Solé Isabel 2003 Estrategias De Lectura Barcelona Graó Pp 33 40 Y 57 142 ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias de lectura, Isabel Solé

    Estrategias de Lectura --- Isabel Solé Al leer Sabemos que al enfrentarnos a un texto escrito accedemos a las ideas que el autor expone, como lectores ejecutamos el acto de lectura con un cúmulo de experiencias y conocimientos que se ponen en juego al interactuar con el texto. Existen tres momentos que suceden cuando estamos ante un texto escrito —estos momentos son más claros al trabajar textos académicos, aunque suceden, de algún modo u otro, en cualquier tipo de lectura—. El primero...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura. Isabel Solé

    Estrategias de lecturaIsabel Solé La autora ofrece en este libro una guía para docentes en la tarea de presentar a los alumnos estrategias de lectura que les ayude a comprender mejor un texto. Sin embargo no se refiere sólo a los alumnos que ya saben leer sino que toma en cuenta desde la educación infantil o preescolar, es decir, explica cómo acercar a los niños en edad preescolar a la enseñanza de la lectura y escritura. Asimismo menciona como ayudar a los niños en edad primaria en las tareas...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • estrategias de lectura isabel sole

    ISABEL SOLE- ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender Sabemos que al enfrentarnos a un texto escrito accedemos a las ideas que el autor expone, como lectores ejecutamos el acto de lectura con un cúmulo de experiencias y conocimientos que se ponen en juego al interactuar con el texto.  Existen tres momentos que suceden...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias De Lectura Isabel Sole

    PARTICULARES : : : : : : : : : : 251200191044 RFC EAJA741215HSLCRL05 ALEJANDRO ECHAVARRIA JUAREZ Federalizada Docente en Servicio Docente de Secundaria de Español HORA DE PREREGISTRO 26/junio/2012 189.186.82.3 Ninguna : EAJA741215 : 14:49:33 ____________________________________________________________________________________________ REQUISITOS PARA EL REGISTRO Presentarse PERSONALMENTE con una identificación oficial con fotografía (Credencial de Elector, Cédula Profesional o Pasaporte)...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • Estratergias de lectura isabel sole

    COMPETENCIA LECTORA Y APRENDIZAJE. Isabel Solé 25 Octubre 2009 riss17 Dejar un comentario Ir a los comentarios Quiero destacar los aportes hechos por esta investigadora española en torno a la comprensión de la lectura. Enseñar a leer es un proceso complejo que requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender. Esta es la concepción sucinta de Isabel Solé en torno al proceso lector. Sobre la comprensión de textos se...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • 40 estrategias de lectura

    escuela. 30. Hacer una exposición con objetos que sean mencionados en el libro: artesanías, cometas, objetos personales, etc. 31. Conseguir un poema que tenga que ver con algo del libro. Explicar por qué. 32. Crear un juego de palabras basado en el libro. 33. Hacer un listado de eventos del libro, para que los ordenen cronológicamente. 34. Suponer que se va a hacer una estatua del personaje que más les gustó. En qué lugar de la comunidad lo colocaría y por qué. 35. Hacer una sopa de letras con nombres de...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura isabel sole

    |Estrategias de lectura | |Escriben: Lidia Barboza Norbis y Carmen Sanz | |Lidia Barboza Norbis es Licenciada en Ciencias de la Educación. Egresada de la Facultad de Humanidades.UDELAR, | |Egresada de la Maestría de Educación con énfasis en Evaluación y Currículum de la Universidad Católica...

    5948  Palabras | 24  Páginas

  • Estrategias de lectura. isabel solé

    Estrategias de lectura. Isabel Solé 1.- El reto de la lectura. La lectura objeto de conocimiento en si mismo, e instrumento necesario para la realización de nuevos aprendizajes. ¿Qué es leer? Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, los objetivos de la lectura son, pues, elementos que hay que tener en cuenta cuando se trata de enseñar a los niños a leer y a comprender. Leer implica comprender el texto, es un proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito;...

