Sintesis El Desarrollo Del Lenguaje Hablado Y Escrito Garton Y Pratt ensayos y trabajos de investigación

  • Desarrollo del lenguaje hablado y escrito

    El desarrollo del lenguaje hablado y escrito * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • El Desarrollo Del Lenguaje Hablado Y Escrito.

    El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado

    leído y analizado la lectura “Explicaciones Del Desarrollo Del Lenguaje Hablado” de Garton y Pratt daremos respuesta a los indicadores mencionados en el programa, los cuales se describirán en base a lo aprendido y lo entendido de la lectura ya mencionada. Así que primeramente tenemos: diferencias entre el lenguaje bebe y el habla materna y como estas formas de habla influyen en el desarrollo del lenguaje de los niños. Y pues bueno sabemos que el lenguaje bebe se caracteriza por el uso de un léxico...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • LENGUAJE ESCRITO Y LENGUAJE HABLADO

    LENGUAJE ESCRITO Y LENGUAJE HABLADO El lenguaje se comprende al mantener al tanto los detalles de entrada que el cerebro se esfuerza por manejar. Evitamos la conclusión de la ambigüedad y logramos cruzar el abismo entre la estructura superficial del texto y la intención del escritor. Cuando una persona está leyendo y en un determinado tiempo le apagan la luz sus ojos alcanzaran a leer cuatro o cinco palabras más, este fenómeno es conocido como lapso ojo-voz un término poco engañoso porque podría...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Hablado Y Lenguaje Escrito

    BREVE DESCRIPCION DE CADA UNA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE HABLADO Y EL LEGUAJE ESCRITO. a) La legua hablada aparecio primero en el tiempo, despues la escritura. Tmabien observamos el hecho de que los niños se enseñan primero a hablar y despues a escribir. Por lo tanto primaria es lengua hablada y lenguan escrita es secundaria b) L a lengua hablada es necesaria que la lengua escrita es contigente. La lengua hablada es un instrumento insustituible dentro de un grupo social , esto permite...

    1284  Palabras | 6  Páginas

  • El lenguaje hablado y escrito

    El lenguaje oral y escrito. Desde los orígenes de nuestro tiempo, el hombre siempre ha tenido la necesidad de comunicarse, pues una de las principales características que tenemos los seres humanos es que vivimos en grupos lo cual nos obligó a interaccionar y eso fue una de las principales características para el uso y desarrollo del lenguaje, ya que el hombre primitivo no contaba con un medio de comunicación oral, tenía otras fuentes que servían como medio para conseguir o intercambiar ideas ya...

    1544  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje Hablado Y Escrito

    Lenguaje hablado y escrito El lenguaje construye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano, y obviamente juega un papel central en la lectura. Las relaciones entre los aspectos productivos del lenguaje (hablar y escribir), y entre el lenguaje hablado y el escrito. El conjunto de conocimientos básicos que un estudiante de lectura debe asimilar son relativamente fáciles de explicar y demostrar. Sin embargo, no siempre forman parte de la conciencia general de los educadores...

    958  Palabras | 4  Páginas

  • Explicaciones Del Desarrollo Del Lenguaje Hablado

    EXPLICACIONES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO Existen dos teorías opuestas al desarrollo del lenguaje; la innatista y la del aprendizaje, a pesar del tiempo, éstas han sido muy influyentes. La teoría del aprendizaje en el desarrollo del lenguaje tuvo su afloramiento durante los años cincuenta en Estados Unidos. Ya que la que predominaba era la teoría conductista y el aprendizaje lo tomaban como un comportamiento y no como hoy lo conocemos. Teoría del aprendizaje En la teoría del...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado”

    “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado” Se considera que el desarrollo del lenguaje se da en un vacío social, siendo el niño un simple receptor pasivo de la conversación y otros inputs lingüístico. Se reconoce la estimulación ambiental, mientras que en la explicación innatista se considera el ambiente como datos del imput para el desarrollo de nociones abstractas sobre el lenguaje por parte del niño. Generalmente se hace poca o nula consideración del desarrollo paralelo en el niño...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Escrito

    EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del lenguaje y habla

    Escala de Desarrollo del Lenguaje Receptivo Edad: 0 a 1 año Características: - Responde al hablante con su mirada. - Responde a los diferentes matices del hablante (por ejemplo, una voz familiar o que no le es familiar, masculina o femenina). - Reconoce la dirección del sonido. - Responde con gestos a “hola”, “chao” o “upa” cuando estas palabras van acompañadas con ademanes apropiados. Obedece a la palabra “No” (cuando se dice con gesto y tono adecuado). Edad: 1 a 2 años Características: - Responde...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO DE FRANK SMITH

    LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO DE FRANK SMITH Frank Smith habla de las distintas perspectivas bajo las cuales se puede considerar al lenguaje: * La relación entre lenguaje y pensamiento: Constituyen ambos parte fundamental del proceso cognitivo para comunicar ideas razonamientos información. * Estructura Superficial: son los sonidos del habla y la información visual de lo impreso y no representan directamente un significado. * Estructura Profunda es el significado y es proporcionado por los escuchas...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje experiencia social y desarrollo del lenguaje

    ENSAYO EXPERIENCIA SOCIAL, DESARROLLO COGNITIVO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE El presente ensayo tiene como fin mostrar qué relación existe entre la experiencia social, el desarrollo cognitivo y el desarrollo y adquisición del lenguaje basándome en, las ideas principalmente de Alfonso Luque e Ignasi Vila, así como de Antonia M. González Cuenca y Alison Garton y Chris Pratt dividiendo su estudio en etapas, como se verá a continuación existen similitudes en lo que dice cada uno de los autores. Existen...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • Interacción social del desarrollo del lenguaje

    INTERACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Garton y Pratt LA TEORIA DEL DESARROLLO MENTAL DE VYGOTSKY: En esta lectura Vygotsky no menciona que el desarrollo del niño con el lenguaje hablado y escrito es asemejado a los cambios culturales en el uso del sistema de signos. Los sistemas de signos son utilizados para trabajos representativos que permitirán más cantidad de logros intelectuales que el uso de herramientas en las actividades prácticas. Respecto al desarrollo cognitivo infantil ...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • Interaccion Social Y Desarrollo Del Lenguaje

    INTERACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE AUTORES: GARTON Y PRATT LA TEORIA DE VYGOTSKY La teoría de Vygotsky abarca el desarrollo del lenguaje sino también el de otros procesos mentales superiores, incluyendo todas las formas de inteligencia y memoria. Vygotsky se ocupaba en primer lugar y sobre todo de aquellos aspectos de la inteligencia que cumplen funciones útiles al hombre. Estas actividades incluyen el habla, la percepción, la memoria y la atención. LA TEORIA DEL DESARROLLO MENTAL DE VYGOTSKY ...

    1053  Palabras | 5  Páginas

  • Capitulo 6- Mecanismos sociales de desarrollo. GARTON.

    Capitulo 6. Mecanismos sociales de desarrollo. Al comienzo de este apartado el autor da una breve reseña de los capítulos anteriores, con las principales cuestiones discutidas en cada uno. Comienza explicando el capítulo dos en el cual se abordó el papel del input lingüístico relacionado con el desarrollo del lenguaje, influyendo en la forma y en el contenido del lenguaje aprendido. También resalta la importancia del otro y del contexto social, ya que los niños adquieren la lengua dominante a...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • lenguaje hablado

    Lenguaje hablado Lenguaje escrito Existe interacción entre el emisor y el receptor. Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales. Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido. Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado. El lenguaje es informal. Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo. Utilización de vocabulario impreciso. Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico). Varía el orden de...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • garton y prat

    DATOS BIBLIOGRAFICOS AUTOR: Alison Garton y Chris Pratt LIBRO/TEMA: aprendizaje y proceso alfabetización: el desarrollo del lenguaje hablado y escrito EDITORIAL/ PAG: Ed. INTRODUCCIÓN . En esta lectura se abordaran temas que interviene en el desarrollo del lenguaje como el “input” que se entiende por el lenguaje oral o escrito que en “estudiante” está recibiendo por una persona que conozca, sirviéndoles de referencia para que este determine las reglas de la lengua que está aprendiendo...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Escrito

