Segun El Nivel De Socializacion Integracion Familiar Escolar Socio Cultural En Proceso Educativo En Los Autistas ensayos y trabajos de investigación

------------------------------------------------- “Proyecto de apoyo para la integración educativa de alumnos con Trastorno de Espectro Autista a nivel Preescolar” ------------------------------------------------- Por: Mónica Steny Cedillo Castillo Nuestro país asumió ocho años, el compromiso de incorporarse al movimiento internacional encaminado a lograr la integración educativa del alumno con alguna necesidad educativa especial, y a partir de 1992 se intensificaron los esfuerzos conducentes en...

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INTEGRACION FAMILIAR La familia y la escuela han sido factores clave en la historia de la educación. Los grandes Cambios acaecidos en la sociedad actual están influyendo de manera decisiva no sólo en la Definición de su visión sino también en el desarrollo de sus funciones y responsabilidades. Ambas instituciones deben buscar espacios de interacción y de trabajo para lograr una Educación de calidad. Lograr la integración y participación de los padres en los procesos Educativos de sus...

1714  Palabras | 7  Páginas

INTEGRACION EDUCATIVA Y CULTURAL La integración de los pueblos y culturas , que se unieron en América , otorgan sentido cósmico al hombre de nuestro continente , y este hombre es el que debe elaborar un mensaje cultural nuevo de profunda orientación humanista. INTEGRANTES : CABANILLAS PINEDO , ROXANA GARCIA PAREDES , KATERIN LA TAREA DE AMERICA LATINA : • Consiste en producir un nuevo tipo de hombre capaz de crear sus propios medios de expresión para revelarse ante el mundo y superar las realizaciones...

583  Palabras | 3  Páginas

Socialización en la educación. Se denomina socialización o sociabilización al proceso a través del cual los individuos aprenden e interiorizan las normas y los valores de una determinada sociedad y cultura específica. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social. En otras palabras, la socialización es la toma de conciencia de la estructura social que rodea a una persona. El proceso es posible gracias a la acción de los...

510  Palabras | 3  Páginas

I “A” “QUE BONITA ES LA FAMILIA” La familia, se trata sin duda alguna del origen. Efectivamente la familia es el punto de partida, el origen de cada uno de nosotros. Si buscamos el significado de la palabra, tenemos que familia proviene del latín, famulus, (grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens) gens era una agrupación civil o sistema social de la Antigua Roma, así pues, yo entendería que la familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo...

1489  Palabras | 6  Páginas

Actividades Trabajo: Proceso de socialización en la escuela según el modelo de Durkheim Construye una crítica razonada acerca de la función socializadora de la escuela en el pensamiento de Durkheim. La extensión máxima de esta actividad es de tres caras de folio. Tomando como referente a Durkheim, debemos tener en cuenta que nuestro comportamiento no depende de nosotros mismo, sino que depende de factores externos y del empuje que supone la contraposición de un pensamiento sobre...

520  Palabras | 3  Páginas

LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO “LA FAMILIA COMO AGENTE EDUCATIVO. CONCEPTOS BÁSICOS” 1. Describa el concepto de función familiar. La familia es un agente de socialización y el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, y por tal motivo es que su función, se basa en la interrelación y transformación real, la cual opera a través de las actividades que realizan, las relaciones sociales y de los miembros, que se establecen a la hora de realizar dichas acciones. Por ello...

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SOCIALIZACIÓN La especie humana es de las más frágiles en el momento del nacimiento, depende de la figura de crianza en mayor medida que las demás especies, lo que se refleja en una serie de necesidades:  Necesidades básicas: comer, beber, higiene…  Necesidades de protección de las crías, accidentes…  necesidad relacional: la persona es un animal eminentemente de relación, necesitamos mostrar y que nos muestren afecto. El proceso de socialización comienza a partir del mismo momento del...

