Teorias Contemporaneas Del Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

  • teorias contemporáneas del aprendizaje

    las teorías del aprendizaje pertenecen a dos grandes familias: las de estímulo – respuesta y las cognitivas; mientras que Sánchez Carlessi (1983) considera que existen cuatro grandes grupos de teorías donde se encuentran las condiciones de estímulo, las propiedades y condiciones del organismo o la interacción entre ambos. A continuación en el presente ensayo se analizaran las diferentes teorías contemporáneas del aprendizaje, en que consistían y sus diferentes autores, basadas en las teorías de...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE

    TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE Lic. Maricel P. Cattaneo Este trabajo es basado en las teorías educativas contemporáneas, de la cual surgió el Constructivismo, el objetivo de este trabajo es investigar los principales exponentes y relacionar sus teorías con las posibles aplicaciones en Matemática. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Educación denota los métodos por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y valores y afecta a los aspectos físicos, mentales...

    1105  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias Contemporaneas

    MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE, BAJO LAS PERSPECTIVAS DE LA TEORÍA PSICOGENÉTICA, CONSTRUCTIVISTA Y NEUROLINGÜÍSTICA. PRIMERA PARTE ASESOR : YOLANDA TORIZ FRANCO PRESENTA: YAZMIN ADRIANA AVELLANEDA HERNANDEZ 9803711010378 SEPTIEMBRE 2012 | JEAN PIAGET (1896 -1980) "Es el ideal que personalmente trato de alcanzar: seguir siendo niño hasta el final, porque la infancia es la fase creadora por excelencia". | Diversas teorías hablan...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias Contemporaneas

    ACTIVIDAD N° 02 TRABAJO COLABORATIVO TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION PRESENTADO POR EDINSON ALBERTO POLO BECERRA CÓDIGO 85473449 GRUPO 102019 _76 TUTOR DEL CURSO GUSTAVO ADOLFO CALDERÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARTAGENA MARZO 2012 Ficha Reconocimiento De Actores Grupo Colaborativo No Nombre Primer Participante Correo Electrónico Skipe Teléfono De Contacto Periodo Académico Al Que Pertenece Cead O Ceres Grupo Colaborativo...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias contemporaneas

    [pic] [pic] TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN Algunas de las teorías que agrupamos en este apartado tienen sus orígenes en el inicio del siglo XX. Sin embargo, dado que sus propuestas difieren de la teoría neoclásica de la administración, las incluimos bajo el rubro de contemporáneas. Es conveniente señalar que las diversas teorías que presentamos integran conceptos iniciales y consolidan las propuestas en nuevos modelos administrativos. Los pilares de la teoría clásica de administración...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • teorias contemporaneas

    competencia las cosas mejoran. 3. Establezca cuáles teorías contemporáneas de la administración pueden servir como instrumento de mejora para el sistema organizacional elegido por Claro en Colombia para resolver las situaciones de inconformidad con el servicio que se presentan actualmente en sus usuarios.  Considero que para que Claro pueda mejorar en sus servicios y esto no le traiga mas sanciones económicas  debe aplicar todas las teorías en su beneficio, debe tener una restructuración en su...

    1426  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias contemporaneas

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN SEMINARIO DE POLÍTICA EXTERIOR MEXICANA REYES CARPINTERO DULCE ELIZABETH RESUMEN DE TEORÍAS DE RELACIONES INTERNACIONALES. IDEALISMO Esta teoría fue desarrollada después de la primera guerra mundial. Su principal preocupación es el bienestar de los individuos y reclama que la principal importancia de la ley debe ser el hombre. Roberto mesa clasifica en cuatro corrientes a los primeros idealistas según: Los...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Contemporaneas

     TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2 CASO PACIFIC JENNIFER ALEXANDRA MARQUEZ RONALD FABIAN VELOZA MERCY TERESA RODRIGUEZ GRUPO: 102019_133 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANACI UNAD TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION INTRODUCCION Encontramos una relación muy amplia entre la empresa PACIFIC RUBIALES y la MATRIZ ANSOFF, tal cual la empresa logró la penetración del mercado, el desarrollo del mercado pretendiendo la venta de productos en...

