• Fichas preescolar
    INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se podrán encontrar fichas didácticas que fueron utilizadas para aplicarlas en el jardín de niños “Manuel acuña”, que se encuentra ubicado en el municipio de José María Morelos, Quintana Roo. El cual se encuentra estructurado de la siguiente manera; en el primer...
    1618 Palabras 7 Páginas
  • Buena alimentacion
    |COMPETENCIA |ACTIVIDADES |RECURSOS DIDACTICOS | |Adquieran confianza para |*Escucha y cuenta relatos | ...
    1243 Palabras 5 Páginas
  • Situación Didáctica
    en la escuela” (Semanas de Adaptación) 10 al 28 de Septiembre I. Competencias a desarrollar en Situación didáctica Competencia | Campo Formativo | Aspecto | Situación Didáctica | Aprendizajes esperados | Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y...
    2147 Palabras 9 Páginas
  • planeación
    Hoja: 1 de 1 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación Desarrollo personal Lenguaje y comunicación X Exploración y conocimiento del mundo Pensamiento matemático Expresión y apreciación Artística Desarrollo físico y salud ASPECTO: Lenguaje oral y escrito TIEMPO: Del 9 al 13...
    16249 Palabras 65 Páginas
  • Educadora
    Identidad personal y autonomía. COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. TIEMPO: 45 minutos SECUENCIA DIDÁCTICA: ☼ Bienvenida al jardín de niños. ☼ Juego de rompe hielo (rueda de san miguel, papa caliente, etcétera). ☼ Expresar como...
    8326 Palabras 34 Páginas
  • Ficha didactica
    Ficha Didáctica Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Aspecto: Lenguaje oral Propósito: Que los alumnos comprendan y expliquen los pasos a seguir para armar un rompecabezas. Nombre...
    924 Palabras 4 Páginas
  • Primera semana
    TEMA TRANSVERSAL | | | | | |DIDÁCTICA (ENyS) | | | | ...
    1941 Palabras 8 Páginas
  • TUSON
    LOS USOS COLOQUIALES A LOS USOS FORMALES 2. EL LENGUAJE VERBAL (ORAL-ESCRITO) EN EL CONTEXTO DEL AULA 2.1 Estudios del lenguaje en el aula 2.2 El aula como contexto social peculiar 2.3 Los usos orales del lenguaje en el aula: de la conversación espontánea a la conversación...
    6090 Palabras 25 Páginas
  • Planeaciones
    Actividad: Fichas y números | |Secuencia Didáctica: | |Organizar...
    5363 Palabras 22 Páginas
  • Te Cuento Un Cuento
    de la |ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA |MODALIDAD | |realización de un cuento para desarrollar su lenguaje oral. |El Ejercicio de la Expresión Oral ...
    838 Palabras 4 Páginas
  • Planeacion Primero
    |lejos). | | | |Expresa oralmente o por medio de dibujos las características de | | |Aprendizajes esperados |Identifica las...
    4894 Palabras 20 Páginas
  • Planeacion Preescolar 3 Año
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO | COMPETENCIA | APRENDIZAJE ESPERADO | SECUENCIA DIDACTICA | RECURSOS | Lenguaje oral | Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral | Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, LEYENDAS, y fabulas; expresa qué suceso o pasajes...
    681 Palabras 3 Páginas
  • Educacion
    EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” “UNA HISTORIA SIN TERMINAR” CAMPO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral PROPÓSITO: Favorecer la escucha atenta y que los niños realicen la historia utilizando...
    4157 Palabras 17 Páginas
  • ensayo
    APRENDIZAJE I.- Estrategias Didácticas PROPÓSITO Que el alumno reconozca la importancia de la competencia comunicativa en los diferentes contextos sociales, comprendiendo las diferencias y funciones entre el lenguaje oral y escrito; así como analizar estrategias didácticas para contribuir al logro de...
    1843 Palabras 8 Páginas
  • Pensamiento matematico
    Fecha:LUNES 17 DE ENERO 2011 | Modalidad de trabajo: Unidad didáctica | Tiempo: Una jornada completa | Espacio: Salón | Campo Formativo: | Pensamiento Matemático | Aspecto: Forma, Espacio y Medida | Campos formativos transversales: Lenguaje y comunicación, Desarrollo Personal y Social. | Propósito...
    1417 Palabras 6 Páginas
  • literacidad
    colectivo docente al que pertenezco en mi desempeño docente? 2.- ¿Qué ventaja ofrece el trabajo en equipo al desarrollo de prácticas sociales del lenguaje en mis alumnos? 3.- ¿Qué retos me representa el trabajo en equipo-colaborativo en mi colectivo docente? ¿Cuales son algunas alternativas de solución...
    3933 Palabras 16 Páginas
  • Planeaciones
    los animales Campo: lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje escrito. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Propósito general: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan...
    2465 Palabras 10 Páginas
  • Planeacion Diagnostica
    DESARROLLO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral. COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJE ESPERADO: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. SECUENCIA DIDÁCTICA: Inicio:...
    1280 Palabras 6 Páginas
  • docente
    PROYECTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Fundamentación: Formar a los niños/as como hablantes, lectores y escritores significa crear las condiciones didácticas que les permitan ejercer como tales desde su ingreso en la escuela. La literatura se enseña cuando se la lee, cuando se discuten opiniones y pareceres...
    1035 Palabras 5 Páginas
  • cuadro comparativo
    1. curso: prácticas sociales del lenguaje Plan 1993 Plan 2000 Plan 2009 Plan 2011 *Los profesores contextualizan el conocimiento para que los alumnos lo adquieran *Propuesta didáctica Comunicativa * cuatro ejes: lengua hablada, lengua escrita, recreación literaria...
    667 Palabras 3 Páginas