Tema 4 La Coordinación De Los Grupos Escolares Lectura El Profesor La Tensión De Su Tarea Educativa Derivada De Su Coordinación De Grupos ensayos y trabajos de investigación

  • El Profesor: La tensión de su tarea educativa derivada de su coordinación de grupo

    El profesor: La tensión de su tarea educativa derivada de su coordinación de grupos. El grupo escolar como fenómeno colectivo. La relación maestro-alumno dejo de ser rural para convertirse en una relación grupal de estudiantes con su profesor. El movimiento de renovación escolar vio la posibilidad de transformar la práctica educativa recurriendo a un conjunto de actividades y responsabilidades en grupo. Los fenómenos escolares de la escuela moderna fueron fundamentalmente fenómenos grupales...

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  • EL PROFESOR: LA TENSION DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACION DE GRUPOS

    EL PROFESOR: LA TENSION DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACION DE GRUPOS. Esta lectura me pareció muy interesante ya que nos muestra lo que debemos de conocer para tomar técnicas grupales, sus ventajas y desventajas así como los problemas que durante estas puedan presentarse. En México, la modernización de la educación se dio en los últimos veinte años, por una seria de teorías, concepciones y técnicas que buscaba mejorar el sistema educativo en México. En donde el docente se ve obligado...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • El Profesor La Tension De Su Tarea Educativa Derivada De Su Coordinacion De Grupos.

    2 EL PROFESOR: LA TENSION DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACION DE GRUPOS. En México, la modernización de la educación se dio en los últimos veinte años, por una seria de teorías, concepciones y técnicas que buscaba mejorar el sistema educativo en México. En donde el docente se ve obligado a asumir las diferentes formas de trabajo en grupo, en donde las personas encargadas de investigar la problemática, nos ofrecen múltiples ofertas para que el docente tenga un trabajo más profesional...

    1052  Palabras | 5  Páginas

  • LECTURA: EL PROFESOR: LA TENCIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACIÓN DE GRUPOS

    EL GRUPO ESCOLAR COMO UN FENÓMENO COLECTIVO. La relación maestro- alumno dejo de ser rural para hacer se en una relación grupal de estudiantes con sus profesores. Así, lo colectivo hizo su aparición en el ámbito escolar. A finales del siglo pasado, el movimiento de renovación escolar denominado escuela activa vio la posibilidad de transformar la práctica educativa recurriendo, entre otras estrategias, a un conjunto de actividades y responsabilidades en grupo. Aunque la escuela activa no construyó...

    1293  Palabras | 6  Páginas

  • La coordinación de los grupos escolares.

    Tema 4: la coordinación de los grupos escolares. INCIDENCIA DE LA AUTORIDAD DENTRO DEL GRUPO: EL DOCENTE COMO FACILITADOR* Incidencia de las figuras autoridad en el clima grupal -impacto de la autoridad La significación que tiene para cada individuo su relación con las figuras de autoridad es enorme ya que el infante humano depende para sus supervivencia de la atención y cuidado que le brinden sus padres o quienes hacen las veces de tales los que al criarlos protegerlos socializarlos y educarlos...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • La Coordinacion De Los Grupos Escolares

    TEMA 2. LA HISTORIA PERSONAL, ESCOLAR Y LA GRUPALIDAD TEMA 3. LA RELACIÓN ALUMNO –MAESTRO- CONTENIDO *Dentro de esta reflexión nos podremos dar cuenta de todas las situaciones que viven los docentes en cualquier aula de cualquier lugar en el mundo, así como la función de la escuela, las clases como productoras de interrelaciones semejantes o iguales siempre, las formas de comunicación entre los sujetos ( distracciones, interrupciones, permisos , etc.) así como también cual es el papel que desenvuelve...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • COORDINACIÓN DE GRUPOS

    COORDINACIÓN DE GRUPOS Las palabras educación y grupo, dentro de nuestra cultura se les percibe con una alta compatibilidad. Muy seguramente, esta forma de pensar, con respecto a estos términos y su asociación, tienen tras de sí una serie de prácticas sociales bajo las cuales no sólo los vocablos, sino también lo que representan se ven conjugados. A partir de esta mirada asociativa, bajo la cual se enfocan los puntos de contacto entre, no sólo las palabras, sino sobre todo sus significados...

