Situaciones Didacticas Sobre Fenomenos Naturales ensayos y trabajos de investigación

SITUACION DIDACTICA FENOMENOS NATURALES DEL 23 AL 26 DE MARZO 2015 El campo formativo de exploración y conocimiento del mundo ,  se divide en dos aspectos en :  MUNDO NATURAL Y SOCIAL Ambos  nos dan opción para compartir con alumnos y padres de familia  actividades experimentales  para trabajar con los pequeños en el aula. El propósito fundamental es fomentar  una actitud científica (reflexiva,  crear hipótesis y  resolución de problemas) para sensibilizarlo en el cuidado y la preservación...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Situación de aprendizaje: “LOS FENOMENOS NATURALES” Fecha: Septiembre 2012 Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. Capacidades a favorecer Conocimientos (lo que va a aprender) Habilidades (lo que está poniendo en juego) Actitudes (como lo manifiesta) Conoce los fenómenos naturales Relaciona el fenómeno natural con experiencias Mantiene la atención ...

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Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Situación didáctica: El agua, la lluvia, las nubes. Listado de actividades. 1. Asamblea: El agua. Se pedirá a los niños que describan el agua, que hagan un dibujo de ella en la cual plasmen sus atributos. 2. Características propias del agua: Se llevará a cabo una observación guiada sobre las cualidades del agua a través de las diferentes...

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conocer sobre “Los Fenómenos Naturales” y que en cualquier momentos y en cualquier lugar del mundo puede suceder una tragedia, llámese inundación, lluvias, terremotos,  maremotos, sismos, en tal sentido todos los seres humanos debemos estar preparados para una situación inesperada, por ello la importancia que los estudiantes, maestros estemos preparados para cualquier eventualidad que suceda. OBJETIVO. * Qué  a través de las actividades significativas los alumnos conozcan los fenómenos naturales...

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¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

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Campo formativo: Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral Competencia: Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Situación didáctica: Hagamos un Circo Estrategia: El juego con intención didáctica. Intención Educativa: Que los niños mediante la representación teatral, demuestren sus capacidades expresivas y su dominio dramático y corporal. El circo como forma de...

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CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO     MUNDO NATURAL COMPETENCIA QUE SE FAVORECE PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSIÓN SOBRE LA NECESIDAD DE PRESERVARLA PROPÓSITO    QUE EL NIÑO ADQUIERA, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS AL ENTORNO NATURAL, CONOCIMIENTOS RELACIONADOS A LAS PLANTAS, SU CONOCIMIENTO HACIA SU CUIDADO Y PRESERVACIÓN. ESTRATEGIA BÁSICA: LA OBSERVACIÓN DE OBJETOS Y FENÓMENOS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.                                       ...

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Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Entiende en qué consiste...

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conocimiento del mundo. Lenguaje y comunicación. Desarrollo personal y social. Pensamiento matemático. Aspecto: El mundo natural. Lenguaje oral y escrito. Identidad personal y autonomía. Número. Competencias: C.M:-experimenta con diversos elementos, objetos y materiales para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. D.P:-comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa...

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SITUACIÓN DIDACTICA: “LOS PIRATAS” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial ASPECTO: Forma, espacio y medida APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. Comunica posiciones y desplazamientos...

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TITULO DEL PROYECTO: Conociendo los fenómenos naturales, aprendemos a valorar y cuidar nuestro planeta. Tiempo probable desde: 18 de Enero hasta: 16 de Abril Diagnostico: Los fenómenos naturales son impredecible, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo llámense inundación, terremotos u otros, en tal sentido todos los seres humanos debemos estar preparados para una situación inesperada, es por esto que los estudiantes...

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CUESTIONAMIENTOS SOBRE LAS VACACIONES PENSAMIENTO MATEMÁTICO: * COMPETENCIA CON CUCHARAS * JUEGO CON DADO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: * OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Y CUESTIONAMIENTOS DE PLANTAS DIVERSAS EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA...