    4254  Palabras | 18  Páginas

  • Lectura

    PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA ASIGNATURA: MÉTODOS DE LECTURA Y ESCRITURA A. DATOS GENERALES A.1. Datos de la asignatura Titulación. Especialidad: Maestro, Ed. Primaria Centro: E.U. de Magisterio “Lorenzo Luzuriaga” de Ciudad Real (UCLM) Código de la asignatura: 45141 Créditos tradicionales (teóricos + prácticos): 3 + 2,5 Créditos ECTS: 5 Horas totales de formación del alumno: 125 horas: 57 presenciales + 68 de trabajo autónomo y de grupo Carácter: Optativo Curso: 2008-09 Periodo: Primer Cuatrimestre...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Leer, comprender y aprender: Isabel Solé

    Leer, comprender y aprender: Isabel Solé Isabel Solé ha investigado sobre  los procesos educativos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la lectura y es autora del libro Estrategias de Lectura cuya primera edición la publicó la Editorial Graó en Barcelona en Febrero 1992 y actualmente es catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de Educación de la Universidad de Barcelona (UB). Leer.es ha recopilado y dividido en diversos videos a Isabel Solé dando conferencias sobre su investigación...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura

    Actividades Lectura: Estrategias de lectura A continuación te proponemos la lectura de uno de los capítulos del libro de Isabel Solé, Estrategias de lectura. SOLÉ, I. Estrategias de lectura. Grao. Barcelona. 1998. Una vez realizada la lectura te proponemos que crees un blog personal que recoja tu opinión y reflexión crítica sobre las propuestas de la autora en el capítulo que hayas seleccionado. Ten en cuenta que esta opinión ocupará el espacio de un post y será accesible desde Internet...

    1073  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIAS DE LECTURA

    ESTRATEGIAS DE LECTURA La pasión de Bastián Baltasar Bux eran los libros. Quien no haya pasado nunca tarde enteras delante de un libro, con las orejas ardiéndole y el pelo caído por la cara, leyendo y leyendo, olvidado del mundo y sin darse cuenta de que tenía hambre o se estaba quedando helado… Quien nunca haya leído en secreto a la luz de una linterna, bajo la manta, porque papá o mamá o alguna otra persona solícita le ha apagado la luz con el argumento bien intencionado de que tiene que dormir...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias de la lectura

    ESTRATEGIAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA. LÍNEA TEMÁTICA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DTI MARÍA GUADALUPE IBARRA CORDOVA Correo electrónico mgic30@hotmail.com JUSTIFICACIÓN Los estudios realizados para examinar la influencia de la identificación de estructuras textuales evidencian que: La habilidad para reconocerlas y su utilización por parte de los individuos, esta altamente relacionada con la comprensión de textos. Tales estructuras, ya sea que estén explícitamente en el texto...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • La Enseñanza De Estrategias De Comprension Lectora De Isabel Solé

    “La enseñanza de estrategias de comprensión lectora” “Es difícil hacerse lector si no hay alguien que nos acerque a la lectura, que lea y cuente en voz alta, que invite al comentario y la discusión a partir de las lecturas” Felipe Garrido Leer no es una actividad exclusiva del ámbito escolar, es también una actividad esencial para el desarrollo del individuo; leemos para responder a la necesidad de vivir con los demás, para poder comunicarnos con el exterior y para descubrir las informaciones...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • programa de estrategias para la comprensión y producción de textos

    Estrategias Didácticas para la Comprensión y Producción de Textos –Temario y bibliografía sugerida– Subsecretaría de Educación Básica y Normal Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2001 Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Español Tercer semestre PROPÓSITO: El propósito de esta asignatura es ofrecer a los estudiantes el conocimiento de los procesos cognitivos de construcción de significado...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias de Lectura Solé Cap II

