuelve a ambos, con un potencial creativo que le permite adaptarse a las constantes exigencias de los cambios en forma efectiva y flexible. En esta orientación los alumnos buscan sus propias formas de expresión, aprovechando en el aprendizaje que tiene lugar simultáneamente en otros, para así desarrollar experiencias...

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Los Roles del Docente de Educación Especial Los roles responden a las características personales, habilidades y conocimientos y actitudes que debía poseer el docente especialista, configurando su perfil profesional y acción docente. En este sentido, los roles del docente especialista ha respondido a momentos históricos-culturales diferentes, y en la actualidad se enmarca en el enfoque pedagógico. En Venezuela, la formación del docente especialista se inició en el sector privado con apoyo del...

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CAMBIOS DE ROLES DE LOS DOCENTES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS VIRTUALES Desde los inicios de los procesos educativos en nuestra sociedad, las metodologías y estrategias implementadas para desarrollar cada una de los currículos en las instituciones educativas han ido evolucionando, aunque muy lentamente si las comparamos con los cambios o transformaciones ocurridos en otras ramas del saber, todo esto se debe en gran medida al temor que tienen las personas y sobre todo los “DOCENTES” a realizar cambios...

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POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA: “ANTONIA ESTELLER” ANEXO: “TORIBIO URDANETA” MISIÓN: SUCRE LAS MOROCHAS BÁSICO CURRICULAR: TALLER PARA LA SALUD ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. APRECIACIÓN DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL INTEGRANTES: Rosary Pulgar Colina Maibelline Ciudad Ojeda 30 de Noviembre del 2013 APRECIACIÓN DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL Son las dificultades...

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APRECIACIÓN DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON DEFICIT DE ATENCIÓN. Caracas, 10 Diciembre de 2013 DEFICIT DE ATENCIÓN. Los niños con TDA/H presentan un buen nivel cognitivo, pero un gran déficit en el trastorno de la ejecución inmediata. Es decir, existe una falla del cuando quieren los docentes que el niño realice...

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Perfil Del Docente en Educación Inicial Analizar el contexto educativo de la Educación Inicial de hoy en día, es decir que es una realidad mundial, indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez, cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece. ...

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ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL En este nivel educativo, coherente con las teorías sustentadas en la fundamentación, el docente, para poder permitir que el niño explore, juegue, experimente y cree, debe asumir un rol de mediador del desarrollo y aprendizaje que le permita potenciar las capacidades de los niños. La forma más importante de mediación es la de “hablar con los niños”, conversar con ellos, utilizar el lenguaje para tender puentes entre lo que los niños saben y lo que el docente espera...

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LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de...

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PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA DE EDUCACIÓN INICIAL El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social. Es un profesional que está consciente de su vocación para el ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, pensar y actuar; con altos niveles de conciencia y responsabilidad, tanto de sí mismo y sí misma como de...

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Diplomado “Docencia para el personal de la salud” ENSAYO: EL PAPEL DEL DOCENTE EN LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Alumna: Enf. Esp Verónica Rodríguez Martínez Justificación El presente ensayo se realiza exponiendo cuál es el papel del docente frente a los principales problemas de aprendizaje que atañe al adulto en el campo terapéutico sobre sus conceptos de vida, muerte y desarrollo humano, signos que se han venido observando en mi área de trabajo tanto en las...

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Atención a niños y niñas en la Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es La Educación Inicial constituye el primer nivel del sistema educativo venezolano, Surge en el marco de la política de “Universalización de la Educación Preescolar” con una orientación de justicia y equidad social para que todos los niños y niñas tengan acceso a la educación. Igualmente, en concordancia a los cambios en el contexto social, económico y político del país, y a los resultados...

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Ambientes de aprendizaje en educación inicial Estos ambientes de aprendizaje de educación inicial están dirigidos a maternales, preescolares independientes y anexos a las escuelas básicas, como también los espacios familiares y comunitarios: hogares de los niños y niñas, hogares de atención integral, centros de atención integral y centros de cuido espontáneo. Estos ambientes deben ofrecer un clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto, cariño, oportunidad de producción, intercambios...

