Sentido Numerico Y Pensamiento Algebraico 1 Grado De Secundaria ensayos y trabajos de investigación

  • Sentido Numérico Y Pensamiento Algebraico

    Sentido numérico y pensamiento algebraico Los fundamentos del pensamiento numérico están presentes desde muy pero muy temprano en nuestra vida, desde bebes tenemos unas capacidades fundamentales muy implícitas y por lo tanto son muy elementales. Se dan cuenta de que agregar hace que haya más y que quitar hace que haya menos. Pueden ver que hay más aquí que allá. Que esto tiene la misma cantidad que aquello.  A pesar de que sus juicios sólo funcionan con cantidades pequeñas de objetos...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • algebra de 1 grado

     | Álgebra Es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. El término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo árabe que se traduce al español como “reducción” o “cotejo”. Este origen etimológico permitió que, en tiempos pasados, se conociera como álgebra al arte focalizado en la reducción de huesos que estaban dislocados o quebrados. Este...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • Pensamiento Numerico Y Algebraico

    a-(-b+c) Debemos de restar con los signos cambiados x-(-y+z) Para restar suprimiendo paréntesis. 1.- Luis recorre todas las mañanas en su bicicleta algunos kilómetros para su ejercicio que le recomendó el médico y su recorrido es el siguiente : el primer dia recorre 2 1/3; el segundo día ¾ de km y el tercer dia 5/6 de km. ¿Cuántos Kilómetros recorrió en los 3 dias? 2 1/3 = 7/3+ 3/4 + 5/6 =28+9+10/12 = 47/12 = 3 11/12 2.- En un equipo de futbol, 20 chavos juegan las siguientes...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • PROBLEMAS ALGEBRA DE 1 GRADO

    DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA 1) Un número multiplicado por 5 sumado con el mismo número multiplicado por 6 da 55. ¿Cuál es el número? 2) ¿Qué número se debe restar de p+2 para obtener 5? 3) El doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. ¿Cuál es el número? 4) Tres números impares consecutivos suman 81. ¿Cuáles son los números? 5) El doble de un número más el triple de su sucesor, más el doble del sucesor de éste es 147. Hallar el número. 6) La diferencia...

    1113  Palabras | 5  Páginas

  • Pensamiento Algebraico

    Índice Introducción En este trabajo se presenta al álgebra como uno de los pilares básicos sobre los que se construye la matemática, por lo que el conocimiento de sus principios es fundamental para el estudio de todas las ramas y aplicaciones de ésta. Por ende es de vital importancia conocer el origen de la misma y estudiar los aspectos que la conforman para así realizar un buen estudio y comprensión de la misma. Con lo anterior podremos reafirmar nuestros conocimientos...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • Transición del pensamiento numerico al algebraico grado 8º

    PLAN PROYECTO DE AULA CURSO DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA TRANSICIÓN DEL PENSAMIENTO NUMERICO AL ALGEBRAICO GRADO 8º 2. DIAGNÓSTICO PRELIMINAR La transición de la aritmética la algebra es un paso importante para llegar a ideas mas complejas dentro de las matemáticas escolarizadas. Sin embargo, presenta obstáculos que la mayoría de los adolescentes encuentran muy difíciles de superar. Esto se debe , en parte, a que este contenido matemático...

    6288  Palabras | 26  Páginas

  • pensamiento algebraico

    Del sentido numérico al pensamiento prealgebraico Primera edición 00CEDILLO_00_PRE.indd 1 5/24/12 2:50 PM 00CEDILLO_00_PRE.indd 2 5/24/12 2:50 PM Del sentido numérico al pensamiento prealgebraico Primera edición Tenoch E. Cedillo Ávalos Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco Valentín Cruz Oliva Secundaria Diurna No. 66 “Maestra Ida Appendini Dagasso” 00CEDILLO_00_PRE.indd 3 5/24/12 2:50 PM Datos de catalogación bibliográfica Cedillo, Tenoch y Cruz...

