Secuencia Didáctica De Lengua El Cuento ensayos y trabajos de investigación

  • Secuencia didáctica de lengua. el cuento

    DIDÁCTICA DE LA LITERATURA ESPECTATIVAS DE LOGRO: reconocer y comprender textos pertenecientes a distintas tipologías textuales, aplicando estrategias de comprensión lectora e identificando los aspectos estructurales y lingüísticos propios de cada tipo textual. APRENDIZAJES ACREDITABLES: comprender textos literarios y producir narraciones. INDICADORES DE LOGRO: identificando los elementos de la narración literaria, reconociendo sus partes y produciendo textos narrativos. EJE: LITERATURA...

    1296  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didactica lengua y matematicas

    SECUENCIA DIDÀCTICA : LENGUA DURACIÒN: FUNDAMENTACIÒN: Para que los niños se conviertan en lectores y escritores competentes y puedan resolver los problemas que se les plantearán cada vez que se enfrentan a un texto, las situaciones didácticas de oralidad deben poner en acción sus conocimientos previos. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer recursos gramaticales que le brinda la lengua y que necesitan para la práctica del lenguaje escrito:...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica lengua y matematicas

    SECUENCIA DIDÀCTICA : LENGUA DURACIÒN: FUNDAMENTACIÒN: Para que los niños se conviertan en lectores y escritores competentes y puedan resolver los problemas que se les plantearán cada vez que se enfrentan a un texto, las situaciones didácticas de oralidad deben poner en acción sus conocimientos previos. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer recursos gramaticales que le brinda la lengua y que necesitan para la práctica del lenguaje escrito: por ejemplo los tiempos verbales para...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica lengua y matematicas

    SECUENCIA DIDÀCTICA : LENGUA DURACIÒN: FUNDAMENTACIÒN: Para que los niños se conviertan en lectores y escritores competentes y puedan resolver los problemas que se les plantearán cada vez que se enfrentan a un texto, las situaciones didácticas de oralidad deben poner en acción sus conocimientos previos. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer recursos gramaticales que le brinda la lengua y que necesitan para la práctica del lenguaje escrito: por ejemplo los tiempos verbales para...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica lengua y matematicas

    SECUENCIA DIDÀCTICA : LENGUA DURACIÒN: FUNDAMENTACIÒN: Para que los niños se conviertan en lectores y escritores competentes y puedan resolver los problemas que se les plantearán cada vez que se enfrentan a un texto, las situaciones didácticas de oralidad deben poner en acción sus conocimientos previos. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer recursos gramaticales que le brinda la lengua y que necesitan para la práctica del lenguaje escrito: por ejemplo los tiempos verbales para...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica lengua y matematicas

    SECUENCIA DIDÀCTICA : LENGUA DURACIÒN: FUNDAMENTACIÒN: Para que los niños se conviertan en lectores y escritores competentes y puedan resolver los problemas que se les plantearán cada vez que se enfrentan a un texto, las situaciones didácticas de oralidad deben poner en acción sus conocimientos previos. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer recursos gramaticales que le brinda la lengua y que necesitan para la práctica del lenguaje escrito: por ejemplo los tiempos verbales para...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didáctica Lengua Nahuatl

    SECUENCIA DIDACTICA (I) ESCUELA | SECUNDARIA GENERAL “LAZARO CARDENAS DEL RIO” | ASIGNATURA | UAXTEKAPA CHALCHIUEKA INEMILIS UN INAUATLAJTOL “TOYOLISYO” | BLOQUE : I | TOMEXKO TLALI | COMPETENCIA | INVESTIGUE, ANALICE, VALORE Y APLIQUE | TEMA I | MIAK KAMANALISTLI UAN MASUALNEMILISTLI TLEN MEXKO | PROPOSITO | IDENTIFIQUEN Y CONOZCAN LA DIVERSIDAD CULTURAL LINGÜÍSTICA DE MEXICO | PERIODO | 29 DE AGOSTO AL 28 DE OCTUBRE 2011- 2012 | SUBTEMAS | ACTIVIDADES...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didactica Lengua

    SECUENCIA DIDÁCTICA FECHA: 15 de octubre de 2013 ÁREA: Lengua GRADO: 2º DOCENTE CO-FORMADORA: Ana María Conca TIEMPO: 80 minutos CONTENIDO: Renarración de una historia. OBJETIVOS: Que los niños/as logren: Conocer la historia del surgimiento del papel. Renarrar la experiencia ficticia de manera escrita. Respetar y valorar las producciones ajenas y propias. ACTIVIDADES: INICIO: Se escribirá el título de la historia en el pizarrón. “¿Quién inventó el papel?”. Se indagará a los niños...

