Secuencia De Actividades Sobre Plantas En Tercer Grado ensayos y trabajos de investigación

 Actividades para Tercer Grado Practicar todos los días lectura en voz alta. El material de lectura puede ser el libro de la biblioteca del aula, un cuento que haya en casa, recortes de revista, Nada de tucanes , etc. Lengua Adivina adivinador. 1. Maca y Lola estuvieron jugando a preguntas y respuestas durante el recreo, pero no supieron responder algunas. ¿Las ayudan? ¿Qué clase de palabras son las respuestas que encontraron? 2. Completen el texto agregando alguno...

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Actividad 1: La docente presentará al grupo clase muestras de los distintos tipos de suelos (arcilloso, arenoso y fértil). Muestra 1, muestra 2 y muestra 3. Se le pedirá a los alumnos/as que miren y toquen las muestras en grupos de cuatro alumnos/as y nos indiquen para llenar un cuadro en un afiche. ¿Qué color tienen las distintas muestras? Si tomamos las muestras en la mano y la desgranamos que podemos sentir ¿Cómo son sus granitos? ¿Son todos suaves o ásperos? ¿Cómo es el de la muestra...

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El Tangram Actividades Instrucciones Con algunas piezas del tangram, cada grupo de alumnos arma un rectángulo. Algunos elegirán hacerlo con 3 piezas y otros con más. Por ejemplo: Por turnos, un vocero de cada grupo describe en forma oral su construcción. Los demás deberán determinar si el relato coincide con el rectángulo que ellos realizaron. Cuando un grupo encuentre que su construcción coincide con una que describe otro grupo, no la describe. Se van pegando en diferentes cartulinas los...

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Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía. Realizar comentarios informales. Reconstrucción del significado del texto orientando la lectura a través de preguntas: ¿Por qué la Reina se asustó...

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Secuencia Didáctica: Año: 3er grado (1er ciclo) Área: Cs. Sociales Tema: Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Subtema: Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente. Contenidos: -Pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado: sociedades cazadoras recolectoras, sociedades agrícolas y formas de vida asociadas al nomadismo y al sedentarismo -Aporte de los pueblos originarios del actual territorio argentino...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Conocimiento del Ambiente. AÑO/GRADO: 1º “C TEMA: SERES VIVOS Y NO VIVOS- LAS PLANTAS. INICIO a) La maestra lee un texto “ EL MUNDO QUE NOS RODEA”. ¡COMENTAMOS! ¿Qué significa tener vida? ¿Qué seres tienen vida? ¿Qué cosas no tienen vida? Después de las respuestas, los alumnos observan una lámina traída por la docente en donde se encuentran un paisaje con seres vivos y cosas que no tienen vida. b) Observo el paisaje y respondo: ¿Qué te llama la atención...

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| | | | | | |TEMAS DE REFLEXIÓN |SECUENCIA DIDÁCTICA |RECURSOS DIDÁCTICOS |EVALUACIÓN | | | | | | | ...

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2013. Trabajo para examen final: “Los seres vivos y el ambiente” Alumna: Osuna, Florencia. Consigna: Elegir un contenido del Diseño Curricular del área de Ciencias Naturales. Plantearlo desde una problemática. Y realizar una secuencia de actividades. Escuela: ………………… Año: 6º Área: Ciencias Naturales. Fundamentación: A lo largo de la Escuela Primaria, los alumnos han tenido oportunidades de construir ideas acerca de la diversidad de seres vivos. En sexto...

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Producto seis ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE V TERCER GRADO Planeación: Intención pedagógica Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo y el ...

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estructura se asemeja más a la de un sólido.1 El ejemplo más común de gel es la gelatina comestible Característica Suspensión coloidal de partículas sólidas en un líquido, en el que éstas forman una especie de red que le da a la suspensión cierto grado de firmeza elástica. ...

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Actividad elegida: Crear una secuencia de actividades de lectura y escritura a partir de una antología de cuentos que posean un hilo conductor entre sí, y justificar la selección mediante la bibliografía trabajada en clase. El libro que elegí para trabajar esta secuencia es: “La noche del elefante” de Gustavo Roldán. Es un libro que conocí el año pasado en la fundación TEMAS y el cual leí en un tercer grado y realmente nos gustó mucho. Mantiene un hilo conductor encarado por seis cuentos que...

