• giroux
    analizadas, puesto que están contenidas dentro de las culturas dominantes y subordinadas que caracterizan la vida en las escuelas. La teoría de la resistencia se aparta de los supuestos estructuralistas y funcionalistas. Pone acento en lo que ocurre dentro de las escuelas, y sostiene que no hay...
    4565 Palabras 19 Páginas
  • Prouesta
    la casa de la desigualdad inicial de los niños. TEMA 4: RESITENCIA A LA CULTURA DOMINANTE EN LA ESCUELA. LECTURA: ENSEÑANZA Y TEORÌAS DE LA RESISTENCIA En este último tema de la unidad el autor Henry Giroux nos habla sobre cómo crear una pedagogía crítica, también se le conoce como uno de los...
    3630 Palabras 15 Páginas
  • Acción educadora de la escuela secundaria
    ACCIÓN EDUCADORA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ¿CULTURA DE LA RESISTENCIA O INSTRUMENTO DE REPRODUCCIÓN? Por: Marco Antonio Gamboa Robles 1 2 3 4 5 6 Escuela y Educación Educación liberadora La concepción del sujeto. Educación y reproducción cultural Control Social en la escuela. Cultura de la...
    4160 Palabras 17 Páginas
  • Las teorias de la resistencia y de la produccion
    acción humana. Es necesario conocer cómo se lleva a cabo el proceso de transmisión cultural (reproducción de la sociedad mediante la cultura, proceso de dominación unidireccional), para a partir de resistencias y de alternativas poder modificarlos. 1. Paul Willis Trabajo y escuela, producción y...
    1180 Palabras 5 Páginas
  • ANALISIS
    muchas de la veces solo quedara en la ilusiones pues no será posible alcanzarlos. TEMA 4 RESISTENCIA A LA CULTURA DOMINANTE EN LA ESCUELA Primero alude a una noción dialéctica de la intervención humana que representa correctamente a la dominación no como a un proceso estático ni siempre...
    7223 Palabras 29 Páginas
  • Desigualdad de género en las escuelas
    resistencia de las mujeres no esta reconocida en Bordieu. Falta la idea de que la cultura es un proceso que no solo se estructura sino también que se transforma. También se presenta a la ideología de manera unilateral, a la idea de que en las escuelas se transmiten las ideologías dominantes e...
    5351 Palabras 22 Páginas
  • Teorias de la reproduccion y resistencia
    , en su capacidad como aparato ideológico y represivo, el Estado limita y canaliza las respuestas que las escuelas pueden dar a la ideología, la cultura y las prácticas que caracterizan a la sociedad dominante. La siguiente sección contiene un análisis más detallado de estos temas. 62...
    23598 Palabras 95 Páginas
  • Henry giroux
    sociales en un contexto de relaciones antagónicas y las examina en el marco de la acción recíproca de las culturas escolares dominantes y subordinadas. Cuando una teoría de la resistencia se incorpora a una pedagogía radical, íos elementos del comportamiento de oposición en las escuelas se convierten...
    23594 Palabras 95 Páginas
  • Henry giroux
    autonomía de las escuelas y la naturaleza política de la cultura como fuerza reproductiva, Bourdieu y Bernstein terminan por ignorar o minimizar las nociones de resistencia y lucha contrahegemónica. Como resultado, sus planteamientos son limitados e incompletos.”[8] Como respuesta a la corriente...
    4076 Palabras 17 Páginas
  • pierre bourdieu
    resistencia estudiantil moldeada colectivamente. En otras palabras, las escuelas son ámbitos sociales que se caracterizan porque en ellas los planes de estudio ocultos compiten con los evidentes, las culturasdominantes y subordinadas — se enfrentan y las ideologías de clase entran en contradicción...
    23189 Palabras 93 Páginas
  • universidad
    ideológico y represivo, el Estado limita y canaliza las respuestas que las escuelas pueden dar a la ideología, la cultura y las prácticas que caracterizan a la sociedad dominante. La siguiente sección contiene un análisis más detallado de estos temas. 62 Corrigan, Ramsey y Sayer, op. cit. p. 17...
    23187 Palabras 93 Páginas
  • No tengo
    Índice Diversidad Religiosa………………………………………………...…3 Preguntas……………………………………………………………….3 Conclusiones………………………………………………………...…4 Educación multicultural y el concepto de cultura…………………….5 Tabla de los diferentes modelos de educación multicultural…………..5 Conclusiones...
    4004 Palabras 17 Páginas
  • Ensayo de sociologia de la educacion
    conservación y distribución de la cultura, como las escuelas, crean y recrean formas de conciencia que permiten el mantenimiento del control social sin que los grupos dominantes tengan necesidad de recurrir a mecanismos manifiestos de dominación” . La Hegemonía, “actúa saturando nuestra misma conciencia de...
    4057 Palabras 17 Páginas
  • Henry Giroux
    exclusivamente sobre el poder y sobre la forma en que la cultura dominante asegura el consenso y la derrota de las clases y grupos subordinados, las teorías de la resistencia restauran un grado de innovación y de acción a las culturas de esos grupos. En estos casos, la cultura está constituida tanto por el...
    4272 Palabras 18 Páginas
  • Historia Educacion
    . PREGUNTAS BASE DE LA DISCUSÒN Y DEL TRABAJO COLABORATIVO 1. Cómo entienden las teorías de la resistencia? 2. Identifique la idea principal de la discusión del tema “Teorías de la resistencia” y como se relaciona con la educación? 3. Como entienden la relación escuela - interculturalidad – educación? 4...
    10116 Palabras 41 Páginas
  • TEMA 3. La reproducción social y cultural en la escuela.
    una fuerza conservadora que debe parte de su poder de conservación a este mito. TEMA 4. Resistencia a la cultura dominante a la escuela LECTURA: ENSEÑANZA Y TEORIAS DE LA RESISTENCIA El concepto de resistencia es relativamente nuevo en la teoría de la educación, las...
    1931 Palabras 8 Páginas
  • herbas
    Figura 1 - Fuerzas de empuje sobre la escuela AUTONOMŒA AUTONOMŒA COMPETITIVIDAD COMPETITIVIDAD MODAS DOMINANTES MODAS DOMINANTES DESCENSO NATALIDAD DESCENSO NATALIDAD Existe, finalmente, una razón de carácter HUMANISTA que justifica la demanda de calidad que los ciudadanos...
    1720 Palabras 7 Páginas
  • Jamana
    sino también por resistencia estudiantil colectivamente formada. En otras palabras, las escuelas son sitios sociales caracterizados por currículos abiertos y ocultos, culturas subordinadas y dominantes, e ideologías de clase en competencia. Por supuesto, conflicto y resistencia tienen lugar dentro...
    22002 Palabras 89 Páginas
  • Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico
    estructurales e ideológicas sino también por resistencia estudiantil colectivamente formada. En otras palabras, las escuelas son sitios sociales caracterizados por currículos abiertos y ocultos, culturas subordinadas y dominantes, e ideologías de clase en competencia. Por supuesto, conflicto y...
    21666 Palabras 87 Páginas
  • Sociología de la educación
    social - Los contenidos y las prácticas educativas no sólo no son neutrales, sino que son el resultado de la dominación de unas clases sobre otras y esto se expresa a través de la imposición cultural: la cultura dominante en la escuela, que es arbitraria y relativa, logra imponerse como cultura...
    4057 Palabras 17 Páginas