Sesiones De Matrogimnasia ensayos y trabajos de investigación

Nombre del Profesor: Gabriel Cabrera Rios | Fecha: 11 de Febrero de 2013 | Categoría: MATROGIMNASIA Grado:3ro. | Nombre del Jardín de Niños:“Isabel La Católica” | Énfasis en el eje: Eje I. y V. Componente.: SensopercepcionesElemento: Experiencias Motrices Básicas. | Propósito: Mejorar en el alumno y la madre la capacidad coordinativa de Orientación por medio de actividades y juegos recreativos, propiciando actitudes afectivas entre madre e hijo, que nos permitirán...

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MATROGIMNASIA 1..- Calentamiento 2.Ejercicios MATERIALES A UTILIZAR • Costalito, es una bolsita de tela rellena de semillas (maíz, fríjol, etc.) • Aros de manguera grandes y pequeños • Pelotas de diferentes tamaños • Palos de escoba. • Cajas de cartón decoradas • Botes con un palo fijo donde los niños puedan ensartar. • Colchonetas • Música rítmica y suave según lo requiera la actividad. • Los participantes deben vestir ropa cómoda que les permita participar libremente. ...

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 “MATROGIMNASIA” “SIEMPRE DEDICA UN MOMENTO DEL DÍA PARA COMPARTIRLO EXCLUSIVAMENTE CONMIGO” “MATROGIMNASIA” 1.- INTRODUCCIÓN. La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física. Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación...

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patrones de movimientos básicos y de destreza genética básicas que sirvan a todas las tareas motrices de vida. Ahora bien en la actualidad la matrogimnasia tiende a ser un vehículo de impulso para la Educación Física sirviendo de apoyo para el logro de los fines y objetivos que persiguen la conducta cognoscitiva, afectiva y motriz. En la actualidad la matrogimnasia es un campo mágico no explorado con suficiencia; mágico porque en su entorno confluyen la imagen y las expectativas de los padres, la...

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alguna con el anterior; tener v. con un grupo político]. (vinculación) COMO PARTE DE LA VINCULACIÓN MESTRO, ALUMNO Y PADRES DE FAMILIA LA MATROGIMNASIA LA CONSIDERO UN FACTOR PRIMORDIAL La práctica que no alimenta a la teoría, no trasciende los hechos que la producen y la teoría que no fortalece a la práctica es improductiva. La Matrogimnasia, en el contexto teórico de la educación física, es un campo mágico no explorado con suficiencia; mágico, porque en su entorno confluyen la imagen...

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Matrogimnasia De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda |[pic] |Este artículo o sección sobre deporte necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. | | |Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 4 de julio de 2007. | | |También puedes ayudar wikificando otros artículos. | La palabra Matrogimnasia...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE CONSEJO ESTATAL DE POBLACIÓN PROGRAMA DE MATROGIMNASIA EN NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL (LACTANTES Y MATERNAL) Y PREESCOLAR -0- ANTECEDENTES El término de MatroGimnasia se sustenta en los trabajos de Hermann Onhesorge en Alemania, los cuáles son retomados por Helmunt Shultz, considerado como “EL MAGO DE LA GIMNASIA INFANTIL” TIEMPO ATRÁS… El objetivo general de la Matrogimnasia, únicamente se centraba en que el niño adquiriera habilidades y destrezas motrices...

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MATROGIMNASIA ES EL EJERCICIO FÍSICO QUE ES LLEVADO CABO POR EL HIJO Y LA MADRE CON LA FINALIDAD DE FORTALECER LOS LAZOS DE UNIÓN Y DE ACTITUD COOPERADORA ASÍ COMO DE LAS DIVERSAS FORMA DE RELACIÓN MADRE-HIJO, AL FINALIZAR LA MAROGIMNASIA ES DEMOSTRADA POR MEDIO DE UNA RUTINA CON MÚSICA. forma de educación y desarrollo de los neonatos tras el parto, en compañía de su neomadre, neopadre o neohermanos, que tiene como finalidad última el conocimiento, la formación,..., y, por último, pero no menos...