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.............. CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................ COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. CIENCIAS NATURALES. MAESTRO (A)................................................................................................................................... SEMANA DEL ......

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A. 756 B. 768 C. 784 D. 724 2. Si se empacan los dulces en bolsas de 36 dulces cada una, El número de bolsas que se utilizarían será: A. 22 bolsas y sobran 6 dulces B. 21 bolsas y sobran 18 dulces C. 21 bolsas y sobran 12 dulces D. 22 bolsas y sobran 9 dulces 3. El par de figuras que ocupan superficies iguales son: A. La 1 y la 3 C. La 2 y la 4 B. La 2 y la 3 D. La 1 y la 4 4. Para realizar un trabajo de su escuela...

725  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDADES: LO QUE CONOZCO ¿Qué actividades realizas durante el recreo? ¿Sabes cuáles son los juegos preferidos de tus compañeros? Si les preguntaras, ¿cómo podrías registrar las respuestas? ¿Conoces las tablas para registrar datos? Referir a los niños el ejemplo de la página 45 de su libro de texto. Pedir que observen la tabla de registro. Enfatizar en que ésta permite organizar datos y presentar información. Cuestionar sobre los datos de la tabla: ¿Cuál es el juego que prefieren...

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Planificación del segundo grado tercer grado Segundo grado Tercer Grado Presentación del proyecto a las niñas. Escribir en el pizarrón vamos a hacer un álbum Mientras se escribe se formularan estas preguntas ¿con que letra empieza la palabra álbum? Algún nombre comienza con a y lo escribiremos en el pizarrón. ¿Qué letra suena después? (pronunciar el fonema alargando lo) ¿quién lo pasa a escribir en el pizarrón? Después suena b ¿qué palabra conocen que comience con B? Se continuará así ...

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* Tercer grado, son muy graves. Se extienden hasta tejidos más profundos, produciendo una piel de coloración blanquecina, oscura o carbonizada que puede estar entumecida. Al principio no son dolorosas sino hasta que la quemadura termina con las terminaciones nerviosas, pero estas requieren de ayuda inmediata porque el cuerpo se deshidrata y pueden ser mortales si cubren más del 30% del cuerpo o si dañan alguna función vital Las quemaduras de primer grado no requieren atención médica. Se debe colocar...

590  Palabras | 3  Páginas

 Acercamiento a la noción de ciclo de vida de las plantas mediante una secuencia de actividades exploratorias Ilustración: Gustavo Damiani ¿Por qué elegimos este tema? Hemos elegido este tema porque constituye una introducción para guiar a los niños hacia el estudio sistemático de los cambios que se producen en los organismos vivos a través del tiempo, y porque les permitirá construir una primera noción de ciclo de vida. Como usted sabe, la noción de ciclo es compleja y requiere...

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Escuela Normal del Estado “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” |ESCUELA PRIMARIA: “Cuauhtémoc” |GRADO Y SECCIÓN: 3 “B” | |PROFESOR DE GRUPO: Flavio Normando Montaño Salcido |PRACTICANTE: Karen Alejandra Monge Figueroa ...

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES SECUENCIA DE EDUCACION VISUAL: SEGUIR AL ILUSTRADOR DAVID MCKEE AREA PROPOSITOS CONTENIDOS ACTVIDADES RECURSOS EDUCACION VISUAL •Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño at raves de las técnicas como el dibujo, la pintura y el collage. La forma Línea Técnicas y materiales Pintura Collage •Recordamos a Elmer. Lectura del cuento. Observación de las características del elefante. De...

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SECUENCIAS DE ESPAÑOL: INICIO: Retroalimentación con la técnica reventemos globos. DESARROLLO: ¡A jugar con las palabras! (página 52 del libro de texto) De manera grupal utilizando imágenes de diversos animales, objetos los alumnos elaborarán una tabla con descripciones del sentido literario. Cada alumno deberá anotar la tabla en su libreta. CIERRE: En binas realizaran la actividad de la guía Santillana. INICIO: El docente pregunta cuando no se el significado de una palabra...

