Seleccion Y Presentacion De Metodos Y Tecnicas Para La Evaluacion En Deficiencias Auditivas ensayos y trabajos de investigación

SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA DIAGNÓSTICO Conteste las preguntas siguientes. Intercale sus respuestas. 1.¿Por su experiencia, cómo define los términos “evaluación” y “evaluación del aprendizaje”? Respuesta: -Evaluación: es la manera en que el estudiante demuestra sus habilidades, la capacidad que tiene para expresar lo aprendido. Ya sea demostrado por un taller, prueba escrita, oral o cualquier tipo de actividad...

882  Palabras | 4  Páginas

[pic] SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN 1. Evaluación Inicial La evaluación al inicio de cada proceso educativo se hace para saber si los alumnos tienen la madurez y conocimientos suficientes para asimilar los contenidos del curso. La evaluación inicial es útil para: • Determinar los conocimientos previos sobre materias específicas. • Determinar el nivel de los alumnos antes de comenzar un programa...

823  Palabras | 4  Páginas

METODOS Y TECNICAS DE SELECCIÓN DE PERSONAL. INTRODUCCION: A manera de introducción quiero señalar que a lo largo de la historia del proceso de selección de personal, junto al empleo de los métodos y técnicas tradicionalmente implementados en las ciencias sociales y en especial en la psicología, se han desarrollado ciertos métodos, procedimientos y técnicas particulares con esa finalidad. Cabe mencionar que algunos de estos métodos son un resultado de la combinación de diferentes técnicas y procedimientos...

1153  Palabras | 5  Páginas

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN Método; proviene del griego métodos = camino, vía, medio para llegar a un fin. Es el componente didáctico que con sentido lógico y unitario estructura el aprendizaje y enseñanza desde la presentación y construcción del conocimiento hasta la comprobación, evaluación y rectificación de los resultados, independientemente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar problemas. Me parece importante analizar y desmenuzar el significado de la palabra...

913  Palabras | 4  Páginas

La evaluación es un método que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un producto que demuestre su conocimiento y habilidades. Con las técnicas de ejecución se pretende primordialmente evaluar lo que los estudiantes pueden hacer en lugar de lo que saben o sienten. En una tarea de ejecución se puede evaluar: * El procedimiento empleado: conjunto de pasos para llegar a un resultado. * El producto resultante: objeto concreto, una escultura, una carta escrita a máquina, el resultado...

1642  Palabras | 7  Páginas

Métodos para seleccionar los proyectos mas convenientes Una vez que se han definido los proyectos que contribuyen a la estrategia del negocio, es necesario aplicar los recursos limitados de la organización a aquellos proyectos de mayor contribución, es decir, hacer una asignación mediante un proceso de selección a través de prioridades. En ocasiones se generan problemas para la implantación efectiva de la estrategia de la organización creando una falta de entendimiento y consenso de la estrategia...

1550  Palabras | 7  Páginas

tipo de personas o bien eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su discapacidad. Se trata de tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación. Los equipos docentes, departamentos, profesores o tutores adecuan el currículum de acuerdo a las características de los alumnos del ciclo o aula. La adaptación curricular, como proceso de toma de decisiones sobre los elementos curriculares pretende...

1170  Palabras | 5  Páginas

LOS COLORES BÁSICOS EN EL LENGUAJE BIMODAL 1. JUSTIFICACIÓN La presente unidad didáctica ha sido elaborada para un grupo hipotético de niños del aula 6-7 años de Educación Primaria, en el cual se tiene integrado a un niño que presenta deficiencia auditiva grave. Intentaremos, a través de esa unidad, integrar y normalizar el aprendizaje de nuestro alumno con deficiencia auditiva, utilizando el lenguaje bimodal como instrumento de expresión y comunicación. 2. OBJETIVOS DE LA UNIDAD ...

1018  Palabras | 5  Páginas

MÚSICA PARA DESARROLLAR LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS.  Introducción En este capítulo se tratarán aspectos relacionados con la deficiencia auditiva y sus efectos en las personas sordociegas. En primer lugar, se explica la anatomía del oído para pasar a analizar el proceso de la audición. Se muestran, en segundo lugar, las pruebas audiométricas diagnósticas que se utilizan en la actualidad para determinar la presencia de cualquier patología, su pronóstico y la posible respuesta médica. Para acercarnos...