    > Capítulo 2. Leer comprender y aprender. Lectura y comprensión: Coherencia en el contenido y una organización tal que favorezca lo que aludía, son condiciones necesarias en menor o mayor grado para que los lectores puedan interpretar el lenguaje escrito, sin embargo no son suficientes por si solas. Usted puede comprender, porque realiza un importante esfuerzo cognitivo durante la lectura. Ese esfuerzo es el que permite hablara de la intervención de un lector activo...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIAS DE LECTURA

    – PERÚ ESTRATEGIAS DE LECTURA INTRODUCCIÓN Las estrategias de lectura son todas aquellas técnicas, métodos o tácticas que se utiliza para abordar y comprender el verdadero sentido de un texto. En el presente trabajo trataremos sobre las estrategias y su enseñanza para utilizar la información correcta para establecer el propósito de la lectura, activar el conocimiento previo, determinar el significado de las palabras y la identificación de las ideas principales. 1. ESTRATEGIAS DE LECTURA: Definamos...

    1233  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias de lectura

    Lectura: Estrategias de lectura “Cajón de Sastre”. Autora: Isabel Solé. Editorial: Grao-ICE (materiales para la innovación educativa). Fecha: Barcelona, 1996. Paginas: 167-182. La obra “Cajón de Sastre” incluye aspectos esenciales relacionados con las estrategias de lectura, utilizando de forma intencional y sistemática las estrategias que le permiten comprender y establecer vínculos entre lo que contiene y lo que ya sabemos y hemos podido construir hasta aquí. Un primer apartado hablaremos...

    1451  Palabras | 6  Páginas

  • Problematizacion En Torno A Estrategias De Lectura

    PROBLEMATIZACIÓN EN TORNO A ESTRATEGIAS DE LECTURA… La función de asesor metodológico apareció en el sistema estatal a partir del año 2000 a la fecha; su funcionalidad y apoyo esta dentro de una supervisión escolar, de acuerdo al orden educativo en el sistema del Estado de México. La función de un Asesor Metodológico dentro de una supervisión escolar es trabajar, atender y dar seguimiento a todas las líneas académicas; con el objetivo de apoyar y orientar a los docentes y directores que lo requieran...

    1053  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias De Lectura

    tra Estrategias de Lectura Estrategias son los métodos que utilizamos para realizar algo. Las estrategias de lectura ayudaran a que el lector sea autónomo, que sea capaz de enfrentarse de manera inteligente a textos de muy distinta índole. En seguida tenemos las estrategias de lectura de Isabel Solé: 1. Comprender los propósitos explícitos he implícitos de la lectura. Equivaldría a responder a las preguntas: ¿Qué tengo que leer? ¿Por qué/para qué tengo que leerlo? 2. Activar y aportar...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • Informe

    uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. pp. 38-43. 2. Cassany, Daniel (2006). Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona. Anagrama. pp. 21-43. 3. Cassany, Daniel (2009). Comp. Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura. Paidós. Barcelona. pp. 63-80. 4. Solé, Isabel (2003). Estrategias de lectura. Barcelona. Graó. Pp. 33-40 y 57-142. 5. Gracida Juárez, Isabel y Austra Bertha Galindo Hernández (coords...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • español

    mejorar la lectura. Madrid. Debate. 2001. 2. Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. pp. 38-43. 3. Cairney, T.H. (2002). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid. Morata / Ministerio de educación Cultura y Deporte. pp. 71-107. 4. Cassany, Daniel (2006). Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona. Anagrama...