    688  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didáctica De Lengua

     Secuencia Didáctica De Lengua TEMA: TIPOLOGIA TEXTUAL EXPOSITIVA ­– CLASE TEXTUAL: CAUSA – CONSECUENCIA CLASE Nº 1 COMPRENSIÓN ORAL Contenido conceptual: Texto expositivo de trama causa – consecuencia. Texto utilizado: video sobre Impacto Ambiental. Contenidos procedimentales: Identificación del propósito de la escucha. Anticipación, escucha y verificación. Identificación del tono del discurso y su adecuación a la situación comunicativa. Activación de conocimientos previos...

    1315  Palabras | 6  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA CUENTOS FANTASTICOS

     Lengua-Escuela N° 145 “Manuel J. Campos” –Sexto “A” Secuencia Didáctica: Cuento Fantástico Fundamentación: Esta propuesta de trabajo propone un acercamiento a los cuentos fantásticos para que los alumnos conozcan sus principales características y lo reconozcan como un texto narrativo. Apunta a que los niños participen en diversas situaciones de escucha y de producción oral y escrita (conversación, opinión, narraciones escritas). Po su parte, se abordará también el uso de los tiempos verbales...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia Didactica De Lengua

    Secuencia didáctica: Practicas del Lenguaje. Tema: Género Dramático, el guion de Teatro. Año: 3ero Primer Ciclo Tiempo: clases de 2 horas cada una. Fundamentación: En la siguiente secuencia didáctica se tomara como tema de estudio un tipo de texto literario: El teatro Para que los alumnos puedan apropiarse de dicho tema vinculado con la literatura se planearan situaciones de enseñanza en las cuales tendrán que: leer escribir, tomar la palabra, y ser oyentes atentos...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • secuencia didactica de lengua

    Secuencia didáctica De Prácticas del Lenguaje. Alumna: Yagaimini Daniela Profesor responsable: Vanesa Lezcano Profesor del área: Medina Patricia. Docente orientadora: Martínez Soledad. Año/ ciclo: 1° “C” Turno: tarde Escuela: E.P N° 80 Fundamentación. En Primer Ciclo, el propósito didáctico de la escritura está lejos de la intención de formar escritores de literatura. Le que se busca es que los niños/as produzcan relatos escritos renarrando cuentos tradicionales. Esta...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Didáctica. Lengua Y Sociales.

    Espacio Curricular: Ciencias Sociales y Tecnología. Planificació de una Secuencia Didáctica Sugerencias para abordar .Secuencia didáctica y posibles intervenciones del docente para completar Secuencia didáctica propuesta por la Docente | Observaciones | Observación de imágenes con paisajes de Argentina y un mapa con fotografías de distintas provincias para que observen. Propósito: Los niños estarán en condiciones de conocer y reconocer distintos lugares de nuestro país. Reconocer accidentes...

    1438  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia didactica lengua

    fundamentales de la educación general básica, un propósito en el cual el 2º ciclo tiene un papel decisivo a la hora de su cumplimiento. Redefinir el objeto de enseñanza y concebirlo como práctica del lenguaje, implica entender que el aprendizaje de la lengua tiene sentido en la medida en que esté incluido en el proceso de apropiación de esas prácticas. Actividad 1 Objetivo: conocer los saberes previos de los alumnos acerca de las características de los personajes de este género literario y del contexto...