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EDUCACION FISICA TERCER GRADO | PLANEACION COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS.INTENCION PEDAGOGICA:MEJORAR LAS CONDUCTAS DEL JUEGO LIMPIO, LA ACEPTACION Y EL RESPETO EN LAS PRACTICAS, Y QUE SE CONSIDERE A LA COMPETICION COMO FORMA DE DIVERSION. | BLOQUE:2 | DURACION: 5 SESIONES | | TEMA: ACORDEMOS LAS REGLAS BLOQUE 2 | | APRENDIZAJES ESPERADOS:ADMITIRA Y RESPETARA LAS REGLAS PARA DESEMPEÑARSE EN JUEGOS Y DEPORTES DE...

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LA EDUCACION VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO CONOCIENDO A VENEZUELA SUS CULTIVOS, COSTUMBRES Y TODO LO QUE NOS PUEDE OFRECER NOMBRE DEL DOCENTE: Mary Carmen Mota Díaz TIEMPO DE EJECUCION: 1 mes GRADO: Tercero FECHA DE INICIO: 12-01-2015 SECCION: “U” ...

787  Palabras | 4  Páginas

LECTURA: ENFOQUE Y TERCER GRADO Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción esta concentrado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. A medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. Tal proceso...

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vocabulario y los procesos matemáticos. COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTO SESIÓN Y ACTIVIDADES INICIO 1.- Plantear la siguiente situación: Raúl compró un pastel redondo y lo quiere repartir entre sus dos hijos, su esposa y él ¿En cuántas partes debe dividirlo para que a cada quien le toque la misma cantidad de pastel? En cuatro...

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Florencia, Kissner Antonella. Nombre de la secuencia: Destinatario: Tercer año. Primer Ciclo. Contenidos: Cambios en las Plantas. Conceptos: Cambios en las Plantas a lo largo del año. Plantas anuales. Plantas perennes (con follaje persistente y con follaje caduco). Transformación de la flor en fruto. Modos de conocer: Intercambiar ideas acerca de la diversidad de los cambios que se producen en las plantas. Realizar observaciones directas con plantas. Organizar la información recabada en cuadros...

845  Palabras | 4  Páginas

GRADE 4 Number, operation, and quantitative reasoning 4.1) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. (4.1.a) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. The student is expected to use place value to read, write, compare, and order whole numbers through 999,999,999. Clarifying Activity with Assessment Connections Students use three different colors...

508  Palabras | 3  Páginas

La vida de las plantas Actividad Nº 1 Hacer un recorrido por el predio de la escuela para observar los distintos tipos de ejemplares que hay. Registrar a cada uno para luego clasificarlos según las ideas previas de los alumnos. Confeccionar un afiche con los datos y dibujos obtenidos. Actividad Nº 2 Teniendo en cuenta los registros y el afiche confeccionado hacer una puesta en común a cerca de qué es lo que sabemos en cuanto a las plantas, qué es lo que queremos saber, para luego poder...

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PREPARACION SEMANAL ESCUELA: JOSE MARIA MORELOS TURNO: MATUTINO GRADO: 3° SECC.: B SEMANA DEL__22___AL___26___ DE_____ENERO______________ DEL 2012 Ámbito eje o tema | Competencias | Aprendizajes esperados | Secuencia didáctica | Recursos didácticos | Evaluación. | Español | Comprensión e interpretación• Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.• Información contenida en tablas...

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GRADO 3º SECUENCIA DIDACTICA SOBRE VIOLENCIA | | | | |IMPLICACIONES SOBRE LAS CAUSAS Y...

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|TERCER GRADO ■ Bloque 1 ■ El lenguaje de la abstracción | |COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural | |APRENDIZAJES ESPERADOS | |Emplea en sus producciones nociones esenciales del...

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SECUENCIA DIDÁCTICA. Escuela Primaria Justo Sierra CICLO ESCOLAR: 2012 -2013. GRADO: 4º. Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Ámbito: Estudio Propósito: - Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición El propósito de este tema es exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para preparar la exposición será necesario localizar información en...

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AVICULTURA Y CUNICULTURA. PROFESOR JOSÉ JUAN CID GONZÁLEZ TERCER GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2012-2013. BLOQUE 1. EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS PROPÓSITO: AL FINALIZAR EL BLOQUE LOS ALUMNOS RECONOCERÁN LA IMPORTANCIA DE LA SUSTENTABILIDAD PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES Y EL DESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS. INICIO:-_________________________________ TÉRMINO:_______________________________ SECUENCIA DE APRENDIZAJE | PROPÓSITO | TEMAS | TÍTULO DE LA SESION...

