Secuencias Didacticas Dibujo Tecnico Cbtis ensayos y trabajos de investigación

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 | A) IDENTIFICACION (1) Secuencia # 1 | Institución: DGTI | Plantel: CBTIS 272 | Profesor(es): Lic. Carlos Abraham Gómez Velázquez. | Asignatura/Modulo: Módulo VInstalación y administración de redes de área localSubmódulo: Submódulo 2 Administrar los recursos de una red | Semestre: Sexto...

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Secuencia Didáctica: Dibujo Área: Educación Visual Duración: dos semanas y media Frecuencia semanal: tres veces por semana Fecha de inicio: Propósitos: propiciar que los niños se puedan expresar a través del dibujo, conociendo las distintas posibilidades de las herramientas y formas de dibujar, estimulando la práctica en dicha técnica, ayudando a su motricidad fina, orientado en la observación de dibujos hechos por artistas. Contenidos: -Técnica: dibujo -Diversos usos de las herramientas: lápices...

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Desarrollo del plan de acción formativa. | Estrategia didáctica 3 | No. de sesión:3 | Fecha:18 de Junio del 2010- AulaCasa (Elaboración de producto) | Horario:10:40 a 12:202 Hr. | Campo formativo o asignatura: Dibujo Arquitectónico | Ejes de desarrollo | [Describa los ejes de desarrollo que contemplará en su plan: Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a convivir con el medio, aprender a crear y hacer cultura y aprender a conocer el universo]Aprender a crear y a hacer cultura, Aprender...

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SEMESTRAL INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _3__ A)IDENTIFICACION Dirección General: DGETI Plantel: CBTIS 128 Profesor(es): ELISEO MANUEL NAVA RODRIGUEZ Asignatura/ Modulo/ Sub-módulo: Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en software de aplicación y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario / Brinda soporte técnico de manera presencial Semestre: 3 Carrera: Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 | | | IDENTIFICACIÓN (1) | |Institución: |DGETI | |Plantel: |CBTIS 82 |Profesor(es): |...

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Secuencia didáctica: Texturas Visuales y Táctiles Área Propósitos Contenidos Posibles Actividades Estrategias Educación Visual - Ofrecer  situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Elementos del lenguaje visual: La textura - Texturas visuales en la producción de diversos artistas - Texturas...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SECUENCIA DIDÁCTICA IDENTIFICACIÓN Institución: Dirección General de Educación Tecnológica agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 134 Profesor(es): Disciplina/ Módulo/ Submódulo: Semestre: 4º. Carrera: Técnico Agropecuario Periodo de aplicación Fecha: Duración en horas: B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: IDENTIFICAR LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR DE...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°109 CLAVE: 30DST0109T PLANEACION 2011-2012 PROFESORA: GLORIA ALICIA HERNANDEZ DEL ANGEL SECUENCIA DIDACTICA | GRADO: 1 | GRUPOS : A,B,C | BLOQUE III: 16 SESIONES | PERIODO : NOVIEMBRE SEMANAS DEL 4 AL 18 | TEMA : HERRAMIENTAS Y MÁQUINASPROCESO TÉCNICO ART | SUBTEMA: FUNCIÓN Y MANTENIMIENTOPROCESOS Y ACCIONES | PROPOSITOS: UTILIZAR HERRAMIENTAS, MÁQUINAS E INSTRUMENTOS EN DIVERSOS PROCESOS TÉCNICOS Y ARTESANAL...

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Secuencia Didáctica 2013-2014 Asignatura: Diseño Gráfico Digital Docente: Nivel: Grado: Momento Educación Media Superior 3 No. de sesiones 41 Fecha de entrega: 19 /08/ 2013 Generar representaciones gráficas de acuerdo al propósito de comunicación Bloque: 1 TEMA: Desarrollar los bocetos de acuerdo a los criterios estéticos funcionales Desempeños al concluir el bloque: SUBTEMAS:  Teoría del diseño gráfico o ¿Qué es el Diseño Gráfico? o Bases y fundamentos - Elementos...

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Secuencia didáctica: Exploramos nuestro cuerpo. Área: Conocimiento del Ambiente. Duración: 1 día. Indicadores de logro: * Reconocer las partes externas de nuestro cuerpo. Contenidos: Contenidos Conceptuales: • El cuerpo humano. • Distintas partes del cuerpo humano. Contenidos Procedimentales: • Construcción de composiciones figurativas. • Observación del cuerpo humano. • Reconocimiento de las partes del cuerpo humano. Contenidos Actitudinales: •...

