Situación Didáctica Pensamiento Matemático Figuras Geométricas ensayos y trabajos de investigación

  • Situacion Didactica Figuras Geometricas

    GRUPO TERCERO “A” PLANEACIÓN DIDÁCTICA PERIODO: DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE | CAMPO FORMATIVO | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | ASPECTO | FORMA, ESPACIO Y MEDIDA | COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS | PROPÓSITO | Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Situacion Didactica De Figuras Geometricas

    reconozcan, nombren, distingan los cuerpos geométricos Estrategias: Actividades y juegos Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: forma, espacio y medida Competencia: reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos contenidos Situación didáctica tiempo Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos. Explorando con figuras - Mostrarles el círculo, cuadrado y el...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • situación didáctica las figuras geométricas

    Situación didáctica: conozcamos figuras y colores. Fecha: 23 de septiembre de 2013. Propósito general: favorecer en los niños la identificación de las figuras geométricas y de los colores mediante diversos materiales Contenido: identificación, comparación, reconocimiento, descripción, narración, elaboración. Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales...

    1607  Palabras | 7  Páginas

  • situacion didactica pensamiento matematico

    Formativo/ aspecto: Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Que el niño observe, reconozca, nombre, dibuje y compare cuerpos y figuras geométricas para que describa sus atributos geométricos con su propio lenguaje y adopte paulatinamente un lenguaje convencional. Criterios de Evaluación: Reconocimiento de figuras geométricas. ...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matemático

    Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Manifestaciones: – Identifica los números y su significado en textos diversos tales como revistas, cuentos, recetas de cocina, anuncios publicitarios, entre otros. – Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana (para identificar domicilios, números telefónicos, talla de ropa, etcétera). – Identifica, por percepción, la cantidad de...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICA "FIGURAS GEOMETRICAS"

    SECUENCIA DIDÁCTICA Sala de 5 años Tema: “Conociendo las figuras geométricas” Fundamentación: El conocimiento matemático es una herramienta básica para el niño, dentro de este saber se encuentra la geometría, en la cual los niños van construyendo sus conocimientos, no solo en la sala sino también en su vida diaria, ya que están en continuo contacto con las diferentes figuras geométricas, por lo cual nos parece importante y necesario profundizar y enriquecer aun mas los conocimientos respecto...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

    febrero de 2012 Jardín de niños “Arco Iris” Campo: Pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar, igualar comparar y repartir objetos Situación: Colecciones Tiempo aprox. __3____días * Estarán en una lamina diferentes colecciones pero algunas solo tienen la cantidad de objetos y otras solo la cantidad pero sin figuras * Y les cuestionaré que es lo que ven? Que creen...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • Situacion didactica de pensamiento matematico

    SITUACION DIDACTICA “LA BUSQUEDA DEL TESORO” PROPOSITO: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Materiales • Hojas o trozo...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion Didactica Pensamiento Matematico

    CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de maduración y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. Los niños pueden distinguir desde muy pequeños, por ejemplo. Donde hay más o menos objetos, se dan cuenta...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion Didactica Pensamiento Matematico

    CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. CAPACIDADES: Poner en juego los principios de conteo (Correspondencia uno a uno , Orden estable, Cardinalidad, Irrelevancia del orden ) contar una colección, reconocer que el número además de servir para contar, se utilizan como código (en números telefónicos, en las placas de los autos, en las playeras de los jugadores) o como ordinal (para...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • Situación didáctica - pensamiento matemático

    Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Manifestaciones: * Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima sus resultados. * Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado que se busca a un problema planteado (por ejemplo, tengo 10 pesos, debo gastar todo en...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matematico

    Situación didáctica: CON QUÈ OBJETOS PODEMOS MEDIR Campo formativo: pensamiento matemático. Aspecto del campo: forma, espacio y medida. Competencia: utiliza unidades de medida no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: elige y argumenta qué conviene usar como instrumento como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • situaciones didacticas pensamiento matematico

    SITUACIÓN DIDÁCTICA: PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS NÚMEROS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NÚMERO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO APRENDIZAJES ESPERADOS Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • situacion didactica de pensamiento matematico

    Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. 1.-Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). 2...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Situaciones didacticas pensamiento matematico

    Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intención educativa: Que los aprendan los números, para que conozcan su valor, su etiqueta, ya que a partir de esto aprenderán los principios del conteo como lo son correspondencia uno a uno, orden estable, cardinalidad, abstracción e irrelevancia del orden por medio del juego. Manifestaciones: • Identifica, por percepción, la...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Situación Didáctica Campo: Pensamiento Matemático. Situación Didáctica.