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fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm Acercamiento a la Matrogimnasia | Introducción El interés de investigar sobre este tema surge por que un día asistí al jardín de niños Laboratorio Pedagógico Lauro Aguirre, donde observe una clase como de educación física, pero lo que me llamo la atención fue el hecho de que...

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INFANTIL ASIGNATURA: LÚDICA Y CREATIVIDAD DOCENTE: RAFAEL ELIZALDE NOMBRE: DORIS CHÁVEZ CURSO: 5to “A” TEMA:CONSULTA FECHA: 19/02/2015 ¿Qué es la matrogimnasia? Matrogimnasia La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo(a) o la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre...

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 “MATROGIMNASIA” “SIEMPRE DEDICA UN MOMENTO DEL DÍA PARA COMPARTIRLO EXCLUSIVAMENTE CONMIGO” “MATROGIMNASIA” 1.- INTRODUCCIÓN. La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física. Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación...

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familia por medio de mi área de trabajo que es la Educación Física y tomando como estrategia principal la MATROGIMNASIA. OBJETIVO GENERAL. Que los alumnos que se encuentran en la niñez intermedia fortalezcan sus lazos afectivos con sus padres, así mismo recordar a los padres de familia que rol debe desempeñar dentro de la educación de su hijo. OBJETIVO PARTICULAR. Por medio de la Matrogimnasia, ayudaremos a mejorar la comunicación e integración madre-hijo a través de actividades en las que el principal...

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¿Porqué mamá y papá no juegan conmigo? La Matrogimnasia diseñada para incrementar el desempeño físico-afectivo entre padres e hijos en Educación Preescolar Una realidad palpable que se transforma en problemática, es la poca convivencia familiar, sobre todo en el centro escolar repercutiendo en el aprovechamiento de los hijos. Pueden ser muchos los factores pero el más común es que la madre o padre de familia, han tenido la necesidad de integrarse a la esfera laboral fuera de su casa. ...

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DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XVII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PUEBLA 2012 PLAN DE SESIÓN MATROGIMNASIA Nombre del profesor (a): FELIPE DE JESUS LOPEZ CELIZ | Estado: SONORA | Categoría: Matrogimnasia | Propósito: bucare la interrelación Entre alumno y el padre madre o tutor mediante actividades de orientación derecha-izquierda, adelante-atrás, así como lejos-cerca...

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CLASE ESPECIAL DE MATROGIMNASIA: ¿QUÉ SIGNIFICA? La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. ¿EN QUÉ CONSISTE? Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo/a ó la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión...

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REPORTE DE MATROGIMNASIA El día 16 de octubre de 2013, se llevó a cabo la actividad de matrogimnasia para los grupos 3° “A” y 3° “B” del Turno Matutino de la escuela primaria “Octavio Paz”. La primera actividad fue el calentamiento, el cual consistió en caminar alrededor de la cancha, mientras el promotor deportivo decía “amarillo” y debíamos caminar, “verde” para trotar y “rojo” para agacharse. Después “amarillo” era para caminar en reversa, “verde” para trotar y “rojo” para cargar a nuestros...

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 MATROGIMNASIA Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo(a) o la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión corporal, las rondas, etc. tendientes al desarrollo y aprendizaje de patrones motores básicos y la consolidación de otros. MATROGIMNASIA ES EL EJERCICIO FÍSICO QUE ES...

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MATROGIMANSIA JARDIN DE NIÑOS CEBECH EMILIO RABASA ESTEBANELL La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo (a) ó la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión corporal...

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PLAN DE CLASE MATROGIMNASIA Propósito: Fortalecer los lazos afectivos entre los alumnos y sus padres, para desarrollar habilidades motrices básicas, practicar valores, así como cimentar su identidad personal, propiciar independencia, que se vea reflejada en la adquisición de conocimientos. | Campo Formativo del que se parte: “Desarrollo físico y salud” | Competencias en que se enfatiza la incidencia: * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. * Adquiere conciencia...