    1553  Palabras | 7  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA - CUENTO REALISTA

     “Introducción al Diseño curricular 6º año: Literatura SECUENCIA DIDÁCTICA: El cuento realista (para 3º año) Objetivos: se espera que los alumnos puedan: Leer y comprender el cuento realista Reconocer los rasgos característicos del género realista Reconocer como se traduce el género realista en otros lenguajes artísticos Expectativas de logro: se espera que los alumnos distingan los rasgos representativos del Realismo lean corpus obligatorio establezcan diálogos entre las obras leídas...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia didáctica "cuentos tradicionales"

    Secuencia didáctica Eje: Aproximación a la literatura Proyecto: Cuentos tradicionales (Caperucita roja) Lecturas a realizar durante el proyecto: Charles Perrault. Caperucita roja. Ed. Eclipse. Diferentes adaptaciones del cuento clásico. Esteban Valentino. Caperucita roja II, el regreso. Ed. Colihue. Gustavo Roldán. Cruel historia de un pobre lobo hambriento. Ed. Colihue. Walter Carzón. Caperucita roja del noroeste. Ed. Albatros. Luís María Pescetti. Caperucita roja (Tal y como se...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica cuento fantastico

    Proyecto . FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA o Lectura de cuentos fantásticos y escritura de cuentos originales que respeten características básicas del subgénero leído Secuencia Lectura de un cuento fantástico -Lectura del cuento por parte del docente y apertura de una espacio de opinión El maestro lee el cuento “La pata de mono” de William Wymark Jacobs Comentarios orientados a empezar a mirar algunos aspectos específicos del cuento como relato fantástico. Sesión de comentarios sobre lo...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didáctica Lengua

    generación. Muchas de ellas tienen miles de años, y llegan a nosotros gracias al trabajo de los recopiladores, que escuchan las leyendas, imaginan y escriben las versiones que leemos hoy. A continuación, la D.P. escribirá en el pizarrón, el título “Lengua” “La Leyenda” “Pueblos Originarios”. Pedirá a cada grupo que les diga el pueblo originario que les tocó para dejarlo registrado en el pizarrón y les indicará las páginas que les corresponde a cada grupo para comenzar con la lectura. Mientras los...

    791  Palabras | 4  Páginas

  • secuencia didactica cuentos de fantasmas

    SECUENCIA DIDÁCTICA Nº1 PROBLEMÁTICA: ¿Qué hacemos con el miedo? ÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 6º. TIEMPO: Abril-Mayo. DOCENTE: Pedernera, Jessica. PROPÓSITO DIDÁCTICO: Leer para reconocer los elementos del género fantástico y de terror. Producir cuentos de fantasmas en pareja y por sí mismos para la familia de los alumnos y la biblioteca escolar. PROPÓSITO COMUNICATIVO: Editar una antología de cuentos de fantasmas (Proyecto áulico: ¡Nos convertimos en antólogos!) CONTENIDOS SITUACIONES...

    1739  Palabras | 7  Páginas

  • Secuencia Didáctica "Cuento Maravilloso"

    CUENTOS MARAVILLOSOS SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL 1º-2º EDUCACIÓN PRIMARIA Mónica Avilés Martín Taller...: Mi cuento maravilloso. Objetivo: Hacer una primera producción de un cuento maravilloso. Los alumnos de infantil de 5 años, hacen sesiones de lectura todos los miércoles, y necesitan más cuentos para leer a los compañeros porque se les están acabando los que tienen en su aula. La maestra nos ha pedido el favor de que le hagamos algunos cuentos para que luego los leáis a los niños y...

    1217  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Didáctica De Lengua 5To

    Alumno: Saúl Torres Docente de grado: Romero, Nelson Ariel Año: 2012 Grado: 5to. Turno: Tarde Materia: Lengua Duración: 80 min. Tema: Textos periodísticos de opinión Objetivos: Conocer y demostrar el uso correcto de la clasificación de textos periodísticos a través de diferentes ejercitaciones. Contenido conceptual: Textos periodísticos de opinión Contenidos procedimentales: * Observación de diferentes textos periodísticos de opinión * Confección...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA 5 A 2015

    SECUENCIA DIDÁCTICA: RELATOS CON ANIMALES ÁREA: LENGUA ESCUELA: Nº 249 DURACIÓN APROXIMADA: Un trimestre del ciclo lectivo. PRIMER PERÍODO: MARZO, ABRIL, MAYO FUNDAMENTACIÓN: Seguir un género específico es una práctica habitual de lectores expertos que leen recurrentemente un tipo de texto. Cuando alguien sigue un género, lee diferentes obras y encuentra entre ellas una serie de regularidades que le permiten aprender sobre las obras y sobre el género. Por eso, mediante esta secuencia, se propone...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia didactica sobre la lengua oral

    SECUENCIA DE LENGUA “EL CIRCO” 1. INTRODUCCION Debemos de garantizar el derecho de todos los niños a una educación de verdadera calidad desde el nacimiento. Esta educación exige actividades donde se respete, apoye, favorece y potencie el desarrollo integral de las capacidades de cada niño. En estas actividades que están dirigidas a niños de la segunda infancia (3 a 4 años) los cuales son los principales protagonistas de su propio desarrollo, y son acompañados por los adultos, entre ellos...