    1598  Palabras | 7  Páginas

  • Coordinacion de grupos

    COORDINACION DE GRUPOS DE TRABAJO INTRODUCCION La coordinación de grupos es una técnica utilizada para que el logro de los objetivos sea más eficaz y efectivo, tanto para las personas involucradas como para las beneficiadas. Para que la coordinación de grupos sea todo un éxito y el logro de los objetivos sea casi al cien porciento existen métodos y técnicas didácticas aplicables tanto a la educación inicial, primaria, secundaria y superior tomando en cuenta que en cada uno de estos niveles...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • COORDINACION DE GRUPO

    de la coordinación de grupo ACTIVIDAD OBLIGATORIA N° 1 1) ¿Podría explicar, brevemente a que se refiere Pichon-Riviere cuando define al grupo operativo como grupo centrado en la tarea? 2) ¿Cuáles son los aspectos de la tarea en un grupo operativo y en que consisten? 3) ¿Qué diferencia existe entre obstáculos epistemológicos y obstáculos epistemofilico? 4) ¿En qué consiste el miedo a la perdida? 5) ¿En qué consiste el miedo al ataque? 6) ¿Cómo se supera, en un grupo con técnica de grupo operativo...

    960  Palabras | 4  Páginas

  • EL PROFESOR_ LA TENSION DE SU TAREA EDUCATIVA

    EL PROFESOR: LA TENSION DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACIÓN DE GRUPOS. A partir del desarrollo de diversas políticas de modernización de la educación en México, el docente se ha visto obligado a asumir nuevas concepciones y diferentes formas de actuar en relación con su tarea educativa, en tanto que los investigadores de estos problemas establecen múltiples ofertas para que el profesor adopte un camino en su labor profesional. Así a partir de la década de los años sesenta se empezaron...

    1519  Palabras | 7  Páginas

  • Algunas Reflexiones Sobre La Coordinacion En Los Grupos De Aprendizaje

    ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA COORDINACION EN LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE CONDUCTOR MTRA. RAMONA ALICIA RUIZ CORONADO ALUMNA MARIELA LIZETH LEYVA AVILA OCTUBRE 2012 ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA COORDINACIÓN EN LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE SANTOYO, S. Rafael. “Algunas reflexiones sobre coordinación en los grupos de aprendizaje”. En: Revista de Perfiles Educativos, No. 11 CISE- UNAM PP. 1-16 RESUMEN El artículo enuncia el problema de la coordinación en el grupo de aprendizaje, expone alternativas...

    1104  Palabras | 5  Páginas

  • grupos en la escuela

    TEMA 1: VECTORES DEL PROCESO GRUPAL LECTURA: CONCEPTOS TEORICOS DE GRUPO OPERATIVO – WASSNER, NORA. GLOSARIO ECRO: Esquema Conceptual, Referencial y Operativo. Es un modelo que simplifica los hechos estudiados, enriquece la compresión. Es un modelo de aprehensión de la realdad. ESQUEMA: Lo que se aprende se incorpora a una red o esqueleto básico para poder transferirlo a otras situaciones de aprendizaje. CONCEPTUAL: Se refiere...

    1266  Palabras | 6  Páginas

  • Coordinación General Del Plan De Zonas Deprimidas y Grupos Marginados

    Coordinación General Del Plan De Zonas Deprimidas y Grupos Marginados Fue el programa asistencial mas importante del gobierno del presidente José López Portillo y en el cual estaban involucrados el Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto Nacional Indigenista, Comisión Nacional de Zona Áridas y la Compañía Nacional de Subsistencias Populares Instituto Nacional Indigenista Organismo descentralizado creado por ley el 10 de noviembre de 1948 y cuyas funciones principales son: Investigar...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Final de materia grupos en la escuela

    -Dialogo -Convivencia -Juegos -Dinámicas -Proyectos *Entre el profesor y los alumnos -Dialogo -Hay una relación de práctica -Explicación -Dinámicas -Evaluación -Practica de los temas en clase -Mediante el juego los niños aprenden y así podemos llamar más su atención *La Relación Maestro-Alumno Debe haber un dialogo entre maestro y alumno para que el niño pueda entender lo que el maestro está hablando. *El dialogo educativo es representante un carácter asimétrico, puesto que el dialogo...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo Grupos En La Escuela