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Rol del Docente de Educación Preescolar: El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, afianzar en los niños valores y actitudes, y desarrollar sus potencialidades plenamente. El docente desempeña un rol didáctico y de animación para realizar las diferentes actividades programadas en las rutinas diarias; debe organizar los espacios, materiales, las...

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ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN ACTUAL Por: Fredy Roque Orovilla En nuestro país, por lo menos a nivel declarativo, hay interés por “transformar” la educación, con énfasis en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y en el desempeño docente. Supongo que estos aspectos a transformar no son un fin en sí mismos, sino que responden a las grandes transformaciones que suceden en el mundo y que devienen en demandas a la educación del Perú. En consecuencia, la escuela debe desarrollar las...

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD: HUMANIDADES MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR CURSO: EDUCACIÓN NO PRESENCIAL ENSAYO SOBRE EL ROL DOCENTE EN UNA EDUCACIÓN VIRTUAL. Discente: Blanca Aracely Nájera Rodríguez carné 2375-07-13776 FECHA: 3 de febrero de 2009 INDICE. Introducción________________________________3 El rol del docente en la Educación virtual_________4 Conclusiones________________________________7 INTRODUCCIÓN. Actualmente con...

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POSTGRADO CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES SEMINARIO DE EDUCACION INCLUSIVA DOCENTE: LIC. JOEL GARMENDIA ESTUDIANTE: LIC. SANTOS EMILIO BOLAÑOS CORTEZ EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACION INCLUSIVA. La exclusión educativa y social son fenómenos de los cuales no podemos negar su existencia y su crecimiento tanto en los países desarrollos como en los países en vía de desarrollo y los que están en el sud desarrollo. Una de las de las características de la economía global es el aumento...

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INTRODUCCIÓN El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo, el maestro debe interactuar...

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EL ROL DEL DOCENTE A DISTANCIA FRENTE AL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS La sociedad con el transcurrir de los años ha ido evolucionando y experimentando grandes cambios y avances especialmente por la globalización. Hoy en día se requieren nuevas formas y alternativas para enfrentar los desafíos y retos que nos presenta el mundo constantemente y que mejor manera de hacerlo si es por medio de la educación; así como la tecnología ha ido innovando, la educación no puede quedarse atrás y es por ello...

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1. PERFIL DEL DOCENTE DEL PREESCOLAR. El docente de preescolar es una persona poseedora y promotora de una conducta Ética, moral, social y cultural acorde con los valores locales, regionales y de la nacionalidad ; así como de habilidades para comunicarse con el colectivo comunitario, en tanto posee una sólida conciencia. En otras palabras tiene que ser capaz de: ← Promover las relaciones interpersonales con los niños, niñas, adultos Y adultas involucrados en el proceso educativo. ...

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UNIVERSIDAD DEL VALLE MODULO I3I DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA : PLANIFICACION ESTRATEGICA DOCENTE : Ingeniera Susana Rengel Rojas PARTICIPANTES : Lic. Carmen Ayma Bohorquez Lic. Nasly Tatiana Rojas Sánchez DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR PLANIFICACION ESTRATEGICA EDUCATIVA TRABAJO PARA EL TALLER MBA. Ing. Susana Rengel Rojas Planificación Estratégica y Priorización de Acciones 1.-“DEFINIENDO NUESTRA ORGANIZACIÓN” ...

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EL ROL DEL DOCENTE Y LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE Cuando se piensa en el aprendizaje escolarizado, el que se imparte en el aula de clases, es primordial tener en cuenta paralelamente, el proceso de la enseñanza y la evaluación de sus resultados, esto implica considerar como aprenden los estudiantes para planificar la enseñanza y a partir de los logros alcanzados retroalimentar el proceso. Aunque las teorías de aprendizaje se ocupan de interpretar el proceso pedagógico en cualquier momento y...

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PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. MISIÓN SUCRE, ALDEA FE Y ALEGRÍA SIERRA CARONÍ. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EDUCACIÓN, MENCIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. [pic] Profesora: Participante: Alida Silva. María Alejandra Noguera. Noviembre de 2011. El Ambiente de Aprendizaje Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial...

