Teorias Que Abordan El Desarrollo Socio Emocional Del Niño Y La Niña ensayos y trabajos de investigación

  • El desarrollo emocional en niños institucionalizados

    CURIEL GUTIÉRREZ JÉNNIFER- ACTIVIDAD Nº 1-PLASENCIA EL DESARROLLO EMOCIONAL EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS Recientemente hemos escuchado una entrevista realizada por la profesora Sonia Mariscal a la psicóloga Concepción Jiménez, educadora en un centro de primera infancia en la Comunidad de Madrid, en la cual hacen resaltar las funciones y reacciones de los niños frente al apego y las distintas figuras a las que refieren, tanto en cuanto el vínculo afectivo que se establece...

    787  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo emocional del niño

    DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO. EL DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO. El desarrollo emocional de las personas no es tan fácil de reconocer, a diferencia del desarrollo físico; porque los cambios físicos son visibles y los cambios emocionales se reconocen cuando interactuamos con los demás. El desarrollo emocional es el proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, logrando esto a través de las interacciones que...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo emocional del niño

     EL DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO RESUMEN En toda evaluación psicológica el objetivo final es comprender al niño como una persona integrada, es decir tomar en cuenta tanto las características propias de su individualidad, como aquellas que son dadas por la etapa del desarrollo por la que atraviesa y por el ambiente específico en el que se desenvuelve. El desarrollo de cada individuo es distinto, los factores genéticos, de nutrición y ambientales, en sintonía con el SNC lo determinan, cuando...

    825  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo emocional del niño

     DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO El ritmo de desarrollo de cada individuo es distinto y dependeré del crecimiento y del funcionamiento del sistema nervioso que está estrechamente vinculado a factores genéticos, de nutrición y ambientales.  Perspectiva psicoanalítica del desarrollo emocional del niño Desde la perspectiva psicoanalítica, el desarrollo emocional está ligado al desarrollo de las pulsiones. Etapa oral: en esta etapa la boca predomina como zona erógena debido a la función de la nutrición...

    1371  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo emocional del niño

    Desarrollo emocional del niño” Para lograr comprender al niño como un sujeto integrado, hay que tomar en cuenta sus características de individualidad, la etapa que atraviesa, así como el medio en que se desenvuelve, todos estos aspectos tanto cognitivos, afectivos y sociales son los que forjaran la personalidad. Aunque el desarrollo de cada niño es distinto según las características antes mencionadas, existen normas propias de su etapa para considerarlo en desarrollo “normal”, como la correcta...

    763  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Emocional Del Niño

    Complejidad de la mente infantil En el curso del desarrollo, desde su comienzo, puede parecer problemático para padres y observadores sin que éstos tengan demasiadas bases para semejante idea. Lo que hasta aquí se ha expuesto tiene variaciones dentro de una amplia gama en el tiempo y en lo que respecta a las individualidades, hecho que se ha pretendido resaltar aunque se diesen limites según lo que la teoría y la investigación han querido presentar como norma. No hay respuestas generales...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo emocional del niño

    EL DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Desde el nacimiento demostramos nuestras emociones por medio del llanto, gestos, risas, balbuceos etc. En la edad preescolar los infantes han logrado un amplio e intenso repertorio emocional que les permite identificar en los...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria del desarrollo psicologico del niño

    TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO AUTOR: López M. Isaías Síntesis: La lectura del autor López Isaías redacta acercan de la psicología del desarrollo del niño y su crecimiento, los acontecimientos de la vida del sujeto y cómo estos repercuten en la formación de su personalidad. Algo que me pareció muy importante es que hay suposiciones que afirman que el estado emocional de una mujer embarazada repercute en la vida que le rodeará al niño, y las actitudes que los padres adoptarán...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Literatura de investigación sobre el desarrollo socio-emocional y comportamiento pro-social del niño

    adults can do to promote Young children´s prosocial skills” y cuyos autores son Hyson, M. y Taylor, J. nos habla acerca de varias investigación sobre el desarrollo socio-emocional y comportamiento pro-social del niño. Estas investigaciones vienen como resultado de las preocupaciones de los educadores acerca de las conductas sociales negativas en los niños, como lo son la agresión y el acoso. Las mismas, tienen como objetivo comprender los orígenes y los efectos perjudiciales de dichas conductas y el diseño...

