Situación Didactica De Pensamiento Matematico Forma Espacio Y Medida ensayos y trabajos de investigación

  • situacion didactica pensamiento matematico

     Actividad: Conociendo los medios de transporte. C. Formativo/ aspecto: Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Que el niño observe, reconozca, nombre, dibuje y compare cuerpos y figuras geométricas para que describa sus atributos geométricos con su propio lenguaje y adopte paulatinamente un lenguaje convencional. Criterios de Evaluación:...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • Situacion didactica de pensamiento matematico

    SITUACION DIDACTICA “LA BUSQUEDA DEL TESORO” PROPOSITO: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Materiales • Hojas o trozo...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matematico

    Situación didáctica: CON QUÈ OBJETOS PODEMOS MEDIR Campo formativo: pensamiento matemático. Aspecto del campo: forma, espacio y medida. Competencia: utiliza unidades de medida no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: elige y argumenta qué conviene usar como instrumento como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • situacion didactica de pensamiento matematico

    Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. 1.-Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). 2...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Situación didáctica - pensamiento matemático

    Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Manifestaciones: * Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima sus resultados. * Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado que se busca a un problema planteado (por ejemplo, tengo 10 pesos, debo gastar todo en...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion Didactica Pensamiento Matematico

    CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. CAPACIDADES: Poner en juego los principios de conteo (Correspondencia uno a uno , Orden estable, Cardinalidad, Irrelevancia del orden ) contar una colección, reconocer que el número además de servir para contar, se utilizan como código (en números telefónicos, en las placas de los autos, en las playeras de los jugadores) o como ordinal (para...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • situaciones didacticas pensamiento matematico

    SITUACIÓN DIDÁCTICA: PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS NÚMEROS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NÚMERO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO APRENDIZAJES ESPERADOS Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matemático

    Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Manifestaciones: – Identifica los números y su significado en textos diversos tales como revistas, cuentos, recetas de cocina, anuncios publicitarios, entre otros. – Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana (para identificar domicilios, números telefónicos, talla de ropa, etcétera). – Identifica, por percepción, la cantidad de...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Situacion Didactica Pensamiento Matematico

    CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de maduración y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. Los niños pueden distinguir desde muy pequeños, por ejemplo. Donde hay más o menos objetos, se dan cuenta...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

    Planeación mes de febrero de 2012 Jardín de niños “Arco Iris” Campo: Pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar, igualar comparar y repartir objetos Situación: Colecciones Tiempo aprox. __3____días * Estarán en una lamina diferentes colecciones pero algunas solo tienen la cantidad de objetos y otras solo la cantidad pero sin figuras * Y les cuestionaré que...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • Situaciones didacticas pensamiento matematico

    Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intención educativa: Que los aprendan los números, para que conozcan su valor, su etiqueta, ya que a partir de esto aprenderán los principios del conteo como lo son correspondencia uno a uno, orden estable, cardinalidad, abstracción e irrelevancia del orden por medio del juego. Manifestaciones: • Identifica, por percepción, la...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • SITUACIÓN DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

    SITUACIÓN DIDACTICA: “LOS PIRATAS” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial ASPECTO: Forma, espacio y medida APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. Comunica posiciones y desplazamientos...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • Situación Didáctica Pensamiento Matematico

    * Nombre: PREPARANDO JUGO * Materiales: - Una jarra transparente. - Vasos descartables de igual tamaño. - Un sobre de jugo, - Una cuchara. * Descripción de la actividad: - Se forma un grupo de no más de 4 integrantes. - Se les entrega una jarra con agua, la cuchara y un sobre de jugo y se les propone que preparen el jugo. - Luego, se les entrega un vaso descartable con la siguiente consigna: "¡Qué /es parece, cuántos vasos como este podrán llenar de jugo?" - Después...

    1457  Palabras | 6  Páginas

  • Situación Didáctica Campo: Pensamiento Matemático. Situación Didáctica.