    1513  Palabras | 7  Páginas

  • Cuatro Miradas Contemporáneas Al Aprendizaje

    MIRADAS CONTEMPORÁNEAS AL APRENDIZAJE El presente artículo sintetiza los aportes más significativos de cuatro corrientes contemporáneas al Aprendizaje, que fueron analizadas y sustentadas por los alumnos del primer ciclo de la Maestría en Didáctica de la Educación Superior de la Facultad de Educación y Humanidades de la UPAO, dentro del desarrollo del curso: Corrientes Contemporáneas del Aprendizaje que dirigió acertadamente la Ms. Eliza Narváez Arana. L as concepciones contemporáneas del aprendizaje...

    850  Palabras | 4  Páginas

  • teorias contemporaneas

    que lleva a la ayuda mutua , con el fin de alcanzar un bien común . Es claro asegurar que la idea de la justicia distributiva de Rawls no es eliminar la desigualdad ya que naturalmente las personas nacen en condiciones distintas , el ideal de esta teoría no es excluir a los menos favorecidos sino incluirlos en un plano general , es decir que por medio de la ayuda de las personas con mejores aptitudes se puede ayudar a las personas naturalmente desfavorables generando un incremento como unidad dentro...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • ensayo teorias contemporaneas en educacion

    TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION (ENSAYO) Sin duda alguna, el ámbito educativo en la actualidad en nuestro país se encuentra en un proceso de transformación y cambios significativos desde la Reforma Educativa del 2011, debido al nuevo enfoque constructivista en el aprendizaje y en el currículo que ha entrado con fuerza no sólo en México, sino en toda América Latina. Estamos en una etapa de cambios sociales y económicos muy importantes para nuestra nación y la educación también demanda romper...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Pedagogicas Contemporaneas

    EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ASIGNATURA: TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS PROFESOR JOSE LEONARDO SEQUERA ANÁLISIS DE LA UNIDAD III DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNAS: CASTRO CATHERINE GOMEZ LIN KAREN PERSPECTIVA EMPIRICO-ANALITICA DE LA UNIDAD Nº III DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS La asignatura Teorías Pedagógicas Contemporáneas está contemplada en tres aspectos: partiendo...

    1278  Palabras | 6  Páginas

  • Teorías contemporáneas de la educación

    Teorías contemporáneas de la educación INTRODUCCIÓN En nuestro primer módulo de Teorías contemporáneas de la educación, se analizaron primeramente los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos hizo darnos cuenta en donde estábamos ubicados, ya que aun cuando creímos que aplicábamos estrategias de vanguardia, nos vimos ampliamente reflejados en los tan trillados métodos tradicionalistas. Posteriormente fuimos analizando los diferentes paradigmas en donde se observamos...

    1641  Palabras | 7  Páginas

  • Teorías contemporáneas de la Educación

     TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Israel Olvera Cardelas Mtra. Verónica Zamudio Villamil Universidad Digital del Estado de México Abstract Mirar hacia atrás y ver cómo va evolucionando el pensamiento pedagógico resulta tan interesante como enriquecedor, ya que nos muestra la forma en cómo se percibía el acto educativo en cada tiempo y contexto, y así mismo, el proceso por el cual esta se ha desarrollado hasta nuestros días; con la intención de formarse una idea de sus características...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías Contemporáneas Del Aprnedizaje

    "Teorías contemporáneas del aprendizaje” Max Weber Autor: Yadira Bárcena Maldonado Teorías contemporáneas del aprendizaje. Las teorías contemporáneas engloban cantidades grandes de conocimiento, existen teorías que solo mezclan conceptos pedagógicos clásicos, otras más clasifican teorías por alguna característica en particular, enmarcando sus teorías bajo estas ideas, o bien como antítesis de las mismas. En lo particular pienso que las clasificaciones...