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[pic] DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL DIRECCIÓN TÉCNICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN DURANGO COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de servicios No. 42 SECUENCIA No. 1 Secuencia Didáctica de la Asignatura de QUIMICA I correspondientes al primer Semestre del Bachillerato Tecnológico, con base en la Reforma Curricular. CLASIFICACION DE LA MATERIA PERIODO: Agosto2008 – Enero2009 ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA "LOS INSTRUMENTOS MUSICALES" 10.10.2011 11:34 Para poder hacer uso de la canción compuesta por el grupo "CLAVE DE SOL", llevaremos a cabo una serie de actividades que detallamos a continuación:   JUSTIFICACIÓN. Con esta secuencia didáctica, adaptada al aula de 3 años, se pretende educar la audición de los niños a través del aprendizaje con los instrumentos. Es importante la música en los niños, ya que a través de ella, aprenden a expresar sus sentimientos y emociones...

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| |PLANEACIÓN SEMESTRAL | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _2__ | |A)IDENTIFICACION ...

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Tecnología Secuencia Didáctica Desde: 29/04/2013 Hasta: 06/05/2013 EL OTOÑO Día 1 Narrar un cuento de” Las hojitas del otoño” donde vaya viviendo distintas aventuras con el viento, la lluvia, el frío, su cambio de color, etc. Dramatizar el cuento, imitar a los personajes. Dibujar alguna escena del cuento. Cuento: “LAS HOJITAS DE OTOÑO” Erase una vez: Tres hojitas...

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EDUCACIÓN DE GUANAJUATO CEDE: SILAO CURSO: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. TEMAS: SECUENCIAS DIDÁCTICAS INTEGRANTES DEL EQUIPO: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS MARTIN GUERRERO MEDRANO CAROLINA RAMOS AGUIRRE NOMBRE DEL FACILITADOR: CLAUDIA ELGA BUSTAMANTE VÁZQUEZ SILAO, GUANAJUATO. A SÁBADO 06 DE OCTUBRE DE 2012. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS, MARTIN GUERRERO MEDRANO Y CAROLINA RAMOS AGUIRRE. GRADO: 2° HORAS:...

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Secuencia Didáctica Español BLOQUE II TEMA: El Guion de radio PROPÓSITO: Escribir un guion de radio para un boletín informativo ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. PROYECTO: Realizar un boletín informativo radiofónico. CONTENIDO: Conocer las características de una noticia radiofónica. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumnado se Familiarice con el formato de guión radiofónico. TIEMPO: A realizarse en dos horas clase: Momentos de organización de actividades...

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no dominan. Resuelve problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados Comunicar información matemática. Manejar técnicas eficientemente. Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un digito. Utiliza unidades arbitrarias de medida para comprar, ordenar estimar y medir longitudes. SECUENCIA DIDACTICA Plantear a los alumnos un número que corresponda a decenas, por ejemplo 50, y solicitarles que expresen sus ideas respecto a “¿qué decena podemos...

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SECUENCIA DIDACTICA JARDIN DE NINOS: CAPEP CLAVE.C.T:16FLS0011-E LOCALIDAD: PATZCUARO MUNICIPIO: PATZCUARO EDUCADOR (AR). HERNANDEZ MORALES JULIETA ALEJANDRA UPN: 4 B TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | PLANEACION | |Campo formativo: desarrollo personal y social. | |Aspecto:...

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PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: III ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Grado: 4° Grupo: “A” Tema 2: La cocción y descomposición de los alimentos Ámbitos: Los materiales - La tecnología - El conocimiento científico APRENDIZAJES ESPERADOS | * Reconoce algunos factores que influyen en la cocción y descomposición de los alimentos. * Describe algunas aportaciones de la tecnología y su desarrollo histórico en la preparación...

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SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: ASIGNATURA: Matemáticas | BLOQUE: 1 | APRENDIZAJES ESPERADOS: Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30 | EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico / Números y sistemas de numeración/ *Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad. | GRADO 5º ...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 11 “JUAN C. DORIA” C.C.T: 13DST0011S CICLO ESCOLAR 2011-2012 FORMACION CIVICA Y ETICA I SECUENCIA DIDACTICA TERCER GRADO “A” | BLOQUE 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro | TEMA: ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal | Subtema: 1.1. Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Capacidad para trazar y comprometerse con su realización. | 1.2. Escenarios y ámbitos de realización personal:...