    Situación didáctica Campo: Pensamiento matemático. Competencias:  Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.  Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Duración: 8 días. Situación: * Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los piratas? y ¿qué conocen acerca de éstos?. * Mostrarles algunos de los accesorios en imágenes que utilizan los piratas, se pondrán en la pizarra siguiendo...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Situacion didactica de pensamiento matematico

    experiencia de aprendizaje 1. Tema. “JUGUEMOS A LA TIENDA” 2. Competencias a desarrollar en los alumnos: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Plantea y resuelve problemas en situaciones familiares y que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos. 3. Descripción de la actividad MATERIALES: * Monedas de (8 de un $ 1.00 y 2 de $...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • situacion didactica pensamiento matematico

    jardín a trabajar, generamos experiencias; positivas y negativas. Sin embargo esas experiencias nos proporcionan un aprendizaje el cual nos ayudara a crecer como docentes, tratando de perfeccionar las prácticas día con día, a través de diversas situaciones que se puedan presentar en el jardín. Muchas veces depende de nosotros el reflexionar en la práctica, antes de la acción y durante esta. Pues nos ayudara a observar a nuestros niños, a planear adecuadamente y acuerdo a las necesidades y características...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Situacion Didactica C.F Pensamiento Matematico

    RELATO MI PRACTICA DOCENTE SITUACION DIDACTICA: “TIENDA LA ESCUELITA” Jardín de Niños:”Carlos María Bustamante” Titular: Profra Guadalupe Santiago Ocampo Una buena intervención educativa pretende favorecer el desarrollo de competencias en los niños y requiere tener como rasgo organizativo, una amplia flexibilidad que le permita a la educadora definir como organizar su trabajo y que tipos de actividades realizara, la intervención docente según los datos que adopte, puede ser eficaz...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Situación Didáctica "Juguemos a los pececitos". Pensamiento Matematico

    Situación Didáctica JUGUEMOS CON PECECITOS Campo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencias: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: 1, 4, 9 Aspecto: Lenguaje escrito Competencias: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. Aprendizajes esperados: 29 Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: Numero Competencias: Utiliza los números en situaciones...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • Situaciones Didácticas Forma, Medida y Espacio

    Presentación Este trabajo trata de situaciones didácticas para trabajar en preescolar, forma, medida y espacio. Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus desplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse y aprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir sus movimientos para tocar con sus manos diferentes partes de su cuerpo , también logra ubicarse en el espacio cuando se quiere dirigir a determinado lugar ir al baño , ir a...

    7517  Palabras | 31  Páginas

  • Forma, Espacio Y Medida

    Aplica: Grado: Mixto |Campo formativo: Pensamiento Matemático. | |Aspecto: Forma, espacio y medida. | |Competencia: Construye objetos y figuras geométricas...

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • situacion didactica pensamiento matematico y para es mes de abril

    Campo formativo: pensamiento matemático Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). • Usa y nombra los...

    1119  Palabras | 5  Páginas

  • forma, Espacio y Medida

    Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango Espacio, Forma y Medida Ensayo Lic. Juana Eugenia Martínez Amaro Alumna: Karla Patricia Moreno Sánchez Licenciatura en Educación Preescolar 5° Semestre Durango Dgo. a 28 de agosto de 2013 Introducción… La etapa de educación preescolar, es el primer acercamiento del niño en el ámbito de la educación, por lo tanto considero que las matemáticas juegan un papel importante para el aprendizaje de los niños...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • Proyecto Forma, Espacio Y Medida

    ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo. • Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica CAMPO FORMATIVO Pensamiento matematico ASPECTO: Forma, espacio y medida PROPOSITO: 4. Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • situacion didactica vamos a medir

    ¿Vamos a medir?” APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matematico. ASPECTO: Forma, Espacio...

    1537  Palabras | 7  Páginas

  • situacion didactica vamos a medir

    convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aspecto: Forma, espacio y medida Campo: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: • Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le cabe más o menos. SITUACIÓN DIDÁCTICA ¡VAMOS A MEDIR! 1.- Socialización de ideas previas Se les...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • forma, espacio y medida

    ¿CÓMO TRABAJAR GEOMETRÍA Y MEDIDA EN PREESCOLAR? ¿Qué es la geometría? Es una parte de las matemáticas que tratan de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como polígonos o poliedros. Pero ¿cómo enseñar geometría a los alumnos de preescolar? Y de verdad será importante enseñarles a esa edad. Enseñar contenidos geométricos a niños de esta edad no es una tarea sencilla, ya que no tienen...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • situacion didactica matematicas preescolar

    Campo Formativo y Competencias Aprendizajes esperados *Pensamiento Matemático -Número 1.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. -Forma, espacio y medida. 2.- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. *Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas...