    976  Palabras | 4  Páginas

  • Trabajo teorias contemporaneas

    TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION “Se debe establecer la diferencia entre lo que debe hacerse y lo que sería agradable o ideal hacer. Los recursos son limitados y es imposible hacer todo lo que nos gustaría que se hiciera” PEDRO ANTONIO GUTIERREZ NAVARRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS-CAMPUS VIRTUAL PERIODO ACADEMICO 2012-I TEORIAS CONTEMPORANEAS...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías Contemporáneas en Educación

    ENSAYO “Teorías contemporáneas en la educación” Miguel Angel Islas Ramos Teorías contemporáneas en educación Aliat Universidades Teorías contemporáneas en la educación La educación se da en todo momento y es inherente del desarrollo humano, todos de alguna manera desempeñamos una tarea educativa para nosotros mismos, para nuestros hijos, para nuestra familia y en éste caso en particular para nuestro alumnos, de tal suerte que al conocer las diferentes teorías, modelos o paradigmas...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Act 1 Teorias Contemporaneas

    LICENCIADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y DE MEGOCIOS CEAD- DUITAMA AÑO 2012 INTRODUCCION Este trabajo es realizado con el ánimo de involucrar al estudiante en la temática de Teorías Contemporáneas de la administración, al igual que llevarlo por un viaje alrededor de la estructura de la plataforma virtual donde descubrirá su grupo colaborativo, los diferentes links donde se puede desarrollar el trabajo en plataforma. OBJETIVOS ...

    1033  Palabras | 5  Páginas

  • teorias contemporaneas de la educacion

    MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN SESIÓN 7 Trabajo Final ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Habiendo realizado un recorrido por las principales teorías del aprendizaje, conocido sus principales exponentes y estudiados sus puntos de vista, he podido relacionarlas con mi tarea docente desde un modo práctico, ya que de nada sirven las teorías, si éstas no pueden ser aplicadas en el quehacer cotidiano. Si bien casi todas tienen un sustento...

    1212  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo Teorias contemporaneas en educación

     TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN OBJETIVO: ELABORAR UN ENSAYO EN EL QUE SE IDENTIFIQUE CUÁL DE LAS TEORÍAS VISTAS DURANTE LA MATERIA SON LAS MÁS ADECUADAS PARA APLICARLAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO TOMANDO EN CUENTA SUS APORTACIONES DURANTE EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA Y SUS CARACTERÍSTICAS. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA INTRODUCCIÓN EN EL PRESENTE ENSAYO SE PRESENTAN LAS PRINCIPALES TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS, SUS PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS PARA CONFORMAR LOS...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias Educativas Contemporaneas

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades Teorías Educativas Contemporáneas Luis Rey Gallegos Rodriguez Ciudad Victoria, Tamaulipas, a 27 de Abril del 2012. Introducción La educación es un aspecto que las sociedades constantemente están luchando por dominar, ya que a través de ella se trasmiten diversas matrices culturales y el pensamiento del ser humano se desarrolla, lo cual repercute en que exista un desarrollo...

    1644  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias contemporaneas de la educacion

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Podemos decir que la educación, es un proceso mediante el cual los seres humanos desarrollan habilidades, capacidades, actitudes y valores, que le permiten relacionarse, en primer instancia de forma social, pues da apertura a la capacidad cognoscente que le permite crear brechas en ámbitos de diversa índole, en segundo lugar, dicho proceso le permite acceder al campo laboral o desempeñarse en alguna actividad, que le obliga ( con base a una disciplina) a tener...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • 01 Teorías Pedagógicas Contemporáneas

    Teorías Pedagógicas Contemporáneas Educación; Psicología; Docencia; Opus Dei; principales teorías del desarrollo cognitivo; etnicidad pedagógica; aprendizaje significativo; intencionalidad educativa; enseñanza para la comprensión; psicología cognitiva, educación como proceso de formación personal; formación integral del hombre; inteligencias múltiples; aprendizaje consentido; inteligencia exitosa; educar para formar gente crítica, creativa, innovadora. Se da cuenta de los puntos más importantes...