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profesionalización docente en las matemáticas de secundaria. Estudio de reproducibilidad de situaciones didácticas Capítulo 4. Teoría de situaciones didácticas La teoría de situaciones didácticas tuvo su origen en Francia; se ha desarrollado e implementado en diversos sitios del mundo y ha alcanzado hasta el momento resultados sumamente interesantes. Aunque esta teoría fue concebida para el campo particular de la didáctica de la matemática, hoy se busca su extensión a otros dominios del conocimiento y...

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diseñar estrategias, que les permitan a los alumnos enfrentarse a la realidad y resolver de manera eficiente problemas de la vida cotidiana, desarrollar las competencias que propicien la reflexión sobre sí mismos y sobre su propio aprendizaje haciendo una reflexión sobre la utilidad de los aprendizajes y sobre aquello que necesita para mejorar tanto en el aula, escuela y comunidad, necesarias para desenvolverse con éxito por la vida, así como en su entorno social. El pensamiento complejo nos permite...

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SITUACION DIDACTICA 1: SALVEMOS AL PLANETA SUBTEMA: “CUIDEMOS EL AGUA” CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIAS: MUNDO NATURAL PROMOCION DE LA SALUD ASPECTOS A FAVORECER: PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Y PROPONE MEDIDAS PARA LA CONSERVACION. PARTICIPA...

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Taller de diseño de actividades II Unidad didáctica “agentes verdes activos” (Por un mundo verde) Diseñado: Arely Yazmín montes garza Grupo: 2 “A” Justificación El tema fue elegido debido a que aún no se consigue del todo tener una cultura del cómo podemos colaborar para la conservación del medio ambiente. Así mismo que reconozcan la importancia que tiene preservar nuestras especies y convertirnos en ciudadanos activos por un mundo mejor. En esta unidad podrás darte...

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 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

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Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresion oral. Se favorecen y se manifiestan cuando: solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen. Situación didáctica: Adivina quién soy Secuencia Didáctica: - Comentar con los niños que jugaran a las adivinanzas y que ellos podrán inventarlas y decirlas en su casa para que las adivinen sus familiares. - Pedir que piensen en algo (animal, flor, objeto, comida, etc.) y digan...

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Unidad didáctica “EL AGUA” Intencionalidad pedagógica: Que los niños tengan una visión más amplia acerca de los diferentes aspectos relacionados con el agua, ya que éste dará pauta para adquirir sus conocimientos basándose en la investigación, socialización y el intercambio de perspectivas generando así experiencias significativas de aprendizaje. Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones de...

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CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DIDACTICA: * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo al número que...

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ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. PROPÓSITO: Que los niños y las niñas expresen las preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan inquietud o duda al hablar sobre el ciclo de la vida en algunos animales. ESTRATEGIA: La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales. CONTENIDO: Observación, Análisis, comparación...

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del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo. | Aspecto | Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. Les escribiré...

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Este e sun ejemplo de una SITUACIÓN DIDÁCTICA que maneje si quieres mas me avisas Grado: 3° Grupo: “A” Nº de niños: 27 Edad: 5 a 6 años. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Modalidad: Unidad didáctica: los animales. Actividades: 1.Lunes: En plenaria, se les preguntara a los niños si tiene alguna mascota, ¿Cuáles son?, ¿Cómo son?, ¿Con que los alimenta...

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en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Preescolar I. Santa Catarina, Nuevo León; a 4 de Marzo del 2013. Propósito: Identificar algunas formas de enseñanza contenidos científicos en la Educación Preescolar para conocerlas, precisarlas, analizarlas y emplearlas mejor. Situación Didáctica: ¿Que sucede si plantamos lentejas? Competencia a favorecer: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Aprendizajes esperados:...

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PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL APRENDIZAJES ESPERADO: expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes. COMPETENCIA: FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS SOBRE FENÓMENOS Y PROCESOS APRENDIZAJES ESPERADOS: contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las...

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interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. COMPETENCIAS: * Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre con fenómenos naturales. * Formula preguntas...

