“2010 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA
MODULO 3: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
PERSPECTIVA DE LA REFORMA 2009
PRESENTACION
Tomando en consideración que la educació
Reforma Integral de la
Educación Básica 2009.
Diplomado para Docentes de Primaria
Modulo 3
Evaluación para el aprendizaje en el aula.
ACTIVIDAD 41
|INTERROGANTES |SITUACIÓN 1 |SITUACIÓN 2 |SITUACIÓN 3
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO II
SECTOR I
PRODUCTO 24 |
Nombre del participante: | | Grupo: | | Fecha: | |
En colectivo observen el desarrollo de la clase de matemáticas y conteste las siguientes preguntas:
GRUPO I: Docentes frente a grupo
a. ¿En su opinión, cua
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO III D
NOMBRE: DULCE OFELIA CORTEZ JAIMES
DOCJ_AC.22
NOMBRE DEL INSTRUCTOR: FERNANDO ANTONIO ESPIRITU RIVERA.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Propósito: Integre y present
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MÓDULO 3: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
P R O D U C T O S
DATOS DEL PARTICIPANTE:
Nombre MARIA ARMIDA ROCHA JASSO
Curp ROJA670223MTSCSR11 R.F.C. ROJA670223870
Escuela en donde labor
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 1. Identificación de la asignatura
SEMESTRE:
LA PLANEACION DIDACTICA
La planeación como elemento esencial de toda actividad humana cobra mayor relevancia en el ámbito educativo y especialmente para los docentes dentro del aula, ya que cumple una doble intención: organiza la práctica educativa, al tiempo que es un ejemplo de formación par
INTRODUCCION
En nuestro país se ha detectado que en la educación existe un bajo nivel de rendimiento por tal motivo la secretaria de educación pública y todos los miembros involucrados se...
Hoy en día los mecanismos para la enseñanza de la historia pretenden que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en épocas pasadas y que es lo que está detrás de cada uno de los acontecimientos históricos; es un complejo y...
Actividad 1
En pequeños equipos de trabajo, revisen los acuerdos.
Analicen el documento anexo “Hacia dónde queremos ir juntos”. Integren la información proporcionada.
Discutan desde su perspectiva las implicaciones de los acuerdos internacionales para la educación. Registren por lo meno
ACTIVIDAD 26
COMPONENTES DE LA PLANEACIÓN
La organización de la planeación se constituye por tres componentes elementales:
A) Tiempo: Se planea a largo, mediano y corto plazo, ajustándose a las necesidades de cada programa.
El largo plazo (para este caso anual o semestral).- Permite un
PRODUCTO 42
De manera individual, revisar el ejemplo de evaluación de la lectura en el Anexo 2.
Confrontar cada uno de los documentos que se encuentran en la carpeta. Construir el cuadro 16.
Cuadro 16. Actividad de evaluación.
| ¿Qué evidencia deaprendizaje puedeesperar el docente alpr
Saberes, habilidades y actitudes que se consideran necesarios que debe desarrollar el alumno durante la educación básica.
|Saberes |Saber hacer |Valores o actitudes
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES DIRECCIÓN GENERAL DE UNIDADES DE U.P.N. E INSTITUCIONES DE POSGRADO DIRECCIÓN DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRÍA EN INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
TITULO “EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD COMO
Actividad 1
Aprendizajes esperados: Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. .
1.- Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. X
2.-...
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Docentes de Primaria
PRESENTACIÓN
ESTA ACTIVIDAD SE DISEÑO A PARTIR DE CUATRO INTERROGANTES QUE A CONTINUACIÓN ENUNCIAN:
¿QUIÉN SOY?
Mi nombre es Marcos Manuel Michua Michua, mi comunidad se llama San Simón el Alto, pe
Universidad Nacional del Centro del Perú
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN (RESUMEN PERSONAL)
LECTURA No. 01: RUBISTAR, HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR MATRICES DE VALORACIÓN LECTURA No. 02: EVALUACIÓN EN EL TRABAJO EN EQUIPO: ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA LECTURA No. 0
Introduccion de monografia.
¡La realizacion de un sueno hecho realidad!, ingrsar a UPN produce un cambio positivo en mi persona, me proporciona la fuerza y la energia para continuar con mi labor , siempre con la vocacion de servicio me da la oportunidad de conocer mas acerca de mi trabajo a r
COMPETENCIAS PARA LA EMS DEL COBACH.
ÍNDICE 2
Presentación 3
1.- La evaluación. Aurora Mora Arenas.
2.- La evaluación integral en la RIEMS (2008). Juan Escárcega Miranda
3.- La evaluación por competencias y aprendizajes. Propósitos, característi
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