    1622  Palabras | 7  Páginas

  • Antecedentes teorías contemporáneas de la educación

    Universidad ETAC Pamela Loo Foronda Características y Diferencias entre la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 1583_34T_PS70 – 1532 Mtro. Miguel García Contreras Asesora: Ma. De Los Ángeles Solís Ovando Fecha de Entrega: Viernes 19 de Junio, 2015. Introducción Conforme a lo revisado en la Sesión 1, se promueve el reconocimiento de las características que identifican y diferencian a la Escuela Tradicional (como la precursora...

    991  Palabras | 4  Páginas

  • TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

    TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS ENSAYO 2 DIEGO ALEJANDRO PEÑA ROJAS COD: 1410069888 UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INGLÉS. FLORENCIA CAQUETÁ 2015 MODELOS PEDAGOGICOS Los Modelos pedagógicos son el tipo de estrategias, o estándares que ha sufrido la educación a los largo de los años, siendo relevantes para algunas época, se muestra la realidad que da respuesta a las necesidades históricas concretas. En si podemos...

    841  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias organizacionales contemporaneas

    NOMBRE | AUTOR | CARACTERÍSTICAS | LA QUINTA DICIPLINA | PETER SENGE | Trata las organizaciones que asimilan las prácticas colectivas de aprendizaje como una habilidad clave están bien preparadas para prosperar en el futuro; la quinta disciplina nos dice que el pensamiento sistémico es para ver total dadas, interrelacionadas en vez de cosas aisladas, la habilidad de encontrar patrones de cambio y entender como las partes afectan todo. | LA REINGENIERIA DE PROCESOS | MICHAEL HAMMERYJAMES CHAMPYBPR...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • teorias del aprendizaje

    Teorías contemporáneas del aprendizaje Las teorías asociacionistas E-R La teoría conexionista La teoría del condicionamiento sin reforzamiento La teoría del condicionamiento con refuerzo o teoría del refuerzo Hilgard (1961): estimulo respuesta y las cognitivas El aprendizaje forma parte del bagaje teórico y practico El aprendizaje es universal y se efectúa durante toda la vida Unidad de conducta es el enlace estimulo-respuesta Suma importancia al rol de la experiencia, o la...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias del aprendizaje

    ndia |Teoría de las Asociaciones |Teoría de las hipótesis |Teoría de la Mediación |Teoría del procesamiento de información | |Construcción más antigua, ha influido más en la |Aprender a realizar una ejecución adecuada en |Significado a los proceso mediacionales o |Analogía entre la ciencia y tecnología de la | |psicología. |cualquier situación dada, es cosa...

    792  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria Del Aprendizaje

    Las teorías sobre del aprendizaje Y sus problemas fundamentales (Corbo Zabatel) Problemas o temas en la formación del educador, intentando que den cuenta como se aprende, como se produce el conocimiento que intenta explicar esos procesos. Reflexión sobre que es cual es la función de las teorías, aspecto que estas enfatizan sobre el aprendizaje, aspectos en que se contraponen, tome el camino del aprendizaje y el aprendizaje artístico. De acuerdos y desacuerdos: En el campo de las teorías y las...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • teorias del aprendizaje

    CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENTES TEORIAS CONTEMPORANEAS DE APRENDIZAJE CONCEPTOS CLAVES CONDUCTIVA COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVA APRENDIZAJE DIALÓGICO AUTOR Skinner Bruner, Ausubel y Rogers Ausubel, Piaget, Novak, Khun, Toulmin Vigotsky, De Gregory Habermas, Freire, Wells, Bakhtin, Soler, Flecha INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimientos que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza Un material...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Teorías criticas contemporáneas

    TEORIAS CRITICAS CONTEMPORANEAS Presentado a: ANDREA TORRES ESTEPA Presentado por: Carlos Alberto Zambrano Braydi CÓDIGO: 201320556 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN SOGAMOSO 2014 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se trataran las críticas de Habermas y Marcuse sobre las teorías críticas contemporáneas. Estos autores se formaron académicamente en la escuela de Frankfurt...