600  Palabras | 3  Páginas

deprivación sociocultural es, como su nombre lo indica, una carencia o falta del contacto social necesario para generar, entre otras cosas, mecanismos de aprendizaje, ya que este proceso está ligado de manera importantísima con la capacidad de socialización del ser humano, ya que se dice que el aprendizaje es un proceso social. Esta situación ocasiona consecuencias o alteraciones importantes en quienes la sobrellevan, pues no les permite interactuar de la mejor manera con su medio Factores de deprivación...

1346  Palabras | 6  Páginas

Integración a la Escuela Común de Personas con Autismo Para la Escuela Especial Para Trastornos Emocionales Severos San Martín de Porres, la integración de niños con autismo y otros trastornos emocionales severos supone un proceso institucional proyectado en cada sujeto de aprendizaje, con intervención profesional. Nuestros estudiantes poseen ciertas limitaciones en cuanto a la capacidad para apreciar sus posibilidades y para concretarlas como definición de su propio ser individual, que al...

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La incorporación de los padres de familia al proceso educativo. Un tema preocupante es sin duda la educación en nuestro país, en la actualidad la vida familiar es compleja y sometida a mayores presiones que en décadas pasadas, la estructura familiar se ha visto alterada pasando a ser familias poco extensas, sin una fuerte unión afectiva y el punto más importante, la incorporación de la mujer al mundo del trabajo, ha cambiado la dinámica familiar y particularmente la educación hacia los hijos...

1555  Palabras | 7  Páginas

CES CARDENAL SPÍNOLA CEU ÁREA DEPARTAMENTAL DE EXPRESIÓN CORPORAL PROYECTO: INTEGRACIÓN DE NIÑOS AUTISTAS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Álvaro García Jiménez 1ºA Ed. Física Prof.: Jaime Néster Neila de la Pascua Bases biológicas y fisiológicas del cuerpo humano ÍNDICE A. Fundamentación de la elección del Proyecto..……………….…………pág.4 B. Objetivos………………………………….…………………………………pág.4 C. Población a la que se orienta el proyecto.………………………………pág.5 D. Contenidos y estrategias...

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AUTISMO: ABORDAJE A NIVEL ESCOLAR. SUSANA PAREDES. El autismo es un síndrome que afecta la socialización y comunicación del niño. Este síndrome es más común en los niños que en las niñas y se puede detectar entre los 18 meses y los 3 años de edad a partir de los siguientes síntomas: • Falta del habla. • Ausencia del contacto visual. • Desinterés por relacionarse. • Obsesión por los objetos. • Aparenta tener dificultades auditivas. El autismo no tiene cura...

882  Palabras | 4  Páginas

El Autismo infantil es una de las incapacidades más complejas de la infancia. Los profesionales y los padres se confunden con los niños autistas, ya que fallan miserablemente en cualquier tarea de la vida diaria, pero son capaces de resolver un complicado rompecabezas para adultos con facilidad. Un ambiente familiar en muchas poblaciones del mundo. Nuestro objetivo es justificar y verificar que el autismo no es un trastorno psicológico, sino un síndrome conductual de base biológica, fundamentando...

751  Palabras | 4  Páginas

¿Cuáles son los objetivos de la integración educativa? Parrilla en 1992 identifica los tres enfoques en función de los objetivos prioritarios de la integración. • Integración entrada en el emplazamiento del alumnado: su objetivo es la normalización del entorno escolar que es el trasvase físico del alumnado desde el sistema educativo especial al ordinario. Se acentúa la integración física desde la base que el mero contacto físico es capaz de producir efectos beneficiosos o perjudiciales tanto en...

527  Palabras | 3  Páginas

Red Innovemos FICHA DE REGISTRO NOMBRE DE LA INNOVACIÓN: Proyecto de integración socioeducativa PISE 1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN Área temática de la innovación: Diversidad y equidad Palabras que describen la innovación: Necesidades Educativas Especiales – Convivencia Localidad y país: Antioquía, Colombia Persona responsable y de contacto: Nombre: Ana Graciela González Garcés Dirección: Apartadó, Carretera Zungo Fono: 8296600 Fax: 8296829 E-mail: coluniban@edatel...