    638  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura

    ESTRATEGIAS DE LECTURA Elaborado por: Rocío Hernández Mariano Hoy en día los estudiantes universitarios, no hacen uso de las diversas estrategias de lectura que existen, sin saber que son de gran ayuda para facilitar y mejorar el entendimiento de las asignaturas que estudian. En la mayoría de las asignaturas que se imparten en la universidad, es común que los maestros asignen lecturas y análisis de diversos libros o de numerosas copias, esto provoca que los estudiantes no tengan deseos...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • La Lectura Y Su Influencia

    La lectura y su influencia La lectura es una de las artes poco reconocida ya pues no todos los libros son considerados arte pero si es un arte leerlos en donde por medio de ellos las personas obtiene algo a cambio de ellos no se puede leer sin obtener algo a cambio ya se aburrimiento, alegría, tristeza o más información sobre un tema determinado. Entonces para poder lograr que la lectura nos de algo siempre debemos tener el cuidado de nosotros darle algo a cambio. Un ejemplo muy confuso seria...

    1169  Palabras | 5  Páginas

  • Guía de examen de oposición 2012

    formación y sus asignaturas . TEMAS RELACIONADOS No. DE REACTIVOS 18 Sucesión de Fabonacci 18 Ley General de Educación Reglamento interior de la SEP 23 Acuerdo 592 13 28 * Estrategias de planificación y evaluación * Modalidades, estrategias y momentos de lectura * Sistema de escritura del niño (sintaxis, semántica y ortográfica) * Biodiversidad, ecosistema, cadenas alimentarias, ambiente, espacio geográfico y acontecimientos históricos. * Autorregulación, equidad...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Bibliografía a la guia

    mejorar la lectura. Madrid. Debate. 2001. 2. Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. Pp. 38-43. 3. Cairney, T.H. (2002). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid. Morata / Ministerio de educación Cultura y Deporte. Pp. 71-107. 4. Cassany, Daniel (2006). Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona. Anagrama. Pp. 21-43. 5...

    891  Palabras | 4  Páginas

  • Isabel sole

    años. Aunque a lo largo de la entrevista figura Luisa, nos consta que ha sido realizada por los dos. . EPIFANIO VICARIO IBAÑEZ (Epi) . FERMÍN DIEZ ARRIBAS . JESÚS GONZÁLEZ VICARIO . ESTEBAN CUEVAS CUEVAS. La iniciadora del oficio fue su mujer, Isabel, que lo aprendió en su casa. ¿CUÁNDO EMPEZÓ A EJERCER EL OFICIO DE PANADERO? ¿DÓNDE LO APRENDIÓ? PACO.- El oficio vino heredado de mis abuelos Francisco y Balbina que se lo trasmitieron a mis padres y estos a mí. Empecé a los 16 años y estuve...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • 33 estrategias

    INTRODUCCIÓN El libro “Las 33 estrategias de la Guerra” nos habla principalmente sobre estas estrategias, que nos pueden ayudar a la resolución de problemas que se nos presentan en el día a día, cómo aplicar estas estrategias con las mismas tácticas que se utilizan ahí. La vida se considera una batalla diaria en donde tienes que identificar a los enemigos que se te presenten para poder “librarla con efectividad”; de esta manera podremos saber también quienes están incondicionalmente con nosotros...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • Isabel solè

    Qué es la lectura? La lectura, "es el proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito. En esta comprensión intervienen tanto el texto, su forma y su contenido, como el lector, sus expectativas y sus conocimientos previos. Etapas de la lectura Para Solé (1994), la lectura tiene subprocesos, entendiéndose como etapas del proceso lector: Un primer momento, de preparación anímica, afectiva y de aclaración de propósitos; en segundo lugar la actividad misma, que comprende la aplicación...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIA DE GENERACION DE VALOR Sólo lectura Modo de compatibilidad

    ESTRATEGIA DE GENERACION DE VALOR VI CONGRESO DE ADMINISTRACION 2002 LA ADMINISTRACION EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CONSEJO PROFESIONAL DE CIENCIAS ECONOMICAS C.A.B.A. 1 DISERTANTE Pfsor. Dr. Obdulio Durán Eje temático: CAPITAL HUMANO Fracasaron las estrategias ... ... Modernas. Las de reducción de costos Las de fusión Las de burbujas Las de imitación Qué queda ahora? Probablemente volver a las fuentes .... 2 Encuesta del INSEAD Este estudio realizado en 5 años, sobre 30 empresas de todo el...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • Cassany, Daniel (2006). Tras Las Líneas. Sobre La Lectura Contemporánea. Barcelona. Anagrama. Pp. 21-43.

