• Academico
    enseñanza y el Rol docente centrado en el aprendizaje: • SEGURA, Bazán Maritza. “Competencias Personales del Docente”. • “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Por Robert B. Barr y Jonh Tagg. • BIGGS, John. “Calidad del aprendizaje universitario”. Narcea. Madrid, España...
    1435 Palabras 6 Páginas
  • TAREA 14
    Actividad de aprendizaje 14: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol docente en la función de la evaluación por competencias Instrucciones 1. Lea el Acuerdo número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato. El texto...
    580 Palabras 3 Páginas
  • Rol docente
    DIPLOMADO: “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” MODULO 2 Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior ACTIVIDAD 15: Rol Docente en el Contexto de la Evaluación por Competencias ALUMNO: Raymundo Lozano Saucedo INSTRUCTOR: L.A. Alma Gabriela Pulgarin...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • mantenimiento preventivo
    las competencias profesionales, el resultado de aprendizaje, los contenidos, las actividades (su tiempo de desarrollo, la forma de evaluación, materiales y costos), los instrumentos y criterios de evaluación. Los estudiantes apoyados en el docente elaborarán una lista de preguntas básicas, y a...
    25594 Palabras 103 Páginas
  • hajju
    roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. 4.- Elabore una definición de METACOGNICION. 5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias. 6. Elabore un concepto de evaluación de evaluación...
    1660 Palabras 7 Páginas
  • Cambiando Los Paradigmas
    . Futuros Roles del Docente Actividades Directas   Evaluación Programas educacionales diseñas al consumidor Guiar discusiones Rol de “consultor”   College of Nursing V. Futuros Roles del Docente (cont.) Retos de la Profesión   “Dejar los problemas en casa” Falta de tiempo para...
    990 Palabras 4 Páginas
  • profordems
    ACTIVIDAD 14: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias. Izeth Sarai Rivera Diaz Modulo II, PROFORDEMS Grupo: UAS-M2-A9-MOCHIS ANUIES- Universidad Autónoma de Sinaloa...
    1037 Palabras 5 Páginas
  • educacion adistancia
    educativo, en tanto que constituye el recurso a través del cual los docentes y los alumnos obtienen información acerca del proceso y retrazo en el logro de los aprendizajes esperados. Las características de la evaluación de competencias son: • Busca las evidencias y los indicadores que demuestran...
    1171 Palabras 5 Páginas
  • guia metodos
    enseñanza, aprendizaje y evaluación. 2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos de cinco personas, un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN...
    2452 Palabras 10 Páginas
  • Actividad 15 Profordems
    Universidad Autónoma de Yucatán Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo 2 Actividad de Aprendizaje 15 Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias.. Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. Instrucciones: 1...
    1788 Palabras 8 Páginas
  • investigacion cuantitativa
    Revista de Investigación en Educación, nº 9 (2), 2011, pp. 246-258 http://webs.uvigo.es/reined/ ISSN: 1697-5200 eISSN: 2172-3427 ARTÍCULO ORIGINAL El proceso de implementación de la evaluación por competencias en la Educación Superior. Un estudio sobre el rol de los cargos académicos...
    6495 Palabras 26 Páginas
  • tarea 4
    aprendizaje oportuno. 3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. Características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo...
    984 Palabras 4 Páginas
  • Competencias educativas
    Revista de Investigación en Educación, nº 9 (2), 2011, pp. 246-258 http://webs.uvigo.es/reined/ ISSN: 1697-5200 eISSN: 2172-3427 ARTÍCULO ORIGINAL El proceso de implementación de la evaluación por competencias en la Educación Superior. Un estudio sobre el rol de los cargos académicos...
    6495 Palabras 26 Páginas
  • El proceso formativo de la Educacion A distancia
    transformar la mentalidad de los alumnos adulto, llevarlo a conocer su capacidad de aprendizaje y asumir su rol en la metodología activa y participativa. Otro reto de la educación de la persona adulta, es poder realizar una evaluación de competencia, que el valor de los conceptos sean solo para...
    765 Palabras 4 Páginas
  • Contabilidad
    . La evaluación es la revaloración del proceso de aprendiza, mediante el cual el docente y el dicente miden el nivel de desarrollo de las competencias de curso referidas por el docente en tormo a sus criterios en la guía de la asignatura...
    443 Palabras 2 Páginas
  • Cambios Deparadigma En El Actuar Docente
    contexto en que se desenvuelve, por lo cual debe orientar sus estrategias hacia la calidad, la excelencia, la creatividad y el desarrollo personal. El docente debería desarrollar algunas de las siguientes competencias personales, capacidad de adaptación, la autogestión, el autocontrol, la autodisciplina...
    2395 Palabras 10 Páginas
  • Rol Docente Centrado En La Enseñanza Y El Aprendizaje
    Rol docente centrado en la enseñanza y el aprendizaje. Rol docente centradoen la enseñanza | Rol docente centradoen el aprendizaje | El maestro mejora la calidad de la enseñanza. | El maestro mejora la calidad de la enseñanza basándose en las competencias para generar un aprendizaje...
    428 Palabras 2 Páginas
  • estrategia
    El docente informará a los estudiantes a través de un folleto: las competencias a desarrollar, las actividades, el tiempo asignado para cada una de ellas, la forma en que se evaluarán, así como los materiales y sus costos, los instrumentos y criterios de evaluación, los compromisos del docente y...
    1514 Palabras 7 Páginas
  • educacion a distancia
    activas de aprendizaje son las que conducen al alumno hacia la memoria comprensiva y lo convierten en el principal protagonista del proceso educativo. Repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Características de los roles del docente Características de los roles del...
    447 Palabras 2 Páginas
  • orientacion
    las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes. La evaluación es uno de los procesos fundamentales del acto educativo, en tanto que constituye el recurso a través del cual los docentes y los alumnos obtienen...
    552 Palabras 3 Páginas