Tabla Comparativa De Las Teorias Cognitivas ensayos y trabajos de investigación

TABLA COMPARATIVA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE TEORÍA | DEFINICIÓN | CARACTERÍSTICAS | TEÓRICOS | CONDUCTISTA | Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. Concibe el conocimiento fundamentalmente en una respuesta pasiva y automática a factores o estímulos externos que se encuentran en el ambiente. Su fórmula es E ® R (Estímulo –Respuesta). | -Controlar y predecir...

525  Palabras | 3  Páginas

| |TEORÍA DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE |T. DE LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA |T. DE LA INTERACCIÓN Y LA COMUNICACIÓN | |AUTORES |Charles Wedemeyer |Michael Moore |Otto Peters |Börje Holmberg | | |Autonomía e independencia del |Autonomía e independencia...

1568  Palabras | 7  Páginas

Teorías de la personalidad (Cuadro comparativo) Psicología I | Representante | Teoría | Principio | Estructura | Desarrollo de la personalidad | Mecanismos de Defensa | Sigmund Freud(1856-1939) | ConsienteInconscientePre-consiente | *Ello*Yo*Súper-Yo | El “ello” es totalmente inconsciente, consta de todos los impulsos y deseos. El “yo” controla todas las actividades de pensamiento y razonamiento. El “súper-yo” actúa como consciencia. | La teoría del desarrollo de la personalidad se concentra...

596  Palabras | 3  Páginas

MANUEL QUEVEDO HERNÁNDEZ. TEMA TABLA COMPARATIVA DE REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS COGNITIVAS VILLAHERMOSA TAB. 01 DE JULIO DEL 2010 Humberto Maturana Francisco Varela La principal conclusión es que Maturana expande el entendimiento de lo humano a través de revelar la biología del observador. palabras clave: SISTÉMICO, AUTOPOIESIS, DETERMINISMO ESTRUCTURAL, LENGUAJE, EMOCIONAR. LA TEORÍA BIOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO como...

1353  Palabras | 6  Páginas

 TEORIAS COGNITIVAS MTRO. MAURICIO TOXQUI PALMA Vilma Mónica Bermúdez B. Matricula: 47719 Unidad 3. Teorías Fenomenológicas Objetivo Que el alumno analice los principales conceptos de distintos autores sobre las teorías cognitivas por medio de un cuadro comparativo donde se muestre de forma clara dichos aportes. 3.1 Experiencialismo o teoría de la enacción 3.1.1 Biología del conocimiento 3.1.2 La cognición corporizada 3...

1051  Palabras | 5  Páginas

 Aprendizaje y Gestión del Conocimiento Segundo Cuatrimestre Nombre del asesor: David Mendoza Armas Número y fecha de la tarea: N° 1 20-1-2015. Título del Ensayo: Reforzamiento Abstract del Ensayo: Tabla Comparativa Nombre del estudiante: Mary Cruz Pérez Rubio Matrícula del estudiante: 14004321 DECLARACIÓN DEL ESTUDIANTE Yo, Mary Cruz Pérez Rubio declaro solemnemente que el trabajo intelectual total o parcial del contenido en este ensayo ha sido realizado por mí...

941  Palabras | 4  Páginas

Tabla comparativa de las teorias del desarrollo Teoría Psicosexual de Sigmund Freud Según Freud, en su teoría psicosexual, concibe a la sexualidad del ser humano como un impulso innato. Así como la fuerza motivacional más importante. Éste expone, que el individuo atraviesa por cinco etapas, en las que se experimenta la sensación de placer; provenientes de ciertas partes sensibles del cuerpo. Estas etapas son: I. Etapa oral: Se establece desde el nacimiento, hasta los 18 meses aproximadamente...

741  Palabras | 3  Páginas

 TEORIA Y ENFOQUE PEDAGOGICO ROSA E PACHECO NUÑEZ UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD DE LA EDUCACION LIC ETNOEDUCACION SEGUNDO SEMESTRE MODALIDAD- DISTANCIA URIBIA GUAJIRA 2015 TABLA COMPARATIVA INTEGRANTES: RISI IZQUIERDO 1.118.808.964 INDIRA GONZALEZ 1.118.846.164 ROBER RIVAS 1.065.639.010 UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD DE LA EDUCACION LIC ETNOEDUCACION SEGUNDO SEMESTRE MODALIDAD- DISTANCIA URIBIA GUAJIRA 2015 PARADIGMA ENFOQUE MODELOS CORRIENTES TENDENCIA...