    1280  Palabras | 6  Páginas

  • Cuestionario de Geografia 1° Grado secundaria 1° mes

    CUESTIONARIO 1. ¿Qué es el espacio geográfico? R= Es un área organizada por el ser humano que resulta de la constante interacción entre los componentes de la naturaleza y grupos humanos. 2. ¿Qué es localizable? R= Es cuando ocupa un lugar específico y se extiende en un lugar delimitado. 3. ¿Qué es único? R= Que ningún espacio es igual a otro en el mundo. 4. ¿Qué es temporal? R= Que al relacionarse continuamente los componentes geográficos cambian con el tiempo. 5. ¿Qué es dinámico? R=...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • El estudio del algebra en primer año de secundaria.

    estudio del algebra en primer año de secundaria. “El álgebra es una fuente de confusión considerable y de actitudes negativas en los alumnos”. (Booth, L. R. 1988) Uno de los propósitos que nos marca el Programa de Matemáticas es precisamente que por medio del eje Sentido numérico y pensamiento algebraico, los alumnos profundicen en el estudio del álgebra con los tres usos de las literales: como número general, como incógnita y en relación funcional. Dicho estudio del algebra está presente...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Guia Examen Extraordinario Ciencias 1 Grado Secundaria

    DIRECCION DE EDUCACION BASICA SUBDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR No. 4 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA No. 1 CICLO 2010-2011 “DR. NORBERTO TREVIÑO ZAPATA” PRIMER GRADO ASIGNATURA: CIENCIAS (BIOLOGIA) GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INSTRUCCIONES: CONTESTA CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE GUIA Y ENTREGALA A TU PROFESOR EL DIA DEL EXAMEN. BLOQUE 1: BIODIVERSIDAD 1. Qué es biodiversidad?: R= Variedad de vida en un ecosistema ...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • Pensamiento algebraico

    estudiantes que tienen dificultades con ese programa (de los cuales un número desproporcionado proviene de familias de escasos recursos) parecen no tener esta estructura. La estructura requiere que el niño pequeño que entiende sólo la distinción entre los dos polos (es decir, mucho y poco) aprenda: 1. A contar verbalmente del 1 al 10 y de regreso. 2. Que entienda la correspondencia uno-a-uno con la cual se asocia la secuencia de números a los objetos. 3. Entienda el valor cardinal de cada objeto...

    537  Palabras | 3  Páginas

  • El sentido numerico

    Del sentido numérico al pensamiento prealgebraico Tenoch Cedillo y Valentín Cruz HOJA DE TRABAJO 14 ¡SE DESCOMPUSO LA TECLA PARA MULTIPLICAR! El trabajo que harás en esta hoja se basa en un juego. El juego consiste en que encuentres una forma para multiplicar con la calculadora sin usar la tecla para multiplicar ni hacer de ninguna manera una multiplicación. 1. ¿Puedes hacer la siguiente multiplicación sin usar la tecla para multiplicar y sin hacer ninguna multiplicación mentalmente...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • Plan 3 Bimestre 1 Grado Secundaria Musica

    PLAN BIMESTRAL “ARTES” ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 25 GRADO 1º GRUPOS: C NOMBRE DEL PROFESOR: JOSÉ ELOY GARCIA ESTRADA CICLO ESCOLAR: 2012-2013 BLOQUE: 3 “la voz y el canto” | Duración: 13 sesiones, Del 7 De enero al 28 de f Del 7 De enero al 28 de Octubr del 2012 | Aprendizajes Esperados: * Canta de diferentes maneras el unisono, sobre el pulso establecido, con acompañamiento rítmico. * Reconoce auditivamente modalidades de canto...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • Examen Tercer Grado Bloque 1 Hist. Secundaria

    EXAMEN BLOQUE I, TERCER GRADO 2012-2013 LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE LECTURA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DEL 1 AL 5 LAS GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMERICA Hacia el año 1500 a.n.e., en la zona próxima al Golfo de México, al sur de Veracruz y Tabasco, se destacó una cultura en particular: la olmeca. Llamada también cultura madre. La cultura maya floreció en parte de lo que ahora son los estados de Tabasco, Chiapas y en la península de Yucatán, en México; se extendió también a Belice y hacia...

