• El sujeto de aprendizaje en el nivel inicial
    GRUPO SUJETO: Dispositivo: A-Pregunta individual desde los saberes previos: ¿Qué es ser Sujeto? (la respuesta se registró en tarjetas circulares de colores, con palabras, frases o dibujos) De las respuestas, se organizó un afiche con la síntesis de la construcción de Sujeto B- Elaboración de...
    2525 Palabras 11 Páginas
  • trabajo universidad
    DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA BÁSICA N° 4 DISTRITO: MORENO LOCALIDAD: PASO DEL REY –DIRECCIÓN LUJAN 12 E-MAIL Ferno58@gmail.com Teléfono: 011 -48566598-1551221278 ABSTRACT Experiencia desarrollada en la escuela secundaria básica n°...
    1636 Palabras 7 Páginas
  • tendencias
    Saberes y sujetos en la construcción curricular Profesor Raúl Barrantes Abril 2013 1 Saberes y sujetos en la construcción curricular Raúl Barrantes La tesis central es que la pedagogía ya no pertenece exclusivamente a la escuela. El proceso de escolarización comienza en una escuela donde...
    2605 Palabras 11 Páginas
  • Ensayo Construccion De Ciudadania
    mantenido las practicas y la concepción de ciudadanía y nación desde una perspectiva católica y conservadora, ha generado que la construcción de una cultura política incluyente y participativa sea confusa y con practicas muy tradicionalistas. En este proceso claro esta, ha habido intentos de pensar una...
    2198 Palabras 9 Páginas
  • Ingles
    estudiantes de enseñanza media) están comprometidos con su funcionamiento", destaca Jorge Figueroa.  Al finalizar el año escolar, el 87,5% de las escuelas y liceos subvencionados constituyeron su Consejo Escolar, lo que representa unos 7 mil 800 establecimientos. Cinco de las 13 regiones (II, III, IV...
    12152 Palabras 49 Páginas
  • Pedagogía
    de acuerdo al principio revolucionario, es el sujeto constituido en torno a la ley). La escuela entonces educaba al ciudadano en sus capacidades de delegar el poder soberano al Estado constituido, es decir, le forjaba la conciencia nacional. La escuela agrupa una población homogénea a la cual mira...
    3543 Palabras 15 Páginas
  • Boquitas Pintadas
    A la escuela no se concurre sólo a aprender conocimientos pertenecientes al capital cultural hegemónico. La escuela es un lugar privilegiado en el proceso de pasaje de lo privado (lo propio del seno familiar) a lo público, donde el niño puede proseguir con la constitución de una subjetividad progresivamente...
    3282 Palabras 14 Páginas
  • Formacion docente
    la competencia y su racionalidad. Ésta incluso podría ser rechazada dependiendo de su relación con la realidad, de las posibilidades de vincular al sujeto que aprende con la generación del saber, con el desarrollo de una búsqueda profunda en el interior de las diversas propuestas que se generan a través...
    12281 Palabras 50 Páginas
  • Filosofía
    de hombre que se han desarrollado en las distintas concepciones. Tome una de esas ideas de ¨Hombre¨ de los autores y relacione con la concepción de Sujeto de la educación que plantea el Diseño curricular en su introducción. Pág. 3 2- Como profesional de la educación desde...
    2914 Palabras 12 Páginas
  • Tarea
    la lógica de los sujetos, la constitución de la identidad de los estudiantes de bachillerato. Expectativas, proyectos de vida, que construyen en parte la identidad, se originan y poseen distintos significados al interior de grupos juveniles. La identidad se estudia desde la cultura y los actores sociales...
    3474 Palabras 14 Páginas
  • psicologia del desarrollo "EL DENUTRIDO ESCOLAR"
    no sólo es privado de su derecho a escolarizarse  sino que, además, es despojado de los elementos y condiciones imprescindibles para constituirse en sujeto social.  El fracaso escolar produce efectos de desubjetivación  que profundizan la devastación subjetiva que suelen  padecer los niños socialmente...