565  Palabras | 3  Páginas

TABLA COMPARATIVA Perfil del Marco Curricular Común vs. Bachillerato General por Competencias Universidad de Guadalajara SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Competencias Genéricas SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables...

1093  Palabras | 5  Páginas

 TEORÍA COGNITIVA Reporte de Lectura ) Alumna: Xitlalli Reyes García Teoría cognitiva: Dado que la cognición, es la facultad del ser vivo para procesar la información a partir de la percepción, la experiencia y características subjetivas, se aprecia que la Teoría cognitiva a evolucionado para además de estudiar el comportamiento del ser humano por sí mismo, analizar la información que rodea al individuo y la forma en que la vive y pasa a su inconsciente. Me parece que esto...

1054  Palabras | 5  Páginas

SENA SOFIA PLUS  Actividad: Tabla comparativa relacionada con el contraste del desarrollo de la logística nacional, tomando como referente el contexto internacional Tutora: ANDRES CAMILO URAN ARANGO Aprendiz: Luis Saumeth Rivaldo C.c. 1.063.953.315 CURSO: Tecnólogo en Gestión Logística Bosconia, Cesar Septiembre 05 del 2015 Tabla Comparativa Empresa Nacional E Internacional Tabla comparativa entre la logística colombiana e...

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE COAHUILA. GUADALUPE LUNA GARCIA. 4° TIC “A” “TABLA COMPARATIVA (Audio y Video Digital)” MULTIMEDIA 1. LIC. PATRICIA GUADALUPE MORA GONZALÉZ TIC (Área Multimedia y Comercio Electrónico). 03/FEBRERO/2015 RAMOS ARIZPE, COAHUILA. TABLA COMPARATIVA. AUDIO Es la representación de señales sonoras mediante un conjunto de datos binarios. Un sistema completo de...

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TABLA COMPARATIVA RELACIONADA CON EL CONTRASTE DEL DESARROLLO DE LA LOGISTICA NACIONAL, TOMANDO COMO REFERENTE EL CONTEXTO INTERNACIONAL APRENDIZ SANDRY TATIANA BRUGES RODRIGUEZ BERTHA PAOLA BEJARANO AVILA TUTORA LIDER SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAGE (S.E.N.A) TECNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA TABLA COMPARATIVA SERVIENTREGA Y DHL EMPRESA | SERVIENTREGA | DHL MISION Satisfacer totalmente las necesidades de logística y comunicación integral de nuestros Clientes, a través de...

873  Palabras | 4  Páginas

Materia: SISTEMAS OPERATIVOS Instituto Tecnológico de Durango Educación a Distancia Tabla comparativa UNIDAD NAZAS Equipo 1 : José Rito Borrego Cárdenas Juan Andrés Gutiérrez Salazar Asesor: M. T. E. Teresa del Carmen Félix Raigosa Tutor: LIC. Karla Guadalupe Rodríguez Frayre Tabla comparativa con las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de sistemas operativos | S.O. comercial | VENTAJAS | DESVENTAJAS | UNIX | Podemos descargarlo gratuitamente desde internet...

1219  Palabras | 5  Páginas

las referencias bibliográficas adecuadamente incluidas las fuentes exactas de donde provienen las citas e ideas y puntos de vista incluidos en la monografía. Anexos: Contenido adicional o información secundaria que complemente el informe. Ejemplo: tablas, estadísticas, glosario de términos técnicos, etcétera. Escrito breve y conciso de la fuente de información. Apellidos del autor, año de publicación, título del recurso y datos de la casa publicadora y lugar de publicación, para que el lector...

1075  Palabras | 5  Páginas

|TABLA COMPARATIVA DE OMS Y SSA SOBRE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA | |OMS (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD) |SECRETARIA DE SALUD Y ASISTENCIA (MÉXICO) | |POLÍTICAS CONTRA CÁNCER |POLÍTICAS PARA SALUD SEXUAL|POLÍTICAS PARA SALUD REPRODUCTIVA |POLÍTICAS...