    Tema: El grupo escolar de 5° año grupo A de la escuela primaria Ricardo Flores Magón de la comunidad de Xalostoc perteneciente a Apizaco. La practica docentes es una labor sumamente interesante, para un maestro es gratificante, proporciona gratas, amargas y sufribles experiencias pero para todo esto en donde se desarrolla la practica; es necesario que exista un grupo, un salón y un ambiente adecuado para la enseñanza. A lo largo de este último semestre con el fin de mejorar o cambiar esta práctica...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Grupos En La Escuela

    Lectura: La monotonía cotidiana. Autor: Jackson, P. Curso: Grupos en la Escuela. El autor compara a la escuela con otra de las llamadas instituciones totales como las cárceles y los hospitales psiquiátricos, y lo hace sin ninguna ironía ni asomo de exageración, nos dice que pese que las aulas comparten en algunos sentidos semejanzas con otros espacios, como los hogares e iglesias, existen tres características que hacen la diferencia, pese a que no son evidentes ni para sus partícipes (alumnos...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • coordinacion de grupos

    41338511112500 Introducción La teoría de campo o de la dinámica de grupos tiene su origen en los trabajos del psicólogo prusiano Kurt Lewin (1890-1947), que se ocupó del estudio de los pequeños grupos humanos y de la dinámica que se desarrolla en ellos. En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos , estas técnicas o mejor conocidas como dinámicas de grupo permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos...

    2823  Palabras | 12  Páginas

  • coordinacion

    efectores, es decir, movimientos que deben estar coordinados. Es por ello que la coordinación es una cualidad neuromuscular íntimamente ligada con el aprendizaje y que está determinada, ya que la coordinación se encarga de controlar la cantidad, la intensidad y la calidad del movimiento, de regular la acción de los diferentes grupos musculares, para lograr mayor eficacia en el movimiento. Conclusión… La coordinación es la función mediante la cual los seres vivos organizan las respuestas a los estímulos...

    1171  Palabras | 5  Páginas

  • Coordinacion de grupos

    1 “La comunicación” A) El origen de la comunicación Comencemos a desarrollar el tema con esta sugerente parábola: “En un crudo día invernal, los puerco espines de una manada se apretaron unos contra otros para prestarse mutuo calor. Pero al hacerlo así se hirieron recíprocamente con sus púas y hubieron de separarse. Obligados de nuevo a juntarse por el frío, volvieron a pincharse y a distanciarse. Estas alternativas de aproximación y alejamiento duraron hasta que les fue dado hallar...

    3207  Palabras | 13  Páginas

  • Tarea de Investigación B12617 Grupo 4

    Cortes y Elevaciones Representación Tridimensional II Grupo 4 Diego José Frutos Pérez B12617 1 Índice -Inicio ( planta de distribución, ejes ). -Proyecciones. Elevación -Concepto. -Elementos de dibujo paso por paso. -Detalles y acabados . Corte -Concepto. -Proyección. -Representación de elementos arquitectónicos. -Representación de elementos estructurales. Formato de presentación -Información del proyecto. -Simbología. 2 Inicio • Lo primero que se debe de trazar son los ejes para así obtener...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Coordinacion

     Coordinación. ¿Qué es la coordinación? La coordinación es la capacidad neuromuscular para movilizar las diferentes masas musculares de manera seleccionada y ordenada. La coordinación es fundamental para el funcionamiento del organismo humano, pues todos los sistemas de que lo constituyen actúan sincronizada mente para conseguir un funcionamiento eficaz y fluido con el mínimo esfuerzo. La coordinación es una condición de posibilidad de la mayor parte de nuestras actividades cotidianas y mucho...

