Secuencia Didactica Cuerpos Geometricos ensayos y trabajos de investigación

SECUENCIA DIDÁCTICA: CUERPOS GEOÉTRICOS ÁREA: Matemática. PROPÓSITO: Promover una aproximación más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares CONTENIDO: Exploración de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras). PROUESTA...

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 Jardín De Infantes “Rayito de Sol”. Sala de 3. Débora Micaela Musciachio. Secuencia Didáctica de Literatura. Contenidos: * La expresión a través de los títeres. Objetivos: *Logren expresar sus emociones a través del títere. *Se inicien en el manejo del títere: movimientos y voz. Actividades: - La actividad consiste en conversar con los niños acerca de los títeres, qué creen que son, cuales conocen, si les gustan. Luego de la charla la docente les presentara...

518  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA SELLADO CON CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS Tiempo: un mes aproximadamente. Frecuencia: 1 o 2 veces por semana. Fundamentación: esta secuencia pretende iniciar a los niños en el análisis de los atributos geométricos de cuerpos y figuras a partir de su reconocimiento. En el sellado sin restricciones los niños construirán sus primeras ideas sobre estos objetos, ideas que serán la base para resolver nuevos problemas, ya que las actividades se irán complejizando cada...

820  Palabras | 4  Páginas

Secuencia de matemática “Cuerpos Geométricos” Fundamentación “El propósito de enseñar la geometría en el nivel inicial se vincula con la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión y anticipación de...

832  Palabras | 4  Páginas

DÍA 1 Propósito: Que los niños reconozcan algunas figuras geométricas básicas (cuadrado, el triangulo, el rectángulo y el circulo), a partir de algunas de sus características tales como forma, vértices, lados, etc. y puedan relacionarlas con objetos utilizados en la vida diaria. Contenido: Forma Campo de desarrollo: cognitivo, Socialización y Afectividad, Adquisición y desenvolvimiento del lenguaje, desarrollo físico y psicomotor. Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Reconoce...

986  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: MATEMÁTICA FORMAS GEOMÉTRICAS. (Círculo. Cuadrado. Triángulo) PROPÓSITOS: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. CONTENIDOS: • Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad...

589  Palabras | 3  Páginas

3º SECCIÓN T.M. SECUENCIA DIDÁTICA: Matemática: “Espacio y formas geométricas”. DURACIÓN: 13/04 al 11/05. FRECUENCIA: 1 o 2 vez por semana. PROPÓSITO: Brindar a los niños la posibilidad de explorar, observar, reflexionar y anticipar las características de las formas geométricas (cuerpos y figuras). CONTENIDOS: • Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos de los cuerpos a partir de sus características (cantidad de caras, caras planas o no, cantidad...

734  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: El proyecto surge de una necesidad o de una problemática, implica la selección de un producto final (material o no) y la investigación de los aspectos necesarios para la organización de este. Secuencia didáctica: El trabajo a partir de secuencias didácticas permite el acercamiento a los contenidos desde diversas propuestas de actividades y la posibilidad de volver sobre las que así lo requieran. La entendemos como la organización de actividades diferentes pensadas para favorecer determinados...

781  Palabras | 4  Páginas

 Unidad Didáctica N° 4 “ La salita de primeros auxilios del barrio Las Campanas” Duración aproximada: desde el 12/ 09 al 12/10 Sala: amarilla T.M Sección: 1° Docente: Propósitos: *Conozca la función de la salita de primeros auxilios y las actividades que desempeñan las personas relacionadas con el lugar. *Adquieran información sencilla sobre la función del doctor y la importancia del cuidado del cuerpo para prevenir enfermedades y accidentes. Preguntas vertebradoras: ...

1267  Palabras | 6  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA Sala de 5 años Tema: “Conociendo las figuras geométricas” Fundamentación: El conocimiento matemático es una herramienta básica para el niño, dentro de este saber se encuentra la geometría, en la cual los niños van construyendo sus conocimientos, no solo en la sala sino también en su vida diaria, ya que están en continuo contacto con las diferentes figuras geométricas, por lo cual nos parece importante y necesario profundizar y enriquecer aun mas los conocimientos respecto...