    2625 Palabras 11 Páginas
  • contemporanio pedagogico
    Zaccagnini - Jolis 1 “CONFIGURACIONES DEL SUJETO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO” INTERSECCIONES; TENSIONES Y FRACTURAS; CONTINUIDADES Y DISCONTINUIDADES, ENTRE LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES Y LA REALIDAD SOCIAL. Autor: Mario César Zaccagnini Asesora: María Dolores Jolis ...
    7929 Palabras 32 Páginas
  • Http://www.buenastareas.com/temas/elementos-que-intervienen-en-la-conformacion-de-la-identidad/0
    CULTURA E IDENTIDAD La identidad personal se construye en una cultura particular que representa el ambiente privilegiado para definir la especificidad de cada individuo. La identidad deviene de un proceso complejo de una historiapersonal, construida en el interior de la trama de relaciones interpersonales...
    3451 Palabras 14 Páginas
  • Resumen De Varios Autores Que Enriquecen A La Pedagogía
    1) "Bourdieu. La cultura y la vida social: Capital Cultural" Estados o formas del Capital Cultural • OBJETIVADO: En bienes culturales: cuadros, máquinas, instrumentos que constituyen la realización de la producción simbólica• Puede ser transmitido jurídicamente (herencia, donación) • Puede ser...
    6522 Palabras 27 Páginas
  • Docente
    EDUCACIÓN “LA ESCUELA COMO MÁQUINA DE EDUCAR” Juana Arquette Ensayo La escuela es algo más que un formador de ciudadanos o proletarios porque no se limita tan sólo a la reproducción de un modelo de sujeto en tanto su formación individual, sino que la escuela trasciende...
    1829 Palabras 8 Páginas
  • En el camino de la desubjetivación: el desnutrido escolar
    no sólo es privado de su derecho a escolarizarse  sino que, además, es despojado de los elementos y condiciones imprescindibles para constituirse en sujeto social. El fracaso escolar produce efectos de desubjetivación  que profundizan la devastación subjetiva que suelen  padecer los niños socialmente...
    2672 Palabras 11 Páginas
  • Formación Valórica: ¿Escuela, Familia o Sociedad?
    Ensayo Ximena Iturrieta Muñoz FORMACIÓN VALÓRICA: ¿Escuela, familia o sociedad? Somos testigos, en la actualidad, de los acontecimientos que cada noche llenan nuestro televisor de 9 a 10; asaltos, violaciones, crímenes a sangre fría. Nos cuestionamos al ver que nuestros escolares salen a las...
    1762 Palabras 8 Páginas
  • Psicología Del Niño
    la actividad intersubjetiva, los usos del lenguaje, la elección de actividades a promover en la participación de los niños en la vida de nuestras culturas, etc. Me gustaría señalar algunos riesgos que corremos y muchas veces no advertimos, en la misma formulación del problema. Por una parte, corremos...
    9215 Palabras 37 Páginas
  • Perito Mercantil
    ideal sea tan cerrado de nuestro lado que haya poco margen para alojar toda la diversidad de niños, niñas y familias que hoy recibimos en nuestras escuelas. Subrayo la idea de apostar con esta doble vertiente: por un lado, el estar implicados, el poder pensar a los niños y niñas en una relación, no...
    7038 Palabras 29 Páginas
  • Infancia
    SUJETOS DE LA EDUCACION”. Trabajo Práctico I. Integrantes: - BURASCHI, Pablo. - FLORES ARENAS, Lautaro Héctor. - HEREDIA, Juan. - LEGUIZA, Anabel. - LUNA, Daniela. - QUINTEROS, Anabella. Profesora: GRAVAGLIA, Claudia. En este trabajo, se plantea establecer las diferencias...
    1118 Palabras 5 Páginas