    906  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento numerico

    Pensamiento numérico Barbara T. Bowman, M. Suzanne Donovan y M. Susan Burns (eds.)∗ Los fundamentos del pensamiento numérico están presentes muy temprano en la vida. Incluso los bebés cuentan con unas matemáticas informales (Canfield y Smith, 1996; Saxe, 1991; Starkey, 1992; Wynn, 1996). Estas capacidades fundamentales están implícitas y son un tanto elementales. Por ejemplo, pueden ver que hay másaquí queallá o queest o tiene la misma cantidad queaquello. Se dan cuenta de que agregar hace...

    1492  Palabras | 6  Páginas

  • Numeros reales y algebra

    OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES En matemáticas, los números reales incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, aquellos que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas, tales como: . Números reales, son aquellos que poseen una expresión decimal. Pueden ser descritos de varias formas, aparentemente simples, pero éstas carecen del rigor necesario para los propósitos formales...

    1350  Palabras | 6  Páginas

  • SENTIDO DEL GUSTO Luis Raul 1 Er Grado

    SENTIDO DEL GUSTO El sentido del gusto es el encargado de reconocer sabores y texturas, por medio de una sustancia llamada saliva. Este sentido nos permite la sensación de sabor, que puede dividirse en cuatro grandes tipos: dulce, salado, amargo y acido. . El aparato receptor del gusto lo integran la boca, las papilas gustativas, la lengua y el paladar. PARTES Y FUNCIONES DEL SENTIDO DEL GUSTO SABORES. Para poder determinar el gusto por los alimentos tenemos las papilas...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento Algebraico

    UN MARCO DE TRABAJO PARA LAS PREGUNTAS EN EL SALON DE CLASES ORIENTADAS A ENTENDER EL PENSAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. En la práctica docente el concepto de pensamiento matemático aún no es bien entendido o se tienen nociones vagas de lo que se trata y de cómo se puede desarrollar en los estudiantes, a pesar de las condiciones en las cuales se labora actualmente. Teóricamente se nos apoya con conceptos sobre esta temática como es el de Langrall y Swafford 1997,2 que dice “es la habilidad para operar...

    1200  Palabras | 5  Páginas

  • Contenido Matematicas 1 Secundaria

    Primer Grado Bloque 1 |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados, manejar | |técnicas eficientemente | |APRENDIZAJES |EJES | |ESPERADOS ...

    1351  Palabras | 6  Páginas

  • Planeacionde Ingles 1Er Grado De Secundaria Unidad 1

    Unit 1. Personal Identification Unit Purpose The purpose of this unit is to enable students to introduce themselves and others, and to exchange personal details. Social Practice Establishing and maintaining social contacts 1.1. Introducing oneself and other people Sample productions: I’m Daniel; He/This is Tony; She/That is Paula; My/Her name is Johanna; He’s an accountant/a taxi driver/…; She’s a doctor/an athlete/…; He/She’s 20/13… (years old); I’m from Mexico/ England/...; He/She is Canadian/Chinese/… ...

    1015  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion matematicas tercer grado secundaria

    P L A N A N U A L ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO PERIODO ESCOLAR: 2010-2011 PROPÓSITO: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas en diferentes ESC. SEC. TEC. 119 contextos, utilizando las diferentes formas del lenguaje...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Algebra 1 Clase

    Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: Álgebra. Trigonometría. Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo IX por el matemático árabe Al Juarismi. El titulo se ha traducido como la ciencia de la reposición y la reducción, lo que significa trasponer y combinar términos semejantes (de una ecuación). La traducción fonética...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • Geografia secundaria 1 grado 4 bloque

    Biósfera, Litósfera, Atmósfera, cualquier cambio en alguno provoca alteraciones en los demás. Para conocer y explicar los procesos que ocurren en la formación y deformación de la litósfera (capa de rocas) se desarrolló la teoría de la Tectónica de Placas. 1. Los continentes se desplazan por contracción del piso oceánico. 2. La litósfera está fragmentada en grandes bloques llamados placas tectónicas. 3. Las placas tectónicas al separarse y unirse forman montañas, causan sismos y actividad volcánica 4. Los...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo De Pensamiento Algebraico

    Esc. Preparatoria Oficial No. 178 Materia: Pensamiento Numérico Y Algebraico Alumno: Mauricio Guzmán Cardenas Grado: 1° Grupo: II Origen de los Números Antes de existir el lenguaje escrito, el hombre primitivo se comunicaba con sus semejantes gesticulando palabras o sonidos, este medio de lenguaje audible se fue perfeccionando al cabo de miles de años de su continuo uso, hasta llegar a la palabra hablada. Cuando éste deseaba...