    Jasso RESEÑA DE "TRAS LAS LÍNEAS. SOBRE LA LECTURA CONTEMPORÁNEA" DE DANIEL CASSANY Estudios de Lingüística Aplicada, año/vol. 24, número 043 Universidad Nacional Autónoma de México Distrito Federal, México pp. 151-153 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx Daniel Cassany (2006), Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea, Barcelona: Anagrama Victoria Zamudio Jasso Centro...

    1292  Palabras | 6  Páginas

  • Etrategias de lectura

     Ideas principales: • Estrategias de comprensión lectora. • Funciones de la lectura en la educación escolar • Interacción lector – autor • Modelo interactivo: La lectura como conocimiento en si mismo e instrumento para nuevos aprendizajes  Síntesis ¿Que es leer? Leer es un proceso de interacción entre el autor y el texto. Implica la presencia de un autor activo que procesa y examina el texto. E implica además que existe un objetivo que guié la lectura un “leemos para algo”. Los objetivos...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • isabel solé

    actividades que desarrollemos con respecto a estas habilidades van a ser algo mecánico y sin motivación alguna, solo será cumplir lo que se pide o conseguir una buena nota. Otro aspecto importante, bajo este punto de vista es el hecho de que, aprender estas habilidades es el primer paso, para luego utilizarlas para aprender, ya que son conocimientos aplicables a todo orden de cosas, no solo a lo que tiene relación con la lengua o literatura, además su aprendizaje nos permite continuar aprendiendo de...

    918  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias de lectura

    Según el capítulo 2 del libro de Estrategias de lectura de Isabel Solé, comprender un texto es ponerle atención, realizar un esfuerzo cognitivo para comprender lo que se está leyendo. La interpretación de un texto depende del conocimiento previo, que ayuda a comprender; como afirman Baker y Brown (1984), comprender es una cuestión relativa a los conocimientos previos sobre el tema y a los objetivos que se marca el lector (para qué interesa esa lectura). En el ámbito educativo es muy importante asegurarse...

    965  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias de la lectura.

    Estrategias de Lectura Nombre: Erwin Alexis Castillo Carrillo 1-A CETI’s no.48 Lectura, Expresión Oral y Escrita Soporte y Mantenimiento de equipo en cómputo. INTRODUCCIÓN ¿Qué son las estrategias de la lectura?, ¿cuál es su propósito?. En este escrito conocerás la importancia de tener métodos a la hora de leer y tener un mejor entendimiento para poder explicar claramente en una exposición. También te enseña a identificar rápidamente las ideas principales...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen de lecturas habilidades intelectuales especificas

    ENSEÑANZA. EL SIGNIFICADO DE LA SENSIBILIDAD PEDAGÓGICA. BARCELONA, PAIDÓS, PP. 159-214. Habla de cómo debe de ser y actuar el maestro con los alumnos para poder descubrir la singularidad de un niño, saber como discernir y evaluar en cierta forma este aspecto. PERKINS, DAVID (1997). LA ESCUELA INTELIGENTE. DEL ADIESTRAMIENTO DE LA MEMORIA A LA EDUCACIÓN DE LA MENTE, BARCELONA, GEDISA. BIBLIOTECA DEL NORMALISTA, PP. 15-50, 79-98. SCHMELKES, SYLVIA (1994). HACIA UNA MEJOR...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS DE LECTURA

    ESTRATEGIAS DE LECTURA. ESTRATEGIAS DE LECTURAS. ISABEL SOLÉ. El autor cometa que a lo largo de este capítulo va a tener ocasión de utilizar de forma intencional y sistemática las estrategias que le permitirán comprender y establecer los vínculos significativos entre el conocimiento previo y lo ya existente. Existen diferentes puntos del proceso de enseñanza aprendizaje, y también por supuesto, si dicho proceso se articula...