    1261  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias del aprendizaje

    Trascendencia  Pertencencia  Identidad  Relación y marco de orientación  Mundo Razonable Jung Principio de la entropía (equivalencia y polaridad Funciones (sensación, lógica, intuición, comprensión Freud Etapas (oral, Anal, genital, Fática) Teoría psicosocial Horney Sociedad y cultura determinan al individuo La autorrealización Yo ideal y el yo real (espontaneidad El individuo tiene mentas Fundadores: Maslow La motivación juega un papel miuy importante, es la “Fuerza psiquica que...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION

    TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION El concepto de motivación ha jugado un rol protagónico en los intentos por explicar las causas de la aparición, permanencia y ausencia de comportamientos específicos. Las teorías contemporáneas nacieron por la necesidad que las personas tenían en los años treinta por culpa de la segunda guerra mundial en las empresas ya que tenían problemas de motivación a nivel administrativo por lo que se vieron obligados a modificar los sistemas antiguos lo que dio origen...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • Principales Teorias Sociologicas Contemporaneas

    Principales teorías sociológicas clásicas y contemporáneas (aspectos generales) |Contexto de aparición de la sociología (siglo XIX): Modernidad que implica fe en el progreso. Cambios sociales significativos, | |ascenso definitivo de la clase burguesa al poder y tensiones sociales generadas por la explotación del hombre por el hombre; se | |asume a la sociología como “la ciencia del cambio controlado y dirigido”, por la burguesía. Influencias teóricas: filosofía | |positivista;...

    1412  Palabras | 6  Páginas

  • Teorías Contemporáneas Del Envejecimiento

    Teorías Contemporáneas del Envejecimiento Counseling Older Adults – John Blando (2011) Teoría | Descripción | Teoría de Selección, Optimización y CompensaciónBaltes y colegas | El adulto mayor se torna más selectivo al escoger en qué actividades va a invertir sus energías. Optimiza sus propias habilidades trabajando con esfuerzo, practicando u obteniendo mayor experiencia. Se compensa por limitaciones relacionadas con la edad. | Teoría Recurso – Reducción Salthouse | A medida que uno envejece...

    565  Palabras | 3  Páginas

  • teorias contemporaneas comunicacion de masas

    TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA INFORMACION DE MASAS EL SIGNIFICADO DE LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS Georgina Elena Rios Urban Esteban Lizama 4/16/2012   EL SIGNIFICADO DE LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS En este trabajo lo primero que resalta el autor es como estamos rodeados de “sistemas”, “La tecnología ha acabado no ya en términos de máquinas sueltas sino de . El autor ejemplifica como en distintas áreas de conocimiento se manejan los sistemas, no solo en las...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • Teorías Contemporáneas de la Democracia Y Autoritarismo

    Teorías Contemporáneas de la Democracia: Se considera a la democracia como una forma de Estado en la cual, en teoría, el poder para cambiar las leyes y las estructuras de gobierno así como el de tomar todas las decisiones de gobierno; reside en la ciudadanía, o cuerpo electoral, pues los gobernantes son electos a través del voto popular. A) Democracia Liberal o Constitucional: Han sugerido la siguiente definición de democracia liberal o constitucional: la regla de la mayoría con derechos para...

    812  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias Liberales Contemporaneas

    Teorías liberales contemporáneas El liberalismo contemporáneo surge después de la segunda guerra mundial, el principal enfoque de esta teoría es la creación de instituciones para solucionar los problemas mundiales de forma pacífica y así evitar las guerras. Del liberalismo contemporáneo se desprenden diferentes teorías como el funcionalismo, el neo funcionalismo, la interdependencia, el institucionalismo neoliberal y la hegemonía liberal. A continuación se realizará el análisis de cada una de...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias Contemporaneas Del Liderazgo

    Teorías contemporáneas del liderazgo TEORIA DEL GRID GERENCIAL Este modelo está basado en los estilos de “Preocupación por las personas” y “Preocupación por la Producción“.  Robert Blake y Jane Mouton, identificaron 5 estilos de liderazgo. Estilos de liderazgo Estilo 1 (marginado) El conflicto es inevitable. Despreocupación por el personal y la producción. Estilo 2 (autocrático) Se busca un alto grado de eficiencia y producción. Poca importancia de las necesidades del personal . Las personas...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias Sociologicas Contemporaneas