    967  Palabras | 4  Páginas

  • Grupos En La Escuela Unidad 4

    GRUPOS EN LA ESCUELA UNIDAD 4: GRUPO, INSTITUCION ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL ACTIVIDAD PREVIA ¿Cuál es el papel del recreo en la pequeña revuelta que narra Vargas Llosa? Es un momento muy esperado por los alumnos, pues salen corriendo de manera espectacular, es además el espacio aprovechado por los alumnos lideres para poder organizar, controlar, manifestarse o hacerse notar entre sus compañeros. ¿Qué relaciones se establecen entre los estudiantes, los inspectores y el director de la...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • Grupos En La Escuela

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL GRUPOS EN LA ESCUELA MATERIA LIC. ROSAURA HERNANDEZ ESPINOZA CATEDRÁTICO EL PROFESOR: LA TENSIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACIÓN DE GRUPOS. TEMA GONZALO HERRERA JUAREZ PRESENTA POZA RICA, VERACRUZ. 05 DE DICIEMBRE DE 2014. *EL PROFESOR: LA TENSIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU* COORDINACIÓN DE GRUPOS. La labor docente no es una tarea nada sencilla, requiere de un gran esfuerzo, disciplina, métodos y sobre todo...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • Coordinacion

    La Coordinación La coordinación es un proceso que consiste en integrar las actividades de departamentos independientes a efectos de perseguir las metas de la organización con eficacia. Sin coordinación, la gente perdería e vista sus papeles dentro de la organización y enfrentaría la tentación de perseguir los intereses de su departamento, a expensas de las metas de la organización. El grado de coordinación dependerá de la naturaleza de las tareas realizadas y del grado de interdependencia que...

    1467  Palabras | 6  Páginas

  • COORDINACIOn

     ANALISIS DE LA LECTURA TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. 1.-Con esta lectura el autor presenta una propuesta para dar la posibilidad a un cambio educativo promovido por los maestros y las maestras; surge de su conciencia como educadores y de su fuerza individual y de grupo para emprender las innovaciones que descubren como necesarias, una vez que se han sentado a analizar la forma en que trabajan cotidianamente. 2.-Pregunta clave es ¿Qué sentido tiene realizar un programa para la formación...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • LA COORDINACION

    TO SEMESTRE SECCIÓN B LA COORDINACIÓN Profesoras: Lic. Mirian Delgado Lic. Mary Mercerón Integrantes: Offerman Luz Pacheco Angela Piñango Yailelys Primera Luis Reyes Ruth Rojas Nakari LA COORDINACIÓN  FAYOL: la define como el deber de establecer relaciones entre las partes del trabajo. MOONEY: la define como la distribución ordenada del esfuerzo de grupo. GULICK: ( ANALIZA) si la división del trabajo es indispensable la coordinación es obligatoria COORDINACION EN ENFERMERIA to c e p as...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • coordinacion

         La Coordinación Administrativa como Jefatura, se encarga de coordinar, planificar y gestionar las diversas actividades administrativas que se realizan en la Facultad de Ciencias, dentro de su marco de competencia, a saber: Finanzas, Administración, Contabilidad, Tesorería, Compras, Presupuesto, Recursos Humanos, Ingeniería y Mantenimiento, Documentación, Información, Archivo y Seguridad. La Coordinación Administrativa es dirigida actualmente por el Dr. Santiago Gómez, (Tlf: 605...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Estructuras para el trabajo y la coordinación para los profesores en los centros

    ESTRUCTURAS PARA EL TRABAJO Y LA COORDINACIÓN PARA LOS PROFESORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS • Nos centraremos en los denominados órganos horizontales. Son aquellos formados por docentes y la finalidad básica es de coordinar el currículum y enseñanza que se desarrollará con los alumnos en las aulas. • Como es sabido en las aulas las situaciones no son rutinarias y es muy difícil prever y de antemano una respuesta precisa a las mismas; no hay reglas exactas a las que atenerse y que puedan...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Coordinación

    Y COMUNICACIÓN COORDINACIÓN La coordinación, nace con la necesidad de sincronizar y armonizar los esfuerzos para realizar eficazmente una actividad designada. Consiste en la acción de conectar medios y esfuerzos para una acción común, es un complemento, incluso un contrapeso, para la división del trabajo y la especialización laboral. La especialización suele separar a las personas en las organizaciones, porque los trabajos son, por definición, un grupo de actividades particulares...