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 El Proceso de Socialización es importante para el desarrollo humano individual y social. En la Socialización Temprana desempeñan un importante papel los mediadores sociales, un ambiente Socio-Cultural afectivo adecuado incide en el desarrollo de las facultades del niño. Es básico e importante que en la Socialización tomen en cuenta los contextos: Regulativos, Imaginativos o Inventivos e Interpersonal. La socialización desde diversas disciplinas científicas La Psicología, la Sociología...

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UNIDAD CURRICULAR: Integración Escolar CARRERA: Profesorado de Educación Primaria CURSO: 3º año PROFESOR: Sosa, Edgar Felipe ALUMNA: Nadal, Mariana Constanza Año: 2015 Contenidos conceptuales: Unidad I: Los Derechos Humanos de los niños, niñas y adolescentes. Derecho a la educación. Derecho a la educación, la No discriminación y la participación. La atención a la diversidad. El concepto de necesidades educativas especiales. El concepto de integración educativa. El concepto de...

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LICENCIATURA EN EDUCACIONPREESCOLAR PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EL CONTEXTO DE LA SOCIALIZACIÓN La madre no es la única persona que moldea y forma habilidades y características sociales del niño, en realidad son todas las personas que lo rodean, pero se ven limitados por instituciones como son la familia, la escuela, la clase social, medios de comunicación, etc. ya que sus características conducen al niño en una dirección determinada, dependiendo...

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Escuela de Psicología La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales Permanentes es sin lugar a dudas un tema que ha originado, en la última década, una gran discusión en la educación chilena. Por ello es necesario recordar que una educación que asume la diversidad, donde todos los niños y niñas aprenden juntos bajo condiciones que les garantizan el desarrollo de las capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

ENSAYO BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA TEORÍA SOCIO HISTÓRICAS Y SOCIO COGNITIVA CONTEXTO SOCIO CULTURAL EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS SICOLÓGICOS SUPERIORES. Aun siendo atacada la teoría socio-histórica de Vygotsky como un “conductismo social” en el cual la mente y autodeterminación del individuo sí bien existen, son insignificantes frente al monstruo que es la sociedad. Los estímulos que vienen de la sociedad, las respuestas y hábitos generados en el individuo son predecibles con una asombrosa...

949  Palabras | 4  Páginas

los siglos XVI y XIX los educadores eran las Órdenes Religiosas o laicos. Por otro lado ser educador no era una profesión sino un oficio. Además tenía como preferencia evangelizar y después educar, donde no había obligación para la misma. Las persona (laicas) no eran asalariadas por Estado, más bien dependían de la demanda del mercado para obtener salario. Mientras que los religiosos estaban en manos del Vaticano, así tenían ingresos adicionales por educar. El proceso de estatalización comenzó...

1379  Palabras | 6  Páginas

Venezuela, hacia una Integración Socio Educativa... Crecer significa muchas cosas: Evolucionar, desarrollarse, adaptarse, asimilar, recibir, integrar, apropiarse, crear, construir. Este crecimiento se realiza (como en todo ser biológico) gracias a un permanente intercambio con el medio, y ese medio es (específicamente para el hombre) eminentemente social. La educación representa el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar...

541  Palabras | 3  Páginas

I | Actividad 23 de Familia y Proceso Educativo | | | | Eva Celeste Téllez Cerón | 18/01/2011 | | “Mis aprendizajes” Durante el desarrollo del bloque I titulado: “Las familias como primer entorno educativo de los niños y los adolescentes” reconocí la gran influencia que tienen las familias como primer entorno educativo de los niños y adolescentes; comenzando con el concepto del nicho del desarrollo, el cual me permitió analizar el contexto cultural, en el que el niño se...

582  Palabras | 3  Páginas

Ámbitos de la Integración Social La arquitectura y el diseño adoptan la infraestructura al discapacitado: Las calles tienen cordón bajo y barandas. Los edificios públicos tienen rampas, ascensores y escaleras mecánicas. Los medios de transporte tienen acceso adaptado y lugares específicos. La administración pública y privada prioriza la atención del individuo con discapacidad ante la presencia de otros. Los deportes ya forman partes de las actividades comunes y discapacitados. Las prestaciones...