997  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Inventando, inventando nuestra historia vamos creando” ÁREA: Prácticas del lenguaje EDAD: 5 años PROPÓSITOS: * Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas acerca de la historia que se creará. * Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de productores de textos breves en la sala. OBJETIVOS: * Lograr acuerdos entre los niños. * Producir textos breves. * Respetar turnos...

552  Palabras | 3  Páginas

que ellos mismo pongan en juego. 2) En los materiales de la segunda actividad se presentan más formas geométricas que de las se necesitan para copiar el modelo, para que los niños puedan decidir qué forma geométricas usar al momento de seleccionar, si hubiera justo las formas necesarias para el modelo los niños sabrían que tienen que utilizar todas y no tendrían que seleccionar la forma geométrica adecuada. El docente esta actividad se propone armar antes de pegar para que allá momentos de reflexión...

804  Palabras | 4  Páginas

esperados: 1. Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones. 2. Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura. 3. Usa y combina formas geométricas para formar otras. 4. Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Campo formativo: Pensamiento...

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Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas” • Alumna: Romina Soledad Barriopedro • Jardín de infantes “Bambi”- Nivel Inicial • Sala de 3 años – 1º sección • Turno: tarde • Eje: Matemática • Duración: 23 de septiembre al 5 de octubre • Frecuencia semanal: 2 veces por semana- 4 clases • Contenido: Reconocimiento de algunas figuras geométricas .(cuadrado, rectángulo, circulo y triangulo) • Propósito: Crear un espacio de actividad matemática en la sala...

679  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS CUARTO SEMESTRE TAE: SOLUCION DE PROBLEMAS GEOMETRICOS AVANZADOS TEMA: TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS ESPECIALES A) LADOS 3, 4, 5 unidades B) ÁNGULOS INTERIORES DE 90o, 60o, 30o C) ÁNGULOS INTERIORES DE 90o, 45o, 45o PRIMER MOMENTO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) ESTUDIO DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO CUYOS LADOS MIDEN 3, 4 Y 5 UNIDADES Se presenta al alumno un triángulo rectángulo,...

755  Palabras | 4  Páginas

Secuencia N°6 de Matemática Contenido: Formas geométricas • Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos...

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Secuencia Didáctica: Formas geométricas Sala: 3 años Contenidos: Formas geométricas. - Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, círculos y triángulos. Reconocer una figura dentro de una figura completa. Propósitos: Promover una aproximación cada vez más...

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Secuencia didáctica: “Figuras geométricas” Fundamentación El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas...

1161  Palabras | 5  Páginas

Secuencia didáctica: figuras y cuerpos geométricos. Fundamentación. Para desarrollar la siguiente propuesta se trabajará con las áreas de Matemática y Educación Artística del Nivel Inicial, en la Sala de 5 años. Para ello se propone una serie de actividades especialmente pensadas para el grupo de niños con los que se trabajara, puesto que se conocen cuáles son sus intereses, preferencias y motivaciones. Teniendo en cuenta los conocimientos de los niños se puede establecer que el tipo de aprendizaje...

1115  Palabras | 5  Páginas

DE APRENDIZAJE CONOZCAMOS LOS CUERPOS GEOMETRICOS__________________________________________________ COMPETENCIA: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO. ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. APRENDIZAJES ESPERADOS: OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATIVAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL...

772  Palabras | 4  Páginas

 Fundamentación: La enseñanza de la Geometría en el Nivel Inicial apunta a dos grandes objetivos: Que los niños se inicien en la construcción de conocimientos geométricos elaborados a lo largo de la historia de la humanidad, y en un modo de pensar propio del saber geométrico. Este modo de pensar supone apoyarse en los conocimientos que se disponen para anticipar relaciones no conocidas o inferir nuevas propiedades. Es decir, utilizar el conocimiento como medio para resolver y, al mismo tiempo...