    1383  Palabras | 6  Páginas

  • Modelo Educativo de Trabajo de Grupo

    Facultad de Ciencias Básicas Pedagogía en Matemática y Computación Didáctica de la Estadística Modelo de Trabajo de Grupo por Herbert Thelen Introducción Los modelos de aprendizaje social son empleados para facilitar un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el trabajo grupal o colectivo de los individuos. Los llamados “modelos de interacción social” o conocidos también...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • Upn grupos escolares

    SIMPLEMENTE SE LES CUESTIONARA SI RECUERDAN LO ANTES HABLADO. ACTIVIDADES: PARA TRABAJAR EN ESTE TEMA SE HAN PLANEADO TRES ACTIVIDADES • EXPLICAR QUE SON LOS BOMBEROS Y COMO ES QUE TRABAJAN POR MEDIO DE UNAS LAMINAS • VISITAR EL DEPARTAMENTO DE BOMBEROS • CREAR UNA OBRA DONDE LOS NIÑOS INTERPRETEN EL TRABAJO DE LOS BOMBEROS U OTRA ACTIVIDAD. RELACION MAESTRO-GUIA-ALUMNO EL MAESTRO INTENTA DAR A CONOCER EL TEMA SIN SER “AUTORITARIO” POR LO CUAL EL MAESTRO GUIARA A LOS ALUMNOS Y LES DIRA LAS ACTIVIDADES...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • grupos en la escuela

     Nombre: Isamary villa López Materia: Grupos en la escuela Correo:isa_mary25@hotmail.com Numero de celular: 6731183427 Nombre del profesor: Sandro Alonso navarro Montoya Licenciatura: Lic. En Educación Preescolar Grupo:”A” ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………… pág. 3 La validez en el aula lectura: grupo……………………………………… pag.4 El aprendizaje de la cooperación...........................................……………… pág. 5 Naturaleza y planificación de las actividades...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • coordinacion

    El siguiente informe de coordinación se realizo con la finalidad de dar a conocer las actividades realizadas durante la ejecución de las pasantías, cumpliendo el rol de coordinadora. Siendo esta una de las funciones que constituyen el proceso administrativo, considerado como el acto de gestionar las interdependencias entre las actividades y la distribución ordenada del esfuerzo de grupo con el fin de obtener unidad de acción en la consecución de un fin común. La coordinación indica que hay un objetivo...

    1667  Palabras | 7  Páginas

  • coordinación visomotriz

    República Bolivariana de Venezuela Autora Maria C Grupo 78 Seccion 05 Febrero del 2013 ¿Qué es la coordinación viso-motriz? La coordinación viso-motriz implica el ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren de mucha precisión, son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, mano, dedos como por ejemplo: rasgar, cortar, pintar, colorear, enhebrar, escribir, entre otros. En la etapa pre-escolar...

    828  Palabras | 4  Páginas

  • La situacion transferencial en la coordinacion de grupos

    Las situaciones transferenciales en la coordinación de grupos. Norberto Lipper. Hay distintas maneras de trabajar este tema. En un principio voy a utilizar la definición de transferencia del Diccionario del Psicoanálisis, de Laplanche y Pontalis. "Proceso por el cual los deseos inconscientes se actualizan sobre cierto tipo de objetos en el marco de una relación establecida con ellos." (Laplanche(Laplanche-Pontalis). 1 Por lo pronto, se trata de una actualización algo que en algún momento...

    12425  Palabras | 50  Páginas

  • Trabajo Tema 4 Grupo 9 PP

    Moreno Gavira, Estefanía Barea Rueda, Juan Cristóba García Cózar, Alejandro Jesú Rivera Barrones, Cristian DEL ANÁLISIS EXTERNO AL INTERNO DEFINICIÓN DEL SECTOR ¿Qué producimos? Grupo Ebro Foods SA ¿Qué podríamos producir? MISIÓN Investigar Crear Producir Comercializar Añadir valor a los alimentos Mejorar bienestar y salud Satisfacer necesidades nutritivas Alimentos POSIBLES PRODUCTOS Consumo humano Consumo animal Desechos Sólidos Líquidos LA PERSPECTIVA BASADA EN LOS RECURSOS Para...