    Situación didáctica Campo: Pensamiento matemático. Competencias:  Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.  Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Duración: 8 días. Situación: * Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los piratas? y ¿qué conocen acerca de éstos?. * Mostrarles algunos de los accesorios en imágenes que utilizan los piratas, se pondrán en la pizarra siguiendo...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matematico

    construcción observada. - Al finalizar se confrontan las construcciones. Se sacan conclusiones. - Luego se invierten los roles. Analizaremos didácticamente la propuesta presentada teniendo en cuenta los siguientes aspectos: * Contenidos a enseñar. * Problema planteado. * Reflexión sobre la acción. * Variables didácticas. Variables didácticas Algunas posibles variaciones a la propuesta original son: 1. Variaciones en las acciones a) La actividad es la misma pero: El "grupo A" realiza...

    1457  Palabras | 6  Páginas

  • situacion didactica pensamiento matematico

    jardín a trabajar, generamos experiencias; positivas y negativas. Sin embargo esas experiencias nos proporcionan un aprendizaje el cual nos ayudara a crecer como docentes, tratando de perfeccionar las prácticas día con día, a través de diversas situaciones que se puedan presentar en el jardín. Muchas veces depende de nosotros el reflexionar en la práctica, antes de la acción y durante esta. Pues nos ayudara a observar a nuestros niños, a planear adecuadamente y acuerdo a las necesidades y características...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Situacion didactica de pensamiento matematico

    experiencia de aprendizaje 1. Tema. “JUGUEMOS A LA TIENDA” 2. Competencias a desarrollar en los alumnos: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Plantea y resuelve problemas en situaciones familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos. 3. Descripción de la actividad MATERIALES: * Monedas de (8 de un $ 1.00 y 2 de $...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • SITUACIÓN DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

    SITUACIÓN DIDACTICA: “LOS PIRATAS” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial ASPECTO: Forma, espacio y medida APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. Comunica posiciones y desplazamientos...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • Situacion De Figuras Geometricas

    Situación didáctica: Conozcamos las Figuras Geométricas AUTORA: Profra. Patricia Gabriela Becerra Juárez C. e. patigabi@live.com.mx Jardín de Niños “Pablo González Casanova” Nivel: Preescolar Resumen El presenta trabajo sobre la Situación didáctica Conozcamos las figuras geométricas utilizando las TIC`S, da cuenta de cómo los alumnos a través de las actividades planeadas en el aula, el patio y las sala de computo se apropian de los conocimientos. Se parte...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • Situacion Didactica C.F Pensamiento Matematico

    RELATO MI PRACTICA DOCENTE SITUACION DIDACTICA: “TIENDA LA ESCUELITA” Jardín de Niños:”Carlos María Bustamante” Titular: Profra Guadalupe Santiago Ocampo Una buena intervención educativa pretende favorecer el desarrollo de competencias en los niños y requiere tener como rasgo organizativo, una amplia flexibilidad que le permita a la educadora definir como organizar su trabajo y que tipos de actividades realizara, la intervención docente según los datos que adopte, puede ser eficaz...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didactica Figuras Geometricas

    Propósito: Que los niños reconozcan algunas figuras geométricas básicas (cuadrado, el triangulo, el rectángulo y el circulo), a partir de algunas de sus características tales como forma, vértices, lados, etc. y puedan relacionarlas con objetos utilizados en la vida diaria. Contenido: Forma Campo de desarrollo: cognitivo, Socialización y Afectividad, Adquisición y desenvolvimiento del lenguaje, desarrollo físico y psicomotor. Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Reconoce y nombra características...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • unidad didactica figuras geometricas

    Área de Matemáticas Actividad 1 a) Objetivos didácticos: Conocer el nombre de las figuras geométricas Distinguir las figuras geométricas según las características que los definen (siendo las del cuadrado cuatro lados iguales; las del círculo, redondo y sin lados; y, las del triángulo tres lados) Aproximarse al trazado de puntos similares a las que forman las figuras geométricas. Desarrollar la coordinación óculo-manual en el trazado de círculos, cuadrados, y triángulos. b) Contenidos: ...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • situacion didactica pensamiento matematico y para es mes de abril

    Campo formativo: pensamiento matemático Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). • Usa y nombra los...