    ------------------------------------------------- Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura sirve para todo para decir que tienes frío,calor para relacionarse y demás. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un puramente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas habladas ------------------------------------------------- Particularidades del lenguaje escrito *...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje

     EL LENGUAJE EN LOS NIÑOS El desarrollo adecuado del lenguaje en el niño posibilita el desarrollo armónico de su personalidad, constituyendo un valioso instrumento o medio para el aprendizaje y la integración social. Pero, cuando hay defectos, el niño suele presentar desajustes en su desarrollo, generando ciertas reacciones comporta – mentales como la timidez, sentimientos de inferioridad, aislamiento y frustraciones que, en suma, conducen a la infelicidad. Los niños en el salón de clases...

    868  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje y habla

    1) cuáles son las diferencias entre lengua y habla. Para responder esa pregunta, explicaré separadamente los elementos a tratar y ahí englobaré las diferencias entre ambos. En primer lugar, el lenguaje se refiere a la capacidad de los seres humanos para comunicarse entre sí por medio de los signos. Depende de una colectividad para poderse llevar a cabo plenamente y que no sólo podemos comunicarnos oral u escrito, también por gestos, señas, la pintura y la música. Con esto quiero enfatizar que...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • El lenguaje y el habla

    ¿Cuál es la diferencia entre habla y lenguaje? A menudo, los conceptos de habla y lenguaje se confunden, pero existen diferencias entre ambos: • El habla es la expresión verbal del lenguaje e incluye la articulación, que es la manera en la que se forman las palabras. • El lenguaje es mucho más amplio y se refiere a todo el sistema de expresión y recepción de la información, de una manera que tiene sentido. Consiste en comprender y ser comprendidos por medio de la comunicación verbal...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • Los Lenguajes escritos

    Lenguajes escritos de la Historia EGIPTO Sistema de lenguaje escrito: jeroglíficos Los jeroglíficos fueron un sistema de escritura inventado por los antiguos egipcios. Fue utilizado desde la época predinástica hasta el siglo IV. Los antiguos egipcios usaron tres tipos básicos de escritura: jeroglífica, hierática, y demótica, que era el estilo “popular”. Se caracteriza por el uso de signos, cuyo significado se conoce gracias al descifrado de los textos contenidos en la Piedra de Rosetta; Jean-François...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • Sintesis Del Lenguaje

    EL LENGUAJE El lenguaje es un sistema de signos verbales que también puede ser no verbales producidos por el hombre para expresar ya sea sus ideas, pensamientos, al igual que sus sentimientos o actitudes para así poder relacionarse con sus semejantes. El lenguaje verbal o también llamado lengua, el cual podemos definir como un complejo sistema de signos divididos en dos grandes clases: * Oral * Escrito El oral se refiere a los sonidos que emite el hombre a través del habla, es una forma...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje escrito

    El lenguaje escrito El lenguaje escrito consiste en u n medio elemental por el cual podemos comunicar los conocimientos, inquietudes y experiencias y además que ofrece constancia de lo que se dice y de lo que se hace en un proceso determinado. El lenguaje escrito e sl arepresentacion de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un lenguaje natural puramente escrito. Caracteristicas del...

    786  Palabras | 4  Páginas

  • lenguaje

    ESTRATEGIAS EN EL USO DEL LENGUAJE 1ª LECTURA: EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS PRECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE LAS PALABRAS. El lenguaje hablado incluye la fonología, los sonidos del lenguaje, la sintaxis, la gramática del lenguaje o como es que se combinan dos palabras. Una vez que el niño produce oraciones completas, el desarrollo del lenguaje esta completo. Las capacidades del lenguaje hablado, para el niño es de gran valor, ya que por medio de este, logra la interacción...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje escrito

    Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es solamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje hablado

    Lenguaje Hablado El lenguaje hablado es una herramienta muy importante en la vida del hombre, nos ayuda a evolucionar constantemente, nos permite la comunicación facilitando la vida cotidiana. Normalmente el hablar con otras personas se nos hace de lo más común, sin embargo es un proceso en el que interactúan diversas actividades mentales. Primero se deben reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después determinar el significado de una de ellas en el contexto de la oración que forman...

