Seguimiento De Caso De Un Niño Inactivo En El Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • seguimiento de caso preescolar

    Entrevista de seguimiento de caso Educadora: 1.- ¿Cómo es desenvolvimiento del niño en la escuela? Pues ya ha avanzado bastante, cuando le interesa la actividad la realiza, cuando no es de su interés no quiere trabajar prefiere jugar material. 2.- ¿Tiene dificultades en su aprendizaje? 3.- ¿Causa alguna distracción al grupo durante las actividades? 4.- ¿Se distrae mucho? 5.- ¿Cómo lograr captar la atención del niño? 6.- ¿Cómo es el comportamiento del niño en el aula, con sus compañeros...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Seguimiento de un caso de un niño

    Seguimiento del caso de un niño del Jardín de Niños “Carmen Ramos del Río” “Niño agresivo, negativo y grosero” *Nombre: Ernesto Daniel Cruz Sánchez. *Edad: 5 años *A cargo: de su abuela la mayor parte del día. *Vive: con toda su familia y incluyendo abuela. *Vocabulario: muy pobre, algunas veces incorrecto y vulgar. El niño se llama Ernesto Daniel Cruz Sánchez, esta a cargo de su abuela, porque sus papás trabajan, son muy jóvenes, así que su mama lo tuvo cuando era muy chica de edad...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Seguimientos De Caso De Niños Preescolares

    estructura familiar dentro de los cuales los niños se desarrollan. La separación viene acompañada de cambios importantes, puede ser en las condiciones financieras de la familia, de desorganización e incertidumbre sobre los recursos económicos puede a ver una mudanza, cambio de una escuela, pérdida de amigos para el niño, cambios de escuela, relaciones tensas, eliminación de contactos con parientes y amigos, variedad de experiencias nuevas para los niños y bajo rendimiento escolar, así como la enfermedad...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Niño de seguimiento

    NIÑO DE SEGUIMIENTO Nombre: Anguiano Rodríguez Fernando Desarrollo ← AFECTIVO Fernando es muy pasivo pues cuando ocurre alguna situación de llanto o pelea él no se mete ni trata de resolverlo, solo observa lo que sucede a su alrededor y trata de estar tranquilo. En ocasiones es participativo, en donde se desenvuelve más es en las actividades de educación física o en donde impliquen movimiento corporal. Dentro del salón de clases Fernando no participa solo cuando se le llama para pasar...

    1267  Palabras | 6  Páginas

  • seguimiento de caso

    NORMAL. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. ARTEAGA, MICHOACÁN. CLAVE: 16DNE0003T NOMBRE DE LA MAESTRA: TERESA FABIOLA ROMERO CARRILLO MATERIA: ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS ALFREDO TORRES VARGAS. GRADO Y GRUPO: 3° “D” Arteaga, Michoacán a enero de 2014. SEGUIMIENTO DEL CASO DEL NIÑO BRAYAN MARROQUÍN QUIROZ. Brayan es un niño de cinco años de edad, el cual estudia en el jardín de niños Sandro Mariano Botiselli, estudia en...

    1039  Palabras | 5  Páginas

  • Seguimiento De Un Niño

    Desarrollo de competencias en educación básica: Desde preescolar hasta secundaria. Capítulo I La necesidad de un profundo cambio educativo. Anterior mente en la educación los conocimientos en la vida social y cultural se han llevado acabo de manera oral ya que en nuestra capacidad en el lenguaje oral y escrito, hay un gran impacto a nivel cerebral que en el hemisferio izquierdo, lugar donde se encuentra localizado el lenguaje en donde se desarrolla de una manera más pronunciada que en el otro hemisferio...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • Seguimiento De Caso

    SEGUIMIENTO DE CASO Jardín de niños “Gabriel López Chiñas” Emir Alejandro López 1°”C” Emir Alejandro de 4 años de edad de primer año, es un niño muy inquieto, lo he elegido porque desde sus inicios del jardín era un niño muy tímido y tranquilo, con una conducta muy buena la ausencia de casi 3 meses en el jardín marco una diferencia para el, debido a la fractura de su brazo izquierdo, cuando Emir retoma las clases volvió con una conducta agresiva e inquieta. Durante las practicas observe...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • Los niños y el preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II ¿QUÉ DEBEN PRENDER LOS NIÑOS QUE ASISTEN AL PREESCOLAR? PROFA: VIRGINIA D. EN F.: MONSERRAT GUZMAN GARCIA 3º semestre INTRODUCCION Es importante mencionar que la base de que el niño tenga un buen desarrollo en todos los aspectos es el desenvolvimiento que tenga en una de las áreas más importantes que es el desarrollo físico y psicomotor. Si se tiene en cuenta que desde un principio el niño tiene un desenvolvimiento...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • Trabajo por competencias en niños y niñas de preescolar

