Talleres Para Niños De Preescolar De Valores Y Normas De Convivencia ensayos y trabajos de investigación

  • El niño preescolar & los valores

    hablamos de ética profesional nos estamos refiriendo a la aplicación de los principios y valores éticos fundamentales correspondientes a una determinada profesión. Estos principios generalmente se encuentran contenidos en los códigos en los códigos de ética de la respectiva profesión, que son normas a seguir y que son aceptadas por las personas en el momento de comenzar a ejercerla. Con esto podemos decir que las normas morales aceptadas por cada profesión deben ser aprendidas desde que se está llevando...

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  • Talleres Para Niños

    COMPETENCIA: “UNA PARA TODOS... Y TODAS PARA UNO”. Nombre comercial: Villa Peluka URL: http://www.villapeluka.com/content/ A. Servicios que ofrece. • Talleres muy variados para niños: o Idiomas, o arte y fotografía, o yoga y danza, o teatro y o cocina. • Fiestas de cumpleaños. • Peluquería. B. Necesidades que cubre a sus clientes: • Ofrece diversión y conocimiento a la vez. • Desarrolla la capacidad creativa de los niños. • Ocupa de forma constructiva el tiempo de ocio de los niños. • Diversión bilingüe...

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  • TALLERES DE REIKI PARA NIÑOS

    TALLERES DE REIKI PARA NIÑOS ( REIKI-KIDS)  REIKI-KIDS Objetivo de los  talleres  Reiki es un sistema natural de auto sanación del cuerpo a través de la canalización de energía universal.  El objetivo de estos talleres  de  Reiki-Kids  es iniciar a los niños en esta práctica de Sanación, de una manera didáctica y amena, de modo que aprendan a canalizar la energía en su cuerpo y entregarla a sí mismo o a sus seres queridos, a otros niños, mascotas, plantas, etc.   Nuestros talleres  están adecuados...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • Rally Para Niños De Preescolar

    CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR “MI PATRIA ES PRIMERO” PROYECTO: “CONVIVENCIA FAMILIAR A REALIZARSE EL 14 DE MARZO DE 2013” CICLO ESCOLAR 2012-2013 PRESENTA: L.E.F. JOSÉ EDUARDO SANTIAGO GÓMEZ Introducción. Se presenta la siguiente “Convivencia familiar” que se aplicará a los alumnos, padres y profesores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Centro de Educación Preescolar “MI PATRIA ES PRIMERO” el...

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  • El niño preescolar y los valores

    Materia: el niño preescolar Y Los valores Asesora: marina Martínez guerrero Actividad final de unidad 4 Profesor-alumno: Miriam Juárez Hernández Quinto semestre grupo”a” Fecha de entrega: 04 de diciembre 2010 La siguiente situación didáctica que presento es con la finalidad de que favorezca la resolución del problema que tengo presente con mis alumnos de segundo año del jardín de niños SAN SALVADOR con C.C.T. 21EJN0809B que este es la falta del valor del respeto...

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  • el niño preescolar y los valores

    El niño en preescolar y los valores. Ética y Pedagogía. Plantón La teoría ética de Platón descansa en la suposición de que la virtud es conocimiento y que éste puede ser aprendido. Dicha doctrina debe entenderse en el conjunto de su teoría de las ideas. Como ya se ha dicho, la idea última para Platón es la idea de Dios, y el conocimiento de esa idea es la guía en el trance de adoptar una decisión moral. Mantenía que conocer a Dios es hacer el bien. La consecuencia de esto es que aquel que se comporta...

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  • ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS EN EL PREESCOLAR

    Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

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  • Valores Para La Convivencia

    LOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD Dentro de la sociedad actual uno de los agravantes que esta presenta, es que una gran parte de los individuos carecen de valores. Y esto no es propio de las clases más bajas, ya que encontramos personas de todas las esferas sociales faltas de valores y los más esenciales. Las personas que nacieron a principios y mediados del siglo pasado y que aún viven, comentan que el tipo de educación que ellos recibieron tanto en sus casas como en las instituciones...

