• El aprendizaje
    ?, ¿en que consiste? Etc. Nosotras hemos querido indagar acerca de tipos, de maneras y formas de aprender; pero específicamente de los métodos de aprendizaje que utilizan para con los niños que padecen alguna discapacidad, así tenemos por ejemplo los niños sordos, mudos, sordomudos y niños ciegos. El...
    7271 Palabras 30 Páginas
  • Visual
    vidente. Como sabéis, esto es debido a que no hay nada en el mundo exterior, para el niño ciego que le invite a mirar y seguidamente desplazarse para alcanzarlo. Por tanto necesitamos que haya alcanzado un desarrollo motor adecuado que le permita una movilidad autónoma. Movimiento y aprendizaje...
    3509 Palabras 15 Páginas
  • Deficiencia visual
    circundante, para lo cual es necesario que se le induzca en las ocasiones que tenga de tocar, oler, sentir, gustar etc; de manera que pueda ser agente de su propio aprendizaje. El niño ciego necesita que se le enseñe a hacer las cosas que los otros niños aprenden imitando, como alimentarse, vestirse...
    9305 Palabras 38 Páginas
  • maetro
    alguna discapacidad. PASO 7B.  Capacitar con talleres al docente para el desarrollo de las actividades hacia los niños ciegos.  Gestionar material para el desarrollo de las actividades y un buen aprendizaje de los niños ciegos.  Capacitar a los docentes el sistema braille para tener una...
    684 Palabras 3 Páginas
  • brus
    daño en este sistema visual hace que los niños ciegos y deficientes visuales tengan que utilizar los sistemas sensoriales restantes para conocer su entorno. La utilización del tacto, el oído, el olfato y el gusto hará que la construcción del desarrollo y el aprendizaje de estos niños sean muy...
    6306 Palabras 26 Páginas
  • Programa De Habilidades Basicas Para Las Personas Con Discapacidad Visual
    mayores. Aprende esto y muchas otras cosas más sin pasar por un aprendizaje formal. El niño con trastornos visuales aprende estas mismas cosas sólo si le son enseñadas. Es por ello que el aprendizaje de las actividades diarias comunes es imprescindible para que el individuo ciego sea aceptado entre los...
    6928 Palabras 28 Páginas
  • Educaciòn
    las características del niño. En lo referente a las operaciones lógicas de estos alumnos, pueden realizarse a través de métodos y recursos didácticos, como: el ábaco, caja aritmética y la simbología Braille. Para la orientación y la movilidad de las personas ciegas, hay técnicas en la...
    14029 Palabras 57 Páginas
  • La tecnica se realimenta de la ciencia
    interacción entre las variables innatas, las de maduración y las de aprendizaje. 3. PROCESO DE DESARROLLO PERCEPTIVO VISUAL EN EL NIÑO CON VISIÓN NORMAL. Funciones visuales. Funciones ópticas: Se asocian con el control fisiológico de los músculos internos y externos del ojo. Las adquisiciones del...
    2570 Palabras 11 Páginas
  • Psicologia del aprendizaje
    consiste? Etc. Nosotras hemos querido indagar acerca de tipos, de maneras y formas de aprender; pero específicamente de los métodos de aprendizaje que utilizan para con los niños que padecen alguna discapacidad, así tenemos por ejemplo los niños sordos, mudos, sordomudos y niños ciegos. El como los...
    7548 Palabras 31 Páginas
  • Braille
    España Técnicos en Rehabilitación Básica ) completan esta definición afirmando que, para que la movilidad sea adecuada, debe ser, además, independiente, segura y eficaz.               En determinados aspectos evolutivos suele haber un cierto retraso de los niños ciegos totales o deficientes visuales...
    3599 Palabras 15 Páginas
  • cfhcfh
    complementar su aprendizaje visual con el táctil. Bajo ningún concepto se los debe llamar "ciegos". • Limitado visual. El término se refiere a los niños que de alguna manera están limitados en el uso de su visión. Pueden tener dificultad para ver materiales comunes para el aprendizaje sin...
    3766 Palabras 16 Páginas
  • Discapacidades y Educacion Fisica
    calidad y la cantidad de la misma. El alumno ciego no va a recibir la misma información que otro niño de su edad dependiendo de otra persona para su recepción e incluso interpretación. Una limitación clara es la incapacidad para imitar como medio de aprendizaje, ante la falta de estímulos visuales...
    4079 Palabras 17 Páginas
  • El Braille En La Escuela
    . 15. ETAPA DE APRENDIZAJE DE LAS PRIMERAS PALABRAS 1) El objetivo es que el niño comprenda el significado de la lectura y la escritura como actividad que le permite comunicarse. 2) Esta técnica lleva un conjunto de particularidades que se tomarán en cuenta para facilitar el proceso de...
    1621 Palabras 7 Páginas
  • Incidencia de las líneas de acción pedagógicas en la educación especial sobre el contexto familiar de los niños y jóvenes ciegos o deficientes visuales
    cosas que deben ser tratadas muy específicamente, el niño deberían asistir más al centro de atención integral (C.A.I) al reforzamiento pedagógico en su área que es el ciego y deficiente visual, al igual que adquirir un aprendizaje en una escuela regular para que la enseñanza sea más efectiva, ya que, el...
    20885 Palabras 84 Páginas
  • metodología de la investigación
    preescolar del Instituto Estatal de Ciegos, ya que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje y el maestro funge solo como asesor. “La teoría Curricular Flexible, propone un margen de libertad de cátedra para incorporar, reformular, reducir o ampliar contenidos educativos, y también la...
    7144 Palabras 29 Páginas
  • Enseñanza de dibujo a niños ciegos
    y niños ciegos igual que el grupo experimental, de 19 sujetos. Las técnicas de aprendizaje que se emplearon en el grupo control fueron las mismas que habitualmente se utilizan para niños videntes (con pertinentes adaptaciones). Siguiendo las indicaciones de Willats y Winner, se aceptó el supuesto...
    4283 Palabras 18 Páginas
  • Deficiencas visuales
    sensaciones que puedan llevarlos al conocimiento real de las cosas. El niño ciego en edad escolar requiere, para el aprendizaje de la lectura y escritura, del manejo y dominio del sistema Braille. El aprendizaje de la lecto-escritura en el niño ciego, se da a través de la transferencia de...
    12113 Palabras 49 Páginas
  • Trabajo final
    Alumna: Vázquez Hernández Gloria E. Profesor Ricardo de la Rosa Rodríguez Materia: Psicología Educativa Trabajo final. El aprendizaje de las ciencias en niños ciegos. Se define la educación para los ciegos como aquella que está orientada a proporcionar un adecuado desarrollo a los...
    1953 Palabras 8 Páginas
  • maria montessori
    Aprendizaje Escolar. CARAS. Percepción de diferencias. A su vez, podemos señalar algunas pruebas específicas para ciegos, como son: Test Williams o Test de Inteligencia para Niños Ciegos o con Defectos de Visión. BLAT o Test de Aptitudes de Aprendizaje para ciegos. Escala de Madurez Social...
    1616 Palabras 7 Páginas
  • Del hogar a la escuela
    través de los otros sentidos, que han de suplir la falta de información visual. Así pues el aprendizaje del niño ciego se caracterizará por:  Limitación cualitativa y cuantitativa para recibir esa información La visión aporta el 80% de la información recibida del entorno, y conociendo el...
    1495 Palabras 6 Páginas