1730  Palabras | 7  Páginas

DEFICIENCIA AUDITIVA Existen términos distintos para hablar de una realidad, por ello, a veces esto nos lleva a confundir sordera, deficiencia auditiva e hipoacusia. Aunque en todos los casos hablamos de pérdida auditiva, se difiere en el grado de dicha pérdida, que puede ir desde una deficiencia leve a una total. Definición Deficiencia auditiva: es un término genérico que indica una incapacidad que puede tener un nivel de intensidad de media a profunda. Incluye el término sordo y corto de oído...

1382  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCION La siguiente actividad tiene como objetivo, la puesta en practica de los criterios que se deben tener en cuenta para le elección de un proyecto dentro de una empresa con ello se busca brindar las opciones mas viables y convenientes para misma organización, con ello se las compañías mejoran sus procesos, les permite un crecimiento y un posicionamiento de si mismas dentro los mercados a los que pertenecen Descripción de la actividad  Cuando se quiere establecer prioridades a los proyectos...

727  Palabras | 3  Páginas

[pic] Universidad Católica Cecilio Acosta Educación Integral Sección: M: 02 Evaluación de Los Aprendizajes. [pic] Profesora: Integrantes: Marbel Martínez Carolina Araujo ...

1095  Palabras | 5  Páginas

Métodos y Técnicas Para Evaluar Créditos: 4 Año: 2005Introducción: El siguiente trabajo va a desarrollar los métodos de enseñanza y la forma de llevar un registro de la actividades que se van a ejecutar en clase para tener un control y poder demostrar que se está cumpliendo el tamaño de estudio. Las enseñanzas de cada materia requieren técnicas específicas, pero todas deben ser orientadas en el sentido de llevar al educando a participar en los trabajos de clase, fueran cual fueran los métodos...

1270  Palabras | 6  Páginas

La audición es una de las funciones más importantes para la comunicación, y , por tanto, la pérdida de la audición supone una grave discapacidad para la comunicación y la adquisición del lenguaje. La lenguaje desempeña un papel importante en la evolución de la afectividades, en la formación de la personalidad y en el acceso a la vida social. Para la adquisición del lenguaje hay un periodo de tiempo privilegiado, que son los primeros años de vida. Los mayores avances en el lenguaje, tanto cualitativos...

1211  Palabras | 5  Páginas

MÉTODOS DE PONDERACIÓN PARA LA SELECCIÓN DE PROYECTOS Por: Silvio Rafael Cuello De Ávila. Especialista en Telecomunicaciones Especialista en Dirección de Empresas Nov 01/2009 Dentro de las técnicas y herramientas de selección de proyectos una muy importante es la selección de proyectos, pues, identifica y determina cuales proyectos se van a realizar y van a consumir los recursos, el tiempo y el dinero en de la Empresa. Los dirigentes de las organizaciones tienen la responsabilidad de hacer...

1327  Palabras | 6  Páginas

DEFICIENCIA AUDITIVA La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo. Tipos de sordera Sordera Parcial: Es...

622  Palabras | 3  Páginas

verbal, habilidad para relacionarse, etc. Con el objeto de destacar aquellos candidatos que de manera manifiesta no reúnen los requisitos del puesto que se pretende cubrir; debe informársele también la naturaleza del trabajo, el horario, la remuneración ofrecida, las prestaciones, a fin de que él decida si le interesa seguir adelante el proceso. 2.- SOLICITUD DE EMPLEO Es la base del proceso de selección (es la cabeza del expediente del empleado). Puede utilizarse este paso para rechazar amablemente...

955  Palabras | 4  Páginas

 Métodos de evaluación Los métodos de evaluación son técnicas para analizar, evaluar y calificar el desempeño de un empleado en su puesto. Existen varios métodos de Evaluación: * Técnica de escala gráfica de calificación Es la escala que enlista varias características y un rango de desempeño para cada una. En esta se le califica al empleado de acuerdo con el desempeño que tenga en cada facto o característica. * Método de alternancia en la clasificación Se clasifican a los empleados sucesivamente...

572  Palabras | 3  Páginas

especialmente para quienes buscan formación y perfeccionamiento en el ámbito de la Seguridad Privada, capacitándolos para desempeñarse como Supervisores de Seguridad en empresas, Instituciones u o rganismos del área pública o privada. Está construido en base a objetivos fundamentales, estableciendo claramente las competencias que el participante debe lograr en las distintos módulos y considerando los contenidos mínimos obligatorios, que son los cono cimientos específicos y prácticos para lograr destrezas...