    Teorías Sociológicas Contemporáneas La sociología es la disciplina social que se dedica al estudio del ser humano en sociedad. La teoría del funcionalismo estructuralista es una de las maneras en la que se estudia el ser humano en una sociedad. Esta teoría fue desarrollada durante los 50s en Estados Unidos y buscaba una explicación para las pocas situaciones sociales de ese periodo de posguerra. La teoría estructuralista postula que las sociedades deben analizarse desde la estructura social...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • 2 Teorias Educativas Contemporaneas

    TEORIAS EDUCATIVAS La educación progresista |   | Adolfo Rivero Caro A principios del siglo XX, muchos pensadores anticapitalistas llegaron a la conclusión de que, ante las inmensas dificultades de hacer una revolución social, era necesario ir ganando terreno en el terreno de la educación. El movimiento de la educación “progresiva” y en particular el pensamiento pedagógico de John Dewey influyó mucho en los experimentos “liberales” sobre el curriculum y la pedagogía en Estados Unidos. ¿Por...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias contemporaneas del siglo xx

    Objetivos Conocer las teorías contemporáneas de la historia del siglo XX Objetivo Especifico Exponer en clase las teorías Visión panorámica de la historiografía contemporánea La historia es una de las disciplinas académicas con genealogía más larga. Adquirió su primera forma en la Grecia del siglo V a.C, cuando un grupo de pensadores comenzó a escribir sobre el pasado de una manera completamente distinta a la que se había conocido. Todos los pueblos, anteriores y posteriores, habían contado...

    1446  Palabras | 6  Páginas

  • teorias contemporaneas de la democracia

    Teorías contemporáneas de la democracia La democracia empieza a simpatizar tras la segunda guerra mundial y durante los albores del siglo XIX,pero no es hasta el siglo XX cuando se aplica, aunque con muchas dificultades. Samuel huntinton describe tres olas democratizadoras: a) 1928-1936, surgen las primeras repúblicas liberales. b) 1943-1964, caída del fascismo, expansión de la democracia en Europa. c) 1974-actualidad, caída del socialismo, instauración de sistemas democráticos, formación de...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias contemporáneas de la educacion

    sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de funciones y secuencia de operaciones de la experiencia educativa; vale decir, de la forma de enseñar y aprender. En educación, el tipo de ser humano, el tipo de curriculum y el tipo de conocimiento generado es inseparable. Las teorías ponen diferente...

    1638  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias contemporaneas de la educacion

    sociológico como "constructivismo estructuralista"; la problemática constructivista tiende a descifrar las realidades sociales como construcciones históricas cotidianas de actores colectivos e individuales que se sustraen del control de estos actores. La teoría de Bourdieu está constituida por un conjunto de conceptos relacionados entre sí y que no se entienden sino en relación con otros. El punto de partida del análisis de lo social es el momento objetivista o de la indagación, en el cual nos abocamos a...

    1174  Palabras | 5  Páginas

  • PRINCIPALES TEORIAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS SINIA

    PRINCIPALES TEORIAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS Es pertinente ir a valores a los educadores influidos por la filosofía, que han venido planteadas con el nombre de teorías de la educación. Teorías Educativas Este es una tarea pertinente que tenemos los educandos. Es propio del ser humano tratar de buscar, explicar, comprender y predecir sobre la educación. Las teorías se clasifican en 4: La teoría educativa progresista La teoría educativa perennialista La teoría educativa esencialista La teoría educativa...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias pedagogicas contemporaneas

    la enseñanza por métodos fundamentados sobre bases empíricas y racionales. SePEDAGOGÍA ISTEEC Prof. Clementel Alejandra – Prof. Ibañez Carolina 3 estructura así la didáctica como parte de la pedagogía que se ocupa de metodizar el proceso de aprendizaje. Ratke puso de relieve la necesidad en la educación, del arte de enseñar, que debía practicarse según reglas determinadas. Pero fue Comenio (1592-1670) quien emprendió la ardua empresa de dar estructura y fundamento científico a la didáctica...

