Situaciones Didacticas Para Favorecer El Lenguaje Oral ensayos y trabajos de investigación

Situación de aprendizaje: jugando a respetar. Aspecto: Lenguaje oral (2) Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Modalidad: taller Estrategia: juego y expresión oral Propósito: Aprendizajes esperados:  Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.  Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.  Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes...

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EJERC PARA FAVORECER EL  DESARROLLO   DEL LENGUAJE ORAL. 1. Actividades de atención auditiva: *Discriminación de ruido/sonido. *Localización del sonido. 2. Actividades de imitación de ruidos:             *Onomatopeyas. 3. Actividades de imitación de sonidos:             *Imitación de sonidos de animales.             *Imitación de instrumentos musicales comunes.             *Imitación de sonidos inarticulados(risa, llanto).             *Imitación de sonidos vocálicos. A modo de...

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Febrero [pic] Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. • Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. • Utiliza palabras adecuadas o expresiones...

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Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Tiempo: 2 horas Material: Láminas de Aprender a mirar Hojas de papel bond Crayolas Secuencia de actividades: Inicio Mostrar a los alumnos de una en una cuatro láminas del material aprender a mirar y pedirles que describan verbalmente lo que observan. Mostrar otra lámina...

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Grupo: 3º “A” Situación didáctica: Mi nombre, letras y palabras Competencia eje: Identifica algunas características del sistema de escritura Aspecto: Lenguaje escrito Conocimientos Habilidades Destrezas Actitudes Lenguaje Nombres personales y de objetos. Palabras Las vocales y algunas letras del abecedario. Relación entre lo escrito y el fonema. Utilización del lenguaje escrito. Sentido de la escritura. Infiere lo que...

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Urbana “Prof. Domingo Carballo Félix” Licenciatura Educación Preescolar Plan de estudio 1999 Ciclo escolar 2010-2011 FORMAS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCADORA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS. Alumna: Ana Karina Arce Búrquez Grado y Grupo: 2° B Asignatura: Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II Coordinadora: Profra. Ana Lilia Arce Abúndez La Paz B.C.S., Octubre del 2010 La educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo...

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SITUACION DE APRENDIZAJE 1er, 2o y 3er grados. Escucho, pienso y luego escribo. Descripción general. Esta situación aborda el campo formativo: Lenguaje y comunicación (lenguaje escrito) Campo formativo | Lenguaje y comunicación | | Aspecto | Lenguaje escrito | | Competencia que se favorece | Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. | | Aprendizajes esperados | -Compara las características...

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FORMACION DOCENTE Nombre del Proyecto “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de Educación Preescolar” Resumen El presente proyecto de investigación tiene como finalidad llevar a cabo un amplio seguimiento de revisión, estudio y reflexión acerca del proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias, profundizando en la aplicación de situaciones didácticas que impliquen desafíos a los niños, así mismo se verá reflejado la intervención...

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 PLAN GENERAL Del 3 al 11 de octubre del 2011 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIAS: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Identifica algunas características del sistema de escritura Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar...

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Planeación didáctica diciembre 2013 Campo/aspecto/competencia Secuencia didáctica Material Campo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizajes esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares...

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FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIAS: Conoce diversos portadores de texto e identifican para que sirven. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. SITUACION DIDACTICA: “CONOCIENDO LOS TEXTOS” SECUENCIA DIDACTICA: LUNES 9 ENERO ...

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APRENDAMOS CON LAS LETRAS INICIO: 02 de Mayo de 2011 FECHA PROBABLE DE TÉRMINO: 13 de Mayo de 2011 COMPETENCIA A FAVORECER: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje Escrito. Situación 1: “Mis vacaciones” • Saludo • Diálogo general sobre los acontecimientos importantes que vivieron durante mi incapacidad. • Diálogo sobre el regreso a clases: ¿Qué...