    627  Palabras | 3  Páginas

  • El Lenguaje Escrito

    El lenguaje escrito. El lenguaje escrito constituye uno de los problemas más controvertidos a los que se enfrenta la pedagogía especial. El lenguaje escrito lleva al niño al nivel más abstracto del lenguaje. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Tipos de motivos El elemento esencial de todo proceso verbal lo constituye el motivo que es el que permanece constante durante todo el proceso, es el resorte inicial para cualquier tipo de...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • LEnguaje escrito

    El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es sólamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • lenguaje escrito

    El lenguaje escrito Es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención con la que los niños han de aprender, que se aprende instintivamente o crea un lenguaje hablado o lenguajes gestuales. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un Lenguaje natural puramente escrito. Sin embargo, las lenguas extintas pueden ser en efecto escritas puramente cuando sólo sobreviven sus escrituras...

    912  Palabras | 4  Páginas

  • El lenguaje escrito

    EL LENGUAJE ESCRITO El proceso de alfabetización empieza desde: *los primeros contactos del niño con la lengua escrita. *las experiencias de los adultos que leen y escriben. Proceso que dura siempre. Proceso de amplio alcance: Porque no es un fin en sí mismo, sino el aprendizaje de un instrumento que debe facilitar el uso del escrito Alfabetizado: Es la persona que tiene un nivel de comprensión y producción del lenguaje escrito y también oral, que le permite poder desarrollarse en...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • El Lenguaje

    proceso a través del cual los niños adquieren y desarrollan sus capacidades de comunicación por medio del lenguaje y de los principales factores y mecanismos que lo hacen posible y que , al mismo tiempo, explican las variaciones individuales: la familiarización con los elementos fonéticos característicos de la lengua que el niño escucha en el ambiente que le rodea desde el nacimiento, las formas expresivas de diversas funciones y formas de empleo del lenguaje, así como la influencia que ejercen en su adquisición...

    702  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral-lenguaje escrito

    LENGUAJE ORAL – LENGUAJE ESCRITO El lenguaje oral y el escrito son dos modos de comunicación humana, pero con una gran diferencia de edad entre ellos. El habla precede a la escritura tanto filogenética como ontogenéticamente. El primer sistema de escritura de uso general desarrollado por los sumerios sólo tiene 5000 años de antigüedad, mientras que la aparición del habla se remontaría a 4 millones de años aproximadamente. Los sistemas de escritura que representan el lenguaje oral son los sistemas...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo del habla

    internacional de américa. Psicología del Desarrollo II. Docente: Lic. Álvaro Vargas. Alumna: Jessica Daniela Castillo Mtz.Desarrollo del habla” El lenguaje o el habla es un componente muy importante en nuestra sociedad, es el medio por el cual nos comunicamos. Va a depender de la cultura en la cual nos desarrollemos para poder darnos cuenta que lengua vamos a utilizar para comunicarnos con otras personas. Para el estudio del lenguaje se ha dividido en diferentes componentes los cuales...

    1118  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje Escrito

    Lenguaje Escrito Es un lenguaje no natural que está compuesto a base de signos visuales que constituyen un sistema. Origen de las primeras manifestaciones del lenguaje escrito: La historia de la escritura se remonta a la prehistoria. Entonces   se escribía sobre piedra.   El hombre primitivo, recurrió a los más diversos signos de expresión, tanto oral como de gestos, o bien materiales, como nudos, y finalmente dibujos. Estos dibujos, son los que se conocen como las pinturas rupestres. La mayoría...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje hablado

    LECTURA: El aprendizaje del lenguaje hablado: de los precursores a las primeras combinaciones de palabras. Normalmente se asume que el desarrollo dl el lenguaje está completo una vez que el niño produce oraciones reconocibles y que los desarrollos posteriores son simplemente extensiones y refinamientos de las formas lingüísticas ya existentes . Este estudio del lenguaje hablado incluye la fonología los sonidos del lenguaje, la sintaxis la gramática del lenguaje o como de lo que no puede hacer...

