Rubrica Para Evaluar La Educacion Fisica En Primaria ensayos y trabajos de investigación

correctamente Que efectivamente se relacione con el tema de física que se asigno en clase. Que permita la obtención de datos prácticos Que tenga una presentación formal, durabilidad y elaborado en clase. Informe y proceso de elaboración.                                                             RUBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPO PORTAFOLIO DE DIDÁCTICA FÍSICA Objetivos del Portafolio: 1. Que el estudiante desarrolle una herramienta...

894  Palabras | 4  Páginas

| | RÚBRICA PARA EVALUAR COMUNICACIÓN ORAL EN UNA DISERTACIÓN. | |LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO ...

562  Palabras | 3  Páginas

RUBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS EQUIPOS Mal 1 Regular 2 Bien 3 Muy bien 4 Excelente 5 COMPRENSION DEL TEMA Es necesario saber de qué se discute, distinguir lo principal de lo accesorio y saber que elementos van a ser más útiles para interactuar con el publico No entienden bien los puntos principales Entienden bien los puntos principales. Dificultad para entender los puntos secundarios Entienden bien los punto principales. Entienden bien los...

689  Palabras | 3  Páginas

Sugerencias para evaluar actividades pedagógicas con uso de TIC A modo de sugerencia te vamos a presentar dos estrategias de evaluación que están asociados a lo que hoy se entiende como evaluación auténtica, y que busca evaluar en los estudiantes su desempeño, entendido como los conocimientos, habilidades y actitudes que requieren alcanzar. Estas estrategias de evaluación son el Portafolio y las Rúbricas. 1) PORTAFOLIO A modo de ejemplo se plantea la siguiente situación: Solicitas que un grupo de...

995  Palabras | 4  Páginas

ANEXO 2 (RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN) GUÍA DE OBSERVACIÓN |INSTITUCIÓN |CETIS No. 100 | |NOMBRE DEL MAESTRO |C.P. AURELIO EFREN VALDERRAMA GONZALEZ | |NOMBRE...

535  Palabras | 3  Páginas

RUBRICAS PARA EVALUAR EL INSTRUMENTO RUBRICA Nº 1, LA DISECCION DEL APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO DE LAS AVES. CRITERIOS NOMBRE O CLAVE ACT. 1 ACT. 2 ACT. 3 ACT.4 4 (20 PUNTOS MAXIMO) PUNTUACION FINAL CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES Excelente 5 Cumplió bien 4 Cumplió regular 3 Cumplió 2 No cumplió 1 l.- sacrificio...

657  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGÍA RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES (Evaluación por grupo) Criterio Muy Satisfactorio 5% Aceptable 3% No Aceptable 1% Puntuación Trabajo en Equipo Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes. Algunos de los integrantes del grupo no se les mira conectividad con los demás del grupo Los integrantes grupo ha trabajado por separado cada tema o subtema. Volumen de voz El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros. El volumen...

593  Palabras | 3  Páginas

Rúbrica para evaluar un debate Criterios Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos obtenidos Forma Argumentación Los contenidos de la argumentación sobre el tema evidencian una investigación previa realizada en diversas fuentes de consulta. Expone las ideas principales y secundarias en torno al tema de debate. Identifica y articula puntos de desacuerdo que no son obvios sobre el tema, y que inciden en la discusión del mismo. Sostiene...

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RUBRICA EVALUACION COEF 2 CONCEPTO DE LIBERTAD Objetivo general: Reconocer el valor de la libertad y el concepto relacionado con la responsabilidad INDICADORES: TRABAJO EN EQUIPO INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO POR LOGRAR puntaje Aporte de ideas al equipo. Logrado porque aportó ideas para generar conocimientos nuevos en el equipo. 3 Medianamente logrado porque aporto algunas ideas, aunque no fueran significativas. 2 Por lograr porque se limitó a estar ...

604  Palabras | 3  Páginas

La siguiente es una sugerencia de elaboración de rubricas para la evaluación del desempeño de los alumnos, en la cual se tiene que tomar en cuenta el aprendizaje esperado y el nivel de adquisición del mismo para que con ello se pueda asignar un valor cuantitativo del proceso de enseñanza aprendizaje. RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL _ BLOQUE: 4 ___ PROYECTO: EXPLORAR Y LLENAR FORMULARIOS _ GRADO: 4° APRENDIZAJES ESPERADOS: - COMPRENDE LA FUNCION E...