    1119  Palabras | 5  Páginas

  • Situación Didáctica "Juguemos a los pececitos". Pensamiento Matematico

    Situación Didáctica JUGUEMOS CON PECECITOS Campo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencias: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: 1, 4, 9 Aspecto: Lenguaje escrito Competencias: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. Aprendizajes esperados: 29 Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: Numero Competencias: Utiliza los números en situaciones...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • situacion didactica matematicas preescolar

    Campo Formativo y Competencias Aprendizajes esperados *Pensamiento Matemático -Número 1.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. -Forma, espacio y medida. 2.- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. *Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas...

    593  Palabras | 3  Páginas

  • Situación didáctica de matemáticas

    C.C.T. 15EJN4340G TURNO VESPERTINO ZONA ESCOLAR J093 SITUACION DIDACTICA: CONTANDO SITUACIÓN DIDÁCTICA: CONTANDO La situación Didáctica “Contando” fue aplicada en un grupo multigrado con 11 alumnos de 1º y 8 de 2º grado, en el Jardín de Niños “Jiadi-ga-batzi” en la comunidad de San Pablo Autopan. Competencia: - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: • Identifica...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • secuencia de matemática, figuras geometricas

    años) Área: Matemática. Propósitos: Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Contenidos: - Formas geométricas: Reconocimiento de algunas figuras: círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos. Reconocer una figura en diferente posición. Actividad N° 1: Tiempo: 10 minutos aproximadamente. Materiales: Tres cajas forradas (una para cada mesa) Hojas blancas Figuras geométricas (hechas de cartulina) ...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • Figuras y cuerpos geometricos. Secuencia didactica

    SECUENCIA DIDACTICA SELLADO CON CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS Tiempo: un mes aproximadamente. Frecuencia: 1 o 2 veces por semana. Fundamentación: esta secuencia pretende iniciar a los niños en el análisis de los atributos geométricos de cuerpos y figuras a partir de su reconocimiento. En el sellado sin restricciones los niños construirán sus primeras ideas sobre estos objetos, ideas que serán la base para resolver nuevos problemas, ya que las actividades se irán complejizando cada...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didáctica Figuras Geometricas

    Proyecto: El proyecto surge de una necesidad o de una problemática, implica la selección de un producto final (material o no) y la investigación de los aspectos necesarios para la organización de este. Secuencia didáctica: El trabajo a partir de secuencias didácticas permite el acercamiento a los contenidos desde diversas propuestas de actividades y la posibilidad de volver sobre las que así lo requieran. La entendemos como la organización de actividades diferentes pensadas para favorecer determinados...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • SITUACION DIDACTICA PREESCOLAR CUERPOS GEOMETRICOS

    retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones. 2. Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura. 3. Usa y combina formas geométricas para formar otras. 4. Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Campo formativo: Pensamiento matemático Estándar curricular: Identifica...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • Figuras Geometricas(Matematica)

    Figuras Geométricas * Cuadrado: es un paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales y además sus cuatro ángulos son iguales y rectos tiene 4 ejes de simetría ,4 vértices y 4 aristas. * Triángulo: En geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados, es decir: no colineales). Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didactica para explicar figuras geometricas

    ESTRATEGIAS UTILIZARÍAS PARA DAR UNA CLASE DIDÁCTICA DE FIGURAS PLANAS: Participante: Pabón Quiroz Estehfanny. QUE La propuesta de estrategias...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Situaciones didacticas para matematicas

    ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • Situacion didactica matematicas

    SITUACION DIDACTICA: JUEGOS DE MESA CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO Actividad: CARRERA DE COCHES | Competencia: •   Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. | Desarrollo:Sentados en semicírculo procederé a explicar la mecánica del juego:Cada niño elegirá su cochecito y lo colocara al principio de la pista, posteriormente por turnos lanzaran el dado contando los puntos y haciendo avanzar su...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Situaciones didacticas de matematicas

    animales (nido, colmena, hormiguero, pecera). ¨ Dar a los niños varias figuras de animales, entre ellos: Pájaros, abeja, hormiga, pez. ¨ Mediar para explicar o dar instrucciones sobre el juego mediante las consignas “En busca de mi hogar” o “Encuentra el hogar del animal”. ¨ Observar a los niños, mientras ubican a cada animal en su hábitat correspondiente. ¿Qué más puedes hacer? Puede aprovecharse la situación de aprendizaje para leer cuentos sobre animales y hablar sobre el hábitat de...

