• Del hogar a la escuela
    través de los otros sentidos, que han de suplir la falta de información visual. Así pues el aprendizaje del niño ciego se caracterizará por:  Limitación cualitativa y cuantitativa para recibir esa información La visión aporta el 80% de la información recibida del entorno, y conociendo el...
    1495 Palabras 6 Páginas
  • Arte
    trabajo, rescatar en el ámbito de la educación, los elementos fundamentales del concepto de arte, permite desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuadas para la educación artística en niños ciegos y de baja visión. Además queda evidenciado con bastante certeza que, el alumno ciego...
    4533 Palabras 19 Páginas
  • Frostig
    , podemos señalar algunas pruebas específicas para ciegos, como son: - Test Williams o Test de Inteligencia para Niños Ciegos o con Defectos de Visión. - BLAT o Test de Aptitudes de Aprendizaje para ciegos. - Escala de Madurez Social para Niños Ciegos en edad Preescolar...
    1638 Palabras 7 Páginas
  • El uso del bastón en los niños ciegos
    , de manera de poder "moldear" los movimientos y técnicas adecuados. Es importante también recordar que el aprendizaje del uso del bastón debe ser una experiencia positiva y divertida para el niño. La parte que sigue tiene la finalidad de presentar ideas, pensamientos y posibilidades como respuesta a...
    8347 Palabras 34 Páginas
  • Ceguera infantil
    su bagaje sensorial y sensorio motriz. Es una técnica terapéutica que pretende aportar de una forma elaborada todos los estímulos que espontáneamente intervienen en la maduración del niño. Constituye la premisa para que el niño ciego pueda desarrollar al máximo todas sus posibilidades...
    9344 Palabras 38 Páginas
  • integración
     especiales para superar su discapacidad, aprender a usar equipos especiales, medios, recursosadaptados o desplazamientos asistidos. Plantean necesidades con relación al aprendizaje que exigen el uso de técnicas específicas adicionales a las generales. Necesidades educativas especiales de niños con...
    20222 Palabras 81 Páginas
  • Conceptualizacion Y Politica De La Atencion Educativa Integral Del Deficiente Auditivo
    estimulación constante para que explore, manipule y sienta su mundo circundante, para lo cual es necesario que se le induzca en las ocasiones que tenga de tocar, oler, sentir, gustar etc; de manera que pueda ser agente de su propio aprendizaje. El niño ciego necesita que se le enseñe a hacer las...
    18900 Palabras 76 Páginas
  • Recursos De Aprendizaje Para Ciegos
    RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA PERSONA CIEGA Y BAJA VISION. Permanentemente nos comunicamos por escrito. Recibimos y enviamos correspondencia, hacemos tareas escolares, anotamos un teléfono, una dirección, completamos una ficha para hacer un trámite, firmamos nuestra tarjeta de...
    1377 Palabras 6 Páginas
  • Trabajo sobre adaptaciones curriculares
    ; los estudios referentes al desarrollo psicomotor de los niños ciegos, ponen de manifiesto un retraso en las distintas conductas psicomotoras, así como problemas relacionados con el aprendizaje motor, derivados de la dificultad para percibir el espacio táctil-cinético y auditivo. En este...
    6973 Palabras 28 Páginas
  • Psicologia Infantil
    únicamente como un simple aprendizaje de técnicas y procedimientos. Su fin mediato será la adquisición de un método objetivo de pensamiento, para lograr desenvolver al máximo las posibilidades lógicas que un individuo lleva en sí mismo.   Quizá la Matemática sea una de las ciencias en la que el...
    3027 Palabras 13 Páginas
  • Conceptualizacion y política de la atención educativa de las personas ciegas y deficientes visuales
    deficiente visual requiere de estimulación constante para que explore, manipule y sienta su mundo circundante, para lo cual es necesario que se le induzca en las ocasiones que tenga de tocar, oler, sentir, gustar etc; de manera que pueda ser agente de su propio aprendizaje. El niño ciego necesita que se...
    11613 Palabras 47 Páginas
  • Deficiencias Visuales
    enseñanza-aprendizaje que mas se adapte a las características del niño. Las operaciones lógicas en el niño ciego pueden realizarse a través de métodos y recursos didácticos especiales, como son: Ábaco, Caja Aritmética, el Cubarismo y la simbología Braille. Las técnicas para la orientación y la...
    6322 Palabras 26 Páginas
  • Discapacidad visual
    niños/as ciegos es reducido, existe sin embargo un gran número de niños/as con baja visión suficientemente amplio, que necesitan una educación con apoyos especializados. En la inclusión más importante son las oportunidades que se oferta para mejorar sus condiciones de vida y aprendizaje. Para...
    31280 Palabras 126 Páginas
  • Lenguaje Inicial
    a través de esta técnica se ven reflejadas las reacciones de los estudiantes en los métodos que utiliza el educador en el proceso de aprendizaje. *Enlistar el estilo y ritmo de aprendizaje de cada uno de los niños. *Conocer que tipo de ayudas técnicas requieren para la participación activa en su...
    4238 Palabras 17 Páginas
  • Bibliografía nee
    niños/as de baja visión. Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco. Bello, M., Codina, M., Coma, R., Lozano, M. y Lligoña, N. (1994). Estimulación visual en la adaptación curricular durante la Educación Infantil. Madrid: Congreso estatal sobre prestación de servicios para personas ciegas y...
    2082 Palabras 9 Páginas
  • deficits auditivos
     la  pérdida  de  visión  total  del  niño.       Motivo  de  la  Valoración:     Niño   ciego   desde   hace   un   año   con   necesidad   de   una   valoración   para   establecer   pautas   de...
    3315 Palabras 14 Páginas
  • Escuela Abierta Para Todos
    limitaciones y contribuye a mejorar su calidad de vida. El torball (deporte para personas ciegas y con disminución visual), el ciclismo (en tándem) y el atletismo generan múltiples e interesantes actividades educativas que integran al niño/a socio culturalmente y potencian el desarrollo integral del alumno...
    1788 Palabras 8 Páginas
  • Aprendizaje Musical De Niños Ciegos
    demuestran que los niños calcificados como ciegos legales, pero con un resto visual aprender a percibir y ordenar su entorno mas próximo no solo sobre claves táctiles sino también visuales. Las personas con baja visión deben recibir un tipo de educación que no estén basadas en técnicas para personas...
    6831 Palabras 28 Páginas
  • Discapacidad motora
    educativos disponibles, desarrollo social, educativo y sicológico. Como educadores y agentes de cambio debemos tener herramientas para la educación de estos niños y niñas, los adultos que quedaron ciegos deben cambiar y adaptarse a una nueva alfabetización con las herramientas necesarias y...
    6090 Palabras 25 Páginas
  • Evaluacion para niños ciegos
    , observando aula y recreo, empleándose aproximadamente 3 horas. Técnicas sociométricas. Sociograma (Moreno, 1953). Videntes o ciegos. Edades: niños y adultos. Áreas: estructura de los grupos. Elecciones o rechazos. Instrumentos para la evaluación del contexto familiar Escala HOME (Home Observation...
    7312 Palabras 30 Páginas