    1744  Palabras | 7  Páginas

  • Antologia 3Er Grado De Secundaria Parte 1

    ACERTIJOS. 1. Usted tiene una canasta con tres manzanas. ¿Cómo hará para darle a tres niños una manzana a cada quien, y que quede una manzana en la canasta? Respuesta: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Al llegar Juan en su automóvil a la casa de un amigo, se asustó al ver un enorme perro con cara de pocos amigos. Por fortuna para Juan el perro...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase Secundaria Segundo Grado 4To Bloque

    PROGRESO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0329 “PABLO GALEANA” PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE TITULAR: LILIA ROMERO PÉREZ DOCENTE EN FORMACIÓN: MIRIAM DENISSE MIRANDA FACIO GRADO: 2° GRUPO: “B” PERIODO: Del 19 al 22 de Marzo Ciclo Escolar: 2012 – 2013 SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉXICO, MARZO DEL 2013 GRADO Y GRUPO: 2° “B” | BLOQUE: IV | EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO | FECHA: DEL 19 AL 22 DE MARZO...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • algebra 1

    Grupo: 1ºF Algebra I Propósito: Que el estudiante desarrolle el razonamiento matemático, y haga uso del lenguaje algebraico en la resolución de problemas, de la vida cotidiana, dentro y fuera del contexto matemático, representado por modelos donde se apliquen conocimientos y conceptos algebraicos en un ambiente de colaboración y respeto. Resolver correctamente los siguientes ejercicios: 1.- (-34 + 47) + (-77) + (-14) = 78 2.- 1 ¾ + 2 1/5 + 10/5 =...

    1492  Palabras | 6  Páginas

  • Algebra 1

    SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA NOMBRE: Fernando Sánchez MATRICULA: SEMESTRE I MATERIA: MATEMATICAS 1: ÁLGEBRA ACTIVIDAD UNIDAD I. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 3 SISTEMA DE EDUCACIÒN A DISTANCIA POR BLOQUES ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1 Actividad de aprendizaje 1: Terminología Algebraica Instrucciones: 1. Efectúa la lectura correspondiente de las páginas 1 a la 8, concéntrate muy bien en los ejercicios que se plantean. 2. En un documento en Word, en la parte...

    1599  Palabras | 7  Páginas

  • Pensamiento numerico

    PENSAMIENTO NUMERICO EN LA EDUCACION PRIMARIA LINEAMIENTOS En la mayor parte de las actividades de la vida diaria de una persona y en la mayoría de las profesiones se exige el uso de los números. El énfasis que ahora hacemos en el estudio de los sistemas numéricos es el desarrollo del pensamiento numérico. Se puede afirmar que una de las herramientas para desarrollar dicho pensamiento son los sistemas numéricos. Los autores de estos estándares afirman que los niños con sentido numérico, comprenden...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • algebra 1

    Distancia MATERIA: MATEMÁTICAS 1 ACTIVIDAD No.: 1 PARCIAL: PRIMER PARCIAL LIBRO: ( MATEMÁTICAS 1: ALGEBRA / ALEJANDRO NAVA, ALMA VÁZQUEZ, JUAN CUÉLLAR, MARIO LEAL, SALVADOR RODRÍGUEZ / TERCERA EDICIÓN JUNIO 2012/ UANL) IMAGEN DE PORTADA DEL LIBRO Y HOJA DE DATOS IMPORTANTE: SI TU LIBRO NO COINCIDE CON EL PRESENTADO, FAVOR DE REPORTALO AL MAESTRO O A LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ANTES DE REALIZAR LA ACTIVIDAD. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 1 EN LA SIGUIENTE HOJA: Nombre...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • Sentido numerico

    SENTIDO NUMÉRICO El término “sentido numérico” nos invita a reflexionar acerca de la concepción que como docentes tenemos acerca de las matemáticas, en esta ocasión el tema que nos ocupa son los números decimales, este tema ha representado un problema tanto para a prender como para enseñar. Desde reformas anteriores se ha utilizado el Aprendizaje Significativo como la ruta para llegar al conocimiento, por lo tanto los números decimales podremos trabajarlos sólo cuando tengan un sentido para los...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento Matem Tico 1

