• Historia de psicologia
    HISTORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGA. CATEDRATICO. Lic. Nayeli Muoz Delgado. ALUMNA. Magdalena Chvez Mariscal. Cd. Delicias, Chih. a 13 de Junio de 2009. AGRADECIMIENTO.
    32204 Palabras 129 Páginas
  • Maldcool
    [pic] Elgueta, M. F., Sepúlveda, C., & Gajardo, M. (2003). El arte de preguntar: Coherencia y Reflexión. Santiago: Ediciones Universidad Cardenal Raúl Silva Henríquez. ISSN:0717-9286 csepulve@ucsh.cl UNIDAD I. LA MADEJA. 8 1. La Investigación Educativa 8 1.1. El Concepto De In
    53146 Palabras 213 Páginas
  • Neofuncinalismo
    LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS O MODELOS CURRICULARES DIMENSIÓN POSITIVISTA INTERPRETATIVO SOCIOCRÍTICO Fundamentos Positivismo lógico. Empirismo Fenomenología. Teoría interpretativa Teoría crítica Naturaleza de la Realidad Objetiva, estática, única, dada, fragmentable, conve
    980 Palabras 4 Páginas
  • El fin de la gerra fria
    [pic] [pic] [pic] | | | 1. Introducción 2. Razones por las que la Matemática aparece en los currículos de los diferentes niveles escolares y universitarios 3. Resultados con carácter de principio de las ciencias pedagógicas 4. Estado actual de las investigaciones en la enseÃ
    8596 Palabras 35 Páginas
  • Teroria y medoto del pensamiento
    Introducción Jean Piaget, nació en la ciudad Suiza de Neuchatel el 9 de septiembre del1886.En 1918 se doctoró en biología, luego incursionó como investigador en el área de la psicología, siendo alumno en Alemania de C. Jung.-En 1919 concurre a cursos de psicología, lógica y fisiológica d
    4646 Palabras 19 Páginas
  • Plan de ordemaniento territoral
    Fase I. Diagnostico Integral del Territorio La ubicación y los límites de la región de estudio De acuerdo a datos obtenidos, mediante el uso del programa SIG (sistema de información geográfica) Arc View 3.2, el centro urbano de Totora se ubica entre las coordenadas UTM (unidades trans
    42360 Palabras 170 Páginas
  • Conocimiento
    CONTENIDO Objetivos……………………………………………………………………4 Objetivos específicos………………………………………………………4 Introducción…………………………………………………………………5 El conocimie
    3204 Palabras 13 Páginas
  • Filosofia de la ciencia
    Guía del examen de Filosofía de la Ciencia. 1.-¿Qué es la realidad? Realidad (del latín realitas y éste de res, cosas) significa en el uso común (todo lo que existe). Lacan distingue realidad de todo lo que existe, lo real, siendo la primera el conjunto de las cosas tal cual son percibidas po
    1464 Palabras 6 Páginas
  • Contribuciones
    El pleno de la Cámara de Diputados aprobó una reforma constitucional que establece que las resoluciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) en materia fiscal serán aplicables a todos los contribuyentes y no sólo a favor de la empresa o ciudadano que promovió el juicio de amparo
    504 Palabras 3 Páginas
  • Derecho agrario y la vida
    Definición El derecho Agrario, es una disciplina especial jurídica, cuyas normas rigen las relaciones de las personas y los bienes en la actividad del trabajo agropecuario. Esta definición tiene la ventaja de comprender el sujeto, objeto y teología del Derecho Agrario Espacial. Introduce el té
    16865 Palabras 68 Páginas
  • Adolececia
    El arte: factor determinante en el proceso educativo Bertha Lorena Vera Verján Esta investigación es una aportación teórico metodológica con la finalidad de proporcionar conocimientos y experiencias propias del arte interpretativo, creativo y expresivo en el niño de edad escolar y
    4709 Palabras 19 Páginas
  • Derecho fiscal
    CONCEPTO DE DERECHO FISCAL Rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Publico del Estado derivados del ejercici
    4991 Palabras 20 Páginas
  • El estudio cientifico
    1.- EL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA El ser humano es un investigador nato. Desde la niñez se interesa por conocer su mundo circular mente al dar sus primeros pasos, el niño descubre algo nuevo para el, se da cuenta de su capacidad motora y ensaya varias veces los movimientos par
    5038 Palabras 21 Páginas
  • Control inductivo de la norma
    El mtodo Un mtodo es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el mtodo ms apropiado a su proble
    21970 Palabras 88 Páginas
  • Introduccion al trabajo
    COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO COMPENDIO FASCICULAR INTRODUCCIÓN AL TRABAJO FASCÍCULO 1. EL TRABAJO COMO ACTIVIDAD HUMANA FASCÍCULO 2. LAS TRANSFORMACIONES DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO EN DISTINTOS MOM
    9127 Palabras 37 Páginas
  • Los 7 saberes
     Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Los siete saberes necesarios a la educación del futuro Edgar Morin Traducción Mercedes VALLEJO-GOMEZ Profesora de la UPB – Medellín, Colombia Con la colaboración de Nelson Vallejo-Gómez y François
    28341 Palabras 114 Páginas
  • Investigacion cualitativa
    *Deficiencias en el método de enseñanza en la Universidad Anáhuac Oaxaca, tomando como muestra la clase de Investigación Cualitativa del semestre Agosto-Diciembre 2008 En los procesos de educación existen métodos diversos aplicados en base al contexto en el cual se encuentra el punto de en
    946 Palabras 4 Páginas
  • Investigacion participante
    Investigación Participante Profesora: Silvia Nani Materia: Metodología de la investigación Año: II Año de Trabajo Social. Integrantes: Maica Bergamini, Lucía Hubner, Daiana Lobatto, Gabriela Pascual y Verónica Samarra. Fecha de presentación: 27 de Abril de 2009 Bibliografí
    2788 Palabras 12 Páginas
  • Washisnare
    Leyes que protegen a los menores de edad en México Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Articulo 18.-La Federación, los Estados y el Distrito Federal establecerán, en el ámbito de sus respectivas competencias, un sistema integral de justicia que será aplicable a quiene
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  • Aprendizaje en la universidad: aprendizaje por motivación v/s aprendizaje
    Aprendizaje en la universidad: Aprendizaje por motivación v/s Aprendizaje significativo A lo largo de nuestro ciclo escolar, el tema del aprendizaje y las formas de aprender han formado parte de nuestra realidad diaria, cobrando cada vez mayor importancia a medida que nos acercamos a la
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