    850  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias de lectura

    1.- Estrategias de Lectura Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto. Todo lector debe utilizar estrategias para hacer frente a los diferentes portadores, esto se da a través de acciones de muestreo para seleccionar elementos que permitan realizar anticipaciones, como prever cuál es el contenido del texto. • Intentar dar significado a todos los datos, facilitando la comprensión sobre el sentido del texto. Luego estos...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias de lectura previa

    Curso Propedéutico Unidad 1. Estudio independiente en la educación a distancia Estrategias de lectura previa La lectura previa, cuando se hace de forma estratégica, es una exploración del texto para conocer su estructura, tener una idea del contenido y tomar una decisión para profundizar en la lectura (Sánchez, 2009). Veamos tres estrategias. Explorar el texto antes de leer Explorar el texto que vamos a leer nos permite activar conocimientos previos y tomar decisiones. Por ejemplo: podemos...

    1723  Palabras | 7  Páginas

  • Las 33 estrategias de la guerra

    LAS 33 ESTRATEGIAS DE LA GUERRA (ROBERT GREENE) “Lo que las grandes batallas del pasado nos enseñan para enfrentar los desafíos sociales y empresariales de hoy” Robert Greene nos trata de enseñar que no solo se nos debe educar y preparar para la paz sino que también se nos debe preparar para lo que enfrentamos en nuestra vida diaria: la guerra, la cual existe hoy en día debido a que el mundo se a vuelto cada vez mas competitivo y malévolo, tanto en los negocios, la política e incluso en nuestra...

    1160  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias de lectura

    ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA 1.- DESCUBRE EL PERSONAJE Es una actividad en donde el niño desarrolla su imaginación y pone en juego sus conocimientos previos… Duración: 30 minutos Se requiere: Un cuento breve y atractivo, un rompecabezas del personaje del cuento y en la parte de atrás una pregunta relacionada con la historia del cuento. Cinta adhesiva. Se pretende: Escuchar en voz alta el cuento sin enseñarle las imágenes o mostrar solo donde no aparezca el personaje; al...

    1208  Palabras | 5  Páginas

  • APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA CRÍTICA

    BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE INGENIERÍA COLEGIO DE INGENIERÍA GEOFÍSICA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LIC. PATRICIA BAUTISTA GARCÍA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA CRÍTICA ZAMORA LÓPEZ JOSUÉ ALEXANDER 201334379 17:00-17:59 HRS 3/09/2013 Texto 1 1-.Evalúa la fuente del texto Autor: José Antonio de la Peña, es un investigador y matemático con gran empeño a la enseñanza. Actualmente es el director del instituto de matemáticas de...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis Sole

    Isabel Solé Catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona 1. Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Faculdad de Psicología de la Universidad de Barcelona. 2. Forma parte del grupo de investigación LEAC (Lectura, Escriptura y Adquisición del Conocimiento), responsable del desarrollo de varios proyectos de investigación centrados en el estudio de los procesos de lectura y escritura para aprender. 3. Es miembro de...

    705  Palabras | 3  Páginas

  • La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

    LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Profa. Alma Alejandra Valenzuela Muñoz La lectura es una ventana por la cual los niños ven y conocen el mundo y se conocen a sí mismos. […] No verá el niño la belleza del mundo circundante si no ha percibido la belleza de la palabra leída en el libro. El camino al corazón y a la conciencia del niño llega por dos lados que parecen opuestos a primera vista: del libro, de la palabra leida a la expresión verbal; y de la palabra instalada ya en el mundo espiritual...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Art Culos 142 Al 150 Bis Pp

    Ensayo de los Artículos 142 al 150 bis Código Procesal Penal Para la realización de los actos procesales siempre se deberán hacer en español, tomando en cuenta no solo lo expresado en el Código Procesal Penal sino también lo que indica la Ley del Organismo Judicial en el artículo 11. Si alguna persona ligada a proceso no pudiese hablar del todo bien el idioma se designara a un traductor que le sea de ayuda y permita que el acto se desarrolle de forma eficiente, a las únicas personas a las cuales...