    593  Palabras | 3  Páginas

  • Situaciones didacticas para matematicas

    ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • forma espacio y medida

    PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc. Ciclo Escolar 2013-2014. Licenciatura en Educación Preescolar. Segundo semestre. Grupo “A” Forma Espacio y Medida. Ensayo. Jueves 27 de Febrero del 2014. Introducción. En este primer tomo se trata de enseñarle a los alumnos las diferentes figuras geométricas con actividades que se les hagan dinámicas porque con el juego los niños son como...

    1326  Palabras | 6  Páginas

  • Situación didáctica de matemáticas

    C.C.T. 15EJN4340G TURNO VESPERTINO ZONA ESCOLAR J093 SITUACION DIDACTICA: CONTANDO SITUACIÓN DIDÁCTICA: CONTANDO La situación Didáctica “Contando” fue aplicada en un grupo multigrado con 11 alumnos de 1º y 8 de 2º grado, en el Jardín de Niños “Jiadi-ga-batzi” en la comunidad de San Pablo Autopan. Competencia: - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: • Identifica...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • Situacion didactica matematicas

    SITUACION DIDACTICA: JUEGOS DE MESA CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO Actividad: CARRERA DE COCHES | Competencia: •   Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. | Desarrollo:Sentados en semicírculo procederé a explicar la mecánica del juego:Cada niño elegirá su cochecito y lo colocara al principio de la pista, posteriormente por turnos lanzaran el dado contando los puntos y haciendo avanzar su...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • glosario forma espacio y medida

    figura geométrica que está formada por cuatro lados iguales y paralelos. , forma parte del conjunto de los cuadriláteros (tiene cuatro lados) y de los paralelogramos (ya que estos cuatro lados son paralelos). Cuadrilátero: Aquello que dispone de cuatro lados. Es un polígono cuyos lados son cuatro. Esto quiere decir que el cuadrilátero queda determinado por cuatro segmentos que lo conforman. Curva: Línea del plano o del espacio que no tiene segmentos rectos. Espacio: El espacio geométrico puede considerarse...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • Situación Didáctica Para El Campo Formativo "PEnsamiEnto Matemático" En Preescolar

    SECUENCIA DIDÁCTICA Campo Formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad y peso. Propósito: Que los niños y las niñas den solución a un problema utilizando un instrumento de medición “la balanza” y unidades de medida no convencionales comparando y estableciendo el peso de los objetos “ligero” y “pesado”. Inicio: Nos saludaremos y con la ayuda de...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • forma espacio y medida

    La lectura nos muestra como el autor nos narra el hecho de como los maestros hablan de los problemas que presentan al tratar de enseñar las matemáticas, ya que pareciera que los alumnos se reusaran a aprender o no encontraran la forma correcta de cómo hacerlo, muchos de los alumnos se inclinan por el método de memorización, el cual en la mayoría de los casos no sirve de mucho, aunque claro depende de en qué aspectos lo utilicemos, porque si la mayoría de los alumnos opta por utilizarlo para todo...

    1489  Palabras | 6  Páginas

  • PLANEACION FORMA ESPACIO Y MEDIDA

     FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizaje esperados/evaluación: Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad STOP DE LAS FIGURAS inicio: ü  Explicar cómo se llevara a cabo la actividad, y preguntarle si conoce las figuras geométricas y cuales conoce Desarrollo: Colocar...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion de pensamiento matematico

    Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia 1: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Actividad 1.- Mamá Coco. Tiempo: 20 minutos. Organización: Grupal Espacio: Aula. Materiales: guiñol de cocodrilo, cocodrilitos Apertura: En el salón les diré que formen un círculo sobre el piso. Solicitaré que pongan atención y guarden silencio, recordando los acuerdos del grupo y lo...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Situaciones didacticas de matematicas

    instrucciones sobre el juego mediante las consignas “En busca de mi hogar” o “Encuentra el hogar del animal”. ¨ Observar a los niños, mientras ubican a cada animal en su hábitat correspondiente. ¿Qué más puedes hacer? Puede aprovecharse la situación de aprendizaje para leer cuentos sobre animales y hablar sobre el hábitat de éstos. Igualmente pueden aprovecharse otros objetos del salón de clase para establecer correspondencia uno a uno, tales como: Mesas, sillas útiles escolares y otros. ¿Con...