    985  Palabras | 4  Páginas

  • Gruposen la escuela unidades

    UNIDAD III. EL PROCESO GRUPAL. | DEFINICION |EJEMPLO EN EL SALON DE CLASES |EJEMPLO EN EL GRUPO DE MAESTROS | |AFILIACIÓN |Situaciones nuevas de los niños al llegar a un |La integración que un maestro hace al llegar a| | |nuevo salón y desconocer a sus compañeros y |una nueva institución o escuela. | | |maestro...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • La Coordinación

    Introducción Cualquier trabajo motriz como saltar, desplazarse, lanzar o giros, necesita una serie de requerimientos en cuanto a su coordinación y equilibrio para que así sean movimientos eficaces. La coordinación podemos englobarla como una de las cualidades motrices que presenta una persona, siendo las cualidades motrices, todos aquellos componentes responsables de los mecanismos de control del movimiento que esta relacionado con el concepto de habilidad motriz , definida como la capacidad de...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Coordinacion

    propias palabras el concepto de coordinación. R= es la capacidad que tiene el ser humano para realizar una o más actividades a la vez de manera ordenada. b) Explica los dos tipos en que se clasifica la coordinación. R= *coordinación general o gruesa: Es la involucrada en los movimientos y acciones que requieren el concurso de todo el cuerpo o parte de él. Esta dinámica también está ligada a las acciones que implican las variaciones en la posición. *coordinación especial o fina: Ésta se efectúa...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Coordinacion

    COORDINACIÒN La coordinación y el equilibrio son capacidades que definirán la acción, hasta el punto de que una deficiencia o anomalía en el desarrollo de cualquiera de ellas, limitará o incluso impedirá una ejecución eficaz. Por ello, es necesario el trabajo de estas capacidades en los primeros años de la Educación Primaria, ya que la mejora funcional del dominio corporal supondrá la adquisición de múltiples conductas motrices de carácter utilitario, lúdico o expresivo, que serán fundamentales...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • Grupo 4

    GRUPO 4 1¿Qué es un acceso directo?  Es un término usado en los sistemas operativos Microsoft Windows para referirse a un fichero u objeto cuyo contenido contiene instrucciones que redirigen a otro fichero del sistema de ficheros o a un lugar de la red. Está representado por un icono con una flecha en la parte inferior del lado izquierdo del icono. 2¿Cómo crear acceso directo en menú inicio? Además de agregar accesos directos al escritorio, puedes agregar accesos directos al menú Inicio. Los accesos...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Grupo 4

    GRUPO 4 ETICA, ANTROPOLOGIA E HISTORIA La "ética" tiene su origen en la Grecia clásica, y se originó a partir de los siguientes vocablos: -ethos/ëthos: morada, residencia, lugar donde se habita, carácter, personalidad. -éthos: costumbre, hábito, uso...patrimonio de un grupo (externo, establecido, impuesto e impersonal. Ambos términos están relacionados entre sí, ya que uno es el punto de partida para unas pautas de comportamiento, y el otro es el resultado de que esos comportamientos se hayan...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • Coordinación De Apoyo A Profesores Material Gratuito

      Coordinación de Apoyo a Profesores Material Gratuito – Prohibida su Venta Sinaloa es muy importante como productor agrícola nacional, las principales áreas de cultivo seencuentran en los climas secos y semisecos, por lo que requiere riego siendo los principalescultivos: maíz, frijol, papa, cártamo, soya, algodón, sorgo, garbanzo y cártamo entre otros. En laregión que presenta clima cálido subhúmedo se cultiva jitomate, sandía melón y hortalizas. Sonora El 48% del estado presenta clima seco...

    1134  Palabras | 5  Páginas

  • Coordinacion

    - 1. Introducción. 2. Conceptos básicos de coordinación. 3. Test de coordinación. 4. Tabla de evaluación. 5. Importancia de medir la coordinación en niños y adolescentes. 6. Conclusión. 7. Opinión personal. Introducción.- La mejora de las cualidades físicas y motrices del individuo sigue siendo determinante para el desarrollo integral del adolescente. Nuestro trabajo trata de esencialmente lo que es la coordinación, mostrando conceptos básicos de esta que la definan...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • GRUPO 4