    COMPETENCIAS EN LOS JARDINES DE NIÑAS Y NIÑOS” En atención a lo previsto en el artículo 3° Constitucional, la educación preescolar considera como su función promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que niñas y niños poseen y asume gran responsabilidad disponiéndose a enfrentarla a través de un programa educativo recién reformado y organizado a partir de competencias. La generalización de la aplicación del programa de educación preescolar se constituye como un gran desafío...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • seguimiento de caso

    Cabe señalar que los números que utilizamos no son universales. La adquisición al conteo en niños es un proceso lento y presenta sus complejidades, es lógico pensar que su aprendizaje por parte de los niños no sea simple. El hecho de que los niños se encuentren inmersos en una cultura donde tienen visibles los números no significa que su apropiación sea directa ni inmediata. Así, para contar, los niños deben aprender: La serie numérica de su propia cultura Cómo utilizar dicha serie. Estrategias...

    1675  Palabras | 7  Páginas

  • Seguimiento A Programa Reggio En Preescolar

    subjetividad (de acuerdo al caso observado) | Planear las actividades basadas en la diaria documentación | Sin la continua y permanente documentación es imposible basar nuestro quehacer pedagógico en la filosofía Reggio, por lo cual se recomienda (de acuerdo a los acuerdos establecidos) documentar diariamente. | Registro permanente del desempeño en las diferentes áreas, participación y proceso de desarrollo de cada niño en particular. | Seguimiento detallado para cada niño en el observador del alumno...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • El Niño Preescolar

    El niño Preescolar Desarrollo y Aprendizaje. Profesor: Juan Saucedo B. 5° Semestre “D” Alumna: María Asucena López Arámbula * Que elementos teóricos puedes aplicar en la práctica docente: Para alcanzar este tipo de enseñanza se dan condiciones diversas pero coincidentes en cuanto al modelo que se logra. Por una parte se han generado dos tipos de profesionales en relación con el proceso educativo: Los especialistas que definen políticas y lineamientos, normas y procedimientos, así...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Seguimiento de caso en preescolar

    Seguimiento de caso Jardín de niños Temachtiani Grupo 3 B Nombre del alumno: Crystal América Jiménez Ceh Crystal es una niña de 5 años de edad que asiste a tercero de preescolar, la he elegido debido a que comenzó a presentar mala conducta en el aula. Durante la jornada de prácticas anteriores Crystal presentaba una conducta buena, ayudaba a sus compañeros, entregaba todos sus trabajos y era participativa. En esta jornada de observación pude detectar que golpea a sus compañeros con frecuencia...

    2414  Palabras | 10  Páginas

  • Niño en preescolar

    participar a los infantes; ya que el aprendizaje le daba forma repetitiva y memorístico. Para plantearse lo que se aspira lograr la Educación Básica con la formación del niño es importante señalar, que según el Ministerio de Educación Cultura y Deportes (1998), la Escuela debe significar para él la extensión del ambiente familiar o del Preescolar de una manera armónica y agradable, donde se va a reafirmar los valores del hogar, canalizar experiencias significativas para el desarrollo de su personalidad, a...

    823  Palabras | 4  Páginas

  • La Disciplina En El Niño De Preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL La disciplina en el niño de preescolar Asesor: Gil florente castellanos Alumna: Martha estela Ramírez morga Gracias… Al señor por su eterna protección y abrigo. A mi madre, a mi hijo, mis hermanos y familiares, parte vital de mí ser. A mis amigos de siempre y por siempre. A mis maestros, que aunque son pocos para mi son valiosos. A mis compañeros, mas que rivales, camaradas de lucha. ...

    1703  Palabras | 7  Páginas

  • Planeacion niño de seguimiento

    FICHA DE SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS O NIÑAS DEL AULA JUSTIFICACIÓN El conocimiento de los niños es necesario para cualquier maestro/a. La observación, en esta edad, es la forma más idónea de obtener información. Pero una observación realizada de modo arbitrario no resultaría muy útil ya que no llegaríamos a tener una idea completa de la persona. Por ello se intenta objetivar la información a través de listas de control, escalas, sociogramas, etc. Durante las semanas de Prácticas se os presenta...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • EL NIÑO PREESCOLAR

    fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET: La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • Seguimiento de caso. necesidad especia: lenguaje.