    1196  Palabras | 5  Páginas

  • EL CUENTO: secuencia didáctica

    EL CUENTO: Selección de cuentos con patrones repetitivos y acumulativos: La gallina colorada. El nabo de Tolstoi. La vuelta al mundo. Ayuda a: • Anticipar y prever lo que vendrá. • Visualizar palabras repetidas. • Ayuda a una buena pronunciación • Permite una escritura más fluida por el contacto auditivo y visual. TAREA N° 1: LECTURA DEL CUENTO. Foco: TEXTO Y CULTURA: El conflicto en el cuento. • Leer el cuento. • Dialogar con los niños preguntando y repreguntando: - ¿Cómo se imaginan...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didactica De Lengu, Nivel Inicial

    SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ÁREA DE LENGUA: RESPONSABLE: Mercedes Lorenzo. ACTIVIDADES PERMANENTES DE LECTURA Y ESCRITURA: LECTURA DE NOMBRES PROPIOS: CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: | CONTENIDOS ACTITUDINALES: | -la lengua oral como forma de comunicación social. -leer por sí mismo. | -formulación de preguntas y respuestas, acuerdos y desacuerdos. | -el interés por la reflexión sobre el lenguaje. | OBJETIVO: | - ampliar los conocimientos...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • secuencias didacticas de lengua y ciencias sociales

    SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE TEXTOS INSTRUCTIVOS 3º B Esta secuencia surge a partir de la lectura de la novela tengo un monstruo en el bolsillo: “ESTE CAPÍTULO ESTÁ DEDICADO PRINCIPALEMENTE A MI TÍA RAQUEL Y AL DULCE DE MEMBRILLO” PÁG. 41 Luego de la lectura del capítulo y de los comentarios, los chicos expresaron sus gustos por las pastafrolas y sobre quiénes las preparaban en sus casas (mamá-abuela). Se dio de tarea para el hogar que trajeran recetas escritas por ellos, de cómo hacen en su hogar...

    1293  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didáctica el cuento maravilloso

     CUENTOS MARAVILLOSOS… ¿Qué lees? Una cosa. ¿Qué cosa? Maravillosa Actividades de inicio. Lean los siguientes textos: Actividades de desarrollo: Marca en los textos anteriores las palabras y expresiones que se relacionan con la palabra “Cuentos” UN CUENTO QUE ME DEJO MARAVILLADO “El príncipe que se casó con una rana” Prelectura: ¿Conocen historias de príncipes y princesas? ¿De qué tratará la historia? Lectura Modelo. Actividad de Poslectura: Responde. ¿Quién...

    754  Palabras | 4  Páginas

  • secuencia didáctica de lengua 4°grado

    Plan N°: 1 Grado: 4° Fecha: 21-10-13 Horas: 1°, 2°, 3° y 4° Área: Practicas del lenguaje Tema: La poesía Versos, rimas y estrofas Secuencia didáctica 1° Actividades y consignas Se realizará la observación de videos relacionados con canciones, cuentos y poemas. Para que a partir de esto, los alumnos puedan descubrir las diferencias que existen entre estos. Presentación e introducción del tema a desarrollar en forma verbal. A través de interrogantes despertar el interés...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didáctica Lengua 3º Grado

    Vigil Año: 2012 Docente: Maria del Pilar Sarmiento Grado: 3º “B” M.A: M Delicia Maceratesi CLASE Nº 1 Fecha:…………………………… Eje: Oralidad y escritura Modalidad: Grupal Propósitos Didácticos: Participar de conversaciones espontáneas. Reconocimiento de autor, del género, del tema, de editoriales, colecciones e ilustrador. ACTIVIDAD Nº 1: La docente les entregará una fotocopia a cada alumno de la tapa y contratapa del libro...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • secuencia didáctica Ciencias Sociales y Lengua