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  • como y para que enseñar valores en preescolar

    ¿Cómo y para que enseñar valores en preescolar? Los valores son los principios que la sociedad establece para favorecer la convivencia humana; es importante destacar que los valores, como parte de la cultura se aprecian y perciben de distinta manera de acuerdo al ambiente físico, del medio social y del momento histórico; en otras palabras del contexto. La misión de la escuela consiste en favorecer la adaptación y por lo tanto la inserción social de niños y niñas mediante la enseñanza de la cultura...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • Los valores para la convivencia

    Los valores de la convivencia Los valores son el fundamento clave para una sana convivencia y de ellos hay que aprender, siempre hay que estar abiertos al cambio, a conocer cosas nuevas y sobre todo a aceptarlas. Cuantas veces has tenido miedo al rechazo, a la burla? Y cuantas veces tú, has provocado ese miedo? Buenos días, honorable jurado, maestros y alumnos que hoy nos acompañan en este evento, mi nombre es Karla Isaura Velázquez Rocha, curso el 1er año de secundaria y hoy les vengo a hablar...

    864  Palabras | 4  Páginas

  • Literatura para el niño preescolar

    REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR CODIGO: 00731 CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA HAYMEE MARCHENA MENDOZA CARNE Nº 110260727 CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01 GRUPO Nº 02 FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCION Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, el lenguaje y sobre todo los valores de la vida que va aprendiendo...

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  • Sesiones para talleres con niños

    “PLAN DE CONSEJERÍA SOCIAL” I. DENOMINACIÓN: II. JUSTIFICACIÓN El problema del bajo rendimiento, por lo general se asocia a diversos aspectos tales como: la dificultad para expresar sentimientos, poca información del tema, la falta de alternativas para un uso adecuado del tiempo libre, problemas personales y sociales. Para que en la adolescente exista un adecuado nivel de concentración y captación de los temas, es necesario que practique adecuadas técnicas de estudio, adecuadas relaciones familiares...

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  • Valores para la convivencia

    VALORES DE LA SOCIEDAD MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA CONDUCTA Y DISCIPLINA Conducta es conducción. Es la manera en que los hombres gobiernan su vida y dirigen sus acciones. Debemos tener buena conducta para poder convivir en sociedad. Conducta: “buena” o “mala” según la sociedad en que vivimos. La disciplina es la observación de leyes y reglamentos. Debemos hacer y guardar la disciplina. Conducta y disciplina van tomadas de la mano. IDENTIDAD ➢ Es la conciencia...

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  • Examen para niños de preescolar

    CLASE ABIERTA TERCERO DE PREESCOLAR 8:25 a 8:35 Rutina de activación física de 10 min. (Gimnasia cerebral “Habilidades para pensar”) Ejercicios: Botones de cerebro: Con una mano se manejan profundamente los botones cerebrales (tejido blando bajo la clavícula a derecha e izquierda del esternón) mientras la otra mano se coloca bajo el ombligo. Botones de espacio: Ambas manos descansan en la línea media del cuerpo, una sobre el labio superior en la línea media interior y la otra mano sobre la línea...

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  • Impulsar la enseñanza de valores en los niños de educación preescolar

    enseñanza de Valores en los niños de Educación Preescolar” POR: Hilda Verónica Cárdenas Medina Alma Delia Corrales Ibarra Edna Luz Rangel Martínez Concepción del Oro, Zac. A 28 de Julio de 2010. INDICE 1. Título 2. Planteamiento del problema 3. Justificación 4. Objetivos y su conceptualización 5. Hipótesis 6. Marco Teórico 7. Marco Contextual 8. Metodología 9. Bibliografía 10. Cronograma TÍTULO “Impulsar la enseñanza de Valores en los niños de Educación...

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  • Valores para la convivencia

    Siete aprendizajes básicos para la convivencia social para todos los días, para toda la vida, para construir un orden donde todos podamos ser felices Autor: Holmes Paz Quiñones TRABAJO EN EQUIPO 07 / 2004   El hombre es una de las pocas especies que ataca y destruye a sus congéneres. Por eso el ser humano debe aprender y debe ser enseñado a no agredir ni psicológica ni físicamente a los otros miembros de su especie. La agresividad es natural en el hombre. Pero el hombre puede y debe aprender...

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  • Valores para una convivencia armonica

    Valores para una convivencia y comunicación armonica Solemos suponer que si hablamos nos entenderemos. Y esto ocurre a pesar de que la experiencia demuestra lo contrario: lo que suele suceder, lo más frecuente, es que las personas no lleguemos a acuerdos con facilidad. A pesar de la conseja popular que señala “no intentes aclarar porque oscureces”, insistimos en dar explicaciones, así la otra persona no nos asienta en nuestra exposición. Con razón el gran filósofo Edoard Punset señala: “hablando...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación.

    Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación. Misión La educación en valores debe contribuir a formar ciudadanos (hombres y mujeres) que participen en la sociedad: el empeño democrático debe orientarse actualmente a propiciar un tipo de ciudadano y ciudadana, capacitados para convivir en sociedades abiertas y pluralistas, basadas en la tolerancia y en percibir la diversidad como una riqueza que contribuye a la mejora...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Valores para la convivencia humana

    VALORES PARA LA CONVIVENCIA HUMANA Responsabilidad: capacidad de dar una respuesta o cumplir un trabajo sin presión externa alguna. Honestidad: ser fiel a la conciencia. Respetar a las personas y sus bienes. No engañar, decir la verdad. Repudiar todas las formas de corrupción. Mantener una relación de respeto y de fidelidad. Respeto: consideración, atención, que se debe a una persona. Sentimiento que lleva a reconocer los derechos y dignidad de otros. Solidaridad: ayuda directa y desinteresada...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • Lo que para mi es importante que los niños logren en el preescolar

    LO QUE PARA MÍ ES IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN EL PREESCOLAR. Como sabemos al ingresar el niño al preescolar, tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que se espera de ellos; se han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que serán esenciales para su desenvolvimiento en la vida escolar. Es por esto que la educación preescolar juega el papel fundamental en el desarrollo del...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • imagenes de valores para preescolar

     20 NOVIEMBRE “REVOLUCIÒN MEXICANA” La revolución mexicana es un periodo de la historia de México en el cual se llevó a cabo una lucha interna para destituir al dictador Porfirio Díaz y restablecer el régimen democrático. El iniciador de esta lucha armada fue el empresario mexicano Francisco I. Madero el 20 de noviembre de 1910 con un plan conocido con el nombre de plan de San Luis. La revolución mexicana duró de 1910 a 1929 por una serie de problemas internos entre los principales caudillos...

    688  Palabras | 3  Páginas

  • LAS NORMAS Y VALORES FUNDAMENTALES DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

    LAS NORMAS Y VALORES FUNDAMENTALES DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Origen y definición de la democracia Los primeros en usar los términos democracia, alrededor del siglo V a.C., fueron los griegos. Está compuesto por dos palabras griegas: “demo” que significa “pueblo” y “kratos”, que significa “autoridad”. En sus orígenes, la democracia significó solo una forma de gobierno y desde los griegos existen tres formas de gobierno: a. Monarquía: cuando el poder reside en una sola persona. b. Aristocracia:...

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  • Rally Para Niños De Preescolar

    Desarrollo: Colocamos a los niños en círculo. A uno le damos una de las pelotas y la llamamos “Bedor”, al siguiente, le damos la otra y la llamamos “Pompón”. A la señal de la profesora, se pasarán las dos pelotas en la misma dirección, intentando que Bedorpille a Pompón. Si una pelota se cae al suelo, la otra deberá seguir en movimiento. Material: Dos pelotas de goma de espuma, a ser posible de distinto color, para denotar a “Bedor” y a “Pompón”. Normas: Cuando Bedor alcance a Pompón...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Banco de talleres 2° período para el grado preescolar

    BANCO DE TALLERES Y AER Dimensión: Ética Periodo: 2° Año: ______ Transversal: Dimensión Socio-Afectiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Estética, Dimensión Corporal. Docente: Gloria Patricia Lozada G. Grado: Pre-escolar Tipo de actividad: ___ AER ___ Banco de talleres Fecha de ejecución: ____________________ |Indicadores de...

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  • Resignificando Valores, para una Convivencia Feliz

    Proyectos Resignificando Valores Actividades de Crianza Aparecer y Desaparecer ___________________________________________ Resignificando Valores, para una Convivencia Feliz Fundamentación: Nosotras, las docentes, como tutores referentes o responsablesque guiamos y acompañamos el aprendizaje de los más pequeños, debemos pensar en…”Educar desde la coherencia. Educar por la presencia. Educar promoviendo el diálogo. Educar marcando los límites. Educar siendo justos, aunque exigentes, jamás arbitrarios...