983  Palabras | 4  Páginas

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO El control interno comprende el plan de organización y todos los métodos y procedimientos que en forma coordinada se adoptan en una entidad para salvaguardar sus activos, verificar la razonabilidad y confiabilidad de su información, promover eficiencia en la operación y provocar adherencia a las políticas prescritas por la administración. El estudio y evaluación del control interno se efectúa con el objeto de cumplir la norma de ejecución del...

769  Palabras | 4  Páginas

CAPÍTULO III .- ETIOLOGIA Y CLASIFICACION DE LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS 3.1 ETIOLOGIA Las causas de las deficiencias auditivas o hipoacusias podemos analizarlas cronológicamente, clasificándolas en: prenatales (antes del nacimiento) neonatales o perinatales (durante el parto) postnatales (después del nacimiento) Causas prenatales.- Serán las afecciones que se presentan ya en el claustro materno y podemos clasificarlas de dos tipos: hereditarias y adquiridas. a) Origen hereditario-genético:...

653  Palabras | 3  Páginas

LA POLÉMICA DE LA EVALUACIÓN PARA CONTRATO DOCENTE: FILTRO INSUFICIENTE PARA SELLECIONAR MAESTROS DE CALIDAD INTRODUCCIÓN: El MINEDU es el ente encargado de normar las políticas educativas de una forma eficiente, consiguientemente los maestros deberían ser son los promotores responsables de lo lograr la eficacia en la CALIDAD EDUCATIVA, y son ellos los que deben entran directamente al ejercicio pedagógico con acciones pedagógicas válidas para lograr la excelencia, a través de la aplicación...

1227  Palabras | 5  Páginas

Técnicas para evaluar un presupuesto de capital Cuando las empresas han utilizado flujos de efectivo relevantes, los analizan para evaluar si un proyecto es aceptable o para clasificar proyectos. Para realizar tales análisis hay varias técnicas disponibles. Los métodos más utilizados integran procedimientos de valor en el tiempo, consideraciones de riesgo y rendimiento y conceptos de valuación para seleccionar gastos de capital que sean acordes con el objetivo de la empresa en el uso de estas técnicas...

1066  Palabras | 5  Páginas

producido su afectación. La sordera El oído tiene un indiscutible significado para el desarrollo de todas las funciones psíquicas, por lo que constituye una indispensable premisa para el desarrollo de la personalidad. Ante distintos grados de sordera a menudo surgen dificultades para la integración social. La sordera es una deficiencia de la audición de tal magnitud que imposibilita el procesamiento auditivo del lenguaje con o sin amplificación. Esta afectación está sujeta a muchos factores...

688  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA EDUCACION MENCION DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE (521) CENTRO LOCAL METROPOLITANO (582) ALTERACIONES EN EL DESARROLLO OBJETIVO (2) 2013-2 Estudiante Regular: CASO APLICADO Situación escolar que incluye a una persona con deficiencia auditiva prelocutiva. Roberto, tiene tres y está en la edad de...

771  Palabras | 4  Páginas

DEFICIENCIA AUDITIVA. Discapacidad | Causas | Características | * Deficiencia auditiva: indica una incapacidad que puede tener un nivel de intensidad de media a profunda. * Corto de oído: persona que, generalmente, con el uso de ayuda auditiva, tiene bastante oído residual para ser capaz de procesar información lingüística a través de la audición. * Sordo: individuo al que la incapacidad auditiva imposibilita para procesar información a través de la audición. | * Genéticas (procesos...

713  Palabras | 3  Páginas

semestral tendrá la técnica eficaz para determinar con cada detalle cada pregunta establecida y así podremos aprender los métodos y enseñanzas hacia el alumno y mucho mas para nosotros que seremos futuros profesores, también veremos los objetivos, contenido, situaciones de aprendizaje, metodología, técnicas, evaluación y mucha mas de métodos y técnicas para el desenvolvimiento dentro y fuera del plantel educativo. 1. ¿DE DONDE PROVIENE EL VOCABLO MÉTODO? R= El vocablo método proviene del vocablo...