     Secuencia didáctica. Alumna: Andrade, Cintia Soledad. Grado: 5° grado. Espacio curricular: Ciencias Sociales y Lengua Actividades: 1) Al comienzo de la clase leeremos el texto: LA ARGENTINA: SUS HISTORIAS Y SUS LUGARES. CUANDO LA ARGENTINA NO ERA UN PAÍS. La Argentina no siempre fue como la conocemos ahora. Nuestro país como muchos otros, se creó a partir de decisiones y las acciones de muchas personas a lo largo de mucho tiempo. En ese largo proceso...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didactica: "Reescribir Cuentos Maravillosos"

    SECUENCIA DIDÁCTICA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE “REESCRIBIR CUENTOS MARAVILLOSOS” 3RA SECCIÓN “B” Docente: “A medida que los niños avanzan como lectores es necesario incluir propuestas que permitan profundizar en la lectura de cierta obras. Con este propósito, a partir de la experiencia lograda por medio de la lectura extensiva, más libre y diversa, y sin abandonar esos espacios, el docente puede seleccionar algunas obras para profundizar en la experiencia literaria y conformar una comunidad...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica de Lengua de primaria para primer grado

    SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

    1245  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Didáctica De Lengua, Sala De 4 Años

    Secuencia de lengua. Fundamentación del Area de Lengua (NAP) La exploración de las posibilidades de representación y comunicación que ofrecen la lengua oral y escrita. La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la vida escolar (rutinas, paseos, lecturas, juegos, situaciones conflictivas, etc.) y en los juegos dramáticos, asumiendo un rol. La participación en situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para qué...

    941  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didáctica

    • Desarrolla una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora 1) Formen ocho equipos de trabajo y cada uno elija un aprendizaje esperado de los programas de 3º o 4º grados. Elaboren una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora y en donde se consideren los elementos necesarios de la planificación. “SECUENCIA DIDACTICA” ESPAÑOL BLOQUE: II CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencias didacticas

    http://www.playboy.com/girls/playmates/ Secuencias Didácticas ¿QUÉ ENTENDEMOS POR “SECUENCIA DIDÁCTICA”? • COMPRENSIÓN “INTUITIVA” Desde una comprensión intuitiva, “secuenciar” alude a … ordenar, distribuir algo en un tiempo. El concepto de “secuencia didáctica” estaría vinculado al orden de los diversos elementos de la planificación. • COMPRENSIÓN “CIENTÍFICA” Apoyándonos en la Didáctica, las secuencias didácticas pueden pensarse como un sistema de elementos interrelacionados...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didactica

    |SECUENCIA DIDÁCTICA GENERAL |SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA |SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS |SECUENCIA DIDÁCTICA NATURALES | |Situación de la realidad |El docente lee en voz alta un cuento a los |En una actividad previa se puede pedir a |Observen el cielo durante el día y la | | |niños; los niños |los alumnos que identifiquen los cuerpos a|noche para que identifiquen...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Secuência Didactica

    SECUENCIA DIDÁCTICA LOS CUENTOS FANTÁSTICOS TÍTULO: Los cuentos fantásticos AUTORA: Célia Barbosa Vilela ESCUELA: Colégio Antonio Carlos Gomes CIUDAD: Terra Roxa ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Lengua Española PRODUCIÓN DIDÁCTICA-PEDAGÓGICA: Secuencia Didáctica DESTINATARIOS: Alumnos del 2º año del proyecto CELEM 1. INTRODUCCIÓN Las directrices que guían la enseñanza de lenguas extranjeras, se propone que la clase de lenguas extranjeras modernas constituyen...

    1422  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didáctica

    “Instituto Superior de Formación Docente N° 54” Carrera: Profesorado de Educación Primaria Espacio Curricular: Práctica IV Profesora: Angélica Graneros Residente: Martinez Romina Vanesa Secuencia Didáctica Fundamentación: Saber leer y escribir es un derecho fundamental del ciudadano. Es responsabilidad de la escuela lograr que todos los alumnos ingresen a la cultura escrita y se tornen lectores y escritores plenos. La escuela es el espacio social privilegiado en donde se puede intervenir...