    1734  Palabras | 7  Páginas

  • Situacion de pensamiento matematico

    Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia 1: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Actividad 1.- Mamá Coco. Tiempo: 20 minutos. Organización: Grupal Espacio: Aula. Materiales: guiñol de cocodrilo, cocodrilitos Apertura: En el salón les diré que formen un círculo sobre el piso. Solicitaré que pongan atención y guarden silencio, recordando los acuerdos del grupo y lo...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • figuras geometricas

    PERIODO: DEL 24 AL 02 DE ABRIL PLANEACIÓN DIDÁCTICA Jardín de niños: “Estefanía Castañeda” GRADO Y GRUPOS Primero y segundo CIUDAD Nochistlán CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático Aspecto Forma, espacio y medida Competencia Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR NOMBRES Y PROPIEDADES DE LAS FIGURAS. Usa algunos términos elementales para describir y comprar características...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • SITUACION DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO MATEMATICO

    Educación Preescolar PEP 2011 Situación de aprendizaje: APRENDIENDO A CONTAR Y CONOCIENDO LOS NÚMEROS Campo formativo: PENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia didactica de figuras geometricas. sala 3 años

    Secuencia didáctica: “Figuras geométricas” Fundamentación El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • FIGURAS GEOMETRICAS

    TITULO DE SITUACION DE APRENDIZAJE: ENCONTRANDO FIGURAS. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA ( X ) PROYECTO ( ) TALLER ( ) CAMPO FORMATVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): • Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. • Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas...

    1665  Palabras | 7  Páginas

  • Situacion Didactica Matemáticas Preescolar

    CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: FORMA, EESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial APRENDIZAJES ESPERADOS: • Utiliza referencias personales para ubicar lugares. • Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. • Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando...

    1514  Palabras | 7  Páginas

  • Situación didáctica matemáticas

    Actividades Situación didáctica A partir de la actividad planteada como la tienda (en el apartado 5.4 de este tema), debes desarrollar la situación didáctica, que al menos contenga: • Descripción de la actividad • Objetivos • Variables didácticas • Materiales • Planteamiento de al menos dos situaciones distintas dentro de la misma actividad. OBJETIVOS: -Clasificar -Numerar -Usar el conteo. -Usar el sobreconteo. -Potenciar la memoria. -Utilizar habilidades como la suma y la resta...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didactica- figuras geometricas sala de 3 años

    Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas” • Alumna: Romina Soledad Barriopedro • Jardín de infantes “Bambi”- Nivel Inicial • Sala de 3 años – 1º sección • Turno: tarde • Eje: Matemática • Duración: 23 de septiembre al 5 de octubre • Frecuencia semanal: 2 veces por semana- 4 clases • Contenido: Reconocimiento de algunas figuras geométricas .(cuadrado, rectángulo, circulo y triangulo) • Propósito: Crear un espacio de actividad matemática en la sala...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Situación Didáctica Para El Campo Formativo "PEnsamiEnto Matemático" En Preescolar

    SECUENCIA DIDÁCTICA Campo Formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad y peso. Propósito: Que los niños y las niñas den solución a un problema utilizando un instrumento de medición “la balanza” y unidades de medida no convencionales comparando y estableciendo el peso de los objetos “ligero” y “pesado”. Inicio: Nos saludaremos y con la ayuda de...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • SITUACION DIDACTICA JUEGOS MATEMATICOS