    Pensamiento matemático 1.1 Razonamiento aritmético 1.1.1 Jerarquía de operaciones básicas 1.1.1.1 Operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división con números enteros 1.1.1.2 Problemas con suma, resta, multiplicación y división con números decimales y fracciones 1.1.2 Relaciones de proporcionalidad 1.1.2.1 Problemas con razones 1.1.2.2 Problemas con proporciones 1.2 Razonamiento algebraico 1.2.1 Expresiones algebraicas 1.2.1.1 Operaciones con monomios 1.2.1.2 Operaciones con polinomios19...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • Examen De 2 Grado Secundaria

    PARA PRESENETAR EXTRAORDINARIO - SEGUNDO GRADO 1. Encuentra el número que falta en cada caso. a) [pic] b) [pic] c) [pic] 2. Escribe tres ejemplos de divisiones exactas en las que: a) El cociente sea igual a 1 b) El cociente sea igual a 0 c) El cociente sea igual a -4 3. Resuelve los siguientes problemas: a) ¿Cuál es el número que al multiplicarlo por ([pic]) y restarle (–5) resulta -1? b) ¿Cuál es el número que al dividirlo por 1.5 y sumarle 2 se...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento Algebraico

    Las variaciones se denotan por  1. Calcular las variaciones de 6 elementos tomados de tres en tres. Cuántos números de tres cifras diferentes se puede formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5 m = 5n = 3 m ≥ n No entran todos los elementos. De 5 dígitos entran sólo 3. Sí importa el orden. Son números distintos el 123, 231, 321. No se repiten los elementos. El enunciado nos pide que las cifras sean diferentes. Cuántos números de tres cifras diferentes se puede formar con los dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5 m =...

    613  Palabras | 3  Páginas

  • Algebra 1

    ALGEBRA: es la rama de las matematicas qe estudia en forma general una cantidad dada. / = entre No. Primoz: es un numero qe podemos dividirlo entre la unidad y ellos mismos. No. Enteros: son los números enteros positivos y negativos. No. Naturales: formados por números primos, enteros, y compuestos. No. Racionales: a/b=cociente= numerador/denominador No. Irracionales: hay 3 Fracción propia:1/2, 2/4 numerador< denominador Fracción impropia= 4/2, 8/5 numerador>denominador ...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • promoción del pensamiento algebraico

     PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO Para nuestro proyecto de investigación, acerca de la idea que tiene los estudiantes con respecto al tema de las letras en algebra hemos tomado como guía el texto “algunas concepciones erradas que conducen al error en el álgebra elemental” preparado por Lesley Booth donde hemos evidenciado las tantas dificultades que tiene los niños en el trabajo con las letras en algebra; por medio de este proyecto conoceremos como el estudiante promedio genera su conocimiento...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento numerico

    Escuela Normal “Juan Enriquez” Pensamiento Matematico Alumna: Ana Miguel Ortega Aguirre Preescolar Grupo 2. IV Semestre [Escribir el nombre del autor] PENSAMIENTO MATEMATICO * El pensamiento numérico esta presente muy temprano en la vida. * El entorno social proporciona a los niños pequeños de todas las culturas ricos sistemas para contar, es una herramienta básica para el pensamiento matemático. * Aprenden las palabras para contar. * Antes de entrar a la escuela...

    653  Palabras | 3  Páginas

  • Tarea de algebra tercer grado secundaria. multiplicacion de polinomios por polinomios

    NOMBRE_____________________________________GRUPO__________FE CHA____________ INSTRUCCIÔN: COLOCA DENTRO DEL PARÈNTESIS DE LA DERECHA LA LETRA QUE CORRESPONDA TOMÀNDOLA DE LAS OPCIONES QUE SE TE PRESENTAN. PIENSA MUY BIEN. ES TU PASE A TERCER GRADO 1.-Es la distancia recorrida por un cuerpo en movimiento…………………….…………………...( ) A) VELOCIDAD B)TRAYECTORIA C) ACELERACIÒN D)DESPLAZAMIENTO 2.-Es la variable que determina el cambio de velocidad………………………..………………….( ) A) VELOCIDAD...