    1074  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Didactica

    Secuencia didáctica: Exploramos nuestro cuerpo. Área: Conocimiento del Ambiente. Duración: 1 día. Indicadores de logro: * Reconocer las partes externas de nuestro cuerpo. Contenidos: Contenidos Conceptuales: • El cuerpo humano. • Distintas partes del cuerpo humano. Contenidos Procedimentales: • Construcción de composiciones figurativas. • Observación del cuerpo humano. • Reconocimiento de las partes del cuerpo humano. Contenidos Actitudinales: •...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia Lengua

    Secuencia Didáctica Nº1 Área: Lengua Grado: 2º Propósito: Que los niños puedan disfrutar de la lectura de diversas poesías, adivinanzas y coplas, descubrir las rimas y que logren producciones nuevas a partir de las anteriores. Primera Etapa: • Se les entregará a los alumnos/as tarjetas de diferentes colores con versitos que serán parte de una copla o también puede ser una adivinanza. • Luego ellos se reunirán por color, leerán cada versito y los ordenarán. Si algún alumno/a no puede...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • secuencias didacticas lengua 5° y 6° primaria

    agresivo – entero – antipático – fantásticos. Los gigantes tenían el cuerpo____________, su carácter era ____________y ___________.Tenían un hambre _________. Eran capaces de beber un río ________. Fueron protagonistas de ___________ historias, De cuentos _______________y otras obras ________________. 2) Escribe el adjetivo gentilicio que corresponde a cada expresión -chica de Italia: chica ____________ -uñas de Francia: uñas ___________ -río de Uruguay: río ______________ -escritor de España:...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia Didactica

    SECUENCIA DIDACTICA JARDIN DE NINOS: CAPEP CLAVE.C.T:16FLS0011-E LOCALIDAD: PATZCUARO MUNICIPIO: PATZCUARO EDUCADOR (AR). HERNANDEZ MORALES JULIETA ALEJANDRA UPN: 4 B TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | PLANEACION | |Campo formativo: desarrollo personal y social. | |Aspecto:...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia Didactica

    PRODUCTO SEIS * Complementa o reelabora la secuencia didáctica analizada, incorporando los aspectos detectados en el análisis. SECUENCIA MODIFICADA DATOS DE IDENTIFICACIÓN SECTOR: 01 ZONA ESCOLAR: 002 ESCUELA: PRIMARIA INDÍGENA “ARTICULO TERCERO” C.C.T. 13DPB0535 k LOCALIDAD: TERRERO, HUEJUTLA; HGO. BLOQUE: V GRADO: 4° ...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didactica

    Valorar la lectura literaria como experiencia estética Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura Planificar antes y mientras se está escribiendo. Seguir la lectura de la maestra, para luego leer solo. Comunicar y opinar el contenido del cuento. A partir de la lectura individual y grupal descubrir las características de la leyenda. Renarrar por escrito la leyenda, respetando los pasos de la escritura. Leer texto producido con la maestra, corregirlo y reescribir la versión final. Seleccionar...

    864  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia didactica

    SECUENCIA DIDACTICA:ESPAÑOL Reeditar un artículo de divulgación ACTIVIDADES | RECURSOS | TIEMPO | EVALUACION E INSTRUMENTOS | OBSERVACIONES | ACTIVIDADES DE INICIO: Preguntar si han leído artículos de divulgación y sobre qué tema. * Leer el artículo de la pág. 118 y 119 y comentar. * Analizarlo * Identificar las partes que integran un texto de divulgación | * Libro de texto | | Identificación de partes de un texto de divulgación | | * ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Organizados en...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia De Lengua

    POSTÍTULO EN LITERATURA INFANTIL UNR Secuencia didáctica PROF.: CAROLINA SAGER ALUMNAS: GREGORIO BIBIANA ANDREA DNI: 18.031.867 LÓPEZ HILDA SUSANA DNI: 21.521.820 14/07/12 INDICE Justificación de la propuesta …………………………………………………………..3 Definición de Literatura ………………………………………………………………….3 ¿Por qué trabajar con un títere? ……………………………………………………….3...