    656  Palabras | 3  Páginas

  • El Lenguaje Y El Habla

    EL LENGUAJE, LA LENGUA Y EL HABLA Concepto de Lenguaje: es una facultad humana, la capacidad que tiene el hombre de comunicarse por medio de un sistema de signos vocales. (O la lengua). LENGUA (langue): llamada también idioma, especialmente para usos extralingüísticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingüística. Los humanos creamos un número infinito de comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a través de esquemas o...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • El lenguaje hablado

    CAPÍTULO 1 Aprendiendo El Lenguaje Hablado El lenguaje hablado llega naturalmente: Una de las características más extraordinarias del cerebro humano es su capacidad para adquirir el lenguaje rápida y eficazmente. Nacemos Con una capacidad innata para distinguir los distintos sonidos de todos los idiomas del planeta. Técnicas para representar las funciones Cerebrales: • Electroencefalografía=EEG • Magnetoencefalografía=MEG (Ambas Miden la actividad eléctrica en el cerebro durante el...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • Habla Y Lenguaje

    DESARROLLO NORMAL DEL HABLA Y DEL LENGUAJE CONSEJOSdeSALUD 03 Saber lo que se considera “normal” en el desarrollo del habla y del lenguaje puede ayudarle a hacerse una mejor idea de lo que puede ser una alteración y consultar a su pediatra. Durante el primer año: • Los primeros sonidos que emite el niño son vocalizaciones y, mas adelante, retahílas (“blablabla…” “dadadada…”) y silabeos (presentes hacia los 9 meses). • Progresivamente agrupará mejor los sonidos y empezará a modular...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo del habla

    DESARROLLO DEL HABLA SIGNIFICADO DEL “HABLA” Muchas personas utilizan los vocablos dehabla” y “lenguaje” como sinónimos, sin embargo, no lo son. El lenguaje inckuye formas distintas de comunicaciones como la escritura, el habla, el lenguaje de los signos, las expresiones faciales, los gestos la pantomima y el arte. El habla es una forma de lenguaje en la que se utilizan palabras o sonidos articulados para comunicar significados. FUNDAMENTOS DE LAS COMUNICACIONES Para que las comunicaciones...

    1592  Palabras | 7  Páginas

  • lenguaje escrito

    Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es sólamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • En lenguaje escrito

    signos. ������ Se concentra en las palabras como globalidad. No percibe la relación entre los signos del lenguaje escrito y los sonidos del lenguaje oral. Para estimular avances en esta etapa: ������ Es necesario poner a los niños en contacto con materiales escritos como cuentos, revistas, periódicos, afiches, cartas, recibos y otros, para que incrementen su información sobre el lenguaje escrito. ������ Leerles teniendo cuidado que escuchen y observen al lector. Así descubrirán que leer tiene significado...

    1357  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje, lengua y habla

    CONTENIDO INTRODUCCION 1 LENGUAJE, LENGUA Y HABLA 2 ¿QUÉ ES LENGUAJE? 2 TIPOS DE LENGUAJE 2 LENGUAJE ORAL 2 LENGUAJE ESCRITO 2 LENGUAJE CORPORAL 3 ¿QUE ES LENGUA? 3 ¿A QUE SE LE LLAMA HABLA? 3 IDIOMA 4 DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE COTIDIANO, CIENTIFICO Y TECNICO 4 DIFERENCIA ENTRE LENGUAJE, LENGUA, HABLA E IDIOMA 4 IMPORTANCIA DEL TEMA DE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA DENTRO DEL CONTEXTO CONTABLE 6 BIBLIOGRAFIA 7 INTRODUCCION El presente trabajo está orientado a la...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • El lenguaje escrito

