• Filo
    Utilización de signos herramienta para mejorar las actividades de lecto-escritura y expresión oral. Aunque puede haber muchas experiencias de este tipo, voy a tomar la mía como ejemplo. Me refiero a las dificultades de lecto-escritura que tienen algunos estudiantes, tal vez la mayoría, para leer y redactar...
    810 Palabras 4 Páginas
  • Psicologia del desarrollo y del aprendizaje i
    reflexionar en una relación dialéctica entre las teorías y las prácticas. En síntesis, apuntamos a incentivar la capacidad de acción y pensamiento para poder abordar un objeto de estudio que es complejo y no se circunscribe a lo que ninguna teoría actual por sí pueda encerrar. Propósitos: Ofrecer...
    6375 Palabras 26 Páginas
  • Interacción profesor- alummno
    social externo a la familias, las educadoras de párvulos son las primeras encargadas de entregar al niño o niña todas las formas de comunicación y expresión que se va transformando y adaptando a los diversos escenarios, según las etapas de desarrollo y el curso o nivel que va alcanzando. A partir de...
    470 Palabras 2 Páginas
  • LENGUAJE Y PENSAMIENTO
    psicológicos que el hombre posee. En este trabajo el lenguaje será definido como: medio de comunicación entre los seres humanos por medio de signos orales y escritos que poseen un significado. Y en un sentido más amplio se entenderá por lenguaje a cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. Introducción ...
    8006 Palabras 33 Páginas
  • Pensamiento y lenguaje
    psicológicos que el hombre posee. En este trabajo el lenguaje será definido como: medio de comunicación entre los seres humanos por medio de signos orales y escritos que poseen un significado. Y en un sentido más amplio se entenderá por lenguaje a cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. ...
    7788 Palabras 32 Páginas
  • Sindrome de down
    TEORÍAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE 13 DE JUNIO, 2011 ÍNDICE Páginas Introducción 3 Marco teórico 1.- Lenguaje y Teorías sobre su Adquisición. 1.1 Bases Neurobiológicas del lenguaje 4 1.2 Teorías acerca de la adquisición del...
    8870 Palabras 36 Páginas
  • Didactica
    constituyen el período fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de los primeros años. En cuanto la epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento...
    2119 Palabras 9 Páginas
  • Lectoescritura
    Lectoescritura cuanto antes mejor Mª Luisa Regueiro Rodríguez* El lenguaje es el factor decisivo en el aprendizaje y en el desarrollo humano en general. Vigotsky Los docentes de Infantil y de Preescolar se enfrentan a un desafío fundamental: valorar la capacidad individual del niño de 2 a 6 años, para detectar...
    14451 Palabras 58 Páginas
  • teorias
    Teorías sociohistórico-cultural: A partir de la lectura de diversos autores desarrollaremos ciertas características de la obra de Vigotsky para comprender su contribución a la educación. Entiende al desarrollo como un proceso dialéctico complejo, caracterizado por la periodicidad, la irregularidad...
    1797 Palabras 8 Páginas
  • Enfoques Psicopedagogicos
    histórico cultural Dirigida por Lev Semionovich Vigotsky que nació en una familia judía el año 1896 en la ciudad de Orsha. Vigotsky considera al sujeto como un ser eminentemente social y al conocimiento mismo como un producto social. Vigotsky también nos habla de la zona de desarrollo próximo que...
    895 Palabras 4 Páginas
  • Vigosky
    VIGOTSKY Y KRASHEN: ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Y EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. Prof. María Cecilia Torga Escuela Superior de Idiomas Universidad Nacional del Comahue mctorga@uncoma.edu.ar 1.- INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo analizaremos por un lado, algunos puntos de la teoría sociohistórica...
    2828 Palabras 12 Páginas
  • Dialectica Vigotsky
    DESARROLLO MÓNICA GÓMEZ P.F.C IP INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MEDELLIN 2.013 INTRODUCCIÓN Vygotsky y sus teorías sobre la influencia del contexto social en la formación del niño, han sido fundamentales dentro de la pedagogía. En este trabajo tendremos la oportunidad...
    2394 Palabras 10 Páginas
  • Vigotsky y su teoria del desarrollo
    nacemos. Estos humanos nos transmiten estos productos culturales a través de la interacción social. El "Otro", pues, toma un papel preponderante en la teoría de Vygotski. Vygotski señala que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra...
    4752 Palabras 20 Páginas
  • Comunicación
    hombre se hace dueño de la naturaleza, de sí mismo y de sus actos.  “El sujeto se construye de acuerdo a la condición que le impone la naturaleza” Vigotsky Plantea su Modelo de aprendizaje Sociocultural, a través del cual sostiene, a diferencia de Piaget, que ambos procesos, desarrollo y aprendizaje...
    1506 Palabras 7 Páginas
  • El Lenguaje
    lenguaje……………………………………………………………………………03 Estructuralismo y el lenguaje…………………………………………………………03 Teorías sobre la adquisición del lenguaje…………………………………………….04 El enfoque piagetiano…………………………………………………………….......04 Vigotsky y el lenguaje como herramienta…………………………………………….04 El “condicionamiento operante”...
    2507 Palabras 11 Páginas
  • Desarrollo del lenguaje
    LA CODIFICACIÓN incluye la ideación y elaboración del mensaje verbal, la necesidad de expresar oralmente un pensamiento comienza por una actividad conjunta del sistema límbico y el lóbulo frontal, el sistema límbico con el área prefrontal determina la estructuración del lenguaje. El área prefrontal...
    1308 Palabras 6 Páginas
  • motricidad fina
    1.- INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo analizaremos por un lado, algunos puntos de la teoría sociohistórica y por otro, una teoría sobre la adquisición de una segunda lengua. En cuanto a la teoría socio-histórica, analizaremos el concepto de Zona de Desarrollo Próximo, y algunas de las...
    2707 Palabras 11 Páginas
  • Clase de preescolar 3
    FUNDAMENTO TEÓRICO LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL El lenguaje oral, nos permite imaginar, crear ideas nuevas y compartirlas con otros; es una de las formas mediante las cuales intercambiamos información y socializamos con las personas que nos rodean, por tal motivo, es fundamental para el desarrollo...
    4201 Palabras 17 Páginas
  • Dani
    proceso del uso de instrumentos, con el fin de producir nuevas formas de comportamiento, es decir, el proceso que conlleva al niño de pasar del lenguaje oral al lenguaje escrito por medio de garabatos, líneas y dibujos. En principio, desarrollaremos un esquema propicio que permita llevar a cabo...
    2019 Palabras 9 Páginas
  • teorias piaget y vigotsky
    instrumentos culturales (como el lenguaje). Vigotsky se planteó como objetivo la superación de esa división. La forma de hacerlo era intentar explicar científicamente todos los procesos psicológicos, desde los más elementales a los más complejos. Vigotsky, con una formación dialéctica y una concepción...
    2091 Palabras 9 Páginas