    1509  Palabras | 7  Páginas

  • Algebra Historia De Numeros

    HISTORIA de los numeros enteros y racionales pev. El hombre desde principios de la evolución siempre utilizó recursos para facilitar su relación con el medio que lo rodea. Inicialmente no utilizábamos la notación indo – arábiga, sino representábamos, las cantidades, con marcas en los árboles, con un montón de piedras, nudos en sogas, etc. Los recursos que utilizábamos dependían de la cultura donde estábamos ubicados. Diversas culturas representan la noción de cantidad según su desarrollo...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • pensamiento algebraico

    MATERIA:BIOETICA Y LEGISLACION PRFR:IVAN DAVILA DAVILA ALUMNO:RODRIGO IVAN ANASTACIO ANDRES TEMA:COMPORTAMIENTO ETICO EN EL EJERCICIO PROFECIONAL DE UN FISIOTERAPEUTA. COMPORTAMIENTO ETICO EN EL EJERCICIO PROFECIONAL DE UN FISIOTERAPEUTA. 1. INTRODUCCIÓN El Terapeuta Físico se enfrenta día a día a modificaciones constantes en el conocimiento y al desarrollo de nuevas tecnologías que le plantean la necesidad de tener una formación con modelos académicos, que le permita estar a la...

    1046  Palabras | 5  Páginas

  • planeacion tercer grado secundaria

    EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS Curso Escolarizado Ciclo Escolar 2010-2011 Licenciatura en Educación Secundaria en la Especialidad de Matemáticas Plan de Clase 1/5 Datos Generales Nombre del docente: Merly Yuridia Urbina Trejo. Escuela: Instituto Fray Víctor María Flores. Grado: 3er Turno: Matutino. Grupo: “D” Fecha: 14 de marzo al 18 de marzo del 2011 Bimestre: 4to. Datos Técnicos Eje: Forma Espacio y medida. Tema: Medida...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Pensamiento Numerico y Sistema Numerico

    Artículo de opinión Entregado a: Álvaro Hernán Jaramillo Entregado por: Carlos Mario mejía Hernández Primer año de formación complementaria (I.F.C) Escuela normal superior sagrado corazón Aranzazu – caldas 2011 Pensamiento numérico y sistema numérico Si se analiza la forma en la cual se educaba en el saber de matemáticas sencillamente se puede evidenciar y diferenciar de como se le ha dado gran importancia a este saber globalmente; ¿para qué? Se preguntaran muchos, la respuesta...

    797  Palabras | 4  Páginas

  • Examen 2o grado secundaria matematicas

    ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BELISARIO DOMINGUEZ” EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE DE MATEMATICAS CICLO ESCOLAR 2010-2011 SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A)____________________________________________________GRUPO___ __ACIERTOS_____ ------------------------------------------------- PROFRA: ADALJISA MALDONADO JUAREZ. I.-INSTRUCCIONES:Lee con atención cada pregunta , localiza la respuesta correcta y con tu lápiz rellena completamente el círculo correspondiente. 1.- Siempre que...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • examen de matematicas de 3er grado de secundaria

    BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA ESCOLAR No. 4 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 “PROFR. JOSÉ SANTOS VALDÉS SALAZAR” EJERCICIO PARA PERIODO VACACIONAL DE SEMANA SANTA GRADO: TERCERO CICLO ESCOLAR 2012-2013 MATEMÁTICAS TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ NOMBRE DEL MAESTRO: __________________________________________________ GRADO: ______ GRUPO: ______ ACIERTOS:...

    1111  Palabras | 5  Páginas

  • aproximacion de numeros algebraicos por racionales

    NUMEROS ALGEBRAICOS Y TRASCENDENTES §1. Introducci´on. Este trabajo est´a dedicado a los n´umeros algebraicos√y trascendentes. Des- pu´es de revisar las pruebas de que n´umeros como 2, π y ζ(3) son irra- cionales, vamos a enfocar nuestra atenci´on a demostrar la trascendencia de n´umeros como el n´umero e de Euler. Mencionaremos tambi´en sin de- mostraci´on un profundo teorema de K.F. Roth sobre las aproximaciones a n´umeros algebraicos mediante n´umeros racionales. Aplicaremos...