    1383  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias De Lectura

    Nombre del Proyecto • Aplicación de estrategias motivadoras hacia la lectura en los niños y las niñas de 2 do grado, sección “C” de la U.E “ ITACA” integrando a los padres y representantes. Nombre de la Organización La institución en la cual se va a realizar el proyecto educativo lleva por nombre Unidad educativa ITACA. Lugar de ejecución del proyecto El presente proyecto se va a llevar a cabo en un aula de clases de la unidad educativa ITACA, ubicada en la calle el rosario, Nº 32...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias de lectura

    2.1 Estrategias de Lectura. Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto. Todo lector debe utilizar estrategias para hacer frente a los diferentes portadores, esto se da a través de acciones de muestreo para seleccionar elementos que permitan realizar anticipaciones, como prever cuál es el contenido del texto. Leer es más que descifrar o decodificar signos de un sistema lingüístico. Afirmaciones como la de Foucambert...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias De Lectura

    ESTRATEGIAS DE LECTURA 4. LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA ¿Qué es una estrategia? El lugar de las estrategias en la enseñanza de la lectura Podemos encontrar matices que impiden la total asimilación entre los términos sobre los que le pedí que reflexionara, lo cierto es que también entre ellos se encuentran similitudes. Aunque no es mi intención abordar en profundidad sus características comunes y las que permiten diferenciarlos, creo que puede ser de un cierto...

    1283  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias de lectura

    Estrategias de lectura Leyendo eficientemente para leer inteligentemente. Buenas estrategias de lectura ayudan a leer de manera eficiente, usándolas puedes obtener el máximo beneficio leyendo con el mínimo de esfuerzo de tu lectura. Esta sección te mostrará cómo usar las seis diferentes estrategias para leer inteligentemente. Estrategia 1: Conociendo lo que deseas saber. La primera cosa que debes preguntarte es porque estás leyendo el texto, estás leyendo por propósito o por placer, ¿qué quieres...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura

    SEGUIMIENTO II ENERO ESTRATEGIAS DE LECTO-ESCRITURA 4 * C. Trabajar con los niños las siguientes estrategias de lecto-escritura. El Método "EPL-Triple R" Estrategia de lectura: • Primero, EXAMINAS (E) rápidamente el texto para detectar sus puntos principales y localizar partes esenciales. Esto te ayuda a saber que puedes esperar de la lectura que vas a realizar. • A continuación, determinas el propósito de la lectura haciéndote PREGUNTAS (P) acerca del tema y el texto. • Después debes LEER...

    1226  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia de lectura

    Estrategia de lectura ¿Cómo crear estrategias para fomentar la lectura y la escritura? Algo que parece preocupar a una buena parte de los coordinadores de los círculos de lectura es la cantidad de estrategias que conocen para trabajar con sus lectores. Hay que decirlo claramente: nunca serán suficientes, porque los lectores y los textos son una diversidad en movimiento. Existen muchos manuales de estrategias de lectura y escritura. Aunque algunos pueden ofrecernos algunas ideas que nos servirán...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias de lectura

    2.3 Estrategias 1. Estrategias de lectura. La lectura es una de las habilidades lingüísticas que demanda de procesos cognitivos como lo son la observación para identificar datos, la comparación y la relación de datos con características comunes, el ordenamiento de la secuencia de eventos o hechos, la clasificación jerárquica para el manejo de la información almacenada, el análisis, la síntesis y la evaluación para dar sentido a lo que se lee. En el aprendizaje de una lengua extranjera se hace...