    INTRODUCCIÓN En este documento se presenta un seguimiento de caso de un niño en edad preescolar, el cual fue elegido primero que nada por su necesidad especial de lenguaje, y en segundo lugar por su bajo rendimiento escolar comparado con el resto de sus compañeros. Durante las jornadas de práctica y visita previa se llegó hacer observaciones entorno al comportamiento, respuestas hacia las actividades y materiales, actitudes, trato con sus compañeros y educadora, así como las relaciones que establecía...

    1442  Palabras | 6  Páginas

  • Seguimiento De Caso De Niños

    Introducción. Este trabajo trata de los niños de estudio de caso. Los antecedentes que tienen en su familia, como su comportamiento en casa, ya que esto tiene mucho que ver con su comportamiento en el jardín de niños .los cuidados que se le dan en casa, las actividades que le gusta realizar. Lugares que le gusta ir. Lo que hacen los padres para ayudarles a desarrollar sus habilidades, y que mejore su desempeño. Señala si los padres están satisfechos con la educación que lleva, la relación que lleva...

    3725  Palabras | 15  Páginas

  • Ensayo seguimiento de caso

    Durante el séptimo y octavo semestre de la licenciatura en Educación Preescolar, realicé mi servicio social en el Jardín de Niños México, está ubicado en Lago Constanza No. 43 Colonia Ahuehuetes Delegación Miguel Hidalgo, es una casa adaptada de dos niveles, la ambientación es agradable ya que todas las paredes están pintadas con paisajes de forma infantil y cuenta con todos los servicios básicos. Cerca del plantel se localiza un mercado, una unidad habitacional muy grande, un taller donde hacen...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Dificultades motrices en los niños del preescolar

    INTRODUCCION En el preescolar se han presentado muchos casos de niños que tienen dificultades para realiza algunas actividades de la vida diaria, como son el caminar, el moverse, entre otras mas y esto tiene como consecuencia el que el niño se desarrolle con problemas sus capacidades motrices. Se han logrado solucionar algunos de estos casos en los que el niño no logra desarrollar alguna de sus capacidades motrices, por medio de algunas actividades que las docentes proponen y que los padres pueden...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • Literatura para el niño preescolar

    ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION TEMA: REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR CODIGO: 00731 CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA HAYMEE MARCHENA MENDOZA CARNE Nº 110260727 CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01 GRUPO Nº 02 FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCION Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Como son los niños de preescolar?

    Los niños del grupo sus ideas, actitudes y relaciones Introducción Mi propósito al escribir el siguiente ensayo es dar a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Psicologia En Niños Preescolar

    DESARROLLO PSÍQUICO DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. DESARROLLO En el desarrollo por el que transitan los seres humanos ocupa un lugar importante la etapa preescolar, por la cantidad de rasgos o particularidades que se transforman, llegando muchos a poseer su periodo crítico en esta etapa de la vida. Dicha etapa comienza desde el segundo año de vida y hasta los cuatro años. En este período los niños continúan un progresivo estiramiento, llegando a aumentar desde 8 hasta 10 cm al año, ya para los...

    1322  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo Sobre Los Niños De Preescolar

    Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo Sobre Los Niños De Preescolar

    Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

    1039  Palabras | 5  Páginas

  • ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS EN EL PREESCOLAR

    Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

    1625  Palabras | 7  Páginas

  • Pueppuericultura Del Niño En Edad Preescola

    Puericultura del niño en edad preescolar Dra. Miriam Bastidas Acevedo Pediatra Profesora Departamento de Pediatría y Puericultura Facultad de Medicina Universidad de Antioquia En la etapa comprendida entre los dos y los seis años, conocida como edad preescolar, los niños alcanzan más autonomía, desarrollan la iniciativa y consiguen otros logros como las destrezas motrices, el mayor desarrollo del pensamiento, la mejor comunicación verbal y gestual y la capacidad de compartir con otros...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Accidentes en niños preescolar

    estado de los niños y niñas que tenemos a nuestro cargo “. La gran Cantidad de información que a continuación se le presenta en este trabajo está relacionado con las enfermedades y accidentes ocurridos en el preescolar, así este manual será de utilidad en el colegio para saber qué hacer en estos casos donde los niños y niñas son los más afectados en la institución. Como todos sabemos existen una serie de enfermedades y accidentes que con frecuencia presenta el niño en edad preescolar, en este...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • La socializacion del niño preescolar

    SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR Marino Meza Adame CONTENIDO – El medio social – El lenguaje y su relación con el desarrollo social – El conocimiento social – La educación preescolar y la socialización El medio social Los niños dentro de cualquier organización toman un papel importante, por esta razón se debe incorporar muy activamente para que obtenga un mejor desarrollo en la sociedad o en su comunidad en la que se encuentra establecido. Para el niño la socialización...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • La personalidad del niño de edad preescolar

    “En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, bueno habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionan la palabra personalidad, Según la investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • La afectividad en el niño de preescolar

    La afectividad en el niño de preescolar Desde que el hombre surge y descubre que su vida estaba basada en emociones y sentimientos, ha buscado darles explicaciones a los hábitos y virtudes que los rigen. Las emociones como el filtro de lo anterior están relacionadas con la afinidad que se tiene a los estímulos es decir a lo que nos es afectivo y no; la afectividad es un concepto difícil de definir, varios autores entre ellos, Platón y Aristóteles (Roqueñi, 2008) tienen tratados sobre la educación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • niño en edad preescolar

    ALUMNO PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y DEMANDAS COLECTIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa son Lenguaje y comunicación...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • Autoestima en el niño preescolar

    en distintas situaciones sociales. La sucesión de si sirven para revisar y corregir, si bien no suplantar, al concepto de si. El autoconcepto es una construcción psicológica que cada persona realiza a lo largo de su vida. ¿Autoestima en nuestros niños? Si en estos pequeños que empiezan a dar sus primeros pasos por el largo camino de la vida, aun q pareciera ilógico nuestros pequeños comienzan a formar su auto estima desde q nacen y como fomentamos ese auto estimas nosotros como, padres, hermanos...

    931  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas del niño preescolar

    Alimentación del niño en edad preescolar El niño aprende lo que ve, enséñale buenos hábitos para mantenerse saludable... Por Ileana Aguilar Cervantes* La edad preescolar comprende a partir del primer año de edad hasta los 5 años. El primer año se caracteriza por una velocidad de crecimiento y desarrollo muy acelerado. Después de los primeros 12 meses, el niño entra en una etapa de crecimiento “latente” o “ quiescente”, es decir, aunque continúa creciendo, los cambios no son tan dramáticos...

    1036  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo del niño preescolar

    Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Lo Que Los Niños Deben Lograr En Preescolar

    Gerardo Valdez. MATERIA: Taller de diseño de actividades didácticas I. LICENCIATURA: Educación Preescolar. SEMESTRE: Quinto. GRUPO: “B”. TRABAJO: Escrito donde se señala “Lo que para mí es más importante que logre en preescolar”. FECHA DE ENTREGA: viernes 24 de agosto del 2012. “Lo que para mí es más importante que logre en preescolar”. La educación es una base fundamental en el progreso del país hoy en día y esta idea se...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • El lenguaje y la comunicación en el niño preescolar

    EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de gestos y sonidos al interactuar y socializar con las educadoras y compañeros que propician el intercambio de ideas y conocimientos, la importancia...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • caracteristicas de los niños en nivel preescolar

    CARACTERISTICAS Y ACTITUDES DE LOS NIÑOS EN NIVEL PREESCOLAR Los niños en el nivel preescolar al estar en la entrada de la escuela están acompañados por sus padres, abuelos o hermanos y al entrar son acompañados de sus amigos o hermanos, estos al entrar a la escuela son muy inquietos y empiezan a jugar con sus compañeros pero al entrar al salón son muy ordenados con sus cosas y materiales, para tomar la clase se orden como ellos lo desean sin hacer ruido y tranquilos, las aulas con las que cuenta...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • El Niño Preescolar Desarrollo Y Aprendizaje

    Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su entorno, y consiste en un aprendizaje sistemático y en el aprendizaje escolar se lleva a cabo el nivel evolutivo del niño. Se hace el estudio entre dos niños de doce años para ver su desarrollo y se determina la zona de desarrollo próximo, que no es...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • alimentos de niños preescolar y loncheras