    934  Palabras | 4  Páginas

  • Planeación matematicas secundaria 1 fracciones

    DATOS DE LA ESCUELA DE PRACTICA | ESCUELA SECUNDARIA: | LOCALIDAD: | MUNICIPIO | SUBSISTEMA: | TÉCNICA No. 47 | STA. CRUZ AQUIAHUAC, TLAX. | TETLATLAHUACA | TÉCNICAS | GRADO-GRUPO | NÚM. ALUMNOS | ASESOR (A) DEL GRUPO | PERIODO | 1°B | 24 | Guillermo Silva Teyssier | DEL: 7 AL: 18 DE NOVIEMBRE DEL 2011 | DATOS TÉCNICOS | CURSO: MATEMÁTICAS I | APARTADO: 2.1 , 2.2 | EJE TEMÁTICO: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: 2.1. Resolver...

    1677  Palabras | 7  Páginas

  • Algebra para secundaria

    ÁLGEBRA Repaso de operaciones básicas con monomios y polinomios Ejercicios. 1) 2) 3) 4) 5) 6) División de polinomio por monomio Para dividir un polinomio por un monomio se divide cada término del polinomio por el monomio. Ejemplos 1. 2. Ejercicios 1) 2) 3) 4) División de polinomio por un binomio Para dividir un polinomio por un binomio se siguen los siguientes pasos. Ejemplo: 1) Ordene el dividendo y el divisor en forma descendente...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Algebra 1

    Casaz Algebra Profesor Félix 1ro B Preparatoria Actividad de cierre. Evidencias de desempeño 29 / oct. / 2012 Introducción Se hace referencia al algebra como una “matematiza generalizada”. En aritmética se trabaja con las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división realizadas con números específicos. En álgebra se continúa usando todo lo que se conoce en la aritmética, pero además, se razona y trabaja con símbolos que representan uno o más números. Te enseña...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • Algebra 1

    [pic] UNIDAD 3 : “ALGEBRA, POR FIN” JUSTIFICACIÓN : Ya tenemos idea del trabajo de los números naturales , enteros, racionales y reales. Ahora aplicaremos su generalización en los diversos ejercicios que nos presenta el álgebra Las mismas leyes y propiedades de los números preparan la comprensión para conjuntos mas amplios y generales que, en este caso, será el Álgebra en los diversos conjuntos numéricos. [pic] CONTENIDOS. Intentaré : a) evaluar expresiones ...

    1587  Palabras | 7  Páginas

  • Consignas matematicas 2º grado secundaria

    Consigna 1: Integrados en equipos, completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo. Con base en las operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados. Primero: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tiene signo:________________ Segundo: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene...

    1162  Palabras | 5  Páginas

  • Algebra 1

     UNIDAD 3 : “ALGEBRA, POR FIN” JUSTIFICACIÓN : Ya tenemos idea del trabajo de los números naturales , enteros, racionales y reales. Ahora aplicaremos su generalización en los diversos ejercicios que nos presenta el álgebra Las mismas leyes y propiedades de los números preparan la comprensión para conjuntos mas amplios y generales que, en este caso, será el Álgebra en los diversos conjuntos numéricos. CONTENIDOS. Intentaré : a) evaluar expresiones b) reunir términos semejantes c) usar...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades Pensamiento Algebraico

    Oficial Anexa a la Normal de Capulhuac Asignatura: Pensamiento Algebraico Primer Grado Grupo 1 Nombre del alumno(a):__________________________________________________________ Instrucciones: Contesta correctamente cada uno de los siguientes ejercicos. Regla de 3 simple Determina el elemento faltante en cada una de las siguientes proporciones: Regla de tres simple directa e inversa Determina el resultado en cada uno de los siguientes ejercicios. 1. Un joven arma 45 mesas en 9 horas si al día siguiente...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • Algebra 1