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TERRITORIO PERTENECIENTE LOS CUAÑES LE SIRVIERON PARA RIEGO, PESCA, PARA BAÑARSE, PARA QUE SUS ANIMALES BEBIERAN Y MUCHOS USOS QUE TENIA PARA ELLO YA QUE “LE PERTENECIAN” ESAS AGUAS Y NADIEMOS QUE NO FUERA DE SU CIVILIZACION PODRIA AGARRAR TABLA COMPARATIVA: LAS GRANDES CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS DE LA ANTIGÜEDAD | |Ubicación temporal:|Ubicación geográfica: ¿En |Recursos hídricos |Principales ciudades |Principales cultivos y |Principales | | ...

1144  Palabras | 5  Páginas

 NOMBRE DEL ALUMNO: RAÚL GERARDO PADILLA SAUCEDO. NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN MANUEL GARCÍA. TEMA: TABLA COMPARATIVA IWA2 ISO 9001 SALTILLO, COAH., A 15 DE AGOSTO DE 2014. INTRODUCCIÓN: El documento llamado guía de aplicación “IWA2”, basado en ISO 9001:2000: trata los aspectos para los sistemas de gestión de la calidad enfocándose en los elementos 5.1.1 que es la introducción y compromiso de la dirección en las organizaciones educativas; 5.3 política de...

1262  Palabras | 6  Páginas

reconocimiento. Cómo se pueden determinar los objetivos o finalidades de la educación. Consiste en hacerlo en relación con las capacidades que se pretende desarrollar en los alumnos. Formas de clasificar las capacidades del ser humano según César Coll. Cognitivas o intelectuales, motrices, de equilibrio y autonomía personal. Qué implica el principio “promover la formación integral en los chicos y chicas”. Lo que debemos entender por autonomía y equilibrio personal, el tipo de relaciones interpersonales...

625  Palabras | 3  Páginas

según Aristóteles se situaba en el punto medio entre dos pasiones opuestas. Los seguidores de esta teoría ética afirmaban que no se puede ser siempre plenamente feliz. Los eudemonistas pensaban que el placer era un complemento de la felicidad. La propuesta principal del eudemonismo es "el bien es aquello que nos hace felices y la felicidad es el aumento de nuestras fuerzas para obrar". Pero esta teoría no está muy bien fundamentada, ya que, a lo que uno hace feliz no hace feliz a las demás personas...

753  Palabras | 4  Páginas

audio. b. Permite subir archivos contenidos desde una memoria usb, un disco, un blog, una página de internet, etc. c. Permite la migración de la base de datos a la nube para poder ser usados de manera colaborativa. CONCLUSIÓN      Al  tratar  de  comparar  ambas  suite  es  realmente  complicado  llegar  a  una  determinación  sobre  cual  resulta ser la mejor. Ambas herramientas nos ofrecen como docentes alternativas  muy  similares,  en  ambas  se   privilegia  el  trabajo  colaborativo,  lo  cual ...

1037  Palabras | 5  Páginas

plantea llegar. Genera un contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual. Es la disciplina que fusiona a todas la anteriores en u cuerpo coherente de teoría y practica. Actúa en las personas hacer un cambio de perspectiva. Analiza que es lo que detiene a la empresa a aprender. Es la piedra angular para una organización inteligente. Cuando en una organización encuentra los puntos clave donde los actos...

813  Palabras | 4  Páginas

Baja motivación y satisfacción     laboral para los trabajadores Alto ausentismo y rotación de personal Baja calidad de producción  Malas relaciones laborales Trabajos monótonos, aburridos, frustrantes y poco motivantes C aracterísticas de la teoría tayloriana  El estudio de tiempos y movimientos de las tareas.  La estandarización de las tareas  Selección y estandarización de las herramientas y     máquinas Asignación de un número limitado de tareas Especialización del trabajo Aplicación...

1208  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes externas (propagandas) y fuentes internas (memoria). Esta información da pensamientos procesados, transferidos dentro de significados o patrones y combinan para formar juicios sobre el comportamiento. La personalidad es esencial, concerniente a las características que nos...

1462  Palabras | 6  Páginas

TEORÍA COGNITIVA Y SUS REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN  En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación es “el procesamiento de información “basado en una analogía entre el funcionamiento de la mente humana y las computadoras digitales. Este cambio de orientación afecta a la mayor parte de los campos de investigación en psicología educativa (memoria...

1676  Palabras | 7  Páginas

Teorías cognitivas Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento  desde el punto de vista filosófico,  considera  al  mismo  como  el  resultado  y  la  consecuencia  de  la búsqueda, consciente y consecuente, que unida a la acción real del sujeto sobre su entorno le permiten su reflejo en lo interno. Se plantea la concepción y desarrollo...