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|RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL ENSAYO CORRESPONDIENTE A LA TAREA 1 | |Elemento |Desempeño | | |Excelente |Bueno |Satisfactorio |Deficiente | | |(10) |(9) |(8) ...

978  Palabras | 4  Páginas

Proyecto de Administración Nombre del Profesor: Nombre del estudiante:     ________________________________________ Trabajo individual: puntos máximos 40 Total máximo de puntos :40 Puntos Obtenidos: Calificación final: RÚBRICA DE EVALUACIÓN ASPECTO 4 3 2 1 Portada e introducción El proyecto incluye una portada con todos los datos que requiere un trabajo y tiene una breve introducción del proyecto escrita en forma clara y precisa El proyecto incluye una portada...

849  Palabras | 4  Páginas

Descripción del producto Este Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Con Gestos y Palabras”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 5° Año Básico y está orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Reconocen y ensayan diferentes formas de representación: la pantomima, el diálogo y el monólogo teatral, el teatro de títeres” Desde una pantalla principal el usuario accede a tres momentos claves del aprendizaje: * Activar: momento donde el usuario debe recordar información e ideas...

637  Palabras | 3  Páginas

Making A Poster: Poster rubric Source: Date Created: 2003-07-28 | Copyright. © 2002, 2001, 2000, 1999, 1998, 1997 ALTec, the University of KansasKathy Schrock's Guide for Educators: Assessment and Rubric Information | Teacher name: Miss Orquidia Flores Student Group: Endangered Animals.5th Science “C”. Orinoco Crocodile.Grammar to be studied: Don’t/should/shouldn’t | CATEGORY | 4 | 3 | 2 | 1 | Required Elements | The poster includes all required elements such as High school identification...

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Espacios del saber * La Escuela, espacio para la producción y la productividad: orienta la formación en el valor trabajo. * La Escuela, espacio para la paz: orienta el desarrollo de los valores paz, entorno. * La Escuela, espacio de formación integral: orienta la discusión curricular con pertinencia social. * La Escuela, espacio de creación y creatividad: orienta el desarrollo del intelecto, de la salud física, de la voluntad de hacer. * La Escuela, espacio de salud y vida: orienta...

745  Palabras | 3  Páginas

PROPUESTA DE TRABAJO EN BASICA PRIMARIA. Luis Fernando Urrego PROGRAMA DE PREESCOLAR Basándose en los lineamientos curriculares de Preescolar, sabiendo que tienen como eje fundamental a los niños como seres únicos, singulares, con capacidad de conocer, sentir, opinar, disentir, plantear problemas y buscar posibles soluciones. Por ello propone cuatro aprendizajes fundamentales como pilares del conocimiento, válidos para la acción pedagógica de niños, jóvenes y adultos, así: Aprender a conocer:...

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RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL NOMBRE DEL PROYECTO: _____________________________________________ NOMBRE DEL EXPOSITOR: _____________________________________________ CATEGORIA A EVALUAR | SI (1) | NO (0) | PORTE | | | POSTURA | | | VOZ | | | VOLUMEN DE VOZ | | | VESTUARIO | | | ADEMANES | | | LENGUAJE FORMAL | | | CONTACTO VISUAL | | | TOTAL | | | TOTAL | | __________________________________________________________________________ RUBRICA PARA EVALUAR...

577  Palabras | 3  Páginas

“DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY” LA RÚBRICA COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Una Rúbrica es una herramienta de registro que enlista los criterios para realizar un trabajo o actividad, como por ejemplo los referentes a: organización, procedimientos y algunos detalles. Una Rúbrica es también un instrumento de graduación de calidad para cada criterio del trabajo o actividad, que abarca, desde excelente hasta muy deficiente. ELABORACIÓN DE UNA RÚBRICA Es recomendable que la Rúbrica responda a las siguientes...