    1Calcular el número de unidades que hay de una cosa 2Signo con que se representa una cantidad o un valor.  3 Relativo al número 4un conjunto es una colección de elementos considerada en sí misma como un objeto. 5un axioma es una premisa que, por considerarse evidente, se acepta sin demostración, como punto de partida para demostrar otras fórmulas 6Un teorema es una proposición que afirma una verdad demostrable.  7Un postulado es una proposición no evidente por sí misma, ni demostrada, pero...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • 1 cu l es la formula para calcular grados cent grados a grados

    1 cuál es la formula para calcular grados centígrados a grados F° =(°C+32) X 1.8 2 Termómetro con escala principal de grados Fahrenheit y escala secundaria en ... agua salada, hielo y agua, encontré un punto sobre la escala al cual llamé cero 3 Cómo medir el volumen de un objeto sólido El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un objeto, agregando una tercera dimensión a todo lo que nos rodea. Debido a esa tercera dimensión, el volumen es medido en unidades cúbicas. Para medir el volumen...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • Plan De Clase De Ter Grado De Secundaria Bloque 5

    Grado 3° Bloque 5 Eje | Tema | Subtema5:1 | Conocimientos y habilidades | Orientaciones didácticas | Consignas y evaluación | Libro del maestro | Tres libros de texto | Fichero de actividades | Sentido numérico y pensamiento algebraico | Significado y uso de las literales | Ecuaciones | Dado un problema, determinar la ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se puede resolver, y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esas representaciones. | Se ha reservado...

    1635  Palabras | 7  Páginas

  • 1 Número

    Números 1 Seminario de álgebra y geometría 2012 Números 2 Seminario de álgebra y geometría 2012 Números Comunicación a través de números Breve nota histórica Joseph y Étienne de Montgolfier (1740-1810) y (1745-1799) hermanos franceses, nacidos en Annonay, que inventaron el primer globo aerostático útil de aire caliente. Su primera prueba con éxito tuvo lugar en 1782. En un intento posterior más ambicioso, en junio de 1783, un globo de tela forrado de papel se alzó a 1.800 m en Annonay. Realizaron...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • algebra 1

    COMPUTACIÓN GUIA DE EJERCICIOS ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS 1) Decida si las siguientes operaciones son o no ley de composición interna en el conjunto declarado a) ∗ : Z × Z → Z tal que a ∗ b = ab + 2 x b) ∗ definida en Z − {0}tal que x ∗ y = + 2 y c) o definida en Z tal que a o b = (a + b) 2 a+b−2 d) ∗ definida en Z tal que a ∗ b = 3 a+b−2 e) ∗ definida en Q tal que a ∗ b = 3 f) La multiplicación usual definida en A = { ,0,2}; B = {0,1}; C = {2,4,6...} 1 g) ∪ : P( A) × P( A) → P( A) donde A...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Números Complejos Y Su Álgebra

    Ingeniería Civil 5to semestre Cátedra: Matemática Números Complejos y su Álgebra Integrantes: Odalys Graterol Jorge Perez Valeria Bracamonte C. Luis Contreras Caracas, 15 de septiembre de 2012 Números complejos: Un número complejo, es una entidad matemática que viene dada por un par de números reales, el primero x se denomina la parte real y al segundo y la parte imaginaria. Los números complejos se representa por un par de números entre paréntesis (x, y), como los puntos del plano...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • 1 Resumen Algebra 1

    RESUMEN ÁLGEBRA Definiciones previas Expresión algebraica. Es un conjunto de números y letras unidos por alguna de las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división y potenciación). A las letras se les llama parte literal y suelen representar magnitudes variables. Los números reciben el nombre de coeficientes o constantes. Ejemplos 1) La expresión sirve para designar el perímetro de un rectángulo 2) es una expresión algebraica. Valor numérico de una expresión algebraica...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • numero 1

    compañeros sobre la obra y que este es una lectura muy hermosa. 1. REFERENCIA DEL AUTOR: Nombre del autor: Anna Cameron. Datos biográficos del autor. Nació en Estados Unidos en 1943 y estudió literatura en la Universidad de Harvard. Escribe libros para "captar la energía positiva de la vida". Ha publicado más de 14 títulos, varios de los cuales han sido traducidos a diversas lenguas y han recibido numerosas distinciones. En la actualidad vive en Panajachel, Guatemala, donde trabaja...

    945  Palabras | 4  Páginas

tracking img