• Planeacion Por Competencias
    | |para mejorar el escenario educativo, revisando las características, ventajas y desventajas de | |Desarrollar la habilidad de describir la importancia de las nuevas tecnologías para mejorar el | |las competencias, y la utilidad que tienen...
    1344 Palabras 6 Páginas
  • Tabla de especificaciones
    instrumentos de evaluación válidos y pertinentes. De esta manera garantizamos que haya coherencia entre lo que se programa, lo que se enseña y lo que se evalúa. Además, ejercemos control sobre la información que recogemos, reduciendo la posibilidad de la improvisación y el azar. La matriz de evaluación se...
    15687 Palabras 63 Páginas
  • TRABAJO COL DE LEGISLACION
    LEGISLACION FARMACEUTICA Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación Act No.6 Trabajo Colaborativo No.1 2014 - II o 2014 - II Trabajo Colaborativo No. 1 Fecha de Inicio: 26 – 08 – 2014 Fecha de Cierre: 27 – 09 – 2014 Peso Evaluativo: 46 puntos Tipo de Actividad: Trabajo Colaborativo ...
    1004 Palabras 5 Páginas
  • Rúbrica con sistema de puntaje para evaluar mapas conceptuales de lectura de comprensión
    RUBRICA CON SISTEMA DE PUNTAJE PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES DE LECTURA DE COMPRENSIÓN Lilia Susana Domínguez-Marrufo, Mónica Morelia Sánchez-Valenzuela, Manuel F. Aguilar-Tamayo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México E-mail: lsdm9121@hotmail.com Abstract. Se presenta una...
    2087 Palabras 9 Páginas
  • Competencias
    una solución definitiva a las necesidades de los sectores rurales desfavorecidos. Se deben multiplicar los esfuerzos y los compromisos a largo plazo para garantizar un acceso equitativo a una educación de calidad, especialmente en los lugares apartados y de escasos recursos en los que la educación parece...
    2874 Palabras 12 Páginas
  • Excel
    El crear rúbricas Creando una rúbrica para el acceso a información 1. Utilice los siguientes elementos para hacer una rúbrica del Acceso a información: | Limitado En desarrollo Competente Avanzando Ejemplar ...
    1961 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto De Vida
    MÓDULO II .............................................................................................................................. 19 HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE ...................................................................................................................... 19 ACTIVIDADES...
    8110 Palabras 33 Páginas
  • licenciatura
    decodificación; a partir del análisis comparativo entre ellos. Especifica la intención comunicativa que se presenta en diferentes tipos de situaciones y los elementos que intervienen en el proceso. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos...
    2422 Palabras 10 Páginas
  • Rubrica Eduacaion Fisica
    RUBRICA DE EVALUACION EDUCACION FISICA JOSE REMEDIOS DE LA CRUZ MAESTRO | Nunca A veces Casi siempre Ejemplar | |Asiste a clase de educación física | | ...
    1975 Palabras 8 Páginas
  • Clasificacion de empresas
    |Silvia Fragoso Valdez | |El estudiante distinguirá el proceso administrativo como herramienta fundamental de la administración para apoyar el establecimiento y | | | | |consecución de los objetivos organizacionales. ...
    1321 Palabras 6 Páginas
  • Informatica
    Competencias a evaluar. | | Productos de aprendizaje que la evidencian. | Cuadro comparativo | Descripción de la actividad | Elaborar un cuadro con los elementos básicos de su computadora ideal y su función de cada uno de ellos y obtener el presupuesto de cada uno y que se considere si es adecuado para sus...
    250 Palabras 1 Páginas
  • Instrumento para la evaluación de los aprendiajes
    actuación como indicadores para medir el grado de consecución de objetivos de aprendizaje (Rodríguez y col, 2000). ¿POR QUÉ USAR INSTRUMENTOS TÉCNICAMENTE ELABORADOS PARA EVALUAR EL NIVEL Y LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE?  Le permite al docente evaluar de manera más objetiva, pues...
    1097 Palabras 5 Páginas
  • El mundo del seguro
    LA RÚBRICA Rúbrica O Matriz De Valoración Herramienta De Evaluación Formativa Y Sumativa. PROFESOR GUÍA: RENÉ DELGADO. Participante: Luís E. Escalona Campero. 2107074 Rúbrica O Matriz De Valoración. Herramienta De Evaluación Formativa Y Sumativa. PALABRAS CLAVE: Rúbricas de evaluación...
    1898 Palabras 8 Páginas
  • antologia
     Trabajo: Antología de instrumentos De evaluación Índice Rúbrica………………………..……….3 Lista de Cotejo………………..…...…..6 Portafolio de evidencias……………..9 Prueba escrita…………….…………12 Escala estimativa………….…….…..14 Registro anecdótico……...
    2892 Palabras 12 Páginas
  • Instrumentos de evaluación
    problemas implica una serie de habilidades que constituyen dicho proceso y que es importante desarrollar y evaluar en la preparación académica | Identificación de Problemas: En este paso de habilidad para descubrir la existencia de problemas es una característica primordial Representación de los problemas...
    3081 Palabras 13 Páginas
  • lolo
    Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Piensa crítica y reflexivamente 5) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos...
    11730 Palabras 47 Páginas
  • Ensayo
    formas y herramientas disponibles para su efecto. Pero no fue sino a mediados del siglo XIX, que se empezó de manera formal, a utilizar científicamente la medición en las ciencias humanas. R. Fechner empezó a probarlo primero en la psicología experimental, para luego introducirla en la psicología...
    3589 Palabras 15 Páginas
  • ruuuuuuuuuu
    REPÚBLICA DE HONDURAS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINÚA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO ANEXOS DEL ÁREA DE: Comunicación Español CENTRO EDUCATIVO:______________________________________________________ ...
    4597 Palabras 19 Páginas
  • señorita
    Avalos Ordaz Sergio Gómez Atta Roberto Basilio Cruz Gerardo Rodolfo Cruz Constantino BLOQUE I: REVISAS LAS CATEGORIAS TEÓRICO- METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA. COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DICIPLINAR: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo...
    6838 Palabras 28 Páginas
  • Funciones De Tareas
    No. | DESCRIPCION DE LAS TAREAS. | FECHA DE ENTREGA. | 1. | Comparar la función del mismo objeto hecho con otro material distinto. Elaborar un cuadro comparativo en el cuaderno. (Mínimo 10 objetos). Ilustrar su cuadro comparativo. OBJETO. | FUNCION CON LOS 1EROS MATERIALES. | FUNCION CON OTROS...
    3385 Palabras 14 Páginas