    1304  Palabras | 6  Páginas

  • teorias contemporaneas en educacion

    humanista así como cuál es la forma de evaluación. El papel que juega el docente en el humanismo es de vital importancia para el desenvolvimiento del alumno, ya que de este depende dar pauta a generar confianza ente docente-alumno para potenciar los aprendizajes. El paradigma humanista fue elaborado a partir de las corrientes filosóficas del existencialismo el cual pretende dar respuesta a los problemas del hombre y la fenomenología la cual aspira al conocimiento estricto de los fenómenos. ...

    1249  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias clasicas y contemporaneas del trabajo social

    Teorías Clásicas. Nombre Creador Teoría Dificultades Conclusión Modelo funcional V.Taft. Small. O.Rank. Se supera gran parte del esquema estudió, diagnóstico y tratamiento. Se vuele rutinaria y pierde su función educativa individualizada del usuario. Este modelo ayuda al usuario a afrontar, comprender y aceptar determinadas situaciones sociales. Centrado en la tarea Perlman Studt. Es una trabajo individual que se le da al usuario que se compromete a ejercerlo y después charlar sobre ello....

    1029  Palabras | 5  Páginas

  • Sintesis Teorías Contemporáneas Administrativas

    |TEORIA |DEFINICIÓN Y ORIGEN |EXPONENTES |VENTAJAS |DESVENTAJAS | |ADMINISTRACIÓN POR POLÍTICAS|Es un sistema gerencial, que permite establecer, desplegar y|Yoji Akao |-Permite establecer una estructura sistemática y |-Los recursos materiales son generalmente | |– HOSHIN KANRI |controlar los objetivos...

    1125  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias del aprendizaje

    contemporánea, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje del alumno. Sin embargo, no es necesario que el profesor haga uso de la tecnología computacional en todas las actividades, sino sólo en aquéllas en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje así como la dirección del Proceso Docente Educativo. Características de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. La aplicación...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias contemporaneas de motivación

    Teoría de la fijación de metas de Edwin Locke A fines de los años sesenta, Edwin Locke propuso que la intención de alcanzar una meta es una fuente básica de motivación en el trabajo. Es decir, las metas le indican a un empleado lo que es necesario hacer y cuánto esfuerzo será necesario desarrollar. La Teoría del establecimiento de metas destaca el papel motivador de las metas  específicas en el comportamiento del individuo. Una meta es cualquier cosa que un individuo se esfuerce por alcanzar...

    908  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje Y Teorías Del Aprendizaje

    El aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. Por un lado, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual; dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. Por otro lado, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (observando a otras personas). El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Teorías de aprendizaje - aprendizaje autónomo

    TEORÍAS DE APRENDIZAJE - APRENDIZAJE AUTÓNOMO El presente ensayo intenta ubicar el aprendizaje autónomo al interior de una teoría pedagógica, para ello presentara tres posturas, definiendo al interior de cual de las tres se encuentra ubicada esta propuesta conceptual. Se habla de la teoría maduracionista, teoría conductista y la teoría constructivista. Tradicionalmente se han afianzado dos grandes teorías del aprendizaje. “La primera, las teorías maduracionistas según las cuales el conocimiento...

    1081  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias del aprendizaje...

    Teorías del aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisión de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE, VISION GENERAL INTRODUCCIÓN La teoría del aprendizaje tiene variadas interpretaciones donde se remarca l diferencia entre teoría del aprendizaje y aprendizaje en sí, con el objetivo de diferenciar los tipos de aprendizajes y sus respectivas asimilaciones en la estructura de este mismo. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada. Por...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias del aprendizaje

    Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Las Teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Las principales teorías del aprendizaje son: 1. Conductismo...

    749  Palabras | 3  Páginas

  • Teoría del Aprendizaje

    Teorías del Aprendizaje Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento, buscando la interpretación de los casos de aprendizaje y sugiere soluciones a inconvenientes que pueden surgir en este tipo de procesos. Es importante tener en cuenta que las teorías del aprendizaje...

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  • teorias de aprendizaje

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