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Rúbrica para evaluar una obra de teatro. Esta rúbrica se realizó para evaluar tu presentación de la Obra de Teatro, los criterios que se toman en cuenta son: ➢ Dicción. ➢ Modulación de la voz. ➢ Volumen de la voz. ➢ Interacción con la audiencia ➢ Expresión corporal. ➢ Organización ➢ Dominio del contenido. ➢ Delimitación del tema. ➢ Duración. ➢ Elaboración del material escenográfico. Instrucciones para el evaluador: Observa la ejecución del...

789  Palabras | 4  Páginas

 RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCION DE UNA LEYENDA PUNTUACION DESCRIPCION 5 Redactó una leyenda con un orden de hechos, aplicó las partes de una leyenda: introducción, planteamiento de dónde y cuándo sucedieron los hechos y quiénes participaron, utilizó creatividad, imaginación, utilizó frases adjetivas. No tuvo faltas de ortografía y puntuación. 4 Redactó la leyenda con un orden de hechos, aplicó las partes de la misma: introducción, planteamiento de dónde...

553  Palabras | 3  Páginas

 PSICOLOGÍA RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS 1- RESUMEN Este tipo de texto debe ser claro, ordenado y expresar sólo lo esencial, además de utilizar términos precisos y rechazar los superfluos, como sinónimos, términos de transición, etc., procurando alcanzar la plenitud de significado con el mínimo de palabras. A la vez, el resumen debe ser fiel, reflejando los elementos esenciales del original sin aportar ideas nuevas. Los aspectos a evaluar son: Portada Introducción Identificación...

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industrial no se preocupa por su medio ambiente mientras la sociedad de conocimiento lo cuida. 2.-¿Qué consecuencias considera que tiene el impacto creciente en la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas? Quien tenga mejor educación tendrá mayores posibilidades de tomar mejores decisiones y no solo en beneficio personal, sino también en beneficio de la misma sociedad, de esta manera sus pensamientos, formas de actuar serán más amplios y por lo tanto podrá satisfacer sus necesidades...

1369  Palabras | 6  Páginas

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Diseño Curricular Subdirección de Educación Física ¿Qué evaluar dentro del programa de educación física II? Octubre 2006 Estimado Profesor (a): La siguiente presentación, ¿Qué evaluar dentro del programa de educación física II?, tiene como propósito darle a conocer de manera pormenorizada los aspectos y rasgos susceptibles de evaluar en torno a los desempeños motrices de sus alumnos, dentro de cada uno de los cinco bloques correspondientes...

1659  Palabras | 7  Páginas

Rúbrica para evaluar el caso presentado Nombre profesor(a): Dimensión Nivel escolar (Pregunta 1) Contexto (Pregunta 2) 1 Menciona el posible nivel escolar involucrado en el proyecto (secundaria). Solo menciona que es una comunidad escolar y no aborda características. Aprendizajes (Pregunta 3 y 4) Menciona de manera escueta algunos aprendizajes de los estudiantes que se mencionan en el video. Socio comunitario (Pregunta 5) Identifica y menciona solo una característica del socio comunitario (comunidad...

506  Palabras | 3  Páginas

golondrina, un tigre, un camello, un pingüino y un pez. A orillas de un río y bajo la sombra de un árbol se encontraban nuestros personajes, decidieron unirse para buscar el tesoro y repartirlo entre ellos. Mientras tanto escuchaba un árbol y pensaba que a él no le tocaría nada ya que no podía moverse, sin embargo expresó que debía estarse ahí para cuidar de su bebé que iba a nacer. El pez decide nadar agua arriba, ya que el río atraviesa una gran cueva pero mala fue su suerte porque no pudo seguir...

940  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. La actividad física dentro de nuestro sistema educativo se convierte en un área curricular que se le denomina Educación Física. Entendamos como curriculum a todo aquello que el medio escolar ofrece al alumno como posibilidad de aprender, no solo conceptos, sino también principios, procedimientos y actitudes, y que abarca además, tanto los medios a partir de los cuales la escuela proporciona esas oportunidades, como aquéllos por los que evalúa los procesos...

