• Piaget
    plantea una teoría genética y formal del conocimiento según la cual el niño debe dominar la estructura conceptual del mundo físico y social para adquirir el lenguaje. Nunca formuló una teoría sobre el desarrollo del lenguaje, pero escribió muchos libros en los que habló del lenguaje según los cuales...
    704 Palabras 3 Páginas
  • educacion fisica y deporte
    el tema. 5. LA SESIÓN Será en el auditorio o en la sala audiovisual según se consiga el espacio para el día. CAPITULO PRIMERO EL JUEGO Y LAS TEORIAS DEL JUEGO El hecho de que hoy día se hable tanto de la «terapia del juego» y de que se nos esté diciendo constantemente que sobre todo el pedagogo...
    3158 Palabras 13 Páginas
  • Teorias de el juego
    Teorías              La totalidad de las teorías que nos han llegado hasta nuestros días parten del siglo XIX y XX, sin embargo esta actividad había sido ya observada desde la antigüedad. Platón (427-347 a.C.) nos habla del valor práctico de los juegos en su obra “Las Leyes”, definía el juego como...
    2411 Palabras 10 Páginas
  • Teoria del desarrollo del lenguaje (stern)
    TEORIA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (STERN) A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuando y como nació el lenguaje. Podríamos citar a algunos de los investigadores que tratan de echar luces sobre este misterio, pero el verdadero propósito de este ensayo es hablar...
    1680 Palabras 7 Páginas
  • Programa
    persona y la interacción de los factores biológicos, psicoafectivos, cognitivos e históricos – culturales en su estructuración. - Relacionar las teorías de distintos autores distinguiendo diferencias y observando similitudes para poder elaborar y sostener criterios propios en relación a las líneas de...
    2374 Palabras 10 Páginas
  • Frente el machismo
    si adaptarlas a su forma de ver el mundo; es el niño que acepta las respuestas globalmente, sin llegar al análisis de las palabras, es el niño que juega deliberadamente con palabras que sabe incorrectas para el uso que les otorga y que difiere las respuestas de preguntas concretas o de verbalizaciones...
    12697 Palabras 51 Páginas
  • dejame copiar la tarea
    Pensamiento y Lenguaje (Tomo II) Lev Semiónovich Vygotsky LA TEORÍA DE PIAGET SOBRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DEL NIÑO Según Piaget, el nexo que unifica todas las características específicas de la lógica en el niño es el egocentrismo de su pensamiento, y refiere a este rasgo central todos los otros...
    3203 Palabras 13 Páginas
  • Observación de un bebé
    deslindar la noción de objeto permanente y las reacciones circulares secundarias en el material observado. La segunda vertiente se basa en la teoría de Stern (1985-2005), las formas de intersubjetividad: el afecto conjunto o entonamiento afectivo y la conducta social del adulto suscitada por el infante...
    2974 Palabras 12 Páginas
  • Diagnostico e intervencion con niños
    constituye la teoría del psicólogo. Stern habla del “infante observado” y el “infante clínico” (Stern, 1991). Hace referencia a las teorías sobre el desarrollo que operan en la mente del terapeuta y que influyen en la creación del “infante clínico”. El psicoanálisis ha construido diversas teorías respecto...
    3046 Palabras 13 Páginas
  • PENSAMIENTO Y LENGUAJE 2
    Vigotsky desentraña y analiza nuevos hechos. Según Piaget el egocentrismo es lo que unifica toda la lógica del pensamiento del niño, pero esta lógica no es todo lo que hace a la inteligencia; siendo que la forma más espontánea de pensamiento se da en el juego. Vigotsky se da cuenta de que el adulto piensa...