    1622  Palabras | 7  Páginas

  • Didacticas para niños de preescolar

    1. Botando un balón: El maestro dejará los balones distribuidos por la sala, uno por niño. El niño podrá votar el balón en el sitio (delante, alrededor, variando la altura, en posición de sentado, de rodillas, al mismo tiempo que el compañero) o botarlo con desplazamiento (andando, corriendo más o menos deprisa...). También el maestro podrá incluir varios aros o bancos. Con un aro en el suelo, el niño podrá votar el balón alrededor del aro o dentro de él, en el exterior desde el interior del aro...

    1334  Palabras | 6  Páginas

  • situaciones didacticas de valores para preescolar

    ¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

    1231  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades Para Niños De Preescolar

    portadores de texto e identifica para qué sirvenCampo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje EscritoEstrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: ProyectoTiempo: 3 semanas Organización: Individual, Grupal e IndividualRecursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada portador de texto, cartulinas. | Conocimientos (conceptos) | Habilidades (procedimiento) | Actitudes | Qué son los portadores de textoIdentificar para que sirven. | Observa, explora...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • proyecto para mejorar la convivencia con niños

    PROYECTO DE VALORES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR Temas: Tolerancia y la Paz La tolerancia consiste en una actitud de respeto y consideración hacia las diferencias entre las personas, en cuestión de opinión, raza, cultura, creo o cualquier otro rasgo personal o colectivo. Es la disposición a admitir una manera de ser, pensar u obrar distinta de la propia. La paz surge del esfuerzo por buscar el entendimiento y la convivencia justa fraterna y tolerante. La paz no se trata solo de...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Talleres para niños con dificultades de aprendizaje

    * Crear un espacio diferente para la lectura y escucha, compartida. * Integrar a la plaza de su barrio en sus espacios de lectura. * Rescatar la figura de los abuelos y otras personas mayores, corno portadores de sabiduría, del acervo cultural de la sociedad argentina y como comunicadores de historias, tradiciones, poesía, etc.    FUNDAMENTACIÓN Considero que hay que romper con los estereotipos de quién lee, qué se lee y cuándo, pero también para qué y dónde. Incorporar personas...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • Planeación para trabajar valores en preescolar

    “Los Valores” Campo formativo Competencias que favorece Aprendizajes esperados Desarrollo Personal y Social Asp: Identidad personal Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Apertura *Pedir a los niños que se sienten en una posición cómoda para...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo social en los niños de preescolar mediante talleres didacticoss

    abordan diferentes capacidades para desarrollar como educador físico dichas capacidades son dividas en: físico-motrices, perceptivo-motrices, las habilidades básicas y las capacidades socio-motriz, dentro de este proyecto se trabajara con la última capacidad la socio- motriz pero para resaltar cada parte nos marca la autora :Marta Castañer y Camerino (1996), las Camerino capacidades socio-motrices“son las que barajan los fenómenos interactuantes y comunicativos del niño/a, que le preparan en su dimensión...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos Para Enseñar Normas Y Valores

    Juegos para enseñar normas y valores Los 2 juegos que propondremos a continuación son adaptables a todos los grados de Educación Primaria y tienen como objetivos: 1. Fijar las normas de convivencia dentro del aula. 2. Crear un clima de respeto y armonía entre los integrantes del grupo. Consignas: Primero reuniremos a todos los chicos en el centro del patio, y los invitaremos a sentarse en el piso. Les daremos un papelito a cada niño con un numero 1/2, que depende de el numero que le toque,...

    586  Palabras | 3  Páginas

  • Programa De Despedida Para Niños De Preescolar

    PROGRAMA PARA DESPEDIR A LOS NIÑOS DE PREeSCOLAR GENERACIÓN 2009 – 2010 Buenos días les damos la bienvenida a todos ustedes papas y alumnos del Jardín de Niños Guadalupe Victoria. Hoy nos hemos reunido aquí para dar fin a otro ciclo escolar y para darles el adiós a los alumnos de tercer grado que hoy concluyen su etapa de preescolar. Muy chiquitos llegamos de la mano de mamá, con un poquito de miedo a este querido lugar, hicimos muchos paseos, trabajamos mucho más, entonamos mil canciones...