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 EDUCACIÓN PARA LA SALUD “Secuencia Didáctica” ♥ Profesora: Avedano, Nélida ♥ Alumnas: Luna Almonacid Micaela, Peralta Micaela, Toledo Carolina ♥ Curso: 3º “C” ♥ Turno: Vespertino ♥ Año: 2014 Fundamentación:  Las manos son la principal fuente de contacto que tenemos con nuestro medio, siendo además una de las principales formas de contagio de enfermedades respiratorias y gastrointestinales, entre otras. De allí que es de suma importancia inculcar en los pequeños el lavado de...

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Tecnología Diseño Arquitectónico SECUENCIA D I D Á C T I C A Bloque IV Comunicación y Representación Técnica Conocimientos previos: • Conceptos y/o ideas: comunicación, lenguaje, información • Procedimientos para la rotulación de letreros (reflejar la técnica empleada en el trazo de su cuadro de referencia) Aprendizajes esperados: • Reconoce la importancia de la comunicación en los procesos técnicos. • Emplean diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia...

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1era Secuencia Didáctica (Higiene bucal) MOMENTO DE LA JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS RECURSOS RECIBIMIENTO Recibir a los niños (a) con la canción, entablar un diálogo donde la docente les preguntará que hicieron hoy antes de salir de casa, ¿quien se cepillo? ¿Qué usaste para cepillarte? ¿ Por qué es importante hacerlo?, de acuerdo a las respuestas emitidas por los niños se dará inicio a parte del Proyecto que lleva por nombre “Aprendiendo Normas y Hábitos de Higiene” ( Técnica de inicio,...

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 Secuencia didáctica Datos Generales Profesor Asignatura Eje formativo Tema Fecha Competencias genéricas Aprendizaje Permanente Manejo de información Manejo de situaciones Para la convivencia Para la vida en sociedad Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar;...

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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: DGETI Plantel: CBTIs 258 Profesor(es): ING. EMILIO SETIEN TORRES Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___ PROBABILIDAD Y ESTADISTICA Semestre: 5 Carrera: FORMACION BASICA Periodo de aplicación: AGO 10-ENE 11 Fecha: 08-10-10 Duración en horas: 15 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1) DESARROLLAR...

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Secuencia Didáctica: “El Mate” Propósitos: Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Objetivos: Que los niños reconozcan que el objeto (el mate) es resultado del trabajo de las personas y que se puede construir con distintos materiales...

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SECUENCIA DIDACTICA Preparatoria Primer Semestre Materias Álgebra Inglés I Biologia I Lectura, expresión oral y escrita I Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores I Tecnologías de la Información y la Comunicacion Segundo Semestre Materias Geometría y Trigonometría Inglés II Química II Lectura, expresión oral y escrita II Tercer Semestre Materias Geometría Analítica Inglés III Biología Ciencia, Tecnología Sociedad y Valores II Las que te toquen de la especialidad que...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS GRADO Matemáticas, Español y Ciencias Naturales 3° “A” COMPETENCIA EJE TEMA *Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. *Sentido numérico y pensamiento algebraico. *Manejo de la información. *Utiliza fracciones (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. *Diagramas – tablas. *La alimentación como parte de la nutrición...

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Secuencia didactica   Área Prácticas del lenguaje:  Propósitos: Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Contenidos: * Localizar dónde leer.  * Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje). * Buscar en distintas fuentes...

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Semestre 3º Carrera Tec Electricista Periodo de aplicación Primer parcial Fecha AGOSTO 2012 Submodulo Mantiene Los Generadores De C.A Y C.D Duración en horas 26 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: (1) Tema integrador: (1) Energia Otras asignaturas, módulos o submodulos que trabajan el modulo integrador: (1) Mantiene Los Motores De C.A Y C.D Asignaturas,...

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lugar donde vive. SECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo que vio alrededor de la escuela con lo que hay alrededor de su casa o colonia. * Solicitar al alumno que dibujen o escriban lo que observen del camino de la escuela a la casa. * Exponer los dibujos elaborados en el salón...