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|SECUENCIA DIDÁCTICA GENERAL |SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA |SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS |SECUENCIA DIDÁCTICA NATURALES | |Situación de la realidad |El docente lee en voz alta un cuento a los |En una actividad previa se puede pedir a |Observen el cielo durante el día y la | | |niños; los niños |los alumnos que identifiquen los cuerpos a|noche para que identifiquen...

554  Palabras | 3  Páginas

VIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO MEJIA GRECIA AGUSTIN GUILLEN PROPOSITO:UTILICE EL CALCULO MENTAL, LA ESTIMACION DE RESULTADOS O LAS OPER ACIONES ESCRITAS CON...

609  Palabras | 3  Páginas

Contenido general: Figuras geométricas. Contenido específico: Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir una de otra. Indicadores de avance: Identificar progresivamente las características de cada figura. Reconocer similitudes y diferencias entre las diversas figuras Elaborar pistas que permitan a otro compañero reconocerla. Tiempo: Dos módulos, de 50 minutos cada uno. Recursos: Lamina con imágenes de figuras geométricas. Fotocopias con actividades...

595  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica: geometría Área: matemática Sala: 5 años FUNDAMENTACION: Desde la mas temprana edad los niños experimentan con las formas de los objetos, sean estos juguetes, utensilios, etc., y con las relaciones espaciales entre objetos y personas. Por esto es necesario introducir a los niños en los conocimientos de espacio y geometría, haciéndolos explorar, observar, reflexionar, etc. sobre las formas geométricas (cuadrado, triangulo, circulo, rectángulo) ya que estos les permitirán...

885  Palabras | 4  Páginas

Secuencia Didáctica: ¡Cuántas formas! Fundamentación El Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires nos da el marco conceptual para el tratamiento del tercer eje central de la enseñanza de la Matemática en el Primer Ciclo, que es el trabajo con las figuras y cuerpos geométricos. Habiendo seleccionado este contenido, elegimos el primer trimestre del primer año, y en ese contexto, entendemos que no podemos hablar de una primera aproximación de los niños al contenido porque...

1136  Palabras | 5  Páginas

profundizar en el dominio de los contenidos matemáticos que son objeto de estudio en la escuela primaria, así como experiencias que me llevan a reflexionar sobre las estrategias didácticas que se pueden favorecer en los procesos de aprendizaje de los alumnos de este nivel escolar. Secuencia Didactica SECUENCIA DIDÁCTICA Grado: 6º     ASIGNATURA Matemáticas COMPONENTE Medición CONTENIDO Volumen de prismas y cubos PROPÓSITO Analizar la formula para calcular el volumen del cubo y de prismas...

586  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA DOCENTE: Ramírez Gil, Ruth GRADOS: Cuarto y Quinto grado “B” EJE ORGANIZADOR: Números y operaciones FUNDAMENTACIÓN: Para que los alumnos puedan aprender los saberes, en la escuela tenemos que proponer situaciones de enseñanza en las que se pongan en juego distintos aspectos. Se trata de que los conocimientos matemáticos aparezcan en el aula asociados con los distintos problemas que permiten resolver, para luego identificarlos y sistematizarlos. Se...

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Cuerpos geométricos: poliedros Viajar desde la geometría en el plano hacia un espacio tridimensional, donde se insertan los cuerpos geométricos, nos acerca al mundo real. En el proceso de fabricación de piezas o componentes de maquinarias de la gran minería que se realiza en la División Codelco Norte de Codelco tiene especial importancia la interpretación del plano de la pieza, para luego construir el modelo, réplica de la pieza que se producirá posteriormente. Así también construimos cuerpos a...

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Secuencia didáctica: Exploramos nuestro cuerpo. Área: Conocimiento del Ambiente. Duración: 1 día. Indicadores de logro: * Reconocer las partes externas de nuestro cuerpo. Contenidos: Contenidos Conceptuales: • El cuerpo humano. • Distintas partes del cuerpo humano. Contenidos Procedimentales: • Construcción de composiciones figurativas. • Observación del cuerpo humano. • Reconocimiento de las partes del cuerpo humano. Contenidos Actitudinales: •...