853  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMATICO Y EXPLORACIÓN, COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º Y 4º GRADO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DE LA PROFESORA: PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS: • Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones...

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Instituto Fray Víctor María Flores. Grado: 3er Turno: Matutino. Grupo: “D” Fecha: 14 de marzo al 18 de marzo del 2011 Bimestre: 4to. Datos Técnicos Eje: Forma Espacio y medida. Tema: Medida. Subtema: Estimar, Medir y Calcular. Estándares: Resolver problemas que involucren el uso del teorema de Pitágoras y radios trigonométricos. Intenciones Didácticas: Que los alumnos, deduzcan la relación entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triangulo rectángulo. ...

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cuando recibas o te encuentres con páginas con contenidos para adultos.… si una persona desconocida te propone encontrarte en algún lugar real.… cuando una persona te amenace o te provoque miedo. INFORMÁ A TUS PADRES Y PERSONAS ADULTAS DE TU CONFIANZA SOBRE SITUACIONES INCÓMODAS O RIESGOSAS QUE TE HAYAN OCURRIDO EN INTERNET. COMUNICA LAS RECOMENDACIONES QUE TE SUGERIMOS A TUS AMIGOS. Enséñales a tus padres tus conocimientos tecnológicos Vos usas Internet y el celular con mucha más facilidad que tus...

649  Palabras | 3  Páginas

ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL CLAVE: 20DCE0001B SECUENCIA DIDÁCTICA1. NIVEL CAMPO DE FORMACIÓN ASIGNATURA PERIODO ESCOLAR PRIMARIA Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. “Exploración de la Naturaleza y la Sociedad” 2° periodo GRADO GRUPO BLOQUE CICLO ESCOLAR 2° GRADO IV “Los trabajos y servicios de mi comunidad”. 2012-2013 NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “Productos del campo y de la industria” COMPETENCIAS A DESARROLLAR: ...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACION PRIMARIA DEL ESTADO ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “BENITO JUAREZ” CLAVE: 21 EPRO484C. ZONA ESCOLAR 048 ZOQUITLA, ZACATLAN, PUEBLA. CICLO ESCOLAR 2010-2011 EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE TERCER GRADO GRUPO “A”. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ ESPAÑOL INDICACACIONES GENERALES: Lee cuidadosamente y subraya la respuesta la respuesta correcta 1.- ¿Qué palabra se completa correctamente con la...

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jornalización de tercer grado primer parcial área de comunicación Español 1. La ronda, la canción, la adivinanza y la anécdota. 2. La narración oral de un evento, la descripción. 3. Uso del guion y las mayúsculas. 4. Acuerdos y desacuerdos en la comunicación interpersonal. 5. Relación léxica: sinónimos y antónimos. 6. Oración Gramatical: numero, género, sujeto y predicado. 7. Textos funcionales: el listado, el cartel, el guion. 8. Signos de puntuación: interrogación, admiración...

1055  Palabras | 5  Páginas

ROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO Con el desarrollo de los proyectos el alumno: Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografía y la puntuación: Identifica las diferentes alternativas gráficas para escribir una palabra y reflexiona so-bre la manera convencional de la escritura.Emplea diccionarios para verificar la ortografía de una palabra.Con ayuda del docente identifica pistas para precisar la ortografía de palabras de unamisma familia léxica.Revisa sus textos a fin de que...

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ESCUELA PRIMARIA FEDERAL C. T. 07DPR0729O Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Semana comprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011 ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: I MATEMÁTICAS GEOGRAFIA ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO:...

676  Palabras | 3  Páginas

center2111244 -317501819275INTEGRANTES DEL EQUIPO: Olga lidia García Justiniano Pablo Tomas Aragón Manuel Uzziel Jesús Aquino Aquino TRABAJO: “ACTIVIDADES EXTRACLASES DE MATEMATICAS” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRUPO: 102 00INTEGRANTES DEL EQUIPO: Olga lidia García Justiniano Pablo Tomas Aragón Manuel Uzziel Jesús Aquino Aquino TRABAJO: “ACTIVIDADES EXTRACLASES DE MATEMATICAS” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRUPO: 102 Presentación: El siguiente proyecto ha sido elaborado por...