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COLEGIO VILLA JARDIN PAJI JARDIN DE NIÑOS Y GUARDERIA MATROGIMNASIA. Estimados padres de familia, sean bienvenidos a este espacio diseñado para compartir con ustedes las actividades que sus hijos realizarán en torno al proyecto académico de grado y que contribuyen directamente en la formación de un mejor ciudadano. Las actividades que llevaremos a cabo participarán ustedes y así compartirán con nosotros sus opiniones y sugerencias para mejorarlo y enriquecerlo. Una buena alternativa...

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MATROGIMNASIA | MATROGIMNASIA  EL VIERNES 27 DE NOVIEMBRE A LAS 9:00 A.M. SE EALIZO LA MATROGIMNASIA ENLA CANCHA DE FOOTBOL DEL COLEGIO PANAMERICANO. LOS NIÑOS Y NIÑAS DELOS TRES GRADOS DE PREESCOLAR PARTICIPARON. ASISTIERON 70 MAMAS LISTAS CON ROPA DEPORTIVA PARA TRABAJAR JUNTO CON SUS PEQUEÑOS.HUBO UNA EXCELENTE RESPUESTA, TANTO DE LOS ALUMNOS COMO DE LAS MADRES DE FAMILIA. DEMOSTRARON INTERES PARA EFECTUAR LAS ACTIVIDADES. LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS PARA LA MATROGIMNASIA FUERON:  .CALENTAMIENTO ...

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LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y LA MATROGIMNASIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MATERNAS E INFANTILES EDAD DE 0 A 6 MESES Estos juegos ayudan a que el bebé sea consciente de las diferentes partes de su cuerpo, la interacción social del los padres con el niño desarrolla la seguridad que necesita para crecer. * Pon a tu bebé en tu regazo, realiza movimientos de las partes de su cuerpo, moviéndolos hacía arriba, hacía abajo, a los lados etc. * Sopla suavemente sobre las palmas...

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MATROGIMNASIA CURSO TALLER Introducción Actividad Tiempo Materiales Productos Exposición que incluye: Definición, beneficios, objetivo general, objetivo específico, propuestas de organización, desarrollo de organización, propuestas metodológicas, propuestas de planeación (actividades sin material, juego, actividades con material, sugerencias de planeación) del curso, Módulos de sesión de matrogimnasia y muestra pedagógica. 60 min. -Proyector -Pantalla -Presentación introducción 1. Presentación...

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DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XIX CONCURSO ESTATAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TAMAULIPAS 2014 FORMATO DE MARCO TEÓRICO DE MATROGIMNASIA Profesor: Rafael Porras Méndez Estado: Tamaulipas MARCO TEORICO Para lograr aprendizajes significativos sobre ubicación espacial y estrechar lazos de unión y amistad entre padres y alumnos, en esta sesión de matrogimnasia, utilizare distintas tácticas de enseñanza, buscando en todo momento...

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seres humanos esta relación es esencial y determinante para la sobrevivencia. Esta interacción corporal y afectiva, realizada entre padres-madres e hijos a través de actividades motoras se ha denominado en el ámbito de la educación física “Matrogimnasia”. Este término fue acuñado por el Instituto de educación Física de Madrid España, en el año de 1972, y se refiere a ella como las actividades físico-recreativas realizadas entre madres e hijos. Este proyecto nos ayudara a disminuir los riesgos...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR PROYECTO DE LABOR SOCIAL: “MATROGIMNASIA” PRESENTA: CRUZ GALLARDO LEYDI AZUCENA CINTHYA MARIA MEJIA NORA JAZMIN MENDOZA MATA JAZMIN SANCHEZ ZARATE ZOCOTEACA DE LEON, SANTA MARIA IPALAPA, PUTLA OAXACA. NOV. 2011 INTRODUCCION Cada vez es más común escuchar sobre la implementación de la matrogimnasia en las escuelas, pero el término parece no ser muy claro; y para poder explicarlo de forma...

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MATROGIMNASIA PRESENTACIÓN Dentro del marco de la Educación Física, la matrogimnasia es una actividad complementaria de gran relevancia que tiene la intención de que los padres de familia manifiesten interés por la formación integral de sus hijos, pues se relaciona con los aspectos afectivo-social que dependen en gran medida de la seguridad emocional del niño y del contacto afectivo que la familia tiene con él o ella y que le facilite el ir reconociendo sus potencialidades como un medio para...