    El Lenguaje escrito En las últimas sesiones hemos revisado el importante papel que juega el lenguaje verbal oral en las interacciones humanas. Hemos visto como el acertado manejo de éste interviene en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en una gran variedad de intercambios de información que llevamos a cabo cada día. Ahora bien el lenguaje verbal puede manifestarse a través de la escritura. Recordemos que al hablar debemos considerar la complejidad de los mensajes que emitimos (verbales...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Adquisición del lenguaje

    1 1 Desarrollo lingüístico en el niño en edad preescolar………………2 1.1Contexto familiar………………………………..……………...3 1.2Casos analizados……………………………………………… 1.3Como influyen el lenguaje de los medios de comunicación en el lenguaje del niño……………………………………………………….. CONCLUSIONES…………………………………………………………… ANEXOS…………………………………………………………………… BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………………… INTRODUCCION En nuestros días los medios de comunicación están dando mucho de qué hablar con respecto al lenguaje que utilizan...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje escrito

    Lenguaje Escrito Es un lenguaje no natural que está compuesto a base de signos visuales que constituyen un sistema, y no se encuentra determinado genéticamente en el cerebro. El cerebro está capacitado para aprender a leer y escribir el lenguaje oral, pero necesita de la intervención humana para activarlos a través de la enseñanza explícita y luego poniéndolo a práctica. Es decir, necesita aprender en forma consciente cómo funciona el sistema, lo cual demanda una importante carga cognitiva y requiere...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje escrito

    Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación Lenguaje Escrito Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura Confirma o verifica información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra Hace de fragmentos o del texto completo. Lenguaje y comunicación Lenguaje Escrito Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • Recursos del lenguaje escrito

    semántica El párrafo y sus conectores Recursos del lenguaje escrito Contextualización En el ejercicio profesional es muy importante tener la capacidad de comunicar con claridad nuestras ideas, por ejemplo para dar instrucciones al personal o establecer los términos de un acuerdo comercial, ya que una redacción poco clara o confusa podría generar contratiempos o malentendidos respecto de nuestras intenciones. En la comunicación escrita esto adquiere gran relevancia puesto que en muchas ocasiones...

    1512  Palabras | 7  Páginas

  • Palabra hablada y palabra escrita

    DIALOGO ENTRE LA PALABRA HABLADA Y LA PALABRA ESCRITA En la vida cotidiana estamos acostumbrados, y prácticamente obligados a escribir, leer, escuchar y hablar, cada una de estas habilidades comunicativas implica su propio grado de dificultad y exigencia, aun mas si las ligamos con la necesidad de comprensión de los mensajes recibidos y la correcta elaboración de los emitidos. Estas cuatro habilidades se nos presentan como las diferentes facetas de un todo, es decir, de la palabra, gracias...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Lengua hablada y lengua escrita

    LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA. Tamara González Martínez Tanto la lengua oral como la escrita pertenecen al mismo código lingüístico; pero, una y otra poseen unas características y recursos que le son propios. Por un lado, la lengua oral es la forma natural y directa de comunicarse con las personas. Está formado por sonidos. Es una comunicación espontánea y efímera, por ello el emisor puede rectificar sus errores verbales pero no cancelarlos. Además, el lenguaje verbal utiliza códigos...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje escrito

    competencias del lenguaje escrito. Actividad 1: Conclusiones grupales sobre como ponen en juego sus competencias de lenguaje escrito y las similitudes que esto tiene con las competencias que los niños desarrollan al hacer este tipo de actividades. * Leer el cuento en forma grupal * Aportar ideas * Preguntas acerca de lo que no entendimos * Conocer el cuento * Imaginamos lo que creemos que seguía * Plasmarla lluvia de ideas de cada quien * Compartir y modificar el...