833  Palabras | 4  Páginas

operaciones formales que versan sobre símbolos y representaciones subyacentes a los niveles fenoménicos que se relacionan a creencias e intenciones. Lo que interesa a la psicología cognitiva es cómo se procesa la información y de qué dispone el organismo para procesarla. Es decir cuál es la organización del sistema cognitivo en cuestión y cómo procesa la información ese sistema. Otra pregunta que se realizan, es qué función cumple cada capacidad mental para el organismo. Estos interrogantes se centran...

1147  Palabras | 5  Páginas

trabajo podremos observar de que se encarga la teoría cognitiva dentro del ser humano de igual forma el cómo se va presentado en cada uno de nosotros, así como también algunos autores son importantes en esta teoría ya que sus aportaciones fueron muy significativas. De igual forma es importante mencionar que el aprendizaje constituye la base para el desarrollo del niño y así poder tener un desarrollo óptimo. Así mismo se menciona que la teoría cognitiva da al estudiante un rol activo en el proceso...

707  Palabras | 3  Páginas

 Módulo: 1. La psicología cognitiva Actividad: 2. Procesamiento humano de la información (PHI) Fecha: 16- enero-2014 Bibliografía: - Ormrod, J. E. (2007). Aprendizaje Humano (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.
ISBN: 978-84-205-4523-3
Capítulo 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo - El Aprendizaje como Medio de Formación Educativa. (2004). Recuperado el 23 de enero de 2014, de La teoría del procesamiento de la información de Mahoney: http://rodas.us.es/file/1240b064-8389-6228-96a5-653dd137f73b/1/capitulo3_SCORM...

815  Palabras | 4  Páginas

Teorías cognitivas Mientras que las teorías psicoanalíticas subrayan la importancia de los pensamientos inconscientes de los adolescentes, las teorías cognitivas enfatizan sus pensamientos conscientes. Tres teorías cognitivas importantes son la Piaget, Vygotsky y la del procesamiento de la información. La teoría de piagetFamoso psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) La teoría de piaget sostiene que las personas construyen ctivamente su comprensión del mundo y pasan por cuatro estadios de...

501  Palabras | 3  Páginas

que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

908  Palabras | 4  Páginas

CUESTIONARIO ¿A que se refiere el termino cognición? A el procesar información, conocimiento. ¿Cuáles son los mecanismos de la cognición? La atención, percepción, memoria y razonamiento. Menciona las características de cada estadio cognitivo ESTADIO SENSORIOMOTOR El niño de 0 a 2 años tendrá una conducta motora, aprendizaje sensorial, no conceptos concretos, reflejos, pensamiento acción, descubre causa – efecto , ensayo y error. ESTADIO PREOPERACIONAL El niño de 2 a 6 años tendrá un pensamiento...

785  Palabras | 4  Páginas

Teorías Cognitivas * Surge como reacción al conductismo. * Se agrupan por: 1. Importancia de variables internas que afectan al ser humano. 2. Conducta como una totalidad. 3. Aprendizaje supone una reorganización cognitiva. 4. Seres humanos tenemos carácter creador. 5. Psiquismo, sistema de relaciones e interacciones con su medio cultural y social. 6. Mediador debe provocar la reconstrucción crítica del pensamiento y de la acción para lograr en los alumnos nuevos modos...

1274  Palabras | 6  Páginas

La teoría conductista Desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. PARADIGMA CONDUCTISTA El estudio del aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y medibles. Se ve al alumno como un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser arreglados o re arreglados desde...

562  Palabras | 3  Páginas

l Contexto de la Psicología Cognitiva. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina...

970  Palabras | 4  Páginas

Teoría Cognitiva 1. Teoría Cognitiva o La principal corriente de la psicología se ha movido desde la orientación de comportamiento a la orientación cognitiva. Similarmente, el énfasis de entender e interpretar el comportamiento del consumidor ha progresado de un acercamiento reforzado a un acercamiento cognitivo. o La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información...

1190  Palabras | 5  Páginas

TEMA: TEORIAS COGNITIVAS FECHA: 23/11/2015 Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en elindividuo cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Estas teorías, pueden...

1049  Palabras | 5  Páginas

vínculos entre el material nuevo y otro material que este retenido de manera organizada. TEORÍA COGNITIVA DE JEAN PIAGET Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. Piaget distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, que están relacionados con actividades del conocimiento como pensar, reconocer...