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“2010 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO” PROYECTO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010 MATROGIMNASIA CELEBRANDO EL DIA DEL NIÑO QUE PRESENTA EL C. PROMOTOR DE LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ABRIL, , MÉXICO PRESENTACIÓN “La Educación Física es una forma de intervención pedagógica que se extiende como practica social; su objetivo de estudio no solo es el cuerpo del niño en su aspecto físico, sino su corporeidad, es...

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DIRECCION DE EDUCACION FISICA DEPARTAMENTO DE LA EDUCACION FISICA |Nombre del profesor: Joram Molina Silva |Estado: Guerrero | |Categoría: Matrogimnasia |Propósito: Fortalecer el desarrollo afectivo y la actitud cooperativa entre los padres y los hijos a | | |través de cantos, juegos y actividades recreativas...

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3.LA SESIÓN 3.1 Concepto de sesión 3.2 Tipo de sesiones 3.3 Estructura de una sesión 3.4 Como diseñar objetivos y contenidos de la sesión? 3.5 Características de las partes de la sesión 3.6 Diseño de un modelo de sesión concreto 3.7 Adaptación de sesiones por poblaciones 3.1 CONCEPTO DE SESIÓN La sesión es la unidad mínima de programación que estructura y organiza el currículo, y precisa de un marco de referencia (unidad didáctica) para, conjuntamente...

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PRIMERA SESIÓN LA ORIENTACION Y TUTORIA PERMANENTE CON UN ENFOQUE FORMATIVO PRODUCTOS * Listado de expectativas sobre el taller. * Adquirir elementos para construir proyectos personales. * Fortalecer el modelo enseñanza aprendizaje. * Compartir experiencias, materiales y trabajos colegiados * Fortalecer el trabajo colectivo * Llevar a cabo las actividades encaminadas a la orientación y formación de los alumnos * Desempeñar el papel de tutor en el plantel educativo...

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Sesiones El soporte de sesiones en PHP consiste en una manera de guardar ciertos datos a través de diferentes accesos web. Esto permite crear aplicaciones más personalizadas y mejorar las características del sitio web. Toda la información está en la sección. Las sesiones en PHP son una forma de mantener ciertos datos de un visitante entre los diversos accesos una web. De esta forma se pueden crear aplicaciones donde se le muestra al usuarios datos personalizados de acuerdo a las preferencias...

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Desarrollo Sesión 4 1. Factores relevantes: Factores geográficos y de infraestructura * Ubicación de consumidores * Ubicación de insumos * Vías de comunicación * Medios de comunicación Factores económicos * Actividades empresariales conexas * Servicios auxiliares * Costos terrenos Servicios públicos * Energía eléctrica * Acueducto * Teléfono * Gas Factores gubernamentales y comunitarios * Regulaciones especificas ...

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DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN CLAVE: 20DNF0004D ESCUELA PRIMARIA “Lic. Benito Juárez” SANTOS REYES TEPEJILLO, JUXTLAHUACA, OAX. Fecha de la sesión : 09 de mayo de 2011 Hora de aplicación: 9:40-10:20 am. Lugar de aplicación: Cancha de Básquetbol Nombre de la sesión: “Yo lanzo con la derecha y la izquierda” Sesión: 1 Grado: 2º (7-8 años) Grupo: “A” ÁMBITOS: Funcional, psicomotriz y de la expresión CONTENIDO: Habilidades Motrices Básicas de manipulación (Lanzamientos)...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 07- IV I. DATOS GENERALES: a. Área : PERSONAL SOCIAL b. Grado y sección : Cuarto c. Fecha : Del 26 al 30 de noviembre - 4 horas pedagógicas(180´) d. Profesores : Marissa Aquije Castillo, Evilyn Achulla Atunca, Karina Dianderas León e. Contenido Transversal : Identidad Nacional: Emprendimiento y Ecología II. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES |CAPACIDADES |VALORES Y ACTITUDES |CONOCIMIENTOS |METODOLOGÍA...