1163  Palabras | 5  Páginas

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – TERCER GRADO BIMESTRE 1 “LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL” PROPÓSITOS SEMANA 1) Que los alumnos definan el significado de necesidad. Que los alumnos identifiquen las necesidades personales, pero que al mismo tiempo son de carácter público, por ejemplo, la educación o la salud. Que los alumnos analicen el papel de las autoridades en la cobertura de las necesidades personales. Que los alumnos investiguen información sobre los alcances en la cobertura...

1119  Palabras | 5  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA  Grado : 3ro.  Tiempo aproximado : 3 semanas 1) EJE: VARIEDAD TEXTUAL: Texto Narrativo. Biografía. 2) Objetivos: - Reconocer la estructura de la biografía como texto narrativo. - Identificar la secuencia temporal en que se narran los hechos. - Localizar las pistas lingüísticas características de este tipo de textos - Leer biografías. - Escribir biografías.  3) Contenidos Conceptuales: - Variedad textual: Biografía. - Lingüística del texto: Superestructura de la...

1197  Palabras | 5  Páginas

Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Reconoce en imágenes diversos soportes...

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 Secuencia didáctica para 6° grado. ENERGÍA: TIPOS Y FUENTES. - EL CALOR COMO TRANSFERENCIA DE ENERGÍA. Eje temático NAP Contenidos conceptuales Objetivos Modos de conocer Actividades Tiempo Material bibliográfico y didáctico Evaluación Fenómenos del mundo físico Energía: tipos-fuentes El calor, cambios de temperatura Que el alumno pueda reconocer la tipificación de diversas fuentes y clases de energías. La observación y la descripción. La formulación de hipótesis y predicciones. El diseño y...

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PROPOSITOS DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA En tercer grado se reforzará el trabajo vocal e instrumental iniciado en primer grado y desarrollado en segundo grado. Este grado busca profundizar en las prácticas musicales -vocales e instrumentales- introduciendo elementos que las hacen más complejas (como es el caso de la armonía). Se quiere reforzar aún más el trabajo individual con la intención de desarrollar el trabajo musical realizado en grupo; por lo que es necesario que cada individuo domine...

685  Palabras | 3  Páginas

Secuencia de Actividades: Sección: Lactarios (de 6 a 12 meses) Cantidad de niños: 6 Título de la actividad: Exploramos diferentes objetos y seguimos sus movimientos Fundamentación: Objetivos: - “Que el niño logre fijar la mirada en los diferentes objetos y seguir el movimiento de los mismos”. - “Que el niño logre coordinar esquemas de acción sobre los objetos”. Contenidos: - Visión y exploración de diferentes objetos, y seguimiento de sus movimientos. - Coordinación óculo-manual: fijar...

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EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO 07/02/2012 www.rodesp.blogspot.com Carlosrlun ALUMNO: ESCUELA: GRADO: ASIGANTURA GRUPO: NO. REACTIVOS FECHA: ACIERTOS ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA Y GEOGRAFÍA FORMACION CIVICA Y ETICA FIRMA DEL PADRE O TUTOR CALIFICACION 4.- ¿Cuál de los siguientes títulos es el adecuado para el artículo de arriba? a) El Pájaro b) Los cotorros c) El carpintero carpintero Lee el siguiente texto y responde. 5.- ¿Qué...

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| | | PROYECTOLeer y comparar poemas de dos autores | | | ÁMBITOParticipación comunitaria y familiar.Estudio | SECUENCIA DIDÁCTICAMARTESINICIO. Comentar sobre las características que observaron en los poemas que leyeron.DESARROLLO. Investigar qué es un verso, una estrofa y una rima. Escribirlo en el fichero del saber. Leer los poemas de la pág. 49 y platicar sobre qué imágenes y comparaciones hay ¿pueden salir flores de tu interior? Identificar las rimas de los poemas. CIERRE. Con las...

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PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA PARA EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y GRUPO: 6° A Nombre de la escuela Nombre del profesor Propósito de la asignatura en Primaria: Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. Reflexionen consistentemente sobre las características...