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SITUACION DE APRENDIZAJE: QUE ES EL CARNAVALFECHA DE INICIO: 29 DE ENERO 2013 FECHA DE TERMINO: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | CAMPO FORMATIVO: EXP. Y APRECIACION ARTISTICAS | ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL | ASPECTO: MUSICA - APRECIAC. VISUAL - DANZA | COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDADAPRENDIZAJES...

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 Situación de aprendizaje: “Juego, cuento y aprendo” Propósito: Practica el conteo a partir del número once. Campo formativo Pensamiento matemático Competencias Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Aprendizaje esperado Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una...

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COMPARTE INFORMACION A TRAVEZ DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. ASPECTO: LENGUAJE ORAL CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES. ASPECTO: MUNDO NATURAL. SITUACION DIDACTICA: LOS DINOSAURIOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES -LLUVIA DE IDEAS. QUE EL NINO REFLEXIONE, IDENTIFIQUE Y COMPARTA QUE ANIMALES SE EXTINGUIERON HACE MILES DE AÑOS. HACER LA PREGUNTA A LOS NIÑOS PARA PARTIR E INICIAR...

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PLANEACION MENSUAL TERCERO COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no presentan riesgos para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: mundo natural SITACION DIDACTICA: VAMOS A EXPERIMENTAR SECUENCIA DE ACTIVIDADES: QUE ES UN EXPERIMENTO: comenzaremos con el cuestionamiento de que es un experimento, se registraran todas las repuestas de los niños serán registradas...

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PLAN DE TRABAJO Grado y grupo: 3° “A” EDUCADOR: Miriam Bracamontes Villarreal. FECHA: Inicia: 18 de Marzo. Termina: 22 de Marzo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Llega la primavera. COMPETENCIA Exploración y conocimiento del mundo. (mundo natural) COMPETENCIAS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características...

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esporádicamente. Entre las últimas podemos situar los llamados "desastres naturales" (Tsunami -maremoto-, lluvias prolongadas que traen inundaciones, tornados, etc), cuya mejor expresión sería "fenómenos naturales peligrosos". En la clasificación de desastres naturales se han contado más de veinte, entre ellos brumas, nieblas, granizos, etc., pero los más importantes por su nivel de destrucción en asentamientos humanos son: a) Fenómenos Naturales Hidrológicos: oleajes de tempestad, tsunamis, maremotos. b)...

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hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, como son los insectos, como los pájaros construyen sus nidos…) - Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, porque se caen las hojas de los árboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes. - Habla sobre experiencias que puedan compartirse, y propician la escucha, al intercambio y la...

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Teoría de situaciones didácticas Dentro de la disciplina la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa, Guy Brousseau desarrolla la Teoría de Situaciones. Se trata de una teoría de la enseñanza, que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. La descripción sistemática de las situaciones didácticas es un medio más directo para discutir con los maestros acerca de lo que hacen...

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comentando o expresando las sensaciones que les producen Representa mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia. Inventa formas para representar el movimiento de algunos fenómenos naturales. DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA 1 “QUE SERÁ” TERCEROS GRADOS. INICIO: se les solicitará que formen equipos según el número de alumnos de 4 o 5 integrantes y se les pedirá que escojan a un integrante del equipo. DESARROLLO: Se les colocará varias...

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encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural y social. Propósito: pronosticar lo que ocurrirá al realizar un experimento y analizar las consecuencias de no cuidar la naturaleza. Campo de desarrollo: cognitivo Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: El mundo natural Nombre de la actividad: Cuidemos las plantas Tipo de actividad: equipos Secuencia didáctica: • Iniciar platicando acerca de las flores y plantas y los cuidados que...

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Introducción La lectura “Las situaciones didácticas”, hace referencia a dos temimos en específico Situaciones didácticas y a-didácticas la diferencia que existe entre cada una y cómo hacer para llevarlas a cabo, en cuanto a la didáctica hace mención de tres situaciones didácticas los cuales son: las situaciones de acción, de formulación y de validación; y explica cada una de ellas. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS. GuyBrousseau. La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales...