1055  Palabras | 5  Páginas

 ATENCIÓN ESPECÍFICA PARA LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS AUDITIVAS ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con déficit auditivo? En la actualidad se entiende por discapacidad auditiva lo que tradicionalmente se ha considerado como sordera, término usado generalmente para describir todos los tipos y grados de pérdida auditiva y, frecuentemente utilizado como sinónimo de deficiencia auditiva e hipoacusia; de manera que el uso del término sordera puede hacer referencia tanto a una pérdida auditiva leve como profunda...

1323  Palabras | 6  Páginas

tecnicas y metodos para la toma de decisiones Técnicas para conocer las características personales   TÉCNICA | DESCRIPCIÓN | 1. Autobiografía. | Escribir, narrar oralmente las situaciones, experiencias, etc., significativas de la propia vida.Ayuda al sujeto a pensar en sí mismo y a enfrentarse con los mecanismos de defensa. | 2. Desiderativo. | Expresar verbalmente las identificaciones en las elecciones académicas, vocacionales, ocupacionales, etc.Ayuda al sujeto a proyectar "su yo ideal"...

1659  Palabras | 7  Páginas

DEFICIENCIA AUDITIVA. Las deficiencias auditivas son las disfunciones o alteraciones cuantitativas en una correcta percepción auditiva. Se entiende por hipoacusia la disminución de la capacidad auditiva que permite la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva. La pérdida total de la audición recibe el nombre de cofosis (sordera), el lenguaje no se puede adquirir por vía oral pero sí por vía visual. Hay distintas clasificaciones de las hipoacusias y sordera atendiendo a cuatro criterios: la...

620  Palabras | 3  Páginas

DEFICIENCIAS AUDITIVAS: pérdida total o parcial del sentido de la audición, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo, puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo. La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como características físicas evidentes. CLASIFICACIÓN: Según su localización la hipoacusia puede ser: *Hipoacusia conductiva o de transmisión Es aquella que afecta al oído externo y/o al oído medio. Hay algo que impide el paso del sonido...

1116  Palabras | 5  Páginas

Monserrat Navarro Blanquet Formación y Desarrollo de Recursos Humanos 12/03/13 Unidad 4. Métodos y técnicas para la capacitación 4.1 Instrucciones directas sobre el puesto Capacitación en el puesto: En este método la persona aprende una tarea o una destreza mediante su desempeño real. Consiste en asignar a nuevos empleados a los trabajadores o a los supervisores experimentados que se encargan de la capacitación real. Existe varios tipos de capacitación en el puesto los más conocidos son: a.    Instrucción...

608  Palabras | 3  Páginas

alumna, tanto en el entorno familiar como en el escolar. Los niños y ninas con perdidas auditivas pueden sentir, con cierta sensación de soledad en el colegio, por lo cual se aconseja, claramente, unas sesiones de orientación individual centradas en el refuerzo de la autoestima antes de comenzar el trabajo grupal. Podría decirse que el objetivo principal de los encuentros grupales es la preparación del alumnado para poder aplicar destrezas y habilidades que se han aprendido en grupos, con una estructura...

573  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA 0. TEMA. “LA DEFICIENCIA AUDITIVA”. 1.OBJETIVOS. ( Definir el concepto de pérdida y deficiencia auditiva. ( Conocer las diversas causas que provocan la deficiencia auditiva y su prevalencia en la sociedad actual. ( Identificar el grado de sordera según los umbrales auditivos. ( Determinar el tipo de sordera según el origen y su localización. ( Valorar los diferentes sistemas de comunicación de las personas sordas y sus características...

785  Palabras | 4  Páginas

Métodos de evaluación Existen varios métodos para evaluar tanto el costo de ventas como el inventario de mercancías de entidades comerciales, los que generalmente se emplean son los siguientes: * A) costo promedio o precio promedio (PP) * B) primeras entradas, primeras salidas (PEPS) * C) Ultimas entradas, primeras salidas (UEPS) Costo promedio Método de valuación para el inventario. El costo unitario promedio ponderado, se calcula dividiendo el costo total de las mercancías disponibles...

1174  Palabras | 5  Páginas

METODOS DE INVESTIGACION Y TECNICAS DE EVALUACION DE LA PERSONALIDAD. La herramienta más usada ha sido el inventario de personalidad, conjunto de preguntas o afirmaciones a las que el sujeto acepta o rechaza como definidoras de su propia personalidad. El primero de ellos fue la hoja de datos personales de Woodworth que se remonta a la primera guerra mundial y representa un esfuerzo por adaptar los contenidos de una entrevista psiquiátrica estándar a las necesidades de la aplicación de pruebas en...