    1255  Palabras | 6  Páginas

  • dieta para niño en edad preescolar

    INTRODUCCIÒN Esta evidencia de aprendizaje se basa en la elaboración de una dieta semanal para un niño en edad preescolar, la dieta considera: los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, las características de a quien está dirigida la dieta, la disponibilidad local de alimentos y las distintas cantidades requeridas de macro y de micronutrientes. Hoy en día debemos de promover una alimentación y nutrición óptimas desde la infancia y la niñez, ya que tiene un impacto significativo en la...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • NORMAS DE CONVIVENCIA

    NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL “MI MADRE EMILIA”     CAPÌTULO I DEL INSTITUTO   1. El Preescolar “Mi Madre Emilia”, es una entidad privada, con carácter de asociación civil sin fines de lucro, con patrimonio y personalidad jurídica propios, creado con el fin de atender a los niños de Educación Inicial; asistirlos y protegerlos en esta etapa tan importante de su formación y desarrollo. 2. El objetivo fundamental consiste en orientar, estimular y dirigir el proceso educativo...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • cuentos de valores para niños

    tanta envidia, que decidió que para ser más grande nunca más daría su agua a nadie, y nunca más llovería. Efectivamente, la nube fue creciendo, al tiempo que su país se secaba. Primero se secaron los ríos, luego se fueron las personas, después los animales, y finalmente las plantas, hasta que aquel país se convirtió en un desierto. A la nube no le importó mucho, pero no se dio cuenta de que al estar sobre un desierto, ya no había ningún sitio de donde sacar agua para seguir creciendo, y lentamente...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Normas O Acuerdos Para La Convivencia En El Aula De Educación Inicial

    NORMAS O ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL    La enseñanza de las habilidades sociales a los niños y niñas es una competencia y responsabilidad clara de la escuela como institución, junto a la familia y en coordinación con ella. La escuela es una importante institución de socialización proveedora de comportamientos y actitudes sociales; y el aula, es el contexto social en el que los niños pasan gran parte de su tiempo relacionándose entre sí y con los adultos, de forma...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto para una convivencia escolar basada en valores

    PROYECTO PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR BASADA EN VALORES Es bien sabido que en nuestra década la formación de valores escolares y dentro del entorno de la familia se ha visto afectados por diferentes situaciones del medio socio político y cultural, tenemos muchos riesgos en el entorno tales como la violencia, dicha violencia se da dentro de todo lo que nos rodea y en los diferentes ámbitos como son el hogar, la escuela, la calle, lo que va derivando una convivencia poco aceptable. En este punto...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado en las U.E. “María Electa Torres Perdomo”, de Puente Carache y “ Miguel Enrique Villegas”, de El Jobo. Por este motivo el objetivo ...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • valores y normas para la convivencia en el aula

    VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. El libro que vamos a resumir se llama “Valores y Normas para la convivencia en el aula. Programa de intervención educativa”, está escrito por Cruz Peréz Peréz. Este libro tiene como tema principal, las normas y valores necesarios para mejorar y facilitar una convivencia óptima, donde los alumnos aprendan a expresarse y sepan elegir lo más conveniente para ellos...

    3053  Palabras | 13  Páginas

  • Talleres De Valor

    Taller de valor “el Respeto y Autoestima” Objetivo general: Establecer e interiorizar la importancia del respeto y la autoestima en diversos ámbitos sociales y personales, entre los niños de quinto al octavo básico de la escuela Araucanía, con talleres didácticos, juegos, dinámicas, entre otras técnicas. Para mejorar el trato entre pares y consigo mismo, en un periodo de 8 sesiones. Objetivos específicos: 1.- Referirnos que es el respeto y la autoestima, visualizar los distintos sujetos de...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Guía de Observación para niños de Preescolar

    Guía de observación Nombre del niño:____________________________Edad:______________________________Fecha:_______________________   Momento de la jornada Aspecto  a evaluar Evaluación     C EP Período de la Bienvenida y la Planificación del niño 1. Piensa y comunica antes de actuar.     2 Dicta o escribe su plan al docente.     3. Comunica la intención de su decisión sin los objetos que usará.     4.Da indicios de tener un planen su mente.     5.Demuestra confianza en...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Cuentos de los colores para niños de preescolar

    otro pais.Traia un coche sin color. ¡y su ropa tampoco tenia color! Era un hombre triste y sin el color rojo. Los niños y las niñas del pais del color rojo vieron que el pobre no era feliz. Entonces decidieron dar una fiesta de color rojo para ayudar al hombre sin color. Se reunieron todos en la Plaza Mayor y cada uno trajo de su casa botes de pintura roja. Cuando uno de los niños dijo ¡ YA! todos empezaron a pintar de color rojo la ropa del señor sin color. El resultado fue increible. El señor...