1692  Palabras | 7  Páginas

 Rubrica para evaluar lectura oral NOCTURNO ¿No fue mía la noche? No era mía. Sus lágrimas ¿no fueron en mi vida murallas como llantos? ¿Qué hacía la hermosura, la burda; allí, qué hacía? ¿No eran mías las lóbregas noches suyas? Ah, nunca fueron mías. ¿Y aquellos ojos rojos que ardieron como extáticas lámparas de amor, en la apacible e infinita tersura de una noche de estío? Pavesas para tiempo de miseria y menor EL PASO DEL TIEMPO Esperé a que volvieras durante días, semanas...

768  Palabras | 4  Páginas

 LA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. La actividad física dentro de nuestro sistema educativo se convierte en un área curricular que se le denomina Educación Física. Entendamos como curriculum a todo aquello que el medio escolar ofrece al alumno como posibilidad de aprender, no solo conceptos, sino también principios, procedimientos y actitudes, y que abarca además, tanto los medios a partir de los cuales la escuela proporciona esas oportunidades, como aquéllos por los que evalúa los procesos...

1685  Palabras | 7  Páginas

Rubrica para Textos Recreativos | | Pastorela | Fotonovela | Canto | Cuento y chistes | Presentación | * En público, participación de todos los integrantes del equipo * creatividad en el vestuario * adecuada utilización del escenario * clara definición del ambiente * gracia, soltura, seguridad escénica. | * En archivo power point * Participación de todos los integrantes del equipo * nitidez de imagen, clara muestra de narrador, burbujas de diálogo y número de página. * sonido...

615  Palabras | 3  Páginas

actitudes, opciones de vida, para poder moverse en las amplias gamas de posibilidades de ser que han de estructurar personalidades y formas de vida que se debaten entre autenticidad y homogeneidad en los sujetos. Las diferentes prácticas cotidianas en las que los sujetos se ven a diario envueltos, determinan sus comportamientos; podemos pensar en el deporte como una práctica que se encuentra inscrita en la dialéctica cotidiana, pero que los individuos que lo eligen para practicarlo y hacer de el un...

643  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION FISICA EN PRIMARIA Proyecto Curricular. Objetivos Introducción: Este Proyecto Curricular Anual que a continuación se va a presentar de manera detallada, está realizado y pensado para que en un futuro, nos sirva de guía o apoyo en el caso de que tuviéramos necesidad de usarlo, ya que, como profesionales de la educación física, y al igual que en cualquier otra área, debemos presentar un proyecto curricular específico de educación física para así, y junto con los otros proyectos de las...

1550  Palabras | 7  Páginas

La importancia de la enseñanza de la Educación Física contribuye en la formación integral de los estudiantes. Al respecto, aseguran: "Es la base para que el niño despierte su motricidad e inteligencia en la adquisición de experiencias para el desarrollo del conocimiento"; "con la educación física se logra mejorar las relaciones interpersonales y de grupo"; "porque es fundamental el ejercicio físico bien orientado que ayude a alcanzar un desarrollo armonioso, a mejorar la postura, el caminar, etc...

1556  Palabras | 7  Páginas

ÁREAS EN LAS QUE SE ENFOCA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PRIMARIA PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993 PROTECCIÓN DE LA SALUD En este aspecto se agrupan los contenidos cuyo propósito específico es la formación de hábitos. Se considera la actividad física un medio valioso que junto con la alimentación balanceada, el descanso, la higiene personal y la conservación del medio, condicionan la salud del ser humano. Los estilos de vida han sido considerados como factores determinantes y condicionantes...

994  Palabras | 4  Páginas

transiciones usadas son claras. Las transiciones no son claras en más de una ocasión, sin que afecte el entendimiento del comic. Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar, aunque se entiende la idea general del comic. No existe una idea definida para el comic. Solo son imágenes inconexas unas con otras. /5 ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS Y DIÁLOGOS Los textos y los diálogos están de acuerdo al tema propuesto y se han utilizado los conectores pertinentes. Los textos y los diálogos están de acuerdo...