    8-528-964 Isaias D. Salcedo 3-100-145 Desarrollo de Asignaciones Tema: ALIMENTOS DE NIÑOS PREESCOLAR Y LONCHERAS 2 de Octubre del 2015 Introducción Aunque hay suficiente bibliografía sobre la alimentación del lactante y del adolescente, poca se interesa por las franjas de edad preescolar y escolar. Sobre todo, el niño de 1 a 3 años se considera, a menudo, como un adulto en miniatura. A partir de los 3-4 años, un niño puede, sin duda alguna, comer de todo, pero no sin importar cómo ni cuándo. Hay ciertos...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • Alimentacion del niño en preescolar

    ALIMENTACION DEL NIÑO PREESCOLAR *Esta etapa comprende de 3 a 6 años *Se alcanza una madurez completa de los órganos y sistemas que intervienen en la digestión, absorción y metabolismo de los nutrientes. *Etapa de crecimiento más lento y estable, ganan una media de 2 kg, y de 5 a 6 cm. de talla, al año. *Gran actividad física, el gasto energético aumenta considerablemente y se deberá adaptar su consumo de calorías. * Ha alcanzado un nivel que le permite una correcta manipulación...

    1371  Palabras | 6  Páginas

  • Perfil Del Niño Y Niña De Preescolar Y Primaria

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Perfil de los niños y niñas de Educación Preescolar y Primaria Participantes: María de Jesús Leal de Gentile 2012 La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características...

    1121  Palabras | 5  Páginas

  • Factores Del Aprendizaje En El Niño Preescolar.

    FACTORES DEL APRENDIZAJE EN EL NIÑO PREESCOLAR. EL APRENDIZAJE Son muchas las definiciones de aprendizaje existentes, pero en este caso se acepta la definición que ve al aprendizaje como: “un proceso mental por medio del cual el niño descubre y construye el conocimiento a través de sus propias acciones y reflexiones que nacen al interactuar con los objetos, acontecimientos, fenómenos y situaciones que despierten su interés ”(SEP, 1998. Pag.19) Esta definición da al niño la importancia que tiene dentro...

    761  Palabras | 4  Páginas

  • La ciencia y el niño preescolar

    como natural producto de la acción del hombre y la tecnología. Al respecto de la enseñanza en ciencias los programas de la educación básica mexicana tienen propósitos definidos en base a la articulación de los tres niveles que la conforman, desde preescolar hasta secundaria, los cuales han sido diseñados como el camino a seguir para desarrollar habilidades y valores fundamentales de uso interdisciplinario y con proyección hacia futuro. Del mismo modo los programas se encuentran diseñados a partir...

    1635  Palabras | 7  Páginas

  • METODOLOGÍAS APLICABLES A NIÑOS DE PREESCOLAR

     METODOLOGÍAS APLICABLES A NIÑOS DE PREESCOLAR El Método de Proyectos Consiste en una serie de juegos y actividades que se desarrollan en torno a una pregunta, un problema o la realización de una actividad en concreto, tiene tres etapas: Surgimiento, Realización y Evaluación. Los proyectos se realizan en conjunción alumnos-educadora y es ella quien proporciona orientación y guía para la planeación de actividades, se involucran además personas y lugares de la comunidad circundante y materiales...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Casos de uso seguimiento a proyectos

    Documentación del SI Seguimiento a Proyectos Integrantes: Mauricio Herrera Danny Arroyave Cesar Reyes Diego Ramírez Juan Carlos Cruz Caso de uso alto nivel Caso de Uso: Evaluación y Seguimiento a proyectos. Actores: Coordinador Académico, Formador de docentes, Comité de proyectos gestores e Instructores. Tipo: Primario Descripción: El usuario se identifica en el sistema para ingresar, selecciona ficha, programa o proyecto. Puede consultar datos de aprendices, competencias a adquirir...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • Inapetencia En El Niño Preescolar

    LA INAPETENCIA DEN EL NIÑO PREESCOLAR Una preocupación muy frecuente en padres de niños de 2 a 5 años es que su hijo ¨ no come nada¨ y ¨ no aumenta de peso ni crece como antes ¨. En un elevado porcentaje estos temores son injustificados, y no responden a una patología real. El Dr. Oscar Doldán, Pediatra, aclara tus dudas y te brinda consejos que como padre o madre puedes poner en práctica a la hora de comer. Tipos de Inapetencia: Orgánica: Puede ser reciente o habitual. En la inapetencia reciente...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Expresion dramatica en niños de preescolar

    recuerdo de mi niñez son las tardes que pasaba cuidando los niños de mis vecinos, me gustaba mucho peinar a las niñas y recuerdo a mi abuela diciéndole a las madres de las niñas que ella no respondía por lo que les pasara a sus hijos que era una irresponsabilidad de ellas dejarme pues yo era otra niña, pero siempre las cuidé muy bien y nunca les pasó algo malo, fue de allí que nació mi vocación por ser maestra enseñar y cuidar a los niños. También recuerdo mucho a una profesora que tuve en tercero...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • La Conducta En Los Niños De Preescolar