    1732  Palabras | 7  Páginas

  • Cuentos de los colores para niños de preescolar

    Escarcha * Hojas secas * Flores | $3.000 | | ACTIVIDADES | MARZOSemana1 2 3 4 | RECURSOS | COSTOS | 1 | A PINTAR CON NUESTROS DEDOS | x | * Vinilos de distintos colores * Guía con dibujo * Delantal * Recipiente para mezcla * Tolla | $5.000 | 2 | LA CIIUDAD EN UNA BOLSA DE PAPEL | X | * Dos bolsas de papel * Crayones de diferentes colores * Periódico | $4.000 | 3 | TECNICA CON SEMILLAS | X | * Vinilos de diferentes colores...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Fomentar Valores En Preescolar

    posibilidad, como el pedernal el choque del hierro, para lanzar chispas de luz. (Henry F. Amiel) La inteligencia es lo más puro de todas las cosas. Tiene un conocimiento total de cada cosa y es la máxima fuerza. (Anaxágoras) El ruido de las carcajadas pasa. La fuerza de los razonamientos queda. (Concepción Arenal) A fuerza de construir bien, se llega a buen arquitecto. (Aristóteles) No se ha llegado al colmo del dolor cuando se tiene aún fuerza para quejarse. (Caballero de Bruix) La fuerza...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Normas de convivencia

    Normas de convivencia: Normas Morales: Son aquella normas de convivencia que nos ayudan a administrar lo que una sociedad cree correcto o incorrecto, justo o injusto. (Ej.: No cerrarle la puerta alguien que viene detrás de ti, darle el asiento a una mujer embarazada, niño pequeño o a una persona con alguna discapacidad, etc.) Si nos ponemos en un tiempo y sociedad diferente, las normas morales serán diferentes, ya que depende de si lo analizamos de una relativista o universalista. Si se...

    1020  Palabras | 5  Páginas

  • Lo que para mi es mas importente que aprendan los niños de preescolar

    LO QUE PARA MI ES MAS IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN PREESCOLAR Como sabemos al ingresar el niño al preescolar, tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que se espera de ellos; se han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que serán esenciales para su desenvolvimiento en la vida escolar. Es por esto que la educación preescolar juega el papel fundamental en el desarrollo del...

    1459  Palabras | 6  Páginas

  • QUE VALORES PUEDO PRACTICAR PARA UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA EN LA ESCUELA Y CON MI FAMILIA

    correspondientes que nos acompañan para presidir en éste presídium. Hoy nos encontramos reunidos en esté recinto educativo donde mis compañeros y un servidor somos los indicados para referirnos y dar nuestro punto de vista a los diferentes temas que tenemos a nuestro cargo, que como niños diariamente estamos viviendo y son de gran importancia para nuestras familia y la población en general, esencialmente para cada uno de nosotros ya que acertadamente...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • Normas Y Reglamentos De Convivencias

    NORMAS DE CONVIVENCIA El Centro de Educación Inicial “Yacambu”, como institución nuesff44yggfyhgujujtra Misión es la de formar s la de formar niños y niñs para el futuro, asi lograr resaltar las actitudes propias para una adaptación ante la sociedad y ofrecer a los estudiantes calidad en la enseñanza cultivando los valores. La Visión del C.E.I. “Yacambu”, es extender el aprendizaje a áreas de desarrollo y trabajo proyectando la excelencia en los niveles de Maternal y Preescolar. REGLAMENTO...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • La musica dentro del proceso de aprendizaje para niños en preescolar

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Henri Pittier Informe Especial de Grado Mención: Educación Preescolar Lecheria Edo. Anzoátegui LA MUSICA DENTRO DEL POCESO DE APRENDIZAJE EN EL NIÑO-NIÑA EN EDAD PREESCOLAR PARA FORTALECER SU DESARROLLO INTERAL EN EL 3er GRUPO DEL C.E.I. “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE” CHUPARIN ARRIBA EDO. ANZOATEGUI. Tutora:...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • convivencia y normas

     1) Define lo que es norma. 2) Menciona la clasificación de las normas según los diferentes autores (páginas 128 y 83). a-¿Qué aspectos diferentes contempla la página 83? b-¿Qué denominaciones tienen en común? 3) Describe las características de las normas jurídicas (página 131 y página 84).Compara el desarrollo de estos autores. 4) Investigar en que parte de la constitución argentina se declararon los derechos de los niños, niñas y adolecentes Artículo 75 inciso 22 Ley 26.061 ¿Cuáles son las...