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[pic] LA FAMILIA Y LOS VALORES EN EL PROCESO EDUCATIVO 1.- ¿Qué características crees que debe tener una familia para nombrarse como tal? *Considero que todos los miembros que la integran deben luchar por la mejora de sus condiciones de vida, compartiendo expectativas y trabajando en la culminación de las metas comunes. *También deben convivir en un ambiente armónico que brinde a sus integrantes la confianza de expresar sus opiniones y sugerencias respecto a las decisiones que enfrenten...

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Familia y Proceso Educativo La familia es la primera institución que ejerce influencia en el niño, porque transmite valores, costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria, determinando las experiencias que se dan en la primera infancia y los vínculos de apego que se dan en ella. Asimismo, es la primera institución educativa y socializadora del niño, pues desde que nace comienza a vivir la influencia formativa del ambiente familiar. La familia ofrece oportunidades suficientes para...

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documento expone un análisis del rol que desempeñan cada uno de los participantes de los distintos escenarios sociales en el proceso educativo, objetivo planteado en la segunda semana de la asignatura Sistemas Sociales, como parte de la Maestría en Edcación. En el organizador gráfico se proyecta el rol social que tienen la escuela, la familia y la sociedad en el proceso educativo, comparando sus características para que desde la teoría ecológica de Bronfenbrenner comprendamos la influencia que tienen...

727  Palabras | 3  Páginas

Educación y Sociología, 1922, recopilación de sus clases en La Sorbona define la Educación como la acción ejercida por las generaciones antiguas sobre las jóvenes para que éstas se integren en el macrosistema social. No educa el indivíduo, educa la sociedad. 2. La relación educativa no intenta extraer algo que potencialmente se encuentre en el indivíduo, si no que pretende producir algo nuevo. La Pedagogía clásica concebía la educación como el desarrollo armonioso de las potencialidades humanas, impidiendo...

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PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y EDUCACION El proceso de socialización, es cuando el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho en otros términos, socializar es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. NATURALEZA, MECANISMOS Y ETAPAS DE LA SOCIALIZACIÓN * Lactancia (0 a doce meses): es cuando el individuo depende del adulto para satisfacer sus...

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El proceso de socialización del sujeto según Erikson, Piaget y Freud La socialización es un proceso fundamental en la vida en donde la sociedad va moldeando al sujeto de manera que lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, es decir, el individuo adopta elementos de su entorno sociocultural y los integra en su personalidad para adaptarse a la sociedad que pertenece. Gracias a este proceso los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura podrán aprender las normas, valores...

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Introducción. El aprendizaje de signos y códigos es fundamentalmente cultural; de tal manera que dos hermanos, e incluso gemelos, que crecieron en contextos y culturas diferentes (donde se hablaron idiomas diferentes) aprenderían los signos y los códigos propios de las culturas locales. Por lo que puede afirmarse que los idiomas constituyen aprendizajes culturales que tienen poco que ver con la herencia biológica. En el proceso de aprendizaje de la cultura entran en juego factores de carácter social;...

1545  Palabras | 7  Páginas

Integración Escolar La integración escolar es aceptar en una escuela común a un niño con capacidades diferentes. En los últimos años, la integración escolar ha ido en aumento, ésta ayuda mucho a que otros niños acepten a las personas especiales y descubran cuan parecidos pueden ser, también ayuda mucho a la formación del niño especial y a su integración social. Gracias a bibliografía proporcionada por gente que nos ayudó, pudimos elaborar un informe acerca de la integración y como se realiza. También...

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Integración Cultural del Autista Hablar de integración en casos de autismo se hace difícil, hasta diríamos utópico . Sin embargo no se puede decir que no existen, ni han existido casos de integración que dieron buenos frutos Es importante tener en claro que debido a la gran heterogeneidad que presentan los cuadros de autismo se necesita una valoración específica, individualizada y concreta de cada caso para poder determinar las soluciones educativas más adecuadas en cada momento. Para ello, y...