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HÉROES DE CHAPULTEPEC” MATERIA: HISTORIA DE MEXICO CICLO ESCOLAR: 2011-2012 PROFRA. LUZ ELENA CABRERA ROMERO. ACTIVIDADES DE RECUPERACION PARA ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________ FECHA DE ENTREGA: ___________________ BLOQUE I Actividad: Elabora la línea de tiempo del bloque I ACTIVIDAD: Realiza el siguiente cuadro de las civilizaciones prehispánicas. civilización | Región ocupada | religión | arte...

525  Palabras | 3  Páginas

Escuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...

917  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: “Las plantas” Fundamentación: Los niños y las niñas son partícipes de un mundo donde ocurren gran cantidad de fenómenos, para los cuales están deseosos de encontrar una explicación. El presente proyecto, parte de los conocimientos previos de los alumnos con respecto a las plantas y al medio que los rodean para desarrollar sus ideas, afianzar sus conocimientos y adquirir otros nuevos. Se realizarán actividades donde se promueva iniciar a los niños con sencillas experiencias donde podrán...

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TURNO: VESPERTINO NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3 A PERÍODO: 2 de Diciembre NOMBRE DEL PRACTICANTE: NANCY JANETH AGUILLON PEREZ SEMESTRE: 3 SECCIÓN: C PROPÓSITO: Escribir un artículo científico y reunirlo con el de sus compañeros para crear una revista APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices). ASIGNATURA ÁMBITO O COMPONENTE EJE CONTENIDO O TEMA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS ...

1039  Palabras | 5  Páginas

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO Escuela: Wenceslao Labra Grado: 3 Grupo: “B” Nombre de la titular: Profesora Delfina Gómez Sánchez Nombre de la docente en formación: Jazmín García García BLOQUE II: Las culturas prehispánicas y su relación con la naturaleza Competencia: Identifica las características principales de las culturas prehispánicas que habitaron su entidad; a partir de la representación teatral en el aula de clases respetando turnos y opiniones de sus compañeros. Contenidos...

940  Palabras | 4  Páginas

TERCER GRADO MATEMATICAS SEMANA DEL ____________ AL __________DE_____________DE______ DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS 46. A 10 por 1 Los números, sus relaciones y sus operaciones Represente números con material concreto y mediante expresiones aditivas, compare números y construya series numéricas. Representar números hasta de cuatro cifras con material manipulable (fichas de colores o “dinero”). 47. Escucha y corre. Los números...

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MONTREAL INSTITUTO PEDAGÓGICO CLAVE: 24PPR0364T TERCER GRADO EVALUACIÓN BIMESTRE III MATERIA: MATEMÁTICAS NOMBRE: TAREAS (20%): TRABAJO EN CLASE (30%): FECHA: GRADO: GRUPO: EXAMEN (50%): PROMEDIO: Subraya la respuesta correcta. 1.- El doble del número 9 es: a)0 b)27 c)18 d)19 2.- El número 6 es la mitad del número: a)10 b)12 c)6 d)21 3.- El número 12 es el doble del número: a)10 b)12 c)6 d)21 4.- El número 5 es la mitad del número: a)10...

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PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN: ____________________________________________________________ I.- Lee el siguiente fragmento del poema y responde las preguntas que se plantean. Mirar tus ojos es mi único deseo Mirar tus labios sonreír, y cantar Y por mirarlos...

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Secuencia didáctica “Las hojas de las plantas” Sala de 4 años, mitad de año – 20 niños en la sala. Fundamentación Esta secuencia didáctica del área de “Indagación del ambiente social y natural” se llevara a cabo con el propósito de brindarles a los niños “la posibilidad de analizar y reflexionar sobre situaciones de trabajo cotidianas en la sala y el jardín. De este modo de favorecer paulatinamente a que los alumnos se involucre y participen opinando, proponiendo, escuchando las ideas y...

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TERCER GRADO Y EL MOVIMIENTO Y EL ESPACIO FÍSICO Y NATURAL. La lectura resalta la importancia del acto motor en el proceso del crecimiento en la infancia, que aparece casi imposible de discernir, en qué medida y como representa el niño su cuerpo; al articular de manera casi empática con el espacio y con los objetos. El niño no se relaciona con el mundo ni mediante sensaciones separadas, sumadas, distintas unas de otras, como señala una determinada psicología analítica. El ambiente externo, de modo...

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