    1665  Palabras | 7  Páginas

  • La importancia de los valores en la nueva españa para la convivencia social

    Pilar, “Educación y convivencia en la nueva España” Pp. 25-37. La importancia de los valores en la nueva España para la convivencia social La complejidad de la sociedad siempre ha existido más allá de nuestros ancestros hasta actualidad, y es por eso la preocupación de encontrar métodos para la convivencia sana y de una manera más estable sin rupturas. Nos damos cuenta que los Españoles querían encontrar ese confort en la sociedad y fomentar nuevas prácticas culturales para una estabilidad en la...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • normas de convivencia

     normas y convivencia 4. JUSTIFICACIÓN La producción de hortalizas en huertos escolares es una opción que no se le ha brindado la suficiente importancia y esto ha ocasionado que no exista un desarrollo sostenible que contribuya con el mejoramiento de la alimentación, ya que en las escuelas aún no se le da el tiempo necesario, por lo que los niños presentan bajos conocimientos sobre la producción de hortalizas en huertos escolares, y afortunadamente en este año la prioridad del curso de...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • El Niño Preescolar

    El niño Preescolar Desarrollo y Aprendizaje. Profesor: Juan Saucedo B. 5° Semestre “D” Alumna: María Asucena López Arámbula * Que elementos teóricos puedes aplicar en la práctica docente: Para alcanzar este tipo de enseñanza se dan condiciones diversas pero coincidentes en cuanto al modelo que se logra. Por una parte se han generado dos tipos de profesionales en relación con el proceso educativo: Los especialistas que definen políticas y lineamientos, normas y procedimientos, así...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Valores De La Convivencia

    Importancia de los valores en la convivencia INTRODUCCIÓN Podemos decir que los valores son una especie de entes de razón pues su existencia se encuentra dentro de los límites del pensamiento humano. Por ello ningún ser no intelectual posee valores como es el caso de los animales. Es por ello que “los valores” son algo inequívocamente humanos los cuales tiñen nuestra existencia de una manera considerable. Ahora bien, entendemos que los valores existen dentro del pensamiento humano pero requieren...

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  • LA TECNOLOGIA, BENEFICIO O PERJUDICIAL PARA LOS NIÑOS DE NIVEL PREESCOLAR

     LA TECNOLOGIA, BENEFICIO O PERJUDICIAL PARA LOS NIÑOS DE NIVEL PREESCOLAR La tecnología hoy en día es una herramienta que la misma sociedad ha ido considerándola importante y necesaria. Personas que nunca creían utilizar instrumentos tecnológicos como una computadora, una Tablet, un teléfono inteligente, etc, como lo podrían ser las personas de la tercera edad, se han ido sumando poco a poco al grupo de personas que los usan. En muchas de las ocasiones, esto ocurre no por gusto, si no más que...

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  • Normas para fomentar la convivencia en el aula de clase

    Características que deben poseer las reglas o normas para que su aplicación sea óptima a) La importancia de que los estudiantes participen en la formulación de las normas de convivencia. Esto es necesario, pues de esta forma se construye la responsabilidad grupal e individual para su aplicación. b) Las normas deben ser pocas, sencillas y claras de tal manera que todos los miembros del grupo las comprendan en todos sus alcances. La comunicación con un vocabulario adecuado en el nivel intelectual...

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  • Aplicar actividades ludicas para niños y niñas para reforzar los valores

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario “San Francisco” San Francisco - Estado Zulia Aplicar actividades lúdicas para niños y niñas para reforzar los valores dentro de la Urbanización “Los Samanes” en el Municipio San Francisco Integrantes: ...

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  • Normas de convivencia

    los niños, niñas o adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. b) Inscribir oportunamente y según el cronograma del plantel en la escuela básica Integral “Yosmannicol” a los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. c) Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. d) Proveer a los niños, niñas y adolescentes...

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