    1734  Palabras | 7  Páginas

  • Forma espacio y medida

    actividad y para supervisar su conducta de acuerdo con las demandas de la situación (Kopp, 1982). La capacidad de ejercer el dominio de sí mismo aumenta de los 18 a los 30 meses de edad, y se vuelve más estable en el tiempo y en las situaciones (Vaughn et al., 1984). La capacidad de utilizar la función ejecutiva en desarrollo para regular la conducta y las emociones al responder a metas sociales y a las exigencias de una situación, a veces se ha llamado control inhibidor o control voluntario, como...

    774  Palabras | 4  Páginas

  • Situacion Didactica Matemáticas Preescolar

    CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: FORMA, EESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial APRENDIZAJES ESPERADOS: • Utiliza referencias personales para ubicar lugares. • Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. • Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando...

    1514  Palabras | 7  Páginas

  • Actvidades de espacio (pensamiento matemático)

    desplazamientos de acuerdo a indicaciones planteadas.Representación gráfica de trayectos. | | Modalidad didáctica:situación didáctica” | | “RELACIONES ESPACIALES EN EL MESOESPACIO” Organización(tiempo, materiales y espacios) OrganizaciónIndividual Tiempo20 min. MaterialesCuadrícula.Hojas con cuadrículas semejantes.Flechas.EspacioAula | SESIÓN 1Se les pedirá a los niños que formen una línea recta al frente del pizarrón , para realizar la actividad correspondiente a ubicación espacial...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y ASPECTO FORMA ESPACIO Y MEDIDA

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE Diseñar y aplicar situaciones didácticas que impacten en los aprendizajes esperados del aspecto forma, espacio y medida. ¿Qué entendemos por ambiente de aprendizaje? Es el espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. En los ambientes de aprendizaje media la “actuación docente” para construirlos y emplearlos como tales. MAPA MENTAL ¿Qué significa generar ambientes de aprendizaje? Innovar la intervenci ón educativa...

    1088  Palabras | 5  Páginas

  • SITUACION DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO MATEMATICO

    Educación Preescolar PEP 2011 Situación de aprendizaje: APRENDIENDO A CONTAR Y CONOCIENDO LOS NÚMEROS Campo formativo: PENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • Trabajo de matematica. situacion didactica

    que sacaron cada día que duró la actividad, “para no olvidarse”, y, la mayoría, fueron evolucionando en el registro, acercándose de a poco a la forma convencional de hacerlo. En cada una de las clases pudimos observar que aparecen diferentes contenidos a enseñar: • El número como memoria de cantidad, tanto designación oral de cantidades en situaciones de conteo, como inicio en el registro de cantidades a través de cifras. • Número para comparar cantidades: comparación de cantidades desde...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • SITUACION DIDACTICA JUEGOS MATEMATICOS

    JUEGOS MATEMATICOS Competencia Aprendizaje esperado Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos pequeños, y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “ menos que”, “ la misma cantidad que” Utiliza estrategias de conteo como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Situación didáctica matemáticas

    Actividades Situación didáctica A partir de la actividad planteada como la tienda (en el apartado 5.4 de este tema), debes desarrollar la situación didáctica, que al menos contenga: • Descripción de la actividad • Objetivos • Variables didácticas • Materiales • Planteamiento de al menos dos situaciones distintas dentro de la misma actividad. OBJETIVOS: -Clasificar -Numerar -Usar el conteo. -Usar el sobreconteo. -Potenciar la memoria. -Utilizar habilidades como la suma y la resta...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • ANÁLISIS DEL CONTENIDO DE UNA LECCIÓN (ESPACIO, FORMA Y MEDIDA)”.

    MAYO DEL 2013. CURSO: “SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS. PRIMARIA. MÓDULO II” NOMBRE DEL ASESOR: Lic. María Luisa Ibarra Ibarra. SESIÓN 4. Evaluación: “ANÁLISIS DEL CONTENIDO DE UNA LECCIÓN (ESPACIO, FORMA Y MEDIDA)”. En el siguiente producto analizaré una lección correspondiente al libro de matemáticas que llevan los alumnos(as) de 6to. Año durante este ciclo escolar 2012-2013. Libro: Matemáticas. (Bloque 1) Grado:...

    586  Palabras | 3  Páginas

  • situaciones didácticas pensamiento matematico

    responder sus necesidades infantiles. Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. Modalidad: SECUENCIA DIDÁCTICA Situación de aprendizaje: -Comenzar la actividad con un cuento de Paco “El niño que no tenia derechos” -Indagar las ideas previas de los niños sobre sus derechos: ¿Qué derechos tienen? ¿Qué obligaciones tienen? ¿Quiénes tienen que respetar nuestros...