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Primera sesión: Psicología evolutiva: En esta primera sesión se hicieron los cambios evolutivos de los niños, la línea del tiempo de la historia con los cambios importantes en la historia personal conforme a la lectura de dunn judy “Entendiendo a otros” donde nos provee de elementos sustantivos para comprender las etapas de la vida como un proceso único de desarrollo. Donde menciona la importancia del mundo social del niño desde la infancia hasta su edad adulto. Segunda sesión: El inicio de...

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Adviento 2013 Cuarto Grado OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA DE TRUJILLO SESIÓN DE APRENDIZAJE - VIVIENDO EL ADVIENTO I. DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. Institución Educativa Área curricular Duración Grado y Sección Nombre de la sesión de aprendizaje : : Educación Religiosa : 2 horas : Cuarto : Tiempo de Adviento III. TEMA TRANSVERSAL: II. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comprensión Doctrinal Cristiana: Reconoce las actitudes cristinas para vivir las cuatro semana...

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EN SESION En mis 10 años como baterista eh tenido la oportunidad de encontrarme con diversos músicos, músicos principiantes, músicos con años de experiencia músicos de todos tipos y colores, los cuales han dejado en mí, grandes enseñanzas sobre el instrumento al cual me dedico y en general sobre la vida del músico. El tiempo que eh entregado con fervor a la música me ha regalado, invaluables momentos uno de ellos y sin duda de los más importantes, es entender el proceso de grabación en estudio...

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SESION DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SESIÓN: “PARA QUE ME SIRVEN LOS LOGARITMOS” DATOS GENERALES 1.1 Institución Educativa:……………………………………………………………………………..1.2 Nivel:Secundaria1.3 Área curricular:Matemática1.4 Ciclo:VII1.5 Grado y sección:4º 1.6 Nº de unidad didáctica:UNIDAD 051.7 Duración:90 PROPOSITO. Utiliza propiedades de los logaritmos para resolver situaciones problemáticas significativas APRENDIZAJE ESPERADO: relaciona situaciones problemáticas de su contexto con el uso de las propiedades...

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CONOZCÁMONOS CONOZCÁMONOS SESIÓN N°1 DURACION : 1 HORA APROX DURACION : 1 HORA APROX MATERIALES * PAPEL * PLUMONES * CINTA ADHESIVA * VENDAS MATERIALES * PAPEL * PLUMONES * CINTA ADHESIVA * VENDAS PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO OBJETIVO OBJETIVO BUCAR LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, ATRAVES DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS AL AZAR BUCAR LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, ATRAVES DE LA FORMACIÓN DE GRUPOS AL AZAR ...

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EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR 2013 TEMA: SESIÓN DE APRENDIZAJE INCLUYENDO LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DOCENTE FACILITADOR: Mg. Javier Gonzales Novoa ALUMNO: Enrique A. Ordóñez Pérez 2014 SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA: Historia Geografía y Economía I. INFORMACIÓN GENERAL: - Profesor: Enrique Arturo Ordóñez Pérez. - Grado y sección: 3er grado - Duración: 3 horas pedagógicas II. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN: La sociedad colonial III. PROPÓSITOS: 3.1. Competencias y capacidades...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS 2.1 Institución Educativa : Fe y Alegría N°2 2.2 Grado : 3er Grado 2.3 Ciclo : IV 2.4 Área : Ciencia y Ambiente 2.5 Duración : 45’ 2.6 Fecha : 07 de Julio del 2011 2.7 Profesora de Aula : Flor Egúsquiza Mendoza 2. PARTE DIDÁCTICA 3.8 COMPETENCIA: Identifica y registra las características y variedades de las plantas de su localidad, clasificándolas según sus experiencias;...