    1110  Palabras | 5  Páginas

  • Sintesis sobre pensamiento y lenguaje

    SEMINARIO DE HABLILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA ELABORADA POR: BRENDA MAUREEN TORRES SORIANO TEMA PENSAMIENTO Y LENGUAJE (SINTESIS) PROFESOR ADRIAN RODRIGUEZ FRANCO Orizaba, Ver. 27 DE MARZO 2010 PENSAMIENTO El pensamiento son las diversas actividades mentales como razonar, resolver problemas y formar conceptos. El pensamiento se suele caracterizar por sus metas y sus elementos. Hay tipos de pensamiento por...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Síntesis de Lenguaje y Semiótica

    Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Nombre: Gabriela Mesa Materia Principios de Semiótica Tema: Síntesis de Lenguaje y Semiótica 23 de Febrero del 2013. Santo Domingo, Distrito Nacional. Lenguaje y Semiótica El autor de Lenguaje y Semiótica Carlos Alberto Rincón, nos explica la semiótica concebida como la ciencia de los signos desde diferentes perspectivas pues este no solamente se centra en la definición de dicha cienc ia en lo que expusieron Ferdinand De Saussure...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • estructura del lenguaje escrito

    EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD Habilidades de la comunicación oral y escrita Redacción DISCENTE: AÑES JULIA C.I: 26.426.786 PEREZ YULEXY C.I: 20.777.757 ROJAS IRBELIS C.I: 24.604.196 GONZALES YANELIN C.I: 22.459.892 BARBOZA ANGEL C.I: 22.169.065 LOZANO LEANDRYC.I: 23.751.605 AMBIENTE: 06 PNF: POLICIAL Desarrollo. 1. Etapas del proceso de construcción textual El proceso de construcción textual, consta de tres etapas en las que...

    1536  Palabras | 7  Páginas

  • DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN EL PREESCOLAR

    EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS RECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE PALABRAS. Desarrollo fonológico. En la lectura como punto de partida escogieron el desarrollo fonológico ya que es importante saber sobre los sonidos del lenguaje. Nos dice que en los primeros meses o en el primer año de vida de un niño su vocabulario no es correcto puesto que los niños cuando están pequeños ellos escuchan muchos sonidos de palabras diferentes antes de que empiecen hablar correctamente. “El...

    1669  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo del lenguaje oral y escrito

    el lenguaje que oye de forma activa y darle significado. Lo esencial de este proceso interpretativo se da la: a) lenguaje b) comunicación c) conferencia d) intercambio 2. Son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla a medida que se hace mas competente con el habla excepto: a) procesos de comunicación b) las habilidades del lenguaje c) lectura y escritura d) el valor y la riqueza de interacciones entre los niños 3. Quien denomina una interpretación rica del lenguaje de...

    1781  Palabras | 8  Páginas

  • Desarrollo de la alfabetizacion en niños

    DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN EN LOS NIÑOS AÚN NO ESCOLARIZADOS La correcta adquisición y el próspero desarrollo del lenguaje en los primeros años de escolaridades es lo más importante, debido a que ello le entrega al individuo las herramientas iniciales para su integración social y desarrollo sistémico. La lectura y escritura implican procesos de generalización y de abstracción; interviene, por ende, un elemento intelectual El aprendizaje de la lecto-escritura se realiza en forma simultánea...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • El Lenguaje Escrito

    En el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el cual el emisor (escritor) da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor (lector). Los textos informativos son narraciones que informan acerca de hechos actuales en forma objetiva. La diferencia con el texto expositivo es que este muestra una apreciación sentimental respecto al tema que es inexistente en el caso del texto informativo. ¿Qué es un artículo periodístico? Es un escrito de amplio contenido y diversa forma en el...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje hablado y escrito . La actitud

    LENGUA HABLADA Y ESCRITA Participante: Carmen Zulay Pérez ACTITUD DEL SER HUMANO CUANDO ESCRIBE Para Salinas (1983), la actitud del ser humano cuando escribe es muy diferente de la hablada. Esto es debido, a que el ser humano cuando escribe, su actitud psicológica, es distinta de cuando habla. Cuando se escribe, señala el autor, se siente, con mayor...

    1783  Palabras | 8  Páginas

tracking img