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consumo de alimentos. COMPETENCIAS: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud. SITUACION DE APRENDIZAJE: "La rueda de los alimentos" MODALIDAD: Secuencia didáctica RECURSOS DIDÀCTICOS: *Lamina del plato del buen comer *Franelogràfo *Memoramas SECUENCIAS DE ACTIVIDADES: Iniciará conociendo sus saberes previos cuestionándoles ¿alguien sabe acerca del plato del buen comer? ¿que saben de el? , ¿para qué nos sirve? ¿creen que nos ayuda en algo? ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA (INTENCIÓN DIDÁCTICA) APRENDIZAJES ESPERADOS AMBITO DE LA LITERATURA LOGREN LA COMPRENSIÓN LECTORA UTILIZANDO LAS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA IDENTIFICA LA SECUENCIA DE EVENTOS EN LA TRAMA DE UN CUENTO IDENTIFICA LOS EVENTOS MÁS IMPORTANTES, PERSONAJES PRINCIPALES Y LA TRAMA DE UN CUENTO. SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACIÓN DE NÚMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA SERIE...

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|SECUENCIA DIDÁCTICA GENERAL |SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA |SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS |SECUENCIA DIDÁCTICA NATURALES | |Situación de la realidad |El docente lee en voz alta un cuento a los |En una actividad previa se puede pedir a |Observen el cielo durante el día y la | | |niños; los niños |los alumnos que identifiquen los cuerpos a|noche para que identifiquen...

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Secuencia Didáctica: ¡Cuántas formas! Fundamentación El Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires nos da el marco conceptual para el tratamiento del tercer eje central de la enseñanza de la Matemática en el Primer Ciclo, que es el trabajo con las figuras y cuerpos geométricos. Habiendo seleccionado este contenido, elegimos el primer trimestre del primer año, y en ese contexto, entendemos que no podemos hablar de una primera aproximación de los niños al contenido porque...

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SECUENCIA DIDACTICA: LOS CUENTOS DE AYER PARA NIÑOS DE HOY: “PINOCHO”. FUNDAMENTACION: Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas. Así, además de poder identificarse con las historias narradas ,el niño podrá formar parte del relato...

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ESCUELA:EMILIANO ZAPATA GRADO: 1 BLOQUE:____1___ SEMANA: __3___ SECUENCIA DIDACTICA TEMA: ¡VAMOS A CONOCERNOS! OBJETIVO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Que los alumnos reconozcan a la escuela como un espacio de convivencia y desarrollo personal y social. CONTENIDOS A ENSEÑAR: CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Esquema corporal Reglas de convivencias Identidad. • Reconocer las partes del cuerpo. • Elaborar el reglamento del salón • Identificar su nombre y el de los demás...

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desarrollo de secuencias didácticas que apoyen a alcanzar las competencias establecidas para cada nivel educativo. Por lo anterior, es importante considerar las secuencias didácticas como actividades que debemos crear para articular una unidad didáctica. Éstas ayudan al docente a planear en espacio y tiempo, los diferentes momentos de los aprendizajes y a planear las mejores actividades de acuerdo a la edad, condición social, necesidades de los alumnos. Dentro de esta secuencia didáctica se consideraron...

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DISEÑO DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL | MATEMATICAS | EXPLORACION DEL MEDIO Y LA SOCIEDAD | BLOQUE III | BLOQUE III | BLOQUE III | PROPOSITOS.ELABORARA UN ANUNCIO PARA PROMOVER OFICIOS, PRODUCTO O SERVICIOS DE SU COMUNIDAD. | PROPOSITOSCOMPARAR Y ORDENAR LONGITUDES DIRECTAMENTE A OJO O MEDIANTE UN INTERMEDIARIO. | PROPOSITOSEXPLORARAN Y OBTENDRAN INFORMACION SOBRE LAS FORMAS DE VIDA Y LAS MANIFESTACIONES CULTURALES. | APRENDIZAJES ESPERADOS.-Identifica información principal de los anuncios...

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Secuencia didáctica Propósito: escuchar la lectura y localizar el sujeto Preguntarles a los alumnos que les trasmite la portada de un cuento, libro etc. Leer el cuento Jugar con los alumnos con una pelota la cual se les avienta para que el que la cache diga de que se trata el libro si coisiden lo que pensaron antes, si sus predicciones fue semejantes o parecidas Entre los alumnos se van pasando la pelota y contestan las preguntas que se le van haciendo por tiempo Se toma nota...