573  Palabras | 3  Páginas

Clase de Educación Física para Escuela primaria Duración de la clase: 50 minutos Grados: Segundo grado (siete años) Bienvenida (entre 3´a 5´): En primer lugar se le dará la bienvenida a los alumnos a la clase de educación física con la animación del profesor entusiasmando a los chicos adelantándoles la maravillosa clase que van a tener en el día de la fecha. Entrada en calor (10´): Luego de la bienvenida, el profesor dará a hacer la entrada en calor con dos juegos: uno será “agrupación por números”...

526  Palabras | 3  Páginas

importancia de la impartición de la Educación Física en la escuela primaria, los factores que influyen para que se enseñe, así como sus beneficios y los resultados que crea en los alumnos que se realice de una manera adecuada y en un futuro como le podrá ayudar para desempeñarse en cualquier área en la que se relacione y a su vez con las personas que le rodean. FACTORES QUE INFLUYEN PARA LA IMPARTICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Considero, desde mi punto de vista...

759  Palabras | 4  Páginas

1- Explique las principales diferencias entre la concepción de la educación física basada en el movimiento y la concepción humanista. La educación física, como práctica social y pedagógica, deja de ser una intervención sobre el movimiento y el cuerpo de los alumnos/as y da paso a nuevas prácticas pedagógicas orientadas hacia la corporeidad y motricidad. Cambian así las concepciones y las prácticas. Ya no se trata de querer adoctrinar, disciplinar, moldear a los cuerpos de los alumnos/as...

1371  Palabras | 6  Páginas

RUBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE UN CUENTO 5° GRADO CRITERIOS EXCELENTE 3 PUNTOS SATISFACTORIO 2 PUNTOS EN PROCESO 1 PUNTO PUNTAJE TOTAL Título El título es creativo, llama la atención y está relacionado con el contenido del cuento. El título está relacionado al contenido del cuento. El título está presente, pero no está relacionado al contenido del cuento. Inicio de la historia. Considera personajes principales, personajes secundarios, así como su descripción en aspectos...

662  Palabras | 3  Páginas

RÚBRICA DE EVALUACIÓN SOBRE INGAGACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE UNA ESCUEAL PRIMARIA TEMÁTICA NIVELES DE DESEMPEÑO INICIAL INTERMEDIO AVANZADO Información general de la Escuela. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad que lleva ese mismo nombre. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad que lleva ese mismo nombre, se encuentra al suroeste del municipio de Juchipila. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad...

764  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MONTERREY, N. L. RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL “PRIMER INFORME DE OPD2” 4º. Semestre. Enero-junio de 2010 FORMA Presentación Dos puntos Un punto Cero puntos 1. Ortografía y - No presenta errores ortográficos o de puntuación. Presenta menos de tres Presenta cuatro o puntuación - Usa adecuadamente las mayúsculas y minúsculas. errores. más errores. - Seleccionó el vocabulario adecuado para cada parte Dos o tres palabras no Más de cuatro del texto, de acuerdo...

1324  Palabras | 6  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XVII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PLAN DE SESIÓN PRIMARIA |NOMBRE DEL PROFESOR: |ESTADO: | |Juan René Soto Hernández ...

1398  Palabras | 6  Páginas

PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA El propósito general de la enseñanza de la educación artística en la educación primaria es que los alumnos participen en diversas experiencias estéticas, obtengan conocimientos generales de los lenguajes artístico, los disfruten y se expresen a través de ellos, para lo cual es necesario: • Desarrollar el pensamiento artístico mediante la sensibilidad, la percepción y la creatividad, a través de la experiencia estética. • Apreciar la cultura, lo que le...

785  Palabras | 4  Páginas

Cuentos y poemas para Educación Primaria 1. Poemas para primaria. Dos propuestas: La Mariposa (Federico García Lorca) El Lagarto Está Llorando (Federico García Lorca) Ciclo al que va dirigido: Segundo ciclo. Son unas poesías que se pueden trabajar en todos los ciclos de Educación Primaria. Se ha escogido segundo ciclo por que este tipo de longitud y dificultad en el lenguaje es apto para que los niños puedan comprenderlas, aprenderlas y recitarlas. Se pueden cantar, recitar...