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*CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacion *ASPECTO: Lenguaje escrito *COMPETENCIA: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. *PROPOSITO DE LA COMPETENCIA DEL PEP 2004: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. SITUACIÓN DIDÁCTICA Actividades Tiempo Recursos • Cuestionar a los niños si conocen los distintos portadores de texto como los periodicos, los cuentos, las recetas, los libros...

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PLANEACION SITUACION DIDACTICA: EL CIRCO | FECHA: DEL 17 ENERO AL 02 DE FEBRERO | CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIONEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOEXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAPENSAMIENTO MATEMATICO | ASPECTO:LENGUAJE ORALCULTURA Y VIDA SOCIALMUNDO NATURALEXPRESION Y APRECIACION PLASTICAEXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRALEXPRESION Y APRECIACION CORPORALNUMERO | COMPETENCIA-COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVES DEL LENGUAJE ORAL.-OBTIENE Y...

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Situación didáctica. “Relato de la navidad.” Planeacion para el Mes de Diciembre Desarrollo Personal y Social. Relaciones Interpersonales Competencia: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto. Que observa la educadora  Platica sobre sus costumbres.  Reconoce algunas...

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portadores de texto e identifica para qué sirven. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Identifica algunas características del sistema de escritura. Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. SITUACIONES DIDÁCTICAS: Sobre una hoja grande de papel...

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Situación didáctica: Yo cuido mi cuerpo así... Grado: 2 Grupo: B Jardín de niños: Isidro Castillo Pérez t/v |Competencia eje: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y| |riesgos en la escuela y fuera de ella. | |Propósito fundamental: Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento;...

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Situación didáctica para la integración del grupo. Inicio de ciclo escolar licenciatura en educacion preescolar PLAN DE ACTIVIDADES Campo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto...

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Tiempo: 3 días Capacidades: *Que el niño sea capaz de identificar su nombre *Que pueda describir su nombre *Tenga la capacidad de observar *Capacidad para agarrar un lápiz *Que intente escribir su nombre *Aprenda a trabajar en equipo Principios pedagógicos: 2y 3 Material: *Cartulinas de color *Cinta *Letras de papel de color *Masa *Franelógrafo *Contactel ...

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Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de una colección). RECURSOS: dulces TIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: La educadora cuestionará...

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 Actividades para favorecer el lenguaje escrito El periódico Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Aprendizaje esperado: Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. Materiales: Periódicos. Procedimiento: Un día antes, la educadora pedirá a los niños que lleven periódicos al salón. La educadora dará unos...

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participar, así como conocer la disponibilidad y el interés que manifiestan por aprender y relacionar los nuevos temas con lo ya aprendido, y detectar los obstáculos que tiene para participar y dar a conocer sus ideas. La exposición oral de los estudiantes es fundamental en el proceso de enseñanza/aprendizaje, puesto que favorece tanto al maestro como al alumno, debido a que al primero le ayuda a conocer distintas características que los alumnos dan a conocer y al segundo se beneficia en la forma de...

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PLANEACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA Tiempo: 90 min. EJe: tratamiento de la información CONTENIDO: Localización de puntos en un plano con ejes de coordenadas. Propósito: Que los alumnos continúen con la comprensión del sistema de ejes de coordenadas, al localizar puntos con los que decodificará mensajes, para que sean capaces de comprender sus componentes básicos. Nombre de la Situación Didáctica: Los mensajes actividades: Preparación del medio * ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: La habitual que...

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SITUACIONES DIDACTICAS PARA EL MES DE OCTUBRE INICIA 01 DE OCTUBRE /TERMINA EL 31 DE OCTUBRE 2013 LISTADO DE COMPETENCIAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. -Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. PENSAMIENTO MATEMATICO • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. - Construye objetos y figuras...

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO MATERIALES DIDACTICOS PARA EL AREA DE LENGUAJE Como Ponerlos En Práctica Taller Didactico MATERIALES DIDACTICOS PARA EL AREA DE LENGUAJE Como Ponerlos En Práctica Taller Didactico 2012 2012 UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO TALLER DIDÁCTICO MATERIALES DIDACTICOS PARA EL ÁREA DE LENGUAJE Tomas Efraín Brito Erazo Dr. MONTERO ZAMORA EDINZON GUSTAVO Milagro Lunes ,10 de septiembre...