836  Palabras | 4  Páginas

Secuencia Didáctica Actividad General Rincón de escritura literaria y elaboración de pastorelas Actividades diferenciadas por grado Tercer ciclo • Por equipos realizan un texto literario, teniendo como base las interrogantes iniciales. • Hacer comentarios sobre la enseñanza que brinda el texto realizado. • Buscan narraciones en la biblioteca. • Realizan el primer borrador de un cuento y lo lee ante el grupo. • Corrigen su borrador, lo ilustre, y ya terminado lo muestren a sus compañeros...

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 Secuencia Didáctica: Lectura y escritura en el contexto literario “Los animales de la selva”. “A partir de la selección de cuentos literarios propuestos por la docente, se pretende realizar con los alumnos una serie de actividades en las cuales los mismos pueden identificar a través de la lectura y escritura las principales características de los animales de la selva; con el fin de realizar al finalizar la secuencia didáctica una exposición de cuentos y obras realizadas por ellos para compartir...

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Productores .Consumidor primario. .Consumidor secundar Consumidor terciario. Desintegradores o des componedores. Importancia de las cadenas alimenticias (Equilibrio ecológico). Estrategia didáctica Las cadenas alimenticias a través de Jclic, Paint y Scratch. Descripción de la estrategia didáctica a) Propósito. Que los alumnos de cuarto grado: * Se apropien de las competencias básicas planteadas en los planes y programas 2009 y de las competencias informáticas básicas, a través...

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SECUENCIA DIDACTICA Escuela: BENEMERITO DE LAS AMERICAS Clave: 21DAI0013D Localidad: ZOQUIAPAN Grado y Grupo 2 ° A Periodo de aplicación: 15 de mayo de 2011 Asignatura Tema Producto final Aprendizajes esperados Exploracion De La Naturaleza Y S. Español, matemáticas, L. Indígena y cómputo. Los trabajos y servicios de mi comunidad Significado y uso de los números. Esquema de elaboración Describe procesos de elaboración de productos cotidianos que provienen del campo y de las Industrias...

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LA SECUENCIA DIDÁCTICA COMO HERRAMIENTA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE QUÍMICO BIOLÓGICAS En este trabajo proponemos que el término secuencia didáctica en vez de ser equivalente a una lección o tema, sea considerado como un modelo alternativo de enseñanza que permite concretar todas las decisiones y opciones adoptadas en otras instancias de planificación educativa: finalidades, proyectos curriculares, todo lo que de alguna forma enmarca y justifica una cierta manera de entender...

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PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Formación Cívica y Ética. Bloque: V Grado y grupo: 3º A Tiempo estimado: 4 sesiones. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Competencias: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política. Aprendizajes esperados:  Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.  Valora la existencia de opiniones y posturas diversas. Contenidos:  Cuándo las...

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “INSTRUMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA” SITUACIÓN DIDÁCTICA ELABORADA DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA Y DESDE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DATOS DE IDENTIFICACIÓN ESCUELA PRIMARIA “VICTORIANO GONZÁLEZ”, CLAVE: 20DPR0449Z SAN ANTONIO HUITEPEC, ZAACHILA, OAX. GRADO Y GRUPO: 6° GRADO GRUPO “A” ELABORADO POR: PROFR. JAIME CABALLERO JULIÁN …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REAL (SITUACIÓN DIDÁCTICA): Análisis comparativos de dos casos: Juanita...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: MATEMÁTICA DESTINATARIOS: DURACIÓN: DOCENTE: PROPÓSITOS: Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, exploran, probar e intentar validar sus producciones. CONTENIDOS: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de...

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 SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre (s) del docente (s): Periodo Escolar: Duración en horas: Asignatura: Semestre: Bloque No.: Objeto de aprendizaje: Desempeños del estudiante: Competencias a desarrollar: INTENCIONES DE FORMACIÓN ACADÉMICA Propósito de la Secuencia Didáctica: Momentos de la S.D. Contenido (s) Actividades de Enseñanza-Aprendizaje que componen la Secuencia Didáctica. Tiempo Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación Apertura ...

646  Palabras | 3  Páginas

Ofimática REALIZÓ REVISÓ Vo. Bo. Profra. Amparo Hernández Cruz Profra. María de la Luz Andérica Suñer Mtro. Marcelino Romero SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA FECHA: 25 y 26 de agosto de 2015 GRADO 1ro GRUPO: “C” ...