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abordar la danza en la Educación Inicial. Si el docente reestructura sus concepciones de los bailes folclóricos como actividades complementarias en el aula de preescolar, traerá numerosos beneficios al desarrollo integral del niño y la niña y sobre todo el fortalecimiento de sus raíces culturales y tradicionales. El docente al trasformar su praxis pedagógica, superando los modelos tradicionales de enseñanza, propiciará en los aprendices una actitud favorable hacia el aprendizaje de los bailes folclóricos...

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POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL. IV SEMESTRE. CATEDRA. PRACTICA PROFESIONAL III AMBIENTE DE APRENDIZAJE PROFESORA: MARISOL GUTIÉRREZ ALUMNA: HERSY CORTES CARACAS, 7 DE FEBRERO 2012. INTRODUCCIÓN Un ambiente de aprendizaje es un espacio...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN REGIONAL “EL NIÑO SIMÓN” CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS ARDILLITAS” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Cuidemos nuestro planeta, reciclando en navidad. SECCIONES: A, B, C, D Y E TRUJILLO, NOVIEMBRE 2011 Justificación Debido a los cambios climáticos que se están presentando en nuestro planeta, es necesario crear una visión ecológica del mundo, entre las diversas medidas para...

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El (la) educador (a) como mediador(a) del proceso de Aprendizaje. Destrezas del (la) educador(a) como Facilitador. - Planificación de la enseñanza y el aprendizaje. Proyectos de aprendizaje. Aprendizaje por proyectos. - Formas de organización del proceso de enseñanza Aprendizaje en la escuela bolivariana. Procesos de Aprendizaje de las distintas áreas del conocimiento Correspondientes...

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DESARROLLO VALORATIVO Y EL ROL DEL DOCENTE MAYRA OCHOA CASTILLO LEDYS OCHOA CANTILLO Presentado a: MARGARITA ROCA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO LICENCIATURA EN EDUCACION PRE ESCOLAR X SEMESTRE 2010 VALORES HUMANOS Y ROL DEL DOCENTE En la actualidad se habla mucho de la necesidad o en muchos casos de la ausencia de valores en los diferentes campos de la vida, pero en esencial en el área educativa. Entonces como futuras docentes nos surge un interrogante y es ¿de qué estamos hablando cuando...

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Aprendizaje y desarrollo profesional docente Materia: Vinculación con actores educativos 21 de Diciembre de 2011 Introducción En este trabajo, se escribirá sobre aprendizaje y desarrollo profesional docente, la formación docente como sistema, de la formación inicial al desarrollo profesional, reflexiones a partir de la experiencia argentina comparada con los programas existentes en México, porque es que no han tenido el éxito esperado. En México como en Argentina y la mayoría de los países...

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Impacto de la enseñanza moral dentro y fuera del aula y rol del docente en el desarrollo de los juicios morales. Vivimos en un planeta amplio en cultura y diversidad de sociedades, de la cual cada una de esas reglas marca aquello que es considerado como “bueno” o “malo” por sus participantes, lo que es tolerado en un país quizá no lo sea en otro. Dentro de estas distintas sociedades, hay una institución a la cual se le ha delegado la responsabilidad de educar a los futuros actores que se encargaran...

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asignados al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje siendo esto de suma importancia para el desarrollo de la educación, Este proceso ha sido históricamente caracterizado de formas diferentes, que van desde la identificación como proceso de enseñanza con un marcado énfasis en el papel central del maestro como transmisor de conocimientos, hasta las concepciones más actuales en la que se concibe al educando con un papel protagónico en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje Así...

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DESARROLLO TRASTORNO DEL DESARROLLO Trastornos del desarrollo son aquellos que suponen una anomalía en las pautas normales de desarrollo del niño y, por tanto, en su conducta. Puede llamarse también trastorno de la maduración o maduropatías. HIPERACTIVIDAD. La hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan...

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Roles del profesor de educación física El mundo de hoy se encuentra inmerso en grandes cambios y transformaciones de toda índole. Pudiéramos decir que como en ningún otro momento se ha puesto de manifiesto la necesidad de que el sistema educativo de cualquier país, encause sus esfuerzos en la formación de hombres no sólo para el presente, sino también para etapas futuras con la certeza de que no es suficiente mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso proyectarse de forma...