    1487  Palabras | 6  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA

    SECUENCIA DIDÁCTICA Grado: 7º Ú Área: Lengua Inicio: Lean la siguiente crónica y, luego, respondan en el cuaderno. a. ¿Cuál fue el delito y quién investigó el caso? b. En qué fecha aproximada se cometió? c. ¿En qué fecha se esclareció? d. ¿Quién escribió la crónica? e. ¿De dónde obtuvo la información? ¿En dónde se publicó? Características...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA

     Secuencia didáctica Datos Generales Profesor Asignatura Eje formativo Tema Fecha Competencias genéricas Aprendizaje Permanente Manejo de información Manejo de situaciones Para la convivencia Para la vida en sociedad Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar;...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • secuencia didactica

    Propósito Fundamental: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto Lenguaje escrito Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. Manifestación: Explora cuentos, historietas, carteles, periódicos, cartas, instructivos, revistas y diccionarios, y...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didactica

    SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: MEDIDA SUBTEMA: UNIDADES EJE: FORMA ESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIAS: VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA RELACION ENTRE UNIDAD CUBICA Y UNIDAD DE CAPACIDAD. | | |RECURSOS MATERIALES |TIEMPOS |EVALUACION ...

    877  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didactica

    Secuencia didáctica Tema: Pirámide alimentaría Objetivos: Educar e informar de los grupos básico de alimentos y del consumo de agua potable como elemento fundamental de toda alimentación. Elaborar una dieta equilibrada y saludable. Adaptar una pirámide a nuestro requerimiento nutricional, costumbres, disponibilidad de recursos y enfatizar la importancia de incorporar el ejercicio físico. Contenidos: Matemáticas: Espacio: Propiedades geométricas de los cuerpos: forma: pirámide...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • secuencias didacticas

    desarrollo de secuencias didácticas que apoyen a alcanzar las competencias establecidas para cada nivel educativo. Por lo anterior, es importante considerar las secuencias didácticas como actividades que debemos crear para articular una unidad didáctica. Éstas ayudan al docente a planear en espacio y tiempo, los diferentes momentos de los aprendizajes y a planear las mejores actividades de acuerdo a la edad, condición social, necesidades de los alumnos. Dentro de esta secuencia didáctica se consideraron...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Secuencia Didactica

    | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÀCTICA | |A) IDENTIFICACION ...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia didactica

    Secuencia didáctica Se entiende por secuencia didáctica una serie ordenada de actividades relacionadas entre sí. Esta serie de actividades, que pretende enseñar un conjunto determinado de contenidos, puede constituir una tarea, una lección completa o una parte de ésta. Las actividades no siempre aparecen en una lección vinculadas con otras; en estos casos se consideran como actividades aisladas, es decir, que no forman parte de una secuencia didáctica. Según las características de las actividades...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didactica

    MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO ESCUELA FEDERAL LAZARO CARDENAS DEL RÍO C.C. T 14DPR2576Y MAESTRA: ANGELICA MENDEZ GOMEZ CURP: MEGA750803MJCNMN09 RFC. MEGA750803ES8 DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Didactica De La Lengua

    y Ciencias Sociales. Profesorado en Lengua y Literatura Cátedra: Didáctica de la Lengua y la Literatura I Trabajo Práctico Nº 1 Profesora: María Aurora Gazzino Fecha de presentación: 01 de junio de 2011. Consignas: 1)      A partir de la lectura del texto “Didáctica: caracterización, pasado, presente y futuro”, de Graciela Caldeiro, traza una caracterización de la Didáctica desde el punto de vista de la corriente crítica...

    1322  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia didactica

    Secuencia didáctica en la que se retama los elementos abordados en el curso que favorezca las competencias comunicativas de los alumnos, incluyendo tres instrumentos de evaluación, uno por cada momento de la secuencia (inicio, desarrollo y final). SEXTO GRAGO BLOQUE: IV ASIGNATURA: Español ( 2 SEMANAS ) SECUENCIA DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación PROYECTO: Aprender una canción, rima o adivinanza en lenguaje indígena. AMBITO: Literatura. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: Emplear...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didactica

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    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: TERCERO Y CUARTO GRADO SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO Fecha de aplicación: del 7 al 17 de febrero. Asignatura Español Campo de formación: Lenguaje y comunicación Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural...

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  • Secuencia Didactica

    SECUENCIA DIDÁCTICA Las secuencias de actividades o secuencias didácticas, constituyen una unidad clave para el análisis de la práctica de enseñanza. "Una secuencia didáctica consiste en una serie de actividades con un progresivo nivel de complejidad en cuanto a las aproximaciones que los alumnos deberán realizar para la resolución de un problema dado" Según Zabala "Son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos". La secuencia...

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