762  Palabras | 4  Páginas

| |calidad humana entre el grupo. | | |Estrategias didácticas | |Juegos de integración y socialización ...

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VIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO MEJIA GRECIA AGUSTIN GUILLEN PROPOSITO:UTILICE EL CALCULO MENTAL, LA ESTIMACION DE RESULTADOS O LAS OPER ACIONES ESCRITAS CON...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO UNIDAD. 5. Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. TEMA: Conflictos entre compañeros | | | | | | | | |SITUACIÓN PROBLEMA |ACTIVIDADES |COMPE-TENCIAS...

515  Palabras | 3  Páginas

ISFD Nº 174 – ROSARIO VERA PEÑALOSA PROFESORADO DE BIOLOGIA Y QUIMICA MATERIA: PERSPECTIVA DIDACTICA PEDAGOGICA II 2DO. AÑO ALUMNA: BORCHES CLAUDIA SECUENCIA DIDACTICA para alumnos de 1er. Año de Ed.Secundaria El propósito del trabajo es aprovechar la diversidad de concepciones que puedan surgir con el desenvolvimiento de las actividades y seleccionar las que mejor respondan a las preguntas que se planteen los mismos alumnos o les sugiera el docente. Es en este proceso de discusión y reflexión...

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SECUENCIA DIDÀCTICA ASIGNATURA: MATEM´TICAS GRADO: CUARTO BLOQUE: I TEMA: MIS LUGARES PREFERIDOS EN EL PLANO PROPÒSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: • Lea mapas y planos • Interprete y diseñe trayectorias COMPETENCIAS: CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • PLANO, CROQUIS • TRAYECTORIA • CUADRAS • ROSA DE LOS VIENTOS: PUNTOS CARDINALES (NORTE, SUR, ESTE, OESTE) • ELABORACION DE PLANOS • DESCRIPCION DE RECORRIDOS • ORIENTACIÓN • UBICACIÓN ESPACIAL ...

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----------------------- [pic] GRUPO: CAPACITACIÓN LABORAL SECUENCIA DIDÁCTICA FECHA: 31 DE MARZO DE 2011 CAMPO FORMATIVO: ESPAÑOL Y MATEMATICAS CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011 SECUENCIA DIDACTICA: CONTANDO CONSTRUIMOS BLOQUE: PRIMER PROFESOR: JÚPITER RODRÍGUEZ DÍAZ DURACION DE LA SECUENCIA: 6 HORAS JUSTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: El nivel de Educación Especial se debe considerar como el más importante...

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Secuencia didáctica La siguiente secuencia didáctica está guiada por la idea de que “la tarea principal en el proceso de leer no es reconocer letras, sino construir sentidos” (Grunfeld. 2007. P.p 62). En este sentido se piensa con el objetivo de que niños que aún no han sido alfabetizados tengan una aproximación a la lectura de textos con un propósito de lectura particular. En este caso, dicho propósito consiste en participar en un concurso escolar de dibujos sobre la provincia de Córdoba. Para...

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SECUENCIA DIDACTICACAMPO DE FORMACION DE DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ESCUELA: IGNACIO ZARAGOZA. C.C.T.: 30DPR0755N. GRADO: 3° GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2011-2012PROFR.: RODOLFO ALFONSO GUILLEN POUCHOULEN. LOCALIDAD: TEXCALTITAN, MPIO. SAN ANDRES TUXTLA. | ASIGNATURAS :Educación Física APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica diversos ritmos de tipo...

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PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA DIDACTICA EXPLORACION A LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. TEMA: PREVENCION DE DESASTRES. SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS. COMPRENDAN QUE TODOS NECESITAMOS DE TODOS, LA IMPORTANCIA DE ACTUAR RAPIDAMENTE ANTE SITUACIONES DE PELIGRO Y APOYAR EN LAS ACCIONES DE RESCATE QUE SALVEN Y RESGUARDEN VIDAS. ORIENTACION DEL PROFESOR. PREGUNTA DE REFLEXIÓN. ¿EN QUÉ SITUACIONES DE RIESGO ESTAMOS EXPUESTOS DENTRO DEL SALÓN DE CLASES, EN EL HOGAR O EN UN CENTRO COMERCIAL? CUANDO...

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