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EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE. Aunque es innegable el carácter individual y endógeno del aprendizaje escolar, este no solo se compone de representaciones personales, si no que se sitúa así mismo en el plano de la actividad social y la experiencia compartida. El estudiante no construye el conocimiento en solitario, sino gracias ala meditación de otros, esos “otros” son, de manera sobresaliente, el docente y los compañeros de aula. Al docente se le has asignado...

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EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE La educación debe estar dirigida a promover capacidades y competencias y no solo conocimientos cerrados o técnicas programadas. La capacidad de aprender se sitúa en el centro de todo proyecto educativo y que el foto de los procesos educativos debe cambiar en la dirección de formar personas que gestionen su propio aprendizaje. Los roles tradicional de los profesores y los alumnos deben modificarse así como las prácticas educativas....

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CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo laresponsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudesnecesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar con...

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EL ROL DE LOS DOCENTES EN EL DESARROLLO DE ESCUELAS INCLUSIVAS La autora del artículo, Rosa Blanco, toca un tema ciertamente espinoso, es Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid y realizó estudios de doctorado en el Programa de Psicología Evolutiva y del Aprendizaje en esa Universidad. Actualmente es especialista en educación inclusiva y educación y cuidado de la primera infancia en la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina...

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DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y APRENDIZAJE COLECTIVO En los contextos educativos actuales, marcados por la implementación de reformas a gran escala, la oferta de programas de desarrollo profesional de alta calidad para los docentes en servicio es un imperativo. Ya es un lugar común sostener que el docente es factor esencial de la calidad educativa y que existe la necesidad de ofrecerles una formación profesional inicial y continua que les permita estar a la altura de los desafíos que les plantea...

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Desarrollo Evolutivo Educación inicial. Aspecto cognitivo Aspecto social Aspecto afectivo 2 años: Pronuncia su nombre, construye frases de varias palabras. Ya puede adecuar las palabras a la acción y viceversa. Hace soliloquios mientras juega. Su capacidad verbal va desde 12 a 1.000 palabras, según el caso. Tienen una duración de atención muy corta si no están involucrados en una actividad que les interesa 2 años y medio a 3 años: Pueden caminar, correr, saltar, brincar, rodar y trepar Comienzan...

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Principios básicos de la educación de adultos La educación para la salud es una actividad preponderante del personal médico de enfermería y de trabajo social. El Lic. Irízar Rojas, pedagogo, comparte con los lectores de la Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas las siguientes reflexiones, producto de su práctica profesional en el área de formación de recursos humanos para la salud. Sin duda, tener estos principios en mente cuando desarrollamos tareas de educación para la salud nos permitirá...

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disminuyendo la presencia de drogas en la calle. Es decir, se actúa sobre la oferta de drogas b. interviniendo sobre el interés, el deseo o la necesidad de las personas de tomar drogas y sobre el ambiente que facilita su consumo. Se trata de ayudar a desarrollar en las personas recursos y capacidades que las alejen del interés y la necesidad por tomarlas y, al mismo tiempo, de crear un ambiente saludable en el cual exista una información realista y objetiva sobre las drogas, libres de mitos y significados...

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MISIÓN Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MISIÓN Contribuir a la formación integral de los niños y las niñas en edad preescolar, potenciando permanentemente su desarrollo emocional, físico, social, cognitivo y en valores de acuerdo a sus características, intereses y necesidades, tomando en cuenta la diversidad, la participación de la familia y otros sectores sociales para su mejor desenvolvimiento en la vida. PROPÓSITOS 1) Promover en el niño y la niña los valores, derechos y deberes...

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Maestría en Educación Campus Taxqueña Tema: “El rol docente en el contexto actual” Alumno: Raúl Alejandre Rosas Matrícula: 00170080 Docente: José Luis Lome Serrano Evaluación Educativa 29 de octubre de 2014 El rol del docente en el contexto actual En la actualidad estamos viviendo en una transformación en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances que está teniendo la ciencia...