525  Palabras | 3  Páginas

decir no me gusta, no quiero) SESIÓN 1 Así soy yo Objetivo: Identificar el cuerpo humano, sus diferencias y las partes privadas a través de la proyección de un video. (Masculino, femenino.) Motivación: Se proyecta el video “Educación sexual” http://www.youtube.com/watch?v=ZrJf2tw-Ahw Se comentan las características de los géneros. A partir de las diferencias de género se arma un cuerpo humano (segmentos corporales, genitales, pelo) en la pizarra. Se conversa acerca del...

920  Palabras | 4  Páginas

persona, promoviendo un individualismo ético sin trascendencia social. Creemos que la Ética, como condicionante de la conducta de los integrantes de una sociedad determinada, puede ayudarnos a comprender el rol de la cultura y en especial de la educación como agentes fundamentales de la socialización, responsables de originar mecanismos de transformación social. 2. Cuáles son los principios éticos que rigen la labor del educador En mi opinión el docente es el hombre de todos los tiempos, que desde...

660  Palabras | 3  Páginas

juegos. Aprender las normas básicas relacionadas con el balonmano. Contenido/s: Normas básicas (doble, pasos, golpe, no pisar el área) Habilidades específicas. Ataque y defensa. Instalación y material: Pabellón. Un balón por alumno. Cuerdas para la portería. Porterías. Conos. Chinchetas. Unos 15 aros Ejercicio Nº Descripción Representación Gráfica Tiempo PARTE INICIAL 1 Los niños irán botando por la zona que determinemos, cada uno tendrá un balón, y tendrán que robarle el balón...

584  Palabras | 3  Páginas

Dominio Pases y autopases. Durante las activida- obstaculizado. año conducción des de la clase. Tratar solo de utilizar los pies y no las Futbol Iniciación Durante todo el Pases Pases cortos y pases largos Durante las activida- manos para manejar el elemento. año des de la clase. Lograr el dominio de la pelota en la Futbol conducción Durante todo el Pases Juegos de Iniciación y pre Mediante juegos. conducción. año deportivos Jugar a traves de pases . Futbol...

690  Palabras | 3  Páginas

Narración y exposición.: El proceso de escritura: géneros narrativos RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Esta rúbrica tiene el propósito de apoyarlos en el desarrollo y posterior evaluación de su PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Para ello, guíense por el conjunto de criterios y la escala de puntajes a cubrir. Para el borrador: ETAPA APRENDIZ P INTERMEDIO P AVANZADO P Discursividad No se establece la discursividad 0 Se establece la discursividad de manera...

1387  Palabras | 6  Páginas

RUBRICA PARA EVALUAR LA PLANIFICACION DOCENTE Nombre de la Escuela: Nombre del profesor: No. alumnos Grado: Grupo: No. Alumnos NEE Hombres Mujeres Asignatura: Fecha: / /2015 Hora de la visita: Objetivo de la visita: Evaluar el desempeño docente a partir de su planificación semanal de clase y el acompañamiento en el aula. TEMA INDICADOR PARÁMETROS DE EVALUACIÓN MUY BIEN (3) BIEN (2) POR MEJORAR (1) PTJE. PLANIFICACION SEMANAL ACORDE...

651  Palabras | 3  Páginas

 RÚBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR EXPOSICIONES DE TEMAS Nombre de los Estudiantes: ___________________________________ Curso: AUDITORIA PEV Fecha: _________ Nombre del Docente Evaluador: SERGIO LAPIERRE Asignatura: AUDITORIA TRIBUTARIA Contenidos Criterio No logrado 1 Medianamente Logrado 2 Logrado 3 Total Conceptuales (50%) Presentación (introducción) No expone el objetivo del trabajo o de la investigación ni ninguna especificación señalada para la introducción (conocimientos previos, inquietud...

586  Palabras | 3  Páginas

AUTOEVALUACIÓN DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Nombre de los autores/evaluadores: ____________________________________________ Tema de la practica de laboratorio______________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ Fecha de revisión: ____________ Rúbrica para evaluar prácticas de laboratorio Criterios y Niveles de logro Insuficiente: 4 puntos Por debajo del nivel esperado: 10 puntos...