    1323  Palabras | 6  Páginas

  • Importancia del maestro en el desarrollo emocional del niño

    UNIVERSIDAD DISTRITAL F.J.C FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO Importancia del maestro en el desarrollo emocional del niño El pleno desarrollo psicosocial del niño, es fundamental para que este conlleve una vida social agradable y un entendimiento y comportamiento adecuado para su edad. Al hablar de desarrollo hacemos referencia a los cambios en la conducta, en la forma de pensar y de sentir del niño, estos cambios de conducta van variando según su edad y puede...

    1462  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo cognitivo, emocional y social del niño

    DESARROLLO COGNITIVO, EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO ¿Qué es el desarrollo cognitivo? Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. Perspectivas: Piagetiana: explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas. Vygotsky: explica los procesos sociales que influyen en la adquisición...

    622  Palabras | 3  Páginas

  • Teorías Del Desarrollo Del Niño

    Teorías del desarrollo del niño según: - Sigmund Freud Desarrolló el psicoanálisis. La mayor parte de la personalidad es el inconsciente, en él queda grabada la experiencia infantil que repercute en la etapa adulta. Para Freud hay: - Inconsciente (pulsiones, instintos de vida y muerte que deben ser reprimidos) ELLO. - Consciente, que está formado por el YO y el SUPERYO (los valores del resto). El niño pasa por dos etapas; tiene una necesidad de contacto íntimo (erotismo). El niño se mueve bajo...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria general del desarrollo del niño

    El niño y la niña desde su nacimiento son seres sociales. Esto quiere decir que para que se transformen en personas, en seres humanos, se requiere que se desarrollen en un medio social, en el cual se apropian de toda la experiencia histórica y cultural que está acumulada en los objetos y fenómenos del mundo material y espiritual que les rodea, y que ha sido elaborada por la humanidad durante siglos, experiencia que les es trasmitida por los adultos que los alimentan, los atienden y los educan. Este...

    1086  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria general del desarrollo psicologico en el niño

    UNIDAD 1. EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURA. Teoría general del desarrollo psicológico en el niño. La personalidad de una persona adulta es el resultado de todos los procesos vividos en la infancia, inclusive antes y durante la gestación; influye la personalidad y madurez de los padres; si es un embarazo deseado, esperado, repudiado o   vehementemente esperado.   También es de gran influencia el estado emocional de la madre y sus relaciones con el marido; el ambiente social...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría general del desarrollo psicológico del niño

    Teoría general del desarrollo psicológico del niño TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO AUTOR: López M. Isaías  La lectura del autor López Isaías redacta acercan de la psicología del desarrollo del niño y su crecimiento, los acontecimientos de la vida del sujeto y cómo estos repercuten en la formación de su personalidad. Algo que me pareció muy importante es que hay suposiciones que afirman que el estado emocional de una mujer embarazada repercute en la vida que le rodeará...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria general del desarrollo psicológico en el niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO El niño, Desarrollo y construcción del conocimiento. UPN, Lic. en Educación Plan 94, Primer Semestre la psicologia del desarrollo, entendida como el estudio de la vida del sujeto desde épocas tempranas y su influencia en la formacion de la personalidad ha sido objeto de estudio de diversos autores. Los factores que influyen en el desarrollo del individuo surgen aun antes de ser concebido, ya que el estado emocional de la madre influye notablemente...

    1512  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria general del desarrollo psicologico en el niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los conocimientos con que contamos a la fecha nos permiten la formación del diagnostico de desarrollo; han contribuido a nuestros conocimientos, los que cada día se enriquecen mas a pesar de que todavía es mucho lo que...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo emocional en niños de cuatro años

    Desarrollo emocional: los cuatro años Igual que cuando tenía tres años, a la edad de cuatro, continuarán sus fantasías, aunque ahora está aprendiendo a distinguir entre la realidad y la ficción y podrá reconocerlas sin confundirse demasiado. No te sorprendas si con el tiempo algunos de sus juegos involucran cierta violencia. Ejemplo: los de guerrillas, indios y vaqueros, policías y ladrones y otros podrían caer dentro de esta categoría. Algunos padres no permiten que sus hijos jueguen con...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria general del desarrollo psicologico en el niño

    LECTURA: TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento del estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los conocimientos...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Teoría general del desarrollo psicológico en el niño.

    semanas de la vida nos parecen sumamente importante para el desarrollo ya que consideramos que es la