816  Palabras | 4  Páginas

clasificación de cargos decimos y encontramos tanta importancia que este significa para la gestión del talento humano, ya que comprende ciertos procedimientos para reunir y analizar la información sobre su contenido, las tareas a realizar, los requerimientos específicos y qué tipo de personas deben contratarse para cualquier vacante dentro de la organización; de tal modo que se pueda manejar de la mejor forma las decisiones a tomar para el buen funcionamiento de la organización, por lo tanto les asegurará un...

1110  Palabras | 5  Páginas

Proyecto de Investigación Lcda. Julymar Escalona PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN FINAL Partes del Proyecto de Investigación Paginas preliminares          Caratula: membrete y logo, título de la investigación, nombre de los autores y tutores, sección y fecha Portada: las mismas pautas de la caratula con el cuadro de texto (requisito) Dedicatoria: pueden hacer una de forma general o una por cada autor o hacer párrafos de cada uno Agradecimientos igual que la dedicatoria Índice...

1022  Palabras | 5  Páginas

“Deficiencia auditiva: evaluación e intervención” Discapacidad auditiva indica una incapacidad que puede tener sujeto que tiene una pérdida auditiva en mayor o menor grado Se ha entendido que una persona con deficiencia auditiva es aquella que a causa de una determinada pérdida auditiva tiene problemas para la comunicación necesitando una intervención especializada de tipo médico y educativo que será más severa en función del momento de inicio de la perdida el grado y la causa de sí misma. Tipos...

882  Palabras | 4  Páginas

MÉTODOS DE SELECCIÓN DE PROYECTOS Dentro de las Técnicas y Herramientas de selección de proyectos, examinaremos, mediante ejemplos, los más habituales. METODO DE PONDERACIÓN Supongamos que una determinada organización tiene ante sí cuatro proyectos, pero por diferentes motivos solo puede abordar uno de ellos. Se trata de aplicar un método objetivo para elegir el más beneficioso. Las etapas que se utilizan en este método son: 1. DEFINICIÓN DE CRITERIOS OBJETIVOS El primer paso es...

1077  Palabras | 5  Páginas

PRESBIACUSIA Es la pérdida lenta de la capacidad para escuchar las frecuencias altas y, que se manifiesta a medida que las personas envejecen. La presbiacusia normalmente sucede de forma gradual, por lo que algunas personas no son conscientes inmediatamente de esta pérdida. Se presenta aproximadamente en un 25% de las personas entre los 65 y 75 años de edad y, en el 70 u 80% de las que tienen más de 75 años. CAUSAS Existen muchas causas para la Presbiacusia, pero con mayor frecuencia se produce...

698  Palabras | 3  Páginas

DEL ESTADO DE CHIAPAS TRABAJO: DEFICIENCIA auditiva MATERIA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CATEDRATICO: DRA. ANA SILVIA PINTO MARTINEZ NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO: 4 “B” DEFICIENCIA AUDITIVA: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PRESENTACIÓN La sordera infantil profunda es un fenómeno cultural en que se unen inseparablemente pautas y problemas sociales, emotivos, lingüísticos e intelectuales La deficiencia auditiva supone un grave impedimento para adquirir y comprender el lenguaje...

1113  Palabras | 5  Páginas

Deficienc ia auditiva ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ¿Qué es la discapacidad auditiva?  Los niños con discapacidad auditiva enfrentan dificultad para adquirir el lenguaje.  A un niño con pérdida auditiva que no logra desarrollar un lenguaje le será muy difícil adquirir conocimientos y comprender los eventos a su alrededor. El sentido del oído La audición significa oír y comprender lo que se dice, y resulta indispensable para la comunicación oral. El órgano de la audición ...

1215  Palabras | 5  Páginas

Técnicas y Métodos de Evaluar. Para evaluar el progreso del alumno eficazmente el docente debe disponer de diferentes técnicas y métodos como:  Técnicas e instrumentos de observación: se realiza mediante la observación de los estudiantes en situaciones naturales, ésta técnica nesecita de un determinado instrumento de observación y el observador debe ser absolutamente objetivo. Instrumentos de observación: * Lista de Cotejo: lista de palabras, frases u oraciones donde se denota ausencia o...