576  Palabras | 3  Páginas

La educación física es considerada como área obligatoria según los lineamientos del ministerio de educación nacional para la educación básica primaria. Esta se ha constituido como una disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si se es empezada en la edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como proceso para su proyecto de vida. Es fundamental desde su...

1514  Palabras | 7  Páginas

Introducción La sociedad actual demanda la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación, aquellos conocimientos, destrezas y capacidades, que se relacionan con el cuerpo y la actividad motriz. Esta área de la Enseñanza Obligatoria, tiene en el cuerpo y el movimiento los ejes básicos de la acción educativa. El desarrollo motriz debe tratarse vinculado al desarrollo cognitivo. La conducta motriz se asocia a la comprensión corporal, constituyendo una unidad que se encuentra presente en...

1486  Palabras | 6  Páginas

de datos de ensayos para estudiantes Suscríbase Acceso Trabajos Guardados Síganos Suscríbase Top of Form 1 á Búsqueda Bottom of Form 1 Categorías» Temas Variados Glosas De Educación Física Glosas De Educación Física El patio oriental El estilo oriental, es un estilo sencillo en general que busca el bienestar y el confort a través de estrategias múltiples, es una decoración basada en esencias y elementos fundamentales que propone ideas muy claras para objetivos concretos...

601  Palabras | 3  Páginas

HISTORIA DE VIDA Mi experiencia académica en Educación Física durante la etapa de Educación Primaria tuvo lugar en el Colegio San Mateo de Salamanca, desde 3º hasta 8º de E.G.B. Mi colegio constaba de unas más que aceptables condiciones para la actividad física, ya que contaba con un pabellón de tamaño medio, dos campos de futbol-sala, uno de ellos de tierra y espacio suficiente para otras prácticas deportivas. Los campos de futbol-sala contaban por supuesto con sus respectivas porterías...

863  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION FISICA APANE CONTENIDOS |BLOQUE |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |TIEMPO |EVALUACIÓN | | |El juego: Imaginación, invención. El juego|Juegos en el espacio propio, parcial y total. |Disposición para jugar y jugar con| | | | ...

602  Palabras | 3  Páginas

–con rasgos modificados– a lo largo de la vida del sujeto. En el juego se refleja la cultura de cada sociedad y se expresan intereses, deseos y necesidades de cada niño y niña. De allí que la escuela deba recuperar el juego y su potencial formativo para facilitar la constitución de la subjetividad y su inclusión con aprendizajes significativos. Entendido como una actividad espontánea, placentera, libre de una utilidad concreta y que guarda un cierto orden dado por las reglas, el juego, desde un enfoque...

1556  Palabras | 7  Páginas

motricidad fina y gruesa, a travez de habilidades físicas (correr, saltar, nadar, caminar, etc.) EDUCACION: aprender, transmitir- ensenar FISICA: metáfora- fina, gruesa a) Introducción: formas básicas primarias sin elementos, formas básicas secundarias sin elementos. b) Primer momento: formas básicas primarias con elemento. c) Segundo momento: ejercicios construidos, actividades rítmicas. d) Fina: diálogos, juegos respiratorios. *Formas básicas primarias: caminar, correr, saltar y sus combinaciones...

1533  Palabras | 7  Páginas

Año de los Tratados de Teoloyucan” PLAN DE TRABAJO DE ACTIVACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVO CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 Voleibol 2°. 3ER SEMESTRE Zumpango: México. Septiembre de 2014 Presentación En estos meses de Agosto y Septiembre se fortalece en el alumnado, a una cultura por la práctica física y deportiva promoviéndose en cada sesión y en torneos deportivos a través de actividades de ejercicio físico moderado y la práctica de voleibol, contribuyendo por un lado a seleccionar...

1455  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO DE VALORES PARA LA VIDA INTRODUCCIÓN El fin de este proyecto es trabajar con los niños de la escuela primaria “Ocho de octubre” en la cuidad de Chetumal Quintana Roo, el cual consiste que los niños adquieran valores éticos los cuales forman parte de su formación educativa. Se trabajará con ellos a base de estrategias y dinámicas en donde la comunidad estudiantil se verá involucrada para que conozcan, reflexionen y adquieran valores positivos, tratando...

687  Palabras | 3  Páginas