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Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Secuencia didáctica “De las líneas al tangram” Aprendizajes esperados Que los niños: * Identifiquen los diferentes tipos de líneas como: rectas, curvas, espirales, cruzadas, abiertas y cerradas. * Representen los diferentes tipos de líneas como: rectas, curvas, espirales, cruzadas, abiertas y cerradas. * Identifique y nombre algunas figuras geométricas como: cuadrado, rectángulo, triangulo, círculo y romboide...

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Introducción Vamos a trabajar sobre el tema de “Los Cuerpos Geométricos”. No será la primera vez que oyes hablar de ellos. Seguro que te suenan las pirámides, conos, cubos, ... Otros igual los has oído menos: icosaedro, octaedro, ..., pero en el mundo en el que nos movemos estamos rodeados y manejando continuamente cuerpos geométricos. Y si no, ¿qué es un cucurucho de helado?, ¿y un lapicero?, ¿y una caja de bombones?, ¿y un dado?, ¿y un balón?, ... Para realizar este trabajo, vamos a utilizar...

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Secuencia didáctica Contenido: Figuras geométricas Actividad n°1: clasificación de las figuras geométricas. Inicio: La docente dividirá en pequeños grupos de 4 o 5 niños y los ubicara en distintas mesas. Les presentara las figuras geométricas y les explicara las diferencias que hay entre ellas (cantidad de lados, vértices, rectos, curvos, etc.). Desarrollo: En este primer momento los niños realizaran la actividad de forma libre. Se les entregara un conjunto de figuras geométricas...

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SECUENCIA DIDACTICA JARDIN DE NINOS: CAPEP CLAVE.C.T:16FLS0011-E LOCALIDAD: PATZCUARO MUNICIPIO: PATZCUARO EDUCADOR (AR). HERNANDEZ MORALES JULIETA ALEJANDRA UPN: 4 B TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | PLANEACION | |Campo formativo: desarrollo personal y social. | |Aspecto:...

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SECUENCIA DIDACTICA Preparatoria Primer Semestre Materias Álgebra Inglés I Biologia I Lectura, expresión oral y escrita I Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores I Tecnologías de la Información y la Comunicacion Segundo Semestre Materias Geometría y Trigonometría Inglés II Química II Lectura, expresión oral y escrita II Tercer Semestre Materias Geometría Analítica Inglés III Biología Ciencia, Tecnología Sociedad y Valores II Las que te toquen de la especialidad que...

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Secuencia didáctica Tema: Pirámide alimentaría Objetivos: Educar e informar de los grupos básico de alimentos y del consumo de agua potable como elemento fundamental de toda alimentación. Elaborar una dieta equilibrada y saludable. Adaptar una pirámide a nuestro requerimiento nutricional, costumbres, disponibilidad de recursos y enfatizar la importancia de incorporar el ejercicio físico. Contenidos: Matemáticas: Espacio: Propiedades geométricas de los cuerpos: forma: pirámide...

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Perdigón n# 22 Cuerpos Geométricos Corresponde a una figura geométrica tridimensional, es decir, que se proyecta en tres dimensiones: larga, ancho y alto. Debido a esta característica existen en el espacio, pero se hallan limitados por varias superficies Clasificación de los Cuerpos geometrismos Tolos cuerpos geométricos que conocemos se clasifican en tan solo dos clases de cuerpos. Los poliedros y los cuerpos redondos Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos cuyas caras...

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Cuerpos geométricos Los cuerpos geométricos son figuras geométricas de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupan un lugar en el espacio y en consecuencia tienen un volumen. Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos: Los poliedros — o cuerpos planos, que son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas; como por ejemplo el cubo; Los cuerpos redondos — que son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas;...

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PREPARATORIA OFICIAL NO. 97 PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS Nombre del Maestro: Raquel Adriana Bautista García SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel Medio Superior Campo disciplinar Matemáticas y Razonamiento Complejo Asignatura Pensamiento de Relaciones y Espacio Materia Geometría Analítica Número de sesiones 105 PREGUNTA GENERADORA Unidad No. I Nombre: 1. La recta Título de la secuencia didáctica: 1.1 Distancia entre dos puntos y distancia media. 1.2 Paralelismo, perpendicularidad y pendiente de la...