1113  Palabras | 5  Páginas

Los métodos para seleccionar a los colaboradores de una empresa cambian permanentemente. Atrás quedaron los días en que los empresarios elegían a sus amigos de infancia, universidad o familiares para ocupar las vacantes estratégicas dentro de sus empresas, priorizando su cercanía y afinidad, sin medir en lo más mínimo las competencias profesionales y experiencia comprobada que éstos tenían en las posiciones que desempeñaban.  Ante este escenario los resultados se traducían en pérdida de liderazgo...

806  Palabras | 4  Páginas

Unidad V.- Técnicas para la evaluación de presupuesto de capital. 5.1 Periodo de recuperación Concepto: Consiste en calcular en cuanto tiempo se recupera la inversión al usarlo es necesario elegir aquellos proyectos que se recuperan mas rápido. PROCEDIMIENTO 1. Conocer la MIN del proyecto 2. Determinar los flujos de efectivo Cuando los flujos de efectivo son iguales durante la vida del proyecto formula: PR= MIN FNEA VENTAJAS 1. Ayuda a evaluar la liquidez de la empresa...

522  Palabras | 3  Páginas

Métodos tabulares para presentación de datos. Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Estadística 1 Nombre del profesor: Módulo: 1 Ordenamiento y presentación de datos. Actividad: Métodos tabulares para presentación de datos. Fecha: 2011-08-10 Bibliografía: Ruiz Muñoz, David. "Eumed." Biblioteca Virtual. N.p., 15/10/2006. Web. 10 Aug 2011. . Pellegrini, Carlos. "Ntics.". Estadistica N.p., 2/08/2007. Web. 10 Aug 2011. < http://ntics-ntics-estadistica.blogspot.com/2007/08/definiciones.html...

920  Palabras | 4  Páginas

Aplicación de métodos y técnicas de evaluación de riesgos. Lista de chequeo o lista de comparación (Check List) NOMBRE: Reyna Xiomara Gálvez Franco PROFESOR: Miguel Ángel Parres Soto ASIGNATURA: Análisis de riesgos y factores de riesgos. GRUPO: 310 CARRERA: SHPC ¿QUÉ ES UNA CHECK LIST? Las Listas de Control, Check Lists u Hojas de Verificación, son formatos creados para realizar actividades repetitivas, controlar el cumplimiento de una lista de requisitos o recolectar datos ordenadamente y...

504  Palabras | 3  Páginas

de celulosa a partir de bagazo de caña es necesario el uso de ciertos equipos para llevar la celulosa del tanque digestor a otro equipo, en este caso, el medio por el cual se hace esto es mediante la acción de una bomba centrifuga, dicha bomba debe estar adecuada a las características del fluido, asi como gasto que se requiere manejar, a continuación se muestra el método por el cual se especifica una bomba centrifuga para el proceso de obtención de celulosa a partir del bagazo de caña. Aquí recorte...

509  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO 1) CUAL SON LAS TECNICAS Y METODOS PARA RECOLECTAR INFORMACION? R= La investigación científica supone la aplicación de un método de indagación que garantice la confiabilidad de los resultados obtenidos en la misma; así tenemos que: Método: proviene de los vocablos griegos meta, que significa (a lo largo), y odos, que significa (camino). El método es el modo o manera de proceder o de hacer algo.” Técnica: Es arte o manera de recorrer ese camino.” Técnicas e Instrumentos de Recolección...

1238  Palabras | 5  Páginas

METODOS Y TECNICAS PARA LA DESCRIPCION DE PUESTOS 1.- INTRODUCCIÓN Para que el profesional de la administración del Talento Humano pueda actuar de manera activa necesita información sobre el talento humano y las necesidades de su organización. Los puestos de trabajo constituyen la esencia misma de la productividad de una organización. En una compañía pequeña esta necesidad se puede entender mediante un sistema manual, a medida que la organización se hace más compleja, la información se maneja...

1576  Palabras | 7  Páginas

NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS PARA LA CADENA DEL CUERO Y SUS MANUFACTURAS NTC 1040 Cuero. Acondicionamiento de muestras y probetas para ensayos físicos NTC 1041 Cuero. Muestreo para ensayos físicos y químicos NTC 1042 Determinación de la distensión y resistencia de la capa flor en el ensayo de estallido con esfera NTC 1049 Cueros. Determinación de la resistencia a la tracción y del porcentaje de elongación. NTC 1070 Cueros. Suelas. Determinación de la resistencia a la rotura del lado fl or. ...