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de aprendizaje de los niños, distinguir las propuestas didácticas que contribuyen al desarrollo de las capacidades básicas de los alumnos, diseñar secuencias didácticas acordes con los propósitos educativos, resolver problemas y situaciones imprevistas en el aula, y establecer relaciones de apoyo y colaboración con los padres de familia y personal docente. Asimismo, continúen con la recopilación de información relevante, la cual le servirá para el análisis del propio desempeño, avanzar en el desarrollo...

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personajes, escribir sus nombres y dibujar. |del 2011 |Imágenes del cuento. |individual. | | |AMBIENTALES | |Colocar en el “tablero palabrero” las letras correctas para crear palabras | |Cuento. |Trabajo en equipo. | | | | |relacionadas con el cuento. Comentar la importancia del cuidado del medio ambiente. | ...

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Campo formativo: pensamiento matemático Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6). • Usa y nombra los...

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Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresion oral. Se favorecen y se manifiestan cuando: solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen. Situación didáctica: Adivina quién soy Secuencia Didáctica: - Comentar con los niños que jugaran a las adivinanzas y que ellos podrán inventarlas y decirlas en su casa para que las adivinen sus familiares. -...

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1. Situación didáctica: Reglas para vivir felices. Plan General Mensual Agosto Septiembre 2009 Lilia Gabriela Velázquez Guevara Tercero Instituto Cabañas. Primera parte Objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación Objetivos Contenidos Actividades de Criterios de aprendizaje evaluación Conceptuales Conceptuales Conceptuales -Al término de la -Campo -El alumno Se evaluará al sesión de clase los Formativo: trabajará con constatar los alumnos sabrán Desarrollo juegos de...

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FORMATIVOS: * Desarrollo personal y social. * Lenguaje y comunicación. * Pensamiento matemático. * Expresión y apreciación artística. COMPETENCIAS * Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Identifica algunas características del sistema de escritura. * Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican...

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PLANECAION DE NOVIEMBRE CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ° Al aproximarse la fecha de día de muertos, motivare a los pequeños a hablar de las tradiciones que llevan en casa, con investigaciones de su parte que deberán de compartir con el grupo. ° Con una calavera que con ayuda de mamá o papá deberán armar y decorar como si fuesen ellos. Expondrán...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA TRABAJO CON TEXTO Nombre de la actividad: “soy un pintor” Propósito: Favorecer en los niños y las niñas la expresión de ideas, sentimientos y emociones por medio de la expresión oral y creaciones artísticas. Capacidades: creatividad, observación, simbolizaciones, comprensión, imaginación, diserción de colores, enriquecimiento del vocabulario expresión de estados emocionales, expresión oral, percepción visual y auditiva. Campo de desarrollo: lenguaje y comunicación. ...

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Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

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imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos y para apreciar manifestaciones y culturales de su entorno y de otros contextos. COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados. TIEMPO APROXIMADO: 13 días ACTIVIDADES SITUACIÓN DIDÁCTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: APRENDIENDO A PREVENIR. CAMPO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA. ACTIVIDADES SUGERIDAS: o LIMPIEZA DEL AULA CON LA AYUDA DE LOS NIÑOS. o ELABORACIÓN DE JABÓN LÍQUIDO PARA LAVARSE LAS MANOS. o VISITA DE UN ESPECIALISTA EN LA MATERIA. o MESA REDONDA EN DONDE LOS NIÑOS EXPONDRÁN LO QUE SABEN DE LAS ENFERMEDADES Y...