    UNIDAD EDUCATIVA LEV VYGOTSKY        PROYECTO GRUPAL DE MATEMÁTICA A TRAVÉS DE  DOCUMENTOS DE GOOGLE          INTEGRANTES:  ● ANAHY GONZALEZ  ● JOEL ARMAS  ● LUIS FELIPE CHUQUILLA  ● VANESA LIU      TEMA:  SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS  INCÓGNITAS    SANGOLQUÍ    ENERO ­ 2015    ÍNDICE  ★ Introducción  ★ Mentefacto del tema  ★ Paquete proposicional  ★ Análisis proposicional  ○ Argumentaciones   ○ Análisis  proposicional  (mentefacto)  ○ Ejemplos  ★ Fuentes de consulta      INTRODUCCIÓN...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • La coordinacion grupal

    un lado, como asistentes del curso de posgrado: “La coordinación grupal. Herramientas para su análisis” necesitabamos organizar y aplicar un dispositivo grupal con el fin de realizar la actividad interpresencial propuesta por los docentes. Por otro lado, una institución educativa de la ciudad de San Salvador de Jujuy, que pertenece al ámbito privado, a la que asisten estudiantes de clase social media-alta, nos convocan para trabajar con un grupo de 31 alumnos pertenecientes al 6to. Grado, cuyas...

    1683  Palabras | 7  Páginas

  • coordinacion

    PAPELES SOCIALES DE LA EMPRESA DEFINICION DE ESTRUCTURA  De acuerdo a Mintzberg, ORGANIZACIONAL la estructura de la organización es un conjunto de todas las formas en que se divide el trabajo en tareas distintas, consiguiendo luego la coordinación de las mismas. Joel DEFINICION DE ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL  Por último, de acuerdo a Richard Hall, las estructuras son el medio por el cual se ejerce el poder, se toman decisiones y se llevan a cabo las actividades de la organización...

    1329  Palabras | 6  Páginas

  • coordinacion

    Coordinacion: La actividad armónica de diversas partes que participan en una función, especialmente entre grupos musculares bajo la dirección cerebral (paish) Etapas: segunda etapa de los 6 a los 12 en esta Se determina el desarrollo del sistema nervioso y, por tanto, los factores neuro-sensoriales de la coordinación, de ahí que sea la etapa ideal para la adquisición de experiencias motrices Al final del segundo ciclo y todo el tercer ciclo, debido al desarrollo sensitivo y cognitivo, se refleja...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Futbol - Coordinacion - profesorado de educacion fisica

    Coordinación Definición: La capacidad de coordinación está determinada, ante todo, por los procesos de control y regulación del movimiento. Esto permite al deportista realizar movimientos ordenados y dirigidos a la obtención de un gesto técnico. Es decir, la coordinación complementa a las capacidades físicas básicas para hacer de los movimientos gestos deportivos. Objetivos: a) Perfeccionar las percepciones del propio cuerpo, espaciales y temporales. b) Desarrollar el tiempo de reacción...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • coordinacion

    COORDINACION SEGÚN FAYOL: La coordinación es una de las etapas que debe cumplir una empresa para poder desarrollar cualquier tipo de trabajo, y esta es la que va armonizar la información La coordinación es un complemento, incluso un contrapeso, para la división del trabajo y la especialización laboral. La especialización suele separa a las personas en las organizaciones, porque los trabajos son, por definición, un grupo de actividades particulares e identificables. La coordinación entraña...

    995  Palabras | 4  Páginas

  • tarea en grupo

    Catedrática: Lic. Yolisma Yaquelin Molina Castillo Tarea: Guía de Ejercicios II Parcial Integrantes N° de Cuenta Juan Carlos Castillo 201510080156 Lesly Daniela Gonzales 201510080232 David Natanael Guzmán 201510080017 Wilson Reniery Mazariegos 201510080140 Siguatepeque, Comayagua 01 de Junio de 2015 EC9-3 Al inicio del año, Logan Services compró un avión usado en $65,000,000. Logan Services espera que el avión siga siendo útil durante 4 años (6 millones de millas) y que tenga un...

    1748  Palabras | 7  Páginas

  • Diapositiva grupo 4 psicologia

    fundamental en la salud mental y en el buen desarrollo afectivo de los escolares. DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO El concepto de sí mismo se desplaza durante la infancia desde un locus físico hacia un locus psicológico. DESPLAZAMIENTO DEL FOCO DEL AUTOCONCEPTO HACIA LA COMPETENCIA EN LA EDAD ESCOLAR: Las dos maneras principales de evaluar los niveles de competencia en la escuela son a través de la evaluación del profesor y a través de la comparación con otros niños. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Coordinacion de fonapaz

    institución adscrita a la Presidencia de la Republica, que desarrolla y ejecuta proyectos para erradicar la pobreza y la extrema pobreza. Fue creado el 28 de junio de 1991, mediante el Acuerdo Gubernativo 408-91, como fondo social emergente de Gobierno derivado del proceso de Paz. A través del Acuerdo Gubernativo 310-2000, se definen sus líneas de acción:     • Construcción de vivienda y hogares comunitarios rurales     • Construcción de edificios del Estado     • Construcción de salones comunales ...