991  Palabras | 4  Páginas

una manifestación descontrolada y difusa de todo el cuerpo a unos niveles de auto control cada vez mayores. En tal sentido es importante que el docente, realice una evaluación psicomotriz a los niños y niñas periódicamente, para evaluar el desarrollo psicomotor de los mismos. 3. TECNICAS EMPLEADAS EN LA EVALUACION PSICOMOTRIZ Técnica psicométrica se divide en dos escalas: Las baby tests que evalúan determinados estímulos y el nivel de desarrollo por áreas evolutivas (de 0 a 30 meses) Escala dirigida...

779  Palabras | 4  Páginas

Evaluación de las deficiencias motoras. Para lograr una evaluación integral en el caso de las deficiencias motoras es necesario el concurso del personal técnico y especializado de diversas disciplinas médicas y no médicas, dentro de las que se encuentran: Pediatría, Neurología Pediátrica, Medicina Física y Rehabilitación, Ortopedia, Medicina General Integral, Nutrición, Imaginología, Neurofisiología, Genética Clínica, Otorrinolaringología, Oftalmología, Logopedia y Foniatría, Psicología, Psiquiatría...

1377  Palabras | 6  Páginas

SEGUNDA PARTE. Informes de la evaluación de la comunicación y lenguaje: 1. Datos personales del escolar. Nombre: Niña 4 Edad: 8 años Centro: centro 2 Nivel y etapa: 2º de primaria 2. Resultados de la evaluación del contexto sociofamiliar y escolar: Es una alumna que proviene de un entorno sociocultural medio, con una hermana pequeña de 6 años con la que guarda muy buena relación, su integración con el grupo de clase es bajo, no respeta las normas y manifiesta cierta agresividad cuando...

1577  Palabras | 7  Páginas

Deficiencia Auditiva En Niños Sabemos lo que es oír, pero sabemos ¿Qué es una deficiencia auditiva? Las deficiencias auditivas, también denominadas pérdidas auditivas o hipoacusias, ocurren cuando hay un problema en los oídos o en una o más partes que facilitan la audición. Una persona con una deficiencia auditiva puede ser capaz de oír algunos sonidos o puede no oír nada en absoluto. La palabra deficiencia significa que algo no está funcionando correctamente o tan bien como debería. La gente...

597  Palabras | 3  Páginas

Guía del Deficiente Auditivo tamaño de la fuente Imprimir Email раскрутка сайта шаблоны Joomla 2.5 La noticia de la sordera o hipoacusia en un hijo/a suele ser  un descubrimiento abrumador para cualquier padre, es posible que sea difícil  aceptar toda esa información y aún más difícil tomar decisiones respecto a qué hacer en ese momento tan emotivo. Pero depende de que las actuaciones sean lo más tempranas posibles para que no se vean afectados  otros factores de la maduración del niño...

1169  Palabras | 5  Páginas

EVALUACIÓN DE PROYECTOS “RESULTADO DE LA EVALUACIÓN” Escriba aquí el nombre del proyecto que ha sido evaluado Elaboró: Escriba aquí su nombre completo Ciudad, Estado, a Día de Mes de Año Resultado de la Evaluación ÍNDICE Introducción ................................................................................................................................. 1 Marco de referencia .....................................................................................................

1258  Palabras | 6  Páginas

Selección y uso de los protectores auditivos El ruido es un agente que a diferencia de otros contaminantes, está presente en todas las actividades productivas. Para una correcta selección y utilización de un determinado protector auditivo se deben considerar todas las variables que inciden en la evaluación del riesgo; la compra y entrega de éste; el correcto uso de este elemento considerando las debidas capacitaciones; el mantenimiento del Protector y finalmente la sustitución. Pese a que...

1166  Palabras | 5  Páginas

En cuanto al CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO(25-30mm), que por su posición proteje el tímpano, sólo cumple función como resonador en los 1000-3500 ciclos.También se sabe que la audición se mantiene aunque exista un conducto auditivo filiforme y viene a alterarse sólo cuando la oclusión es total. Otra función del conducto auditivo externo es la de producir cerumen que actúa como lubricante y protector. El OÍDO MEDIO actúa como...

1418  Palabras | 6  Páginas