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 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA : "La Frase secreta“ 3° DESPEDIDA PROPÓSITO: Favorecer en los niños y la niñas el hábito de cortesía (despedida),el reconocimiento de números y letras por medio de la actividad "La frase secreta". CAPACIDADES: Escucha, expresión oral, reflexión , análisis, observación, relaciones interpersonales, imaginación, pensamiento lógico matemático, manipulación. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para...

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SITUACION DIDACTICA 1: SALVEMOS AL PLANETA SUBTEMA: “CUIDEMOS EL AGUA” CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIAS: MUNDO NATURAL PROMOCION DE LA SALUD ASPECTOS A FAVORECER: PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Y PROPONE MEDIDAS PARA LA CONSERVACION. PARTICIPA...

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 SITUACIÓN DIDÁCTICA 2° GRADO “VIAJANDO POR LA HISTORIA” REFERENCIA CURRICULAR ASIGNATURA Y GRADO Español Segundo Grado BLOQUE II NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir la biografía de un personaje TIPO DE TEXTO Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales, redacción de biografías COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. Emplear el lenguaje para...

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HILVANANDO CUENTOS Mediante la Situación Didáctica busco favorecer competencias de los campos formativos, lenguaje y comunicación. Desarrollo Personal y Social, Pensamiento Matemático, Exploración Y Conocimiento del Mundo, Expresión y Apreciación Artísticas. Las actividades que pretendo realizar involucran a los niños y las niñas en la exploración de la estructura y las características de los textos literarios, en particular el cuento, por medio de la narración y el análisis de los cuentos que...

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Unidad didáctica “EL AGUA” Intencionalidad pedagógica: Que los niños tengan una visión más amplia acerca de los diferentes aspectos relacionados con el agua, ya que éste dará pauta para adquirir sus conocimientos basándose en la investigación, socialización y el intercambio de perspectivas generando así experiencias significativas de aprendizaje. Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones de...

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ACTIVIDADES DIAGNOSTICAS “NACU XANATH” LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: * HAGAMOS NUESTRO GAFETE * CUESTIONAMIENTOS SOBRE LAS VACACIONES PENSAMIENTO MATEMÁTICO: * COMPETENCIA CON CUCHARAS * JUEGO CON DADO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: * OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Y CUESTIONAMIENTOS DE PLANTAS DIVERSAS EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN:...

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Situación didáctica: “Cuentos diferentes” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. • Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. •...

665  Palabras | 3  Páginas

cuáles pueden perjudicar su salud, para que lo lleven a casa y empiecen a tener buenos hábitos alimenticios. Competencias: Situación didáctica Tiempo Y espacio Inquietudes detectadas y/o resultados obtenidos 1 2 1 1 1,2 3 1 1 4 1 Indagar con los niños sobre qué saben de los alimentos que les hacen bien y cuáles son aquellos que les hacen mal. Anotar en un papel bond la lluvia de ideas para que al finalizar las actividades...

668  Palabras | 3  Páginas

y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado las palabras: responsabilidad, respeto, amistad, amor...

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importancia que hay en el lenguaje de los niños, aunque es obvio que es necesario insistir en ello ya que en la realidad nos damos cuenta que la mayoría de los niños tienen dificultad en el lenguaje. El lenguaje es muy complejo ya que actúan habilidades cognitivas, visuales, audiovisuales, orales, emocionales y sociales. El lenguaje oral que aprendemos en el seno de la familia y que, se va enriqueciendo por el entorno social al que pertenecemos pero no es suficiente para lograr el objetivo básico...

1658  Palabras | 7  Páginas

la escuela). • Toma en cuenta a los demás (por ejemplo, al esperar su turno para intervenir, al realizar un trabajo colectivo, al compartir materiales). • Utiliza el lenguaje para hacerse entender, expresar sus sentimientos, negociar, argumentar. • Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas. • Acepta y propone normas para la convivencia, el trabajo y el juego. Otras competencias que se favorecen: Desarrollo personal y social • Interioriza gradualmente las normas de relación...