    1436  Palabras | 6  Páginas

  • funciòn coordinacion

    FUNCIÓN COORDINACIÓN El coordinador es preciso por las necesidades del grupo, por los fenómenos que en éstos se dan que pueden ser concientes o inconscientes, en estos últimos encontramos: fantasías, procesos transferenciales y mecanismos de defensa, que llevaran al grupo a pactos, acuerdos, alianzas, síntomas. Los síntomas se pueden descubrir a través del emergente, por diferentes obstáculos que estancan al grupo en la tarea y hay que tratar de evitar esta paralización, la cual a veces...

    1300  Palabras | 6  Páginas

  • tutoría y coordinación de grupos de aprendizaje

    Nombre de la asignatura: Tutoría y coordinación de grupos de aprendizaje Docente a cargo: García, Fabio Tipo de trabajo: Trabajo Práctico Nº 1 Número de Aula: 44 Alumnos: Fuentes, Virginia Dirección de correo en el campus virtual: vfuentes@uvq.edu.ar 1)- Marcelo Percia dictará una conferencia sobre “la condición plural de la subjetividad y los grupos” ¿qué diría en el desarrollo de...

    2564  Palabras | 11  Páginas

  • Grupos En La Escuela

    GRUPOS EN LA ESCUELA PRESENTACIÓN A pesar de que los procesos educativos y el desarrollo de competencias son un hecho social y colectivo, así como la construcción del conocimiento, este hecho tiende a obviarse continuamente en el campo de la educación de las personas adultas y en la educación en general. En las situaciones de enseñanza y aprendizaje se desarrollan, con frecuencia, modelos de intervención en los que se privilegia la relación entre un docente y un alumno o alumna, de esta manera...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • COORDINACION

    COORDINACIÓN Y FUNCIONES BASICA EN LA EMPRESA ¿QUÉ ES COORDINAR? La coordinación es un proceso que consiste en integrar las actividades de departamentos independientes a efectos de perseguir las metas de la organización con eficacia. Sin coordinación, la gente perdería de vista sus papeles dentro de la organización y enfrentaría la tentación de perseguir los intereses de su departamento, a expensas de las metas de la organización. Coordinar implica dar al organismo social una serie de responsabilidades...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Mis Trabajos Con Los Grupos Escolares

    El Adolescente y su Grupo José Carrión Otero. Asistencia Psicológica en La Adolescencia. Es en la adolescencia cuando el individuo experimenta un desarrollo evolutivo integral que pretenderá configurar la búsqueda de la propia identidad adaptada, en el mejor de los casos, a su entorno social y familiar. Dicho desarrollo abarca aspectos tanto físicos como cognitivos, emocionales y comportamentales. Durante los primeros años de vida es sin duda la familia el espacio evolutivo donde el niño encuentra...

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  • Componentes de la Coordinacion

    COMPONENTES DE LA COORDINACIÓN La Coordinación es una cualidad multifactorial, por lo que sus componentes son variados y quizás confusos:                La Fuerza                           El Equilibrio                La Agilidad                                    La Concentración                La Flexibilidad                   La Visión Periférica                            El Control (calidad-cantidad) Facilidad de dejar fluir el movimiento, facilidad de ideación, facilidad de dominio del...

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  • LA COORDINACIÓN

    LA COORDINACIÓN En la división del trabajo ha sido la primera forma histórica de organizar el esfuerzo de un colectivo orientado a la consecución de ciertos objetivos comunes. Formulado en categorías sistémicas, dividir el trabajo permite reducir complejidad asignando parcelas de problemas a unidades menores, a subsistemas especializadas, pero al mismo tiempo incrementa la complejidad interna del sistema, entre otros motivos por crear conflictos entre las decisiones de dichas unidades. 1. El ejemplo...

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