1323  Palabras | 6  Páginas

Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica Representantes: ...

1628  Palabras | 7  Páginas

TEORIA COGNOSCITIVA ¿DE QUE TRATA? Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia  sensorio-motor pre operacional,  operaciones concretas  operaciones formales La persona contribuye...

952  Palabras | 4  Páginas

TEORIA COGNITIVA La principal corriente de la psicología se ha movido desde la orientación de comportamiento a la orientación cognitiva. El énfasis de entender e interpretar el comportamiento del consumidor ha progresado de un acercamiento reforzado a un acercamiento cognitivo. La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, mediante resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes...

1083  Palabras | 5  Páginas

Tabla comparativa de las teorías: Administración Científica, Clásica, Neoclásica y Relaciones Humanas Teorías administrativas | Enfoque | Énfasis | Concepto de organización | Administración Científica | Racionalización del trabajo en el nivel operacional | En las tareas | Estructura formal. | Teoría Clásica | Organización formal | En la estructura | Estructura formal como conjunto de órganos, cargos y tareas. | Teoría Neoclásica | Principios generales de la administración, funciones del...

581  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta...

833  Palabras | 4  Páginas

docentes como el guía en base al constructivismo. Son a través de la percepción y/o auditiva visual de la información. Se utilizan recursos audiovisuales. Aplicación, realización de maquetas, prototipos de cualquier tipo y cualquier mecanismo. Teoría del Aprendizaje por Asociación El sujeto interpreta su realidad a través de sus conocimientos. Iván Petrovich Pavlov. Edward Lee Thorndike. Los alumnos son pasivos por que no hacen un análisis a profundidad de lo que se tiene que aprender. Presenta...

694  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TALLER DE TEORIAS COGNITIVAS INTEGRANTES: * JORGE ARTEAGA * ALEX DIAZ * ARIEL CASTRO PROFESOR(A): DIANA PARICIA GOMEZ LICCENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISULAES PRIMER SEMESTRE MONTERIA-CORDOBA ABRIL 8 DE 2010 1. ¿POR QUÉ A ESTA TEORIA ES COGNITIVA? EXPLIQUÉ A MANERA DE SÍNTESIS. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de...

738  Palabras | 3  Páginas

que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y seencuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguajese debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicaslimitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progresointelectual.       Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

884  Palabras | 4  Páginas

Jean Piaget:  Gestor de la llamada Teoría Genética, la cual a partir de los principios contructivistas plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por inteorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.  A partir de esta premisa él genero una teoría del “Desarrollo Cognitivo del Niño”. Bruner y el Aprendizaje por Descubrimiento:  También postula que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada...

787  Palabras | 4  Páginas

TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN (ENSAYO) MODELOS MENTALES EN CIENCIA COGNITIVA Dra. Teresa Ivonne Castillo Diego Alumno: Carlos Augusto Cruz Acosta El hecho de que la capacidad de pensar y razonar distinga a los humanos del resto del reino animal es una cuestión que ha estado en el centro de atención de los psicólogos desde que su disciplina empezó a tomar forma, a finales del siglo pasado. Para abordar el tema sobre modelos mentales en la ciencia cognitiva emplearé...

777  Palabras | 4  Páginas

La Terapia Cognitivo-Conductual posee cuatro pilares teóricos básicos. El primero de ellos, surge a fines del siglo pasado a partir de las investigaciones del fisiólogo ruso Ivan Pavlov, quien accidentalmente descubre un proceso básico de aprendizaje que luego llamará Condicionamiento Clásico. Muy sucintamente dicho, se trata de un proceso por el cual los organismos aprenden relaciones predictivas entre estímulos del ambiente. Sobre los trabajos de Pavlov es que se inspira uno de los autores más...

557  Palabras | 3  Páginas

Teoría Cognitiva Jean Piaget (1896-1980) biólogo y psicólogo Sueco fue el propulsor de la teoría Cognitiva. Para Piaget el desarrollo es un proceso constante de equilibrio- desequilibrio y viceversa, en el que las necesidades y los cambios que ocurren en el individuo (a lo largo de cuatro etapas interdependientes, pero cuantitativas y cualitativamente diferentes) permiten la construcción y reconstrucción de esquemas mentales y de una organización psicológica particular. Por lo tanto, el ser humano...