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Situación didáctica “Reglas para convivir” Recuperación de conocimientos previos Organizar a los niños y niñas en círculo dentro del salón, sentados en las sillas. Indagar acerca de los conocimientos previos acerca del uso de reglas para convivir en el aula, la escuela, la comunidad. ¿Qué es convivir?, ¿Qué son las reglas? ¿Para qué nos sirve cumplir reglas?, ¿Conoces a alguien que cumple las reglas?, ¿Qué reglas tienes en tu casa?, ¿Qué reglas cumples fuera de tu casa? Ir registrando las participaciones...

874  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL COSAS A TENER EN CUENTA * Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado. * Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla. * Si el niño comete errores en su lenguaje, no reír estas incorrecciones, repetir constantemente la expresión. Se puede utilizar el método de corrección indirecta...

687  Palabras | 3  Páginas

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de su tradición oral. Nombre de la actividad: viajemos por el mundo de la imaginación (Actividad permanente) Secuencia didáctica: o Se organizará a las mamás del grupo en 4 equipos, asistirán durante la semana, a contar un cuento, una canción, una poesía, una fabula, a los niños del jardín ya sea inventada o tradicional. o Para realizar esta actividad, cada equipo se organizará...

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“Intervención didáctica en las disfunciones de las habilidades lingüísticas (lenguaje Oral).” AUTOR Francisco Salvador Mata. CLASIFICACIÓN Y DENOMINACIÓN Lenguaje oral: estructura y desarrollo Desarrollo del lenguaje Disfunciones en el lenguaje oral: clasificación y etiología Dificultades del habla Evaluación de las disfunciones en el lenguaje oral Intervención en las disfunciones del lenguaje oral PERSPECTIVAS O CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cuáles son los elementos lingüísticos en las distintas...

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Formativo:   Desarrollo físico y salud Otras Competencias: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Inicio: 17 de Septiembre Termino: 20 de Septiembre Estándar: 3. Participación en eventos comunicativos orales. 3.8 Explica los pasos que conllevan actividades, como seguir una receta, participar en un juego o construir un juguete. Modalidad: Situación didáctica. Propósito: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación...

787  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN DE SITUACIÓN DIDÁCTICA Nivel: Preescolar | Docente: Laura Angélica Rodríguez | Grado – grupo: 1ª Y B | Campo formativo:Desarrollo Personal y SocialLenguaje y ComunicaciónPensamiento MatemáticoExploración y Conocimiento del Mundo. | Intención pedagógica – problema del contexto a solucionar - Reconozcan roles y relaciones de parentesco que se dan dentro de su grupo familiar | No sesiones 6 sesiones | Rasgo del perfil de egreso Adquieran confianza para expresarse, dialogar y...

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problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. - Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. - Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. - Utiliza el lenguaje para regular...

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COMPETENCIA.- Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO.- Lenguaje y comunicación SITUACION DIDACTICA.- ¡Anuncio mi producto! INICIO * La maestra solicitará a los niños que lleven al jardín etiquetas de diferentes productos. * En el salón se observarán las etiquetas, se compararán se se dirá de que producto es cada uno. * Los niños podrán agruparlas por producto, se verbalizará todo lo que se va...

1045  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDAD # 1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES DURACIÓN: UN DÍA FECHA: _______________ PROPÓSITO: Que los niños expresen como se sienten y que controlen gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÁCTICOS - Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchados o no, aceptado o no; considera la opinión de...

1018  Palabras | 5  Páginas

9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACION POPOSITO: se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. COMPETENCIAS: * Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre con fenómenos...

1165  Palabras | 5  Páginas

FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA Y SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO RECURSOS | Lenguaje oral y escrito | OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS | NARRACION DE CUENTOS * Invitar a las madres de familia a narrar cuentos. * Leer cuentos en voz alta * Mencionar y memorizar trabalenguas, adivinanzas | Tres veces por semanaCuentos | Pensamiento matemático ( Número y forma espacio y medida) | UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER...

1006  Palabras | 5  Páginas