    930  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias De Lectura

    ESTRATEGIAS Y MODALIDADES DE LECTURA [pic] DEFINICIONES Estrategia: Arte para dirigir o ejecutar una acción. Modo: Procedimiento o conjunto de procedimientos para realizar una acción. Estrategia de lectura: Conjunto de habilidades que facilitan la comprensión lectora. En otras palabras, es la forma de leer una lectura para comprenderla, y depende del estilo y habilidad personal. Modalidad de lectura: Modo de llevar una lectura para trabajar propósitos y actividades determinados. Forma...

    1741  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias de lectura

    pasos. 1. Lectura atenta del texto consultado. 2. Anotar en fichas o en el cuaderno las ideas que se quieren conservar. 3. Indicar la fuente bibliográfica de donde proceden los apuntes. De esta manera, se le da autoridad a lo que se dice señalando quién es el autor, la obra, fecha de publicación y demás datos bibliográficos. Estas indicaciones no le quitan originalidad a los apuntes, por el contrario, le confieren cierta autoridad intelectual. estrategias de lectura El vistazo...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS DE LECTURA

    ESTRATEGIAS DE LECTURA ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA?  Son procedimientos o acciones conscientes y voluntarias que pretende conseguir un propósito determinado (para el aprendizaje o la solución de algún problema específico). Pueden ser aprendidas o construidas por el propio lector. • Las estrategias para la lectura, se utilizan cada vez que se lee. El propio lector, de acuerdo con el LOS PROPOSITOS Los propósitos, se refieren a la finalidad que se quiere alcanzar; designan los...

    1412  Palabras | 6  Páginas

  • Las Estrategias De Lectura

    Las estrategias de lectura. -¿Que es lectura? La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil. Weaver plantea tres definiciones para la lectura: Saber pronunciar las palabras escritas. Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas. Saber extraer y comprender el significado de un texto. -¿Qué son las estrategias...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias de lectura

    Carolina Clavijo Llanos Grupo 2 – pre Médico. Profesor Jhon Jairo Lozano ¿Qué es una estrategia? El lugar de las estrategias en la enseñanza de la lectura Con relación a lo leído de las estrategias de lectura de Solé primero voy a distinguir entre las diferencias del significado de una estrategia y procedimiento. El primero son acciones ordenadas y dirigidas a la consecución de una meta en cambio la estrategia es una serie de destrezas, habilidades y técnicas que tienen dos componentes: autodirección...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia De Lectura

    ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÒN LECTORA I.- DATOS INFORMATIVOS: PROF. Carlos Raúl YULGO VARGAS I.E. 38305/MX-P DE HUANCAYOQ- HUANTA GRADO 5TO Y 6TO. II.- NOMBRE DE LA ESTRATEGIA/ METODOLOGÌA: “COSQUILLEO DE PALABRAS” La estrategia "cosquilleo de palabras”, se aplica a un grupo estudiantes heterogéneo y su vinculación con la identificación de las características, función e información que los distintos portadores de texto cumplen en la función social de la Lectura y escritura...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de lectura

    Estrategias del aula: Para las lecturas en voz alta de la maestra Actividades de expresión oral Antes, o durante, la lectura de un cuento en clase, enséñeles el vocabulario. Esto es fundamental para que los estudiantes comprendan lo que están leyendo. Los estudiantes deben conocer al menos 90-95 por ciento de las palabras que leen para captar el significado del texto. Puede preenseñarles vocabulario usando estrategias de enseñanza de inglés como segunda lengua (ESL), como las que se describen a...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias De Lectura

    Estrategias de lectura Materia: Comunicación Oral y Escrita Integrantes: Alor Martínez Mónica Romero de la Torre Cesar Javier Salazar González José Ángel Vargas Hernández Cassandra Yadira ¿Que son las estrategias de lectura y para que sirven? • Las estrategias de lectura: Es una vía para instruir a los estudiantes de los niveles medio y superior en la comprensión de textos trata acerca de la utilidad de las estrategias de lectura en la comprensión de textos. • Tiene como propósito que los profesores...

    1245  Palabras | 5  Páginas

tracking img