    4448  Palabras | 18  Páginas

  • Situaciones didácticas pensamiento matemático

    PENSAMIENTO MATEMATICO La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas, Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales...

    12758  Palabras | 52  Páginas

  • secuencia didáctica pensamiento matematico

    transcurrido  les quiero agradecer. Hasta siempre amiguitos  vuelvan pronto por aquí  las puertas están abiertas  en nuestro lindo Jardín.  LA CASITA En esta casita vive mi mamá (forman la casita con sus manos) adiós amiguitos ya voy para allá (señalan hacia donde van a ir) En esta casita vive mi papá (forman la casita con sus manos) adiós amiguitos ya voy para allá (señalan hacia donde van a ir) LIBRE YO CONOZCO UN JUEGO Yo conozco...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • situacion didactica de pensamiento matematico

    NOMBRE DE LA SITUACION: BUSQUEMOS TITULO A MI CUENTO CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACION TIEMPO DE LA ACT: 50 minutos. COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. A. ESPERADO: Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá en el resto del texto. DESARROLLO DE SITUACIONES: El día...

    3834  Palabras | 16  Páginas

  • Situacion Didacticas

    Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Situacion Didactica

    FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA Y SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO RECURSOS | Lenguaje oral y escrito | OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS | NARRACION DE CUENTOS * Invitar a las madres de familia a narrar cuentos. * Leer cuentos en voz alta * Mencionar y memorizar trabalenguas, adivinanzas | Tres veces por semanaCuentos | Pensamiento matemático ( Número y forma espacio y medida) | UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER...

    1006  Palabras | 5  Páginas

  • situacion didactica

    Sesión 2 Producto 1 Situación didáctica: El pajarito y los globos Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • situaciones didacticas

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 094 D.F CENTRO DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO CONCEPTOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE: CHAVEZ SALDAÑA SORAIDA MARLEN GRUPO: 102 MATERIA: PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR ASESOR: PINEDA CRUZ JESUS NUMERO DE TAREA: 1 FECHA: 24 DE ENRO DEL 2015 DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO En la evaluación inicial de este ciclo escolar 2014-2015 como apoyo a la titular del...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • Forma y espacio

    NOCIÓN DE LA FORMA: La forma es una imagen interiorizada del mundo exterior. Cuando el bebé comienza a entender que los objetos y las personas siguen existiendo aun cuando él no las vea ni actúa sobre ellos, está comenzando a hacer representaciones mentales y por ende, su proceso de pensamiento está iniciándose. Es por ello que se señala que el período preescolar es esencialmente el momento del crecimiento de la habilidad del niño para usar representaciones. Este proceso implica un enorme avance...

    1028  Palabras | 5  Páginas

  • Situacion Didactica

    PLANECAION DE NOVIEMBRE CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ° Al aproximarse la fecha de día de muertos, motivare a los pequeños a hablar de las tradiciones que llevan en casa, con investigaciones de su parte que deberán de compartir con el grupo. ° Con una calavera que con ayuda de mamá o papá deberán armar y decorar como si fuesen ellos. Expondrán...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion Didactica

    SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos a la tiendita. Campo formativo: Lógico matemático Área: Numero Competencias: Todas las del aspecto número Duración aproximada: 1 semana Secuencia didáctica: En plenaria platicaremos acerca de las tienditas. Elementos a considerar en la plenaria: ¿Cuantas tiendas hay por sus casas? ¿Han ido a comprar a la tienda? ¿Con que frecuencia van a la tienda? ¿Qué cosas tiene una tienda? ¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón? ...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Situacion didactica

    9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • Situaciones Didacticas

    VACACIONES PENSAMIENTO MATEMÁTICO: * COMPETENCIA CON CUCHARAS * JUEGO CON DADO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: * OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Y CUESTIONAMIENTOS DE PLANTAS DIVERSAS EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” ...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • Espacio Y Su Forma

    Espacio y forma. Materiales para el aula “En su origen, la Geometría fue la aplicación del razonamiento matemático a las formas de la naturaleza.” Luis A. Santaló Desde la antigüedad, el ser humano ha observado las formas geométricas en la naturaleza y las ha utilizado en sus distintas representaciones, de tal manera que los distintos elementos geométricos los encontramos en multitud de las formas que ha ido creando. Desde...

    1539  Palabras | 7  Páginas

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