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dar a conocer que son los fenómenos naturales, cuales son los que existen y como es que son provocados por la fuerza de la naturaleza de los cuales se encuentran dentro de la clasificación de los fenómenos naturales los cuales podrían ser de fenómenos naturales hidráulicos que en estos se encuentran el subtema de tsunamis, entre otros tema que conforma los fenómenos naturales como desastres meteorológicos, fenómenos naturales geofísicos, los biológicos y los fenómenos de la niña y el niño que...

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Fenómeno natural se refiere a un cambio de la naturaleza que sucede por si solo. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc). En el lenguaje corriente, fenómeno natural aparece casi como sinónimo de acontecimiento inusual,...

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Fenómenos Fenómenos Naturales Introducción En este trabajo aprenderé acerca de algunos fenómenos naturales que se producen en la tierra, como las tormentas eléctricas y la relación de rayo, trueno y relámpago. También aprenderé sobre como se forman las hermosas auroras boreales y por qué son de diversos colores. También podré conocer más sobre el desconocido ’’Triángulo de las bermudas’’ ...

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Unidad IV Fenómenos Naturales ¿Qué es un Fenómeno Natural? Se refiere a un cambio de la naturaleza que sucede por si solo. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc.) Los fenómenos naturales son los sucesos...

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Fenómeno natural El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza. Es importante saber que son daños que provoca la naturaleza y que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etcétera). Desastres Naturales Cuando empleamos el término desastre...

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Situaciones y secuencias didácticas Estrategias didácticas con propósitos educativos • Integrantes: Itzel Alejandra Alanís candelario Gipsy Sarai García Gazcón María Alejandra Horta Sánchez ¿Qué es una situación?  Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas...

948  Palabras | 4  Páginas

FENÓMENOS NATURALES Los fenómenos naturales son los cambios de la naturaleza que suceden por si solos. Aquellos procesos permanentes de movimientos y transformaciones que sufre la naturaleza. Son situaciones o sucesos extraordinarios y sorprendentes que podemos observar y escuchar, causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza, es un evento no artificial que se produce sin intervención humana. Cabe señalar que por las acciones humanas siempre están sujetas a leyes naturales, sin...

1270  Palabras | 6  Páginas

Fenómenos Naturales: Se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etcétera). Desastres Naturales: Son los mismos fenómenos naturales que ocasionan daños y destrucción de diversa...

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Fenómenos naturales A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que nos rodea se deteriora cada vez más. Mientras que los demás seres vivos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades. Esta modificación se denomina como contaminación ambiental que corresponde a uno de los problemas más complejos que afectan al medio ambiente...

778  Palabras | 4  Páginas

Fenómenos naturales de origen natural en Venezuela Las vaguadas son fenómenos climatológicos que se producen cuando una corriente de aire frío baja de las capas superiores de la atmósfera y entra en contacto con el aire cálido que se encuentra cerca de la superficie de la tierra, lo que ocasiona lluvias muy fuertes y de muchos días sobre una zona específica. Consecuencias Cuando en una zona determinada cae una vaguada, es decir una lluvia muy fuerte, el suelo se satura de agua y...

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Fenómenos Naturales 1. Terremoto: es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producida por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes se producen por la ruptura de fallas geológicas. También pueden ocurrir por otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde de placas tectónicas, procesos volcánicos o incluso pueden ser producidas por el hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas. 2. Tsunami/Maremoto:...

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Fenómenos Naturales Los fenómenos naturales son los cambios de la naturaleza que suceden por si solos. Aquellos procesos permanentes de movimientos y transformaciones que sufre la naturaleza. Son situaciones o sucesos extraordinarios y sorprendentes que podemos observar y escuchar, causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza, es un evento no artificial que se produce sin intervención humana. Cabe señalar que por las acciones humanas siempre están sujetas a leyes naturales, sin embargo...

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campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: el mundo natural Competencia: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Situación didáctica: “conozco, juego y aprendo los animales de mi entorno” • Establecer normas y acuerdos • Ver un video donde los niños tiene interacción con distintos animales de su entorno • Realizar un recorrido en las...

