• ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES PARA ABORDAR LA ARTICULACIÓN DE LOS NIÑOS (AS) DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL AL PRIMER GRADO
    , el rendimiento y la satisfacción que experimentan las personas que hacen vida en las instituciones educativas. En este sentido, adquiere importancia la formación integral de los niños y niñas que experimentan el tránsito de educación inicial al primer grado de educación primaria. Así lo plantean...
    2381 Palabras 10 Páginas
  • Enzimas
    globalizado que vincula la Educación Inicial con la Educación Básica para darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y dela construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un...
    960 Palabras 4 Páginas
  • desarrollo
    pueden servir para abrirse mundo por sí solo Alcances Se propone un currículo participativo, flexible y contextualizado que atienda la diversidad social y cultural en una sociedad democrática, participativa, multiétnica y pluricultural. En este sentido el currículo de Educación Inicial promueve...
    1117 Palabras 5 Páginas
  • Varios
    pueden servir para abrirse mundo por sí solo Alcances Se propone un currículo participativo, flexible y contextualizado que atienda la diversidad social y cultural en una sociedad democrática, participativa, multiétnica y pluricultural. En este sentido el currículo de Educación Inicial promueve...
    1131 Palabras 5 Páginas
  • Educacion Inicial
    socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una...
    1730 Palabras 7 Páginas
  • todo
    darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña...
    976 Palabras 4 Páginas
  • Ollantay
    | | |ÁREA: PERSONAL SOCIAL. GRADO : 4 AÑOS NIVEL: INICIAL | |TEMA TRANSVERSAL: Educación para la justicia y la paz...
    4035 Palabras 17 Páginas
  • Ejes transversales
    sensibilidad social, diálogo y cooperación, cónsonos con su función de mediador del desarrollo de los niños y niñas en Educación | | |Inicial...
    1106 Palabras 5 Páginas
  • La problematica de la literatura infantil
    la base de la socialización y de la construcción del conocimiento. Se entiende así que la Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social. En tal sentido, concibe a los niños, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales...
    3971 Palabras 16 Páginas
  • educacion incial
    INTRODUCCIÓN La educación inicial como primer nivel del sistema educativo, está dirigida a la población entre 0 y 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica, con la finalidad de garantizar su derecho a un desarrollo pleno, conforme al ciudadano y ciudadana que se...
    2524 Palabras 11 Páginas
  • La Actividad Lúdica Como Estrategia De Socialización En El Niño De 0-6 Años De Edad En El Nivel De Educacion Inicial
    sentido, desde comienzos de la Educación Inicial, el juego ha sido una actividad indispensable para promover y facilitar, de manera efectiva, la función social tanto en el hogar como en la escuela, por consiguiente, el mismo es considerado de vital importancia para el crecimiento integral de los niños y...
    6526 Palabras 27 Páginas
  • antecedentes del curriculo basico
    que son la base de la socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres...
    4022 Palabras 17 Páginas
  • Estrategias musicales
    Constitución Nacional de 1999 En este sentido, se tiene que la educación inicial concibe al niño(a), como sujetos de derecho, desde distintas perspectivas, es decir, desde la perspectiva de género como seres sociales, como integrantes de una familia, una comunidad que poseen características...
    6806 Palabras 28 Páginas
  • Proyecto simoncito (mppe)
    construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En este sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen...
    9496 Palabras 38 Páginas
  • Escuela bolivarianas
    integral globalizado que vincula la Educación Inicial con la Educación Básica para darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho...
    9496 Palabras 38 Páginas
  • Núcleos De Aprendizajes Prioritarios
    por el docente. La iniciación en la apreciación de la literatura. inicial 19 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología inicial 20 La indagación del ambiente natural, social y tecnológico: El reconocimiento de que los objetos están construidos con distintos materiales; que...
    5536 Palabras 23 Páginas
  • CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL
    condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema educativo. La Educación inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de...
    14637 Palabras 59 Páginas
  • historia
    función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño y la niña que egresa de Educación Inicial, específicamente del nivel preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a...
    578 Palabras 3 Páginas
  • Educacion inicial
    una comunidad, de una | | | |localidad, de una entidad federal y de la nación, destacando la producción social de significados culturales. | | | |En este sentido, el currículo de Educación Inicial se orienta hacia el desarrollo integral de la...
    9183 Palabras 37 Páginas
  • La Educación Humanista y el Ideario Bolivariano en la Educación Inicial.
    socialización y de la construcción del conocimiento. La Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En este sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, seres sociales, integrantes de una familia y de una...
    6317 Palabras 26 Páginas