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Cuerpos Geométricos: Un Sólido o Cuerpo Geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen. El estudio de los cuerpos geométricos comprende: • Su clasificación; • Su diagrama y construcción; • El cálculo de su superficie total; • El cálculo de su volumen. Clases de cuerpos geométricos. Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos: Poliedros y Cuerpos Redondos. ...

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CUERPOS GEOMETRICOS Para construir edificios, casas y monumentos el ser humano se ha basado en la forma de los cuerpos geométricos Cuerpos geométricos  Cuerpos geométricos son regiones del espacio limitadas por superficies planas y curvas , o solamente curvas  Los elementos que constituyen los cuerpos geométricos son : - Caras : son los polígonos que limitan al cuerpo - Aristas : son los segmentos de recta que limitan las caras. Corresponden a la intersección de dos caras - Vértices : son...

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 Índice Introducción…………………………………………………………………………………………………. Cuerpos Geométricos……………………………………………………………………………………….. Poliedros………………………………………………………………………………………………………….. Poliedros Regulares……………………………………………………………………………………. Poliedros Irregulares…………………………………………………………………………………. Prismas……………………………………………………………………………………………………… Pirámides………………………………………………………………………………………………………… Cuerpos Redondos………………………………………………………………………………………….. Área y volumen…………………………………………………………………………………………………………...

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denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. Las líneas que corresponden a los lados comunes de los diversos planos que componen los cuerpos geométricos, se denominan aristas. Ir al principio El estudio de los cuerpos geométricos comprende: ...

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CUERPOS GEOMETRICOS Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que Corresponde a una figura geométrica tridimensional, es decir, que se proyecta en tres dimensiones: largo, ancho y alto; están compuestos por figuras geométricas. Debido a esta característica existen en el espacio pero se hallan limitados por una o varias superficies. Las líneas que corresponden a los lados comunes de los diversos planos que componen los cuerpos geométricos, se denominan aristas La representación...

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Secuencia didáctica Fundamentación: El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Que los niños además saben para que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares. El...

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AVANCE PROGRAMÁTICO PRIMER BIMESTRE GRADO: TERCER ASIGNATURA: MATEMÁTICAS UNIDAD: 1 SECUENCIAS DE APRENDIZAJE: 10 PERIODO:28 DE AGOSTO 2013 AL 11 DE OCTUBRE 2013 No. DE SESIONES: 40 TEMA:SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES SUBTEMA: OPERACIONES COMBINADAS COMPETENCIA: APLICA ALGORITMOS PARA FACTORIZAR EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y EFECTUAR O SIMPLIFICAR CÁLCULOS. ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TRANSVERSALES ASPECTOS A EVALUAR Retomar el significado de un producto...

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ESTRUCTURA EPISTÉMICA SOBRE: La Construcción de Cuerpos Geométricos. ¿Qué es un cuerpo geométrico? Un cuerpo geométrico es una figura geométrica tridimensional, es decir, que posee largo, ancho y alto, que ocupa un lugar en el espacio y que por lo tanto posee un volumen. ¿Para qué sirven? La mayoría de los cuerpos geométricos son figuras que existen en la realidad. Y nos sirven para construir y representar todo lo que se encuentra en el entorno. ¿Cuáles son las características? Estas...

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Los Cuerpos Geométricos • Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. • En la vida cotidiana, nosotros podemos observar muchos de estos cuerpos geométricos El estudio de los cuerpos geométricos comprende: -Su clasificación; ...

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EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ” NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS   P.E.A CUERPOS GEOMÉTRICOS |PARTICIPANTE: | |Teresa Díaz |7.283.449 | San Juan de los Morros; 16 de Mayo de 2011. TEMA DE LA CLASE DINAMICA: CUERPOS GEOMÉTRICOS Los cuerpos geométricos son los elementos que, ya sean reales o ideales (que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente)...