996  Palabras | 4  Páginas

INDICE INTRODUCCION Los fenómenos naturales son impredecibles, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo puede convertirse en desastre, una tragedia, llámese inundación, lluvias, terremotos,  maremotos, sismos, en tal sentido todos los seres humanos debemos estar preparados para una situación inesperada, ya que estos siempre permanecerán amenazantes y sin avisar en qué momento puede afectar la vida , por...

655  Palabras | 3  Páginas

Metodología de la investigación Tema a desarrollar: Fenómenos naturales. I. Exposición del Problema Introducción A continuación desarrollaré un tema acerca de los fenómenos naturales. Investigaré a fondo, ¿qué son?, ¿cómo afectan a la sociedad y a la misma naturaleza?, ¿cómo es que se forman? Comenzaré por definir, qué es un fenómeno natural. Un fenómeno es cualquier cambio o manifestación que se pueda percibir, ya sea a través de los sentidos, mediante el intelecto, o por algún aparato...

1525  Palabras | 7  Páginas

Fenómenos naturales y antrópicos Fenómeno natural El concepto de Fenómeno Natural se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza. Se denominan fenómenos naturales a las formas en la que la naturaleza muestra su cualidad de viva y de entidad en movimiento. Dentro de los fenómenos naturales se encuentran los fenómenos naturales peligrosos, también conocidos como desastres naturales, los cuales son tan violentos que pueden causar terribles consecuencias no sólo en la vida de nuestra especie...

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Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del hombre. Entre estos tenemos condiciones climáticas, desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o indirectamente a todas las especies. Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso inusual. Sin embargo, los vientos, las lluvias y similares son fenómenos naturales al igual que los huracanes, los maremotos y las inundaciones. Un fenómeno de la naturaleza...

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CLASES DE FENOMENOS NATURALES En la clasificación de desastres naturales se han contado más de veinte, entre ellos brumas, nieblas, granizos, etc., pero los más importantes por su nivel de destrucción en asentamientos humanos son: Fenomenos Naturales Hidrológicos: oleajes de tempestad, tsunamis, maremotos. Desastres Meteorológicos: huracanes, tifones, ciclones, granizos, tornados, sequías, nevadas, cambios repentinos de clima hacia el frío o calor excesivo. Fenomenos Naturales Geofísicos: avalanchas...

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APLICACIÓN DE LA EXPERIMENTACION PEDAGOGICA. EXPERIENCIA PEDAGOGICA. * SITUACION DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido? COMPETENCIA: - Elaborar inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. MATERIALES: - Hojas de papel de distintos tamaños. - Piedras de distintos tamaños. - Algodón. - Pelotas de unicel de distintos tamaños. - Plumas de aves de distintos tamaños. - Plastilina. ACTIVIDADES: - Formar equipos. - Elaborar...

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Los fenómenos naturales son los cambios de la naturaleza que suceden por si solos. Aquellos procesos permanentes de movimientos y transformaciones que sufre la naturaleza. Son situaciones o sucesos extraordinarios y sorprendentes que podemos observar y escuchar, causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza, es un evento no artificial que se produce sin intervención humana. Cabe señalar que por las acciones humanas siempre están sujetas a leyes naturales, sin embargo, no se consideran...

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Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

1748  Palabras | 7  Páginas

Fenómenos naturales Los fenómenos naturales son los cambios de la naturaleza que suceden por si solos. Aquellos procesos permanentes de movimientos y transformaciones que sufre la naturaleza. Son situaciones o sucesos extraordinarios y sorprendentes que podemos observar y escuchar, causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza, es un evento no artificial que se produce sin intervención humana. Cabe señalar que por las acciones humanas siempre están sujetas a leyes naturales, sin...

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COMPETENCIA:DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO : EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACION DIDACTICA TIEMPO : 6 DIAS o SENTADOS EN UN CIRCULO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SU COMUNIDAD ATRAVES DE UNA PALABRA CLAVE QUE SELES MENCIONARA: COMO ES, LES GUSTA, ETC. o REALIZAR COMPARARCIONES DE LO QUE HACEN Y TIENEN EN SU COMUNIDAD,CON OTRA...

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