2907  Palabras | 12  Páginas

INTRODUCCION El Proceso de Socializacion es importante para el desarrollo humano individual y social. En la Socializacion Temprana desempeñan un importante papel los mediadores sociales, un ambiente Socio-Cultural afectivo adecuado incide en el dearrollo de las facultades del niño. Es basico e importante que en la Socializacion tomen en cuenta los contextos: Regulativos, Imaginativos o Inventivos e Interpersonal. LA SOCIALIZACIÓN DESDE DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTIFICAS La Psicologia, la...

1520  Palabras | 7  Páginas

MARCO TEORICO DE SOCIALIZACION E INCLUSION EN EL AULA. EL Proceso de Socialización es importante para el desarrollo humano individual y social. En la Socialización Temprana desempeñan un importante papel los mediadores sociales, un ambiente Socio-Cultural afectivo y adecuado que inciden en el de desarrollo de las facultades del niños/as. Es básico e importante que en la Socialización se tomen en cuenta, las necesidades vivenciales del educando ya que son las verdaderas motivaciones que van cimentar...

1531  Palabras | 7  Páginas

Giuliano, Mercedes La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo de este informe es lograr mediante procesos de integración escolar que los niños con Necesidades Educativas Especiales transiten la escolaridad en el ámbito de la educación común. Para realizar dicho informe, se ha tomado el texto de la autora Silvia Dubrovsky “La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales” del libro La integración escolar como problemática...

1099  Palabras | 5  Páginas

sujeto tiene y trabajarlos desde allí. No podemos perder de vista que detrás de ese niño, hay una familia, la cual tiene expectativas entorno a los aprendizajes de su hijo, pero no podemos focalizarnos solo en una integración escolar, sino que además, debe ser a todo el ámbito al cual el niño pertenece. En relación a la participación de los actores, estos deben ser de toda la comunidad educativa, quienes en mayor o menor medida, deberían conocer en aspectos generales cuales son los objetivos a...

713  Palabras | 3  Páginas

En este ensayo explicare como la socialización es clave en todos los aspectos de nuestra vida ya que es importante para el desarrollo personal y por lo tanto es importante en nuestra existencia como ser humano social, pero en este caso explicare los proceso social que pasamos desde nuestra infancia, la adolescencia y la adultez que son las etapas de nuestra vida. Primero que es la socialización es el conjunto de procesos psicosociales por los que el individuo se desarrolla históricamente como una...

1072  Palabras | 5  Páginas

INTEGRACIÓN EDUCATIVA Supone un nuevo enfoque en la forma de pensar y de actuar con respecto a los alumnos discapacitados desde una nueva perspectiva: “Todos los alumnos son iguales en su diferencia” y por ese motivo “Todos los alumnos tienen el derecho a ser educados en función a esa diferencia”. Por tanto, nuestra preocupación como educadores no debe ser la de tratar de clasificar a los alumnos según sus características personales, sino de ser capaces de responder a sus necesidades educativas...

1528  Palabras | 7  Páginas

Beneficios de la integración de las TIC al proceso educativo La incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) al proceso educativo se ha venido realizando desde hace unas décadas. Con la difusión del internet, las telecomunicaciones y los softwares especializados, la metodología tradicional de enseñanza-aprendizaje ha experimentado grandes transformaciones, beneficiando a los actores de este proceso. Tanto docentes, como estudiantes y las instituciones han percibido las...

958  Palabras | 4  Páginas

Proceso de socialización según George Herbert Mead El proceso de socialización es un desarrollo social donde aprendemos a ser miembros de una comunidad humana que interioriza valores, tradiciones y roles de la sociedad en que hemos nacido, además es un proceso de ajuste al orden social creando una nueva generación (reproducción cultural) las que perduran en el tiempo, pero que en un futuro las nuevas generaciones la reemplazaran permitiendo así la reproducción del sistema social. ¿Qué ocurre cuando...