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1. TRABAJO PRACTICO DE MATEMÁTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS 2. Los cuerpos geométricos se clasifican en cuerpos redondos, mixtos y poliedros. Cuerpos Redondos Mixtos Poliedros Ruedan Tiene caras redondas No tienen vértices Caras redondas y Caras planas Caras planas 3. Los poliedros se clasifican en regulares e irregulares. Poliedros irregulares 4. Poliedros regulares 5. Los poliedro regulares: Poliedros regulares , son aquellos cuyas caras son todas polígonas regulares , congruentes entre sí (de igual...

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Los cuerpos geométricos. |Utilicen este selector para ir a cada tema y volver al principio. | |Los cuerpos geométricos | Clases de cuerpos geométricos | Los poliedros | |Poliedros regulares | Poliedros irregulares | Poliedros curvos | |Diagrama de los poliedros | Construcción de poliedros ...

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Secuencia Didáctica Partes del cuerpo humano PROPÓSITOS El ambiente natural y social: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. Formación personal y social: Favorecer en cada niño...

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EDUCACIÓN U.E.N. ``CREACIÓN VENEZUELA´´ DUBUJO TÉCNICO Cuerpos geométricos regulares PROFESOR Gustavo A. Blanco L. INTEGRANTES Martínez Karla Martínez Jesús Fermín Katerin Herrera Jenny Nivel: 3er año JUEVES 15 DE MARZO DE 2012 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo que vamos a llevar a cabo está enmarcado en el desarrollo del estudio de los cuerpos geométricos regulares. Estos están presentes en múltiples contextos...

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Cuerpos Geométricos Definición Un Sólido o Cuerpo Geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen. Los cuerpo geométrico redondodos mas impórtate son Cilindro Esfera Cono Que son los cuerpo rendodo Son sólidos geométricos que tienen superficies curvas, tales como: el cilindro, el cono y la esfera. poliedro regular, aquel que tiene caras y ángulos iguales, por ejemplo un cubo o menos...

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Cuerpos geométricos: Poliedros y cuerpos redondos. Los cuerpos o sólidos geométricos se clasifican en poliedros y cuerpos redondos. 1.- Cuerpos Poliedros y sus elementos: Todo cuerpo poliedro es un sólido geométrico formado por regiones poligonales. Los poliedros pueden ser convexos o cóncavos. Poliedro convexo: Un cuerpo geométrico es convexo si, dado dos puntos cualesquiera que pertenezcan a él, el segmento que los une está totalmente contenido en el cuerpo. Poliedro Convexo...

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Clasificacion de cuerpos geometricos Los cuerpos geométricos son los elementos que ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. Se pueden clasificar en poliedros o redondos. * Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos cuyas caras son todas figuras geométricas planas exclusivamente. Entre los más conocidos: * Cubo * Pirámide * Prisma * Paralelepípedo ...

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5 MATEMÁTICAS Cuerpos geométricos Fíjate en el siguiente edificio: ¿Qué forma tiene la torre donde está el reloj? …………………………………… ¿Qué forma tiene el tejado de la torre? ……………………………………. ¿Qué forma tienen las columnas? ………………………………………. ¿Qué forma tienen las patas de los bancos de piedra? A estas figuras se les llama cuerpos geométricos ………………………….. 6 MATEMÁTICAS Prismas. Elementos de un prisma Un prisma es un cuerpo geométrico formado por dos caras...

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Popular para la Educación Volumen de cuerpos geométricos 8-12-14 Cuerpos geométricos. Llamamos cuerpos geométricos a los solidos que ocupan un lugar en el espacio. Es decir que los podemos tocar, medir y pesar. Las medidas se toman en longitud, anchura y altura. Los cuerpos geométricos se dividen en dos grupos: poliedros y los cuerpos redondos. VOLÚMENES DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS Cuando estudiamos las áreas hablábamos de dos dimensiones:...

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Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento Aprendizajes esperados • Distingue la regularidad en patrones. • Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo. • Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Competencia que se favorece: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características ...

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Los cuerpos geométricos Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. Las líneas que corresponden a los lados comunes de los diversos planos que componen los cuerpos geométricos, se denominan aristas. El estudio de los cuerpos geométricos comprende: • Su clasificación; • Su diagrama y construcción; • El cálculo de...

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