• Programa de estudios
    BACHILLERATO GENERAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CLAVE CAMPO DE CONOCIMIENTO HISTORICO-SOCIAL SEMESTRE VI CRÉDITOS 6 ASIGNACIÓN DE TIEMPO 48 HORAS COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA TODAS LAS ASIGNATURAS ME
    10403 Palabras 42 Páginas
  • Docencia universitaria
    INTRODUCCIÓN La actual transición cultural, identificada como posmodernidad, sociedad de la información, del conocimiento o cibernética, se asocia con el desarrollo vertiginoso del conocimiento científico y tecnológico. Para Aguilar (2000), una de las características representativas es
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  • Programa de prueba de 4°
    programas de estudio 2009 Cuarto grado educación básica primaria Etapa de prueba 4 SEcrEtaría dE Educación Pública alonso Lujambio irazábal SubSEcrEtaría dE Educación báSica José Fernando gonzález sánchez dirEcción GEnEral dE dESarrollo curricular Leopoldo F. rodríguez
    33681 Palabras 135 Páginas
  • Procesos de investigacion
    EL PROCESO DE INVESTIGACION PASO 1 Concepción de la idea PASO 2 Planteo del problema: - Objetivos - Preguntas de investigación - justificación PASO 3 Marco teórico: Revisión de la literatura: - Detección - Obtención - Consulta PASO 4 Tipo de investigación: exploratoria descri
    1647 Palabras 7 Páginas
  • Evaluacion por competencias
    ¿QUÉ VALORES NECESITA LA EDUCACIÓN SUPERIOR?   José Manuel Frías Figueroa.   I. QUÉ ES LA EDUCACIÓN. La educación la entiendo como, la formación de personas en la vida y para la vida, el proceso social de humanización a través del cual l
    3349 Palabras 14 Páginas
  • Decreto22821989
    DIARIO OFICIAL. AÑO CXXVI. N. 39013. 7, OCTUBRE, 1989. PAG. 1. Reforma de la Justicia Modificaciones al Código de Procedimiento Civil DECRETO NUMERO 2282 DE 1989 (octubre 7) por el cual se introducen algunas modificaciones al Código de Procedimiento Civil. El Presidente de la RepÃ
    73040 Palabras 293 Páginas
  • Normas ecuatorianas de auditoria
    Consideración de Leyes y Reglamentos en una Auditoría de Estados Financieros NEA 6 Norma Ecuatoriana de Auditoría 6 CONTENIDO | |Párrafos |Páginas | |Consideración de Leyes
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  • Trabajo de investigacion
    Pontificia Universidad Católica de Chile. Campus Monseñor Paul Wevering. Sede Regional Villarrica INFORME DE PRE- INTERNADO Roxana Hernández Villarrica, 30 de Noviembre del 2009. Índice ▪ Introducción…………………………………………………………â€
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  • Ensayo sobre habilidades linguisticas
    ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Lucy González Ortiz zona próxima Revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación Universidad del Norte nº 5 diciembre, 2004 ISSN 1657-2416 próxima La comprensión y producción de la exposición oral como técnica didáctica zona Templo B
    9214 Palabras 37 Páginas
  • Los pasos de lópez
    Características externas de un texto expositivo Introducción Cada texto es diferente, dependiendo de su intención comunicativa y de la función que esté cumpliendo en determinada situación. Esas diferencias se manifiestan tanto en las características externas o visibles (la forma) del te
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  • Las concepciones y las prácticas pedagógicas
    DGBPPE14RE-027 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO (SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO) GEOGRAFÍA DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA DGBPPE14RE-027 BACHILLERATO GENERAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CLAVE
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  • Historia de mexico y sus repercuccione sen yuctan
    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO Escuelas Preparatorias Uno y Dos UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO Escuelas Preparatorias Uno y Dos Presentac
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  • Ensayos
    DINAMICAS GRUPALES[1] Para aplicar dinámicas grupales, debemos tener en cuenta: • En cada caso concreto hay que adaptarlas y recrearlas de acuerdo a las circunstancias o situación - problema que se confronta y, especialmente, de acuerdo a las características del grupo. El saber elegir técn
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  • Mapas conceptuales
    MAPAS CONCEPTUALES Lo importante no es el fin del camino, sino el camino. Quien bajad demasiado aprisa se pierde la esencia del viaje
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  • Practicas del lenguaje
    PLANIFICACIÓN ANUAL Área: Prácticas del Lenguaje Expectativas de Logro del Área - Participar de la comunidad de lectores de Literatura conociendo una amplia gama de textos de diversos géneros y autores- según plan lector- con el propósito de advertir las regularidades en los géneros
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  • Los sistemas de evaluación en la universidad cooperativa de colombia seccional pereira
    INTRODUCCIÓN La Universidad Cooperativa de Colombia, preocupada por mejorar el nivel académico de la Educación Superior en el País, ha desarrollado dentro de la Especialización en Docencia Universitaria, un modelo novedoso de enseñaje (Proceso de educación cogestionaria)[1], que permite a
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  • Qué es redactar
    ¿QUÉ ES REDACTAR? Según su etimología, redactar (palabra compuesta por las raíces latinas “re” y “ágere”: actuar) significa “compilar o poner en orden”. En un sentido más preciso, consiste en expresar, por escrito, los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
    8779 Palabras 36 Páginas
  • Educacion fisica
    COMPETENCIAS Y DISEÑO DE LA EVALUACIÓN CONTINUA Y FINAL EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Autores Ana María Delgado García (coordinadora) Rosa Borge Bravo Jordi García Albero Rafael Oliver Cuello Lourdes Salomón Sancho Programa de Estudios y Análisis Número de referencia: EA
    70030 Palabras 281 Páginas
  • “El derecho internacional y el crimen de dominación colonial forzada en áfrica: autodeterminación y reconocimiento del estado saharaui”
    ARTÍCULO “EL DERECHO INTERNACIONAL Y EL CRIMEN DE DOMINACIÓN COLONIAL FORZADA EN ÁFRICA: AUTODETERMINACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL ESTADO SAHARAUI” Juan Carlos Velázquez Elizarrarás (*) Sumario: I. Introducción. II. El crimen de mantenimiento por la fuerza de una dominación colonia
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  • Planificacion anual 8vo ciencias naturales
    Fundamentación: Toda propuesta de enseñanza lleva implícitos o explícitos fundamentos pedagógicos que le otorgan cohesión, coherencia y pertinencia. Es por ello que esta materia se enmarca en el propósito general de la alfabetización científica de los estudiantes; por medio de la cual s
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