525  Palabras | 3  Páginas

nsayo basado en la teoría cognoscitiva de Jean Piaget . La psicología cognitiva es una ciencia que se consolidó durante la segunda mitaddel siglo XX, y que persigue ayudar a entender los fenómenos que ocurren a nivel mentaly del pensamiento, entre ellosresponder a una de las preguntas más complejas que es el“cómo se aprende”. Es decir, usca dar cuentade de los procesos mentales que estáninvolucrados cuando un individuo !o ni"o !a#, como se refiereusualmente $iaget#aprende.%acia el a"o &'(), se...

997  Palabras | 4  Páginas

TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta...

1101  Palabras | 5  Páginas

Teorías Cognitiva Tolman Piaget Vygotsky Brunner Tolman demostró que las ratas pueden aprender mapas cognitivos en ausencia de cualquier recompensa explícita (como la comida). Durante varios días permitió que algunas ratas exploraran libremente un laberinto, sin comida en el mismo. Más tarde, cuando colocó a esos animales en un laberinto con una recompensa alimenticia en un punto (la “caja meta”), aprendieron a encontrar la comida con mayor rapidez que los que no habían sido expuestos antes...

935  Palabras | 4  Páginas

Aplicaciones resistentes de la teoría cognitiva a la educación Basándose en la descripción de los procesos que posibilitan una ejecución exitosa en distintos tipos de tareas, era posible proponer estrategias para enseñar a los estudiantes a utilizar más efectivamente su pensamiento en diferentes situaciones. Así fue como surgió un desplazamiento desde el contenido del aprendizaje hacia la forma de este, la eficacia y rapidez en procesos tales como la retención, la resolución de problemas y el...

1261  Palabras | 6  Páginas

Magisterio Extensión Académica Paraguana Cátedra: Psicología Evolutiva. Teorías del Desarrollo Profesora: Esp. Aura I. Peña V. Autora: López Anais C.I: V – 18.448.563 Noviembre - 2012 ¿HERENCIA O AMBIENTE? • NATURALEZA: rasgos característicos innatos heredados de los padres biológicos. • CRIANZA: influencias ambientales, antes y después del nacimiento, familia, escuela, vecindario, sociedad y cultura. TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO • PSICOANALITICA: emociones pulsiones • ...

1357  Palabras | 6  Páginas

psicologo suizo que es reconocido por sus aportacion al mundo de la psicologia evolutiva.  Es el fundador de la teoria de la teoria Cognitiva.  Se le considera el padre de la pedagogía moderna.   Defendía la idea de que el desarrollo del conocimiento evoluciona con nuestra edad. A dia de hoy sus teorias de educacion infantil siguen usandose. Teoría Cognitiva • Desde esta perspectiva las personas no solo reciben información, sino también la procesan, dándole estructura...

838  Palabras | 4  Páginas

TEORIAS COGNITIVAS Zuñiga Rosales Nataly Gpo: Q200P La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN VYGOTSKY L.S. Vygotsky, psicólogo soviético, que trabajó hacia...

1480  Palabras | 6  Páginas

La valoracion de los contenidos problematicos Una de las principales virtudes del enfoque cognitivista de la psicoterapia se halla en el esfuerzo de mantener el tratamineto y la teoria lo mas cerca posible de la experiencia vivida y relatada por el paciente. El propio exito de la terapia cognitiva esta llevando a un uso indiscriminado de los protocolos estandar de en tratamiento aunque su eficacia, hablando estaditicamente demuestre un resultado positivo, aunque podrian ocasionar la perdida de...

1624  Palabras | 7  Páginas

educativa, podemos plantear las siguientes conclusiones: Prácticamente todas las teorías de la educación y la enseñanza en un momento u otro de su difusión y generalización han dado origen, a intentos de mejorar las prácticas educativas. Ninguna teoría psicológica, y tampoco ninguna teoría de la enseñanza, es capaz de dar cuenta de la enorme complejidad de las prácticas educativas. Las teorías de psicología y las teorías de la enseñanza dejan de ser vista como fuente de prescripciones y orientaciones...

1100  Palabras | 5  Páginas

|Teoría Cognitiva |Teoría De Freud |Teoría De Erickson | | |Concepto de Desarrollo |Se centra en la importancia del ser |La personalidad se forma en los |Fue un seguidor de Freud que agregó | | |humano como conocedor. Busca |primeros años de vida al |nuevos conceptos como: cultura, | | |entender el origen del conocimiento,|enfrentarse a diversos conflictos |variables | | ...

1177  Palabras | 5  Páginas