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 Concepciones de currículo, institución y rol docente en la tendencia constructivista de formación docente inicial Primera etapa (Aportes de la Psicología Genética- Piaget) Segunda etapa (Aportes de la Teoría de la Asimilación de Ausubel y de la Teoría Socio-histórico-cultural de Vigotsky) Curriculum - Conjunto de experiencias de aprendizaje que tienen los alumnos bajo la responsabilidad de la escuela. - Modelo curricular centrado en el niño o “humanista-expresivo”...

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ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las siguientes: ETAPA SENSORIOMOTORA Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque...

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calderas. * Otro uso del mercurio se dirige a la industria de explosivos, y también ha sido notable su uso por los dentistas como compuesto principal en los empastes de muelas, pero que ha sido sustituido hace poco tiempo (en los países más desarrollados), por el bismuto de propiedades semejantes, ligeramente menos tóxico. Localización: Hasta el momento, los únicos depósitos de mercurio en Venezuela se ubican en la región de San Jacinto, Estado Lara. Las mineralizaciones de cinabrio, forman...

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del texto a escribir. • Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras. Matemática Sistema de numeración y número • Lectura de números. • Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos. Educación Visual Organización del espacio y composición • El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que quieren comunicar. • El espacio tridimensional: los volúmenes en función de lo que quieren comunicar. • Construcción...

585  Palabras | 3  Páginas

ROL DOCENTE Y COMUNICACIÓN CON LA FAMILIA: LA ENTREVISTA INICIAL ADRIANA CONTI Y CLAUDIA GERTENHABER * Muchas der la preocupaciones del docente es saber la vinculación entre el rol docente y la comunicación con los padres de familia * La escuela es también el lugar de las relaciones personales lo que nos permite hablar de una tarea implícita, de índole inmediatamente psicosocial para los actores institucionales * La tarea de enseñar nos debe permitir operar no solo con el saber y...

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Rol docente y comunicacion con la familia: la entrevista inicial. Tradicionalmente, la formación de los docentes se ha centrado con preferencia en la adquisición de saberes vinculados a las diferentes disciplinas y a las cuestiones didácticas y pedagógicas, concebidas como un campo limitado a aspectos metodológicos e instrumentales, es decir, el saber y el saber hacer. Estos aspectos abordan la tarea explicita del docente. Pero, tal como afirma Sylvia Pulperino: la escuela es tambien el lugar de...

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EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONALDEL APRENDIZAJE Cuando hablamos de un profesor, rápidamente viene a nuestra mente la imagen de una persona parada frente a una cantidad de alumnos explicando un tema, este es el concepto que tenemos acerca de estas personas pero tenemos que darnos cuenta que su participación en la sociedad va más allá de eso. “El profesor es el mediador entre el alumno y la cultura a través de su propio nivel cultural, por la significación que asigna el currículum...

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EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI. Esta nueva visión de la educación, que es la visión para el nuevo siglo, implica cambios en el quehacer de los docentes y en su formación inicial y continua. Ellos también necesitan ser formados en la perspectiva de la educación permanente. “El educador para el siglo XXI, escribe el profesor colombiano Alvaro Recio, será un pedagogo-investigador con una honda formación humana y social, de modo que se convierta en agente de cambio de él...

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ROLL DEL DOCENTE ¿Enseñar es un arte o una ciencia? Asunto difícil en ella uno utiliza todos los conocimientos que la ciencia de la educación nos provee, sin embargo es indudable que enseñar es un arte que utiliza conocimientos científicos cristalizado en leyes. ¿Todos los docentes logran el mismo éxito en circunstancias semejantes? No todos los docentes logran éxitos semejantes, en circunstancias semejantes. Se suele escuchar que los docentes se quejan del grupo y año que les ha tocado y generalmente...

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EVALUACIÓN DE LA LABOR DOCENTE EN EDUCACION INICIAL Y ARTE 2.1. ASPECTOS A EVALUAR 2.1.1. RESPONSABILIDAD, CUMPLIMIENTO Y PROGRAMA DEL CURSO  Si el profesor asiste normalmente a clase y cuando va a faltar, justifica suausencia, y propone actividades para reponer el tiempo perdido.  Tiene un horario de atención a los estudiantes, el cual cumple siempre.  Presenta el PROGRAMA DEL CURSO al principio del semestre y lasexplicaciones que da en las clases corresponden a dicho programa,...

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