    CONTEXTUALIZACIÓN El Jardín de Niños Profra. “Bertha Guevara Calvo”, lugar donde realizaremos las prácticas profesionales del último grado de la licenciatura de educación preescolar. Ubicado en la Unidad Habitacional José López Portillo 2° etapa se encuentra este jardín de niños mencionado anteriormente, dichas prácticas las realizaremos durante el periodo del ciclo escolar 2012-2013. Esta institución pertenece a la zona escolar No. 2 y tiene la clave : 12EJN0512K, además...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño entre los...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Socialización Y Afectividad En El Niño De Preescolar

    Socialización y afectividad en el niño de preescolar Desarrollo Durante mi jornada de observación trate de promover el campo formativo de desarrollo personal y social de manera indirecta ya que las actividades con las cuales me apoyo la educadora eran enfocadas al desarrollo físico y lenguaje y comunicación. Pero también debemos de tomar en cuenta que en todas las actividades grupales se favorece de manera transversal el desarrollo personal y social. En mi jornada logre que una pequeña llamada...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • caracteristicas motrices del niño preescolar

    Características Motrices del niño PREESCOLAR De 3 a 4 años Tiene pensamiento mágico. Antropomorfismo (los objetos tienen características del hombre, ejemplo: las nubes lloran, el sol ríe, etc.) Centraje (se centra en un hecho de la realidad que le llama mucho la atención) Realismo (Nada es Ficción Confunde realidad con fantasía) Animismo (todos los objetos tienen vida) Artificialismo ( Cree que todo lo que esta a su alrededor fue creado por el hombre) Sincretismo ( Ve el todo, pero no...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • enseñanza del niño preescolar

    ser centrado en el aprendizaje del niño Los niños deben de aprender mediante la interacción directa con el medio. La educación debe de preparar para que el niño descubra por el mismo. También hablamos del egocentrismo que el niño tiene en la edad preescolar y que este se va modificando cada vez que se da cuenta de su realidad, interacción con los demás, y la sociabilización con los demás y el medio. Los niños se desarrollan de acuerdo a su medio. Los niños se desarrollan de acuerdo a interacción...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • La television y los niños de edad preescolar

    Muchos niños pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisión. La televisión puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formación del carácter y en la conducta. Lamentablemente muchos de los programas de televisión contienen un alto grado de violencia. Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han encontrado que éstos pueden:   Imitar la violencia que observan en la televisión  Identificarse...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas Del Dibujo En El Niño Preescolar

    Etapas del dibujo en el niño preescolar El dibujo de los niños va transitando diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad, aunque hay que tener en cuenta que se trata de una esquematización que tiene sus variaciones basadas en la evolución de cada niño. El primer trazo es un paso muy importante en su desarrollo, pues es el comienzo de la expresión que no solamente lo va a conducir al dibujo y a la pintura, sino también a la palabra escrita. La primera etapa que...

    823  Palabras | 4  Páginas

  • Los factores que influyen en los niños de preescolar

    La evaluación siempre ha sido parte del proceso educativo de la infancia temprana, pero en la mayoría de los casos ha sido formativa y no sumativa, Con base en juicios y no en estadísticas y aprovechando los puntos fuertes de los niños más que identificando sus debilidades El significado del término "evaluación". En el sentido general. El término implica "valoración", pero muchas de las definiciones también tienen implícito un significado monetario o tributario. Estoy segura de que este es el...

    655  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia de niños de preescolar

    Situación didáctica 2009-2010- PREESCOLAR 1 C 4 exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA. Experimenta con diversos objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. CAPACIDADES: OBSERVAR, INVESTIGAR, EXPLORAR, ORGANIZAR, COMPARAR FORMULAR PREGUNTAS Y RESPUESTAS. Le comentare a los niños y niñas una anécdota sobre mi cumpleaños y comentare con ellos que mi familia me hizo varios...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • Ficha de identificación del niño preescolar

    FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR. ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA. DATOS GENERALES. Nombre del niño(a): . Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) ...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

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