    1230 Palabras 5 Páginas
  • Nuevos Aportes Del Estudio De Interacciones Tempranas Y De Investigaciónes Empíricas En Infantes A La Comprensión Psicoanalítica De La Estructuración Psíquica
    campo de la psicología y el psicoanálisis se produjo una multiplicación casi inabarcable de teorías acerca del desarrollo infantil, la constitución subjetiva y la estructuración del aparato psíquico. Cada teoría se sostiene en paradigmas nodales y selecciona las diferentes evidencias empíricas y/o conceptuales...
    7137 Palabras 29 Páginas
  • Personajes
    Materia: Teorías y corrientes contemporáneas de la psicología I Libro: pensamiento y lenguaje. Lev. S Vygotsky Biografía Lev S. Vygotsky Nació en Orsha, pequeña ciudad de Bielorrusia, el 17 de noviembre de 1896. Tras concluir la enseñanza secundaria en la ciudad de Gomel, a partir de 1912 cursó...
    2730 Palabras 11 Páginas
  • Lenguaje
    los conceptos de las diferentes teorías planteadas sobre el Lenguaje según Piaget, Chomsky, Vigotsky, Stern, Skinner y Bruner. Luego intentaremos concluir con una definición propia desarrollada a partir de la suma de lo estudiado hasta el momento. DESARROLLO Según Piaget, el lenguaje se produce gracias...
    1606 Palabras 7 Páginas
  • Etapas de los primeros pasos
    necesita de un proceso simultáneo de maduración en el individuo, en este caso, en el niño. Hablaremos de aprendizaje en términos Piagetanos, ya que esta teoría contribuye de manera especial a conocer y comprender las estructuras y procesos mentales del niño. Durante los dos primeros años de vida, adquieren...
    13107 Palabras 53 Páginas
  • Apego
    TEORÍA DEL APEGO Introducción La teoría del apego introduce un nuevo paradigma dentro del campo de la psicología del desarrollo y también del psicoanálisis ya que implica una visión diferente del infante, en el sentido de que ya no se trata de considerarlo como un ser pasivo, provisto de pulsiones...
    2270 Palabras 10 Páginas
  • Adquisición del lenguaje
    Adquisición del lenguaje Introducción La adquisición del lenguaje tiene muchas vertientes, es una teoría compleja y se sustenta de distintas formas. Las diversas teorías versan desde las pasiones, la razón, concepciones netamente biológicas y coyunturas socioculturales. ¿Cómo adquirimos el lenguaje...
    933 Palabras 4 Páginas
  • Teorías del pensamiento y del lenguaje
    Teorías del Pensamiento y del Lenguaje 2011 Colaboradores Héctor León Ivania Yasmín Beas Angélica Girón Jaime Dávila 16/03/2011 .     Índice Pensamiento 1.1 Qué es el pensamiento……………………………………………………………………. 3 Lenguaje 2.1 Concepto de lenguaje………………………………………………………...…………… 3 ...
    7887 Palabras 32 Páginas
  • López -Tomasello Y Stern.Perspectivas Desarrollo
    Referencia para citar este artículo: López, M. I. (2011). Tomasello y Stern. Dos perspectivas actuales incluyentes del Desarrollo Infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2 (9), pp. 509 - 521. Tomasello y Stern: Dos perspectivas actuales incluyentes del Desarrollo Infantil* ...
    8548 Palabras 35 Páginas
  • Protocolo sobre la lectura
    veces se pueden compartir paisajes mentales similares con otras personas. Por lo tanto es importante conocer La teoría de Stern Daniel sobre la intersubjetividad en la infancia Stern (1985) propone que, aproximadamente a los nueve – doce meses, el infante descubre que posee una mente, que los otros...
    1626 Palabras 7 Páginas
  • definiciones de juegos por distintos autores
    sobre el JUEGO según distintos autores. Publicado en agosto 5, 2013de casiellomariangeles “El juego, por su propia definición, no tiene ninguna otra finalidad que la alegría y el propio placer de jugar.” Raimundo Dinello. Fundador de la Federación Latinoamericana de Ludotecas. “El juego es un sitio...
    1845 Palabras 8 Páginas