731  Palabras | 3  Páginas

IESFROSUR INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES FRONTERA SUR. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MATERIA: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ASESOR: MARISOL PÁZ MORENO. ENSAYO: LA IMPORTANCIA DEL PAPEL QUE JUEGAN LOS PADRES DE FAMILIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA. ELABORÓ: PROFR. JOSE LUIS VELAZQUEZ ORDOÑEZ. FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS. A 17 DE NOVIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION La escuela nació a partir de una especie de contrato social entre partes. A instancias...

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animador socio-cultural La animación sociocultural surge como una aportación para el desarrollo integral de la persona dentro de un medio concreto. La cultura se entiende como algo vivo, en movimiento, no como una simple transmisión de tradiciones, y el individuo participa en la construcción de esa cultura que no le es ajena y lo hace desde su propia creatividad personal. La dinámica de grupos, dentro del planteamiento general de la animación sociocultural, trata de contribuir en el proceso de desarrollo...

999  Palabras | 4  Páginas

La socialización en la familia se desarrolla dentro de un conjunto de contextos esenciales que se interrelacionan. Analíticamente, podernos distinguir cuatro contextos: 1. El contexto regulativo, constituyen las relaciones de autoridad dentro de las cuales se inculca al niño las reglas morales y sus diversos fundamentos. 2. El contexto instruccional, donde el niño adquiere el conocimiento objetivo de las cosas y personas, y adquiere habilidades de diferentes clases. 3. El contexto imaginativo...

1114  Palabras | 5  Páginas

Niveles del Sistema Educativo Bolivariano El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles: La Educación Preescolar, La Educación Básica, La Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente modalidades La Educación Especial, La Educación para las Artes, La Educación Militar, La Educación para la Formación de Ministros del Culto, La Educación de Adultos y La Educación Extra – Escolar. Institución El término...

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UNIDAD II Integración familiar 2.1 Rol de madre 2.1.1 Feminidad y maternidad Feminidad. Es un concepto que alude a los valores, características, comportamientos y naturaleza intrínsecas de la mujer, como género. Tiene su contrapartida en el concepto de masculinidad. El concepto de feminidad también se ha desarrollado como "ideal de feminidad" en el sentido de un patrón o modelo deseable de mujer. Mujer (del latín femina,ae) es el ser humano de sexo femenino. Visión El concepto actual...

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“La socialización dentro del grupo escolar” En el siguiente ensayo se hablara acerca de la experiencia socializadora que el niño tiene en el jardín de niños, ya que como sabes el juega dos roles importantes, que es como alumno y como compañero. En las cuales él va adquiriendo diversas experiencias. Por lo que se señala influencia de sus experiencias previas al ingreso al jardín y como estas van formando parte del niño y como afecta al momento de establecer interacciones con sus coetáneos. Ya...

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Evaluación previa al proceso de integración Para analizar el proceso de integración de un alumno con NEE debemos considerar al sujeto, sus capacida-des, sus necesidades, el entorno familiar, social y educativo, su historia, etc. Antes de iniciar dicho proceso se lleva a cabo el diagnóstico pedagógico, mediante el cual el equipo transdis-ciplinario recolecta, analiza y valora la información útil para poder determinar las NEE de cada alumno en su propio contexto. En el alumno se evaluarán sus...

925  Palabras | 4  Páginas

LA IMPORTANCIA DE QUE LA EDUCADORA CONOZCA LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD DE LOS NIÑOS PARA FORTALECER SU INTERVENCIÓN EN ESTE CAMPO DEL DESARROLLO La socialización es un proceso interactivo necesario para el niño y el grupo social en donde nace, a través del cual el niño satisface sus necesidades y asimila la cultura, a la vez que recíprocamente la sociedad se perpetúa y desarrolla. Implica la adquisición de conductas consideradas socialmente deseables, así como el evitar aquellas...

1003  Palabras | 5  Páginas

Educación: Un proceso de socialización vinculado a lo cultural y moral La sociedad moderna se ha hecho una imagen del hombre como individuo dotado de razón y autonomía por lo que no hay un modelo educativo actual que no pretenda la realización del valor de esta autonomía. La educación siempre ha sido un tema complejo porque trata de conciliar los intereses particulares de los sujetos con las restricciones que impone el mundo social....