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SESION DE APRENDIZAJE- PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES 2012 I. DATOS GENERALES: * Centro Educativo: Santa Rosa * Docente de aula: Sandra De la Cruz García * Alumna Practicante: Cinthia Cabanillas Vásquez * Grado y Sección: Primero B * Docente de práctica: Zoila Zúñiga García * Fecha: 15 – 11 – 2012 * Duración: 85 min – 2horas académicas. II. TITULO DE LA SESION: El Suelo III. AREA EJE Área y organizador de área | Capacidades- Actitudes | Indicadores | Instrumento...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de Educación SESIÓN DE APRENDIZAJE “TEORÍA BÁSICA DE EXPONENTES” I. DATOS INFORMATIVOS. 2.1. Institución Educativa : “Garcilaso de la vega” 2.2. Grado y sección : Segundo “B”. 2.3. Nivel : Secundario. 2.4. Fecha : 06/08/12. 2.5. Hora : 08:00 am hasta 8:45 am. 2.6. Tiempo probable : 45 minutos. 2.7. Especialidad : Matemática. 2.8. Docente : Luis Manuel Sandoval...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Titulo de Sesión : EL FOLKLORE 1.2 Área Curricular : Arte 1.3 Grado : 3º “A “y “B” 1.3 Docente : Ronald Frank POVIS ESCOBAR 1.4 Fecha : 05– 10 - 12 1.5 Duración : 2 horas. Tema Transversal : Educación para reconocerse como personas valiosas ante la familia y la sociedad II APRENDIZAJES ESPERADOS |Capacidades de Área |Aprendizajes Esperados...

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 Informe de seguimiento a la celebración de Sesiones de la 17 Junta Distrital Ejecutiva del Instituto Federal Electoral en el Estado de México, que se rinde en cumplimiento del Objetivo Operativo Anual DEOE.PS06.03. 31 de Enero de 2014 ÍNDICE 1. Introducción---------------------------------------------------------------------------------------- 2. Acciones implementadas para verificar la incorporación de documentos en tiempo y forma ------------------...

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Sesión de Enseñanza - Aprendizaje COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN DE TEXTOS I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa: “Andrés Belaunde” 1.2 Ciclo: IV Grado: 4º Sección: “A” 1.3 Contenido a desarrollar: Comprensión de lectura 1.4 Nombre y apellido de la alumna practicante: Gissella Chavez Mejia 1.5 Nombre de la profesora de práctica: Maritza Retamozo Zegarra. II. OBEJTIVO DE LA SESIÓN: La presente sesión tiene un carácter diagnóstico, en la cual se recogerá información acerca del nivel de comprensión...

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INFORME DE SESIÓN Nº01 Nombre del Programa: “HABILIDADES SOCIALES” Taller: “Vivir sin miedo” Objetivos Generales del Programa: Objetivo del taller: Dar a conocer a los niños herramientas claves para poder desenvolverse en la sociedad donde se encuentran, poder sobrellevar situaciones difíciles dentro del entorno donde se encuentre, ya sea educativo, social o mismo familiar y así poder progresar en su futuro. Nombre de la Sesión: “Las habilidades nacen o se hacen” Nº Sesión: 01 Fecha: 26...

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QUE PRESENTAN LA SESIÓN | | | | | | ACTIVIDAD: Circuito de Fuerza para el deporte de la vela. | |CURSO/GRUPO:1Bach C |Nº DE SESIÓN:5 ...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS:   1.1. INSTITUCIÓN EDUXCATIVA: “José Toribio Polo”   1.2. AREA CURRICULAR               : C. T. A.   1.3. GRADO Y SECCIÓN                 : Tercero  “B”   1.4. FECHA                                         :   1.5. DURACIÓN                                 : 02 horas 1.6. DOCENTE                                   : López Vargas, Juan Manuel II.- TEMA: Composición de los vivos: Bioelementos. Polímeros.  III.- CAPACIDAD: Identifica los composición...

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SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: II. III. 1.1 Institución educativa: Independencia Americana N° 145 IV. 1.2 Grado y sección : 6 “ C ” V. 1.3 Docente JUAN JIMENEZ SORIANO VI. 1.4. Actividad : Usemos racionalmente el agua en nuestra higiene cotidiana. VII. 1.4 Duración : 3 horas 01 de Abril del 2013 VIII. IX. PLANIFICACIÓN: X. 2.1. Nombre de la unidad : PRACTICANDO LA RESPONSABILIDAD Y EL RESPETO...