    JUEGOS MATEMATICOS Competencia Aprendizaje esperado Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos pequeños, y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “ menos que”, “ la misma cantidad que” Utiliza estrategias de conteo como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Trabajo de matematica. situacion didactica

    el registro, acercándose de a poco a la forma convencional de hacerlo. En cada una de las clases pudimos observar que aparecen diferentes contenidos a enseñar: • El número como memoria de cantidad, tanto designación oral de cantidades en situaciones de conteo, como inicio en el registro de cantidades a través de cifras. • Número para comparar cantidades: comparación de cantidades desde el punto de vista cuantitativo utilizando: relaciones de igualdad, tantos como. • Número para memorizar...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • situaciones didácticas pensamiento matematico

    responder sus necesidades infantiles. Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. Modalidad: SECUENCIA DIDÁCTICA Situación de aprendizaje: -Comenzar la actividad con un cuento de Paco “El niño que no tenia derechos” -Indagar las ideas previas de los niños sobre sus derechos: ¿Qué derechos tienen? ¿Qué obligaciones tienen? ¿Quiénes tienen que respetar nuestros...

    4448  Palabras | 18  Páginas

  • figuras geometricas

    SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA Nº1 CONTENIDO Formas Geométricas Exploración de las características de las figuras geométricas. Reconocimiento de algunas figuras (círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo). PROPOSITO Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. OBJETIVO Que el niño conozca y reconozca las figuras geométricas (círculo, cuadrado...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • Situaciones didácticas pensamiento matemático

    PENSAMIENTO MATEMATICO La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas, Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales...

    12758  Palabras | 52  Páginas

  • planificacion de matematica 1° grado cuerpos y figuras geometricas

    Año Área: Matemáticas Eje Temático: Geometría Tema: Figuras y cuerpos geométricos Contenidos: Explorar y usar características de figuras para distinguir unas de otras. Explorar , reconocer y usar características de los cuerpos geométricos para distinguir unos de otros. Establecer relaciones entre cuerpos y figuras geométricas. Objetivos: Identificar figuras y cuerpos según sus características, establecer similitudes y diferencias entre los mismos. Analizar las figuras y determinar...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion figuras geometricas

    características de objetos, figuras y cuerpos geométricos Estrategia básica: Campo de desarrollo: Cognitivo Campo formativo: Pensamiento matemático Modalidad de intervención: Situación didáctica: Actividad: Clasifiquemos figuras geométricas Secuencia didáctica: Se le presentan a los niños diferentes figuras de distintos colores, se pone un papel bond en el cual vienen 3 ó 4 separaciones dependiendo de cuántas figuras se trabajen, los niños deben clasificar las figuras y pegarlas en su lugar...

    1279  Palabras | 6  Páginas

  • Figuras Geometricas

    de las matemáticas. Escena 1; las competencias son: Compresión conceptual. En la tarea 2 se exige memorizar un procedimiento y ser capaz de repetirlo en la tarea 3, se permite que se generación y discusión de diferentes procedimientos. Desarrollo de destrezas procedimentales. Procedimiento de construcción de figuras geométricas pone de manifiesto que el uso eficaz y flexible de los procedimientos de construcción de figuras geométricas. Comunicar, explicar y argumentar matemáticamente. Que los...

    924  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento Geometrico

    PENSAMIENTO GEOMETRICO INTRODUCCION En este ensayo se hace referencia a todo lo que respecta al pensamiento cualitativo y a algunas de los principales temas que lo conforman, con el fin de dar a conocer con mi propia opinión los aspectos que lo conformas así como también poner en evidencia los conocimientos que hasta hoy he adquirido a continuación la redacción del mismo esperando de la mejor manera este sea de su completo agrado. En el nivel preescolar es de suma importancia conocer lo básico...

    849  Palabras | 4  Páginas

  • figuras geometricas

    es vincularlo a la vida cotidiana esto para favorecer las competencias esperadas en el alumno al término de un periodo escolar en este caso el preescolar.    La necesidad de desarrollar habilidades   geométricas y los usos de esta requieren de la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas que permitan la mayor apropiación de conocimiento por parte de los niños y niñas basándose en un aprendizaje. Durante este ensayo podremos apreciar las diferentes etapas de proceso de aprendizaje de...

    1485  Palabras | 6  Páginas

  • Situacion Didacticas

    Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Situaciones Didacticas

    VACACIONES PENSAMIENTO MATEMÁTICO: * COMPETENCIA CON CUCHARAS * JUEGO CON DADO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: * OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Y CUESTIONAMIENTOS DE PLANTAS DIVERSAS EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” ...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • Situaciones Didacticas

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