1274  Palabras | 6  Páginas

¿QUE ES LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA? La integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños aprendan de acuerdo a sus potenciales. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. Derechos humanos e igualdad de oportunidades: más que una iniciativa política, la integración educativa es un derecho de cada alumno con el que se busca la igualdad de oportunidades para ingresar a la escuela (Rioux, 1995; Roaf y Bines...

1500  Palabras | 6  Páginas

INTEGRACIÓN EDUCATIVA: UN CAMBIO EN LA CONCEPCIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA ESCUELA. LA APARICIÓN DE LA INTEGRACION EN EL DISCURSO EDUCATIVO. Durante muchos años todos aquellos niños que presentan una incapacidad han permanecido marginados en la sociedad en general, pero particularmente en los salones de clase. Actualmente,   el Sistema Educativo Mexicano ha  puesto en marcha la política de Integración Educativa.  Integrar es hacer todo de diferentes partes. El “todo” al que me refiero no es...

638  Palabras | 3  Páginas

SOCIALES TEMA: EL ROL DE LA ETICA EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION. ASIGNATURA: ETICA EMPRESARIAL. CATEDRÁTICO: LICDA. VERONICA MARITZA CASTELLON GOMEZ. GRUPO: 09. CICLO No.: II – 2014. ALUMNO: BESSY JOANNA GONZALEZ. CARNET: GG103705. SAN SALVADOR, 11 DE SEPTIEMBRE DE 2014 2. Elaborar clasificación y explicación de los agentes socializantes. La familia. Porque posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que todo ser humano tiene acceso a...

862  Palabras | 4  Páginas

EXPONER: EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN INTEGRANTES: -FLOR DEL CARMEN RUIZ FLORES -ILIANA ROCÍO URÍAS CHAVARRÍA -ERIKA CECILIA FRANCO CUELLAR -EMERSON JOSÉ BONILLA GARCÍA Nº. CARNET: -RF02122076 -UC01134272 -FC01134103 -BG01134356 PROCESO DE SOCIALIZACIÓN OBJETIVO GENERAL:  Comprender la socialización como producto de todas las influencias sociales que recibe el ser humano a lo largo de su vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Explicar el concepto de Socialización. Determinar la socialización como necesidad...

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3.2 CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL SEGÚN UNESCO   La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además delas artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. La diversidad cultural es un patrimonio común de la humanidad y es tan necesaria para el género humano...

868  Palabras | 4  Páginas

Integración Educativa Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje. La NARC (National association of Retarded Citizens, USA) la define como: "la integración es una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos que se pone en práctica mediante la provisión de una variedad de alternativas instructivas...

516  Palabras | 3  Páginas

La integración escolar no es per se, sino que es un camino a construir, un camino complejo abarrotado de interrogantes y dificultades. a) Analizar el texto b) Repensar la integración escolar c) Investigar la integración de los alumnos con NEE en las escuelas públicas y privadas del Distrito. ________________________________________ a- El comienzo de la integración escolar de niños con discapacidad en escuelas regulares consiste en matricularlos, proveerles un docente integrador, adaptar los...

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Principales influencias del currículum explícito y oculto en el proceso de socialización y la relación de la escuela y el proceso de socialización. La influencia de la escuela en el proceso de socialización. Durante el proceso de socialización que se da a lo largo de la vida del individuo, este es receptivo y participe activo de las influencias del medio en el que se desenvuelve y a través de diversos procesos como la socialización primaria, la secundaria, la internalización, significación, aprehensión...

1725  Palabras | 7  Páginas

La Integración Educativa en el Aula Regular “Principios, Finalidades y Estrategias” La educación especial ha sido un tema que a lo largo de la historia se ha llevado a la práctica, y al mismo tiempo la han nombrado de distintas maneras y modalidades que van desde hospitalizaciones de personas con alguna discapacidad hasta un servicio educativo fundamentado. Los inicios de dicha modalidad de educación tiene un pasado oscuro, ya que aquellas personas que eran participes de la misma se les consideraba...

1685  Palabras | 7  Páginas