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MATEMÁTICA – UNIDAD Nº 04 – III BIMESTRE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 06: “¿A QUÉ DISTANCIA ESTÁ MI CASA DEL COLEGIO?” I. DATOS GENERALES: • • • • I.E. CICLO GRADO / SECCIÓN RESPONSABLE : Nº 11124 “Nuestra Señora de la Paz” : VII. : 4to. / “A”. FECHA: : Lic. Pedro Luis Rojas Gómez 12 de Septiembre de 2013 II. COMPETENCIA Y CAPACIDADES: COMPETENCIA CAPACIDADES GENERALES Matematizar Elaborar Estrategias Representar Comunicar Utilizar expresiones simbólicas Argumentar ACTITUDES III. Resuelve situaciones...

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Práctica Pre Profesional – Primaria – 2014 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. Institución educativa : San Vicente Ferrer. I.2. Docente de aula : Azucena Barrón. I.3. Alumno practicante : Cynthia Márquez Ormeño. I.4. Grado y Sección : 1° C I.5. Nombre de la sesión : Medidas arbitrarias. I.6. Área : Matemática. I.7. Duración : 60 minutos. I.8. Asesora de práctica : Luz Gutiérrez Ascarza...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 001 Fracciones y más fracciones DATOS GENERALES: PROVINCIA:Pisco UGEL:Pisco I.E.:Nº 22459 “Julo C Tello” DOCENTE:Estela Soledad Chávez Mejía NIVEL:primaria GRADO Y SECCIÓN:Tercero “A” N° DE ALUMNOS:34 DURACIÓN: 90’ FECHA:11 de julio de 2011 COMPONENTE: Número, Relaciones y Funciones ESTRUCTURA DEL PROCESO: CAPACIDAD ESPECÍFICA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES Interpreta y grafica fracciones Interpreta fracciones homogéneas y las compara...

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION Y CAPACITACION PERMANENTE 2008 SESION DE APRENDIZAJE Nro. 2 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E. : Nro. 1143 “DOMINGO FAUSTINO SAMIENTO” 1.2. MONITORA CAPACITADORA : LIC. JOSEFINA L. SILVERIO ASTUHUAMAN. 1.3. PROFESORA DE AULA : LIC. IRMA NELLY CALLUPE LAUREANO. 1.3. GRADO Y SECCION ...

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DE APRENDIZAJE: Al finalizar la Sesión de Aprendizaje, los estudiantes del  3°  grado serán capaces  de identificar los alimentos nutritivos   que consumen en su dieta diaria.                                    III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN: PROCESOS PEDAGÓGICOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO Motivación   La docente recuerda a los niños y niñas las normas y los criterios de evaluación de su desempeño durante el desarrollo de  la sesión de aprendizaje.    Los niños y...

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estudiantes se expresen corporalmente a través de actividades como el modelado y la representación, y enriquezcan sus maneras de comunicarse. INFORMACION GENERAL AL GRUPO: seguir las introducciones, mantener un orden, obedecer las reglas. Desarrollo de la sesión Actividad 1.-: EL ANIMADOR. Se hacen cuatro grupos y cada uno se coloca en fila, el primero de la fila, animador, hace un movimiento siguiendo el ritmo de la música, los demás deberán repetirlo a la vez, después el primero se coloca el último y así...

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| SESIÓN DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA | |TEMA: Practiquemos los hábitos de higiene | |EJE TEMATICO: LA FAMILIA ...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 17 I. Datos generales: a. Institución Educativa : b. UGEL : c. Área : d. Tema de la sesión : e. Ciclo / Grado : f. Duración : g. Fecha : h. Profesoras : II. Tema transversal“Educación valores o formación en ética” III. Organización de los aprendizajes: Capacidad | Organizador del área / valor | Aprendizajes esperados / actitudes | Contenidos básicos | Interpreta y representa información numérica...

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Metodología para la Selección y Adquisición de Soluciones Automatizadas Informática II Sesión No. 5 Período 2010-I REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Guía de estudio - Desarrollo de sistemas de información. DAC-UCLA. CHIESA, FLORENCIA. 2004. Metodología para selección de sistemas ERP. Reportes técnicos en ingeniería de software vol. 6 N° 1 (2004), pág. 1737. Fuente: www.itba.edu.ar Importancia de la metodología • Organización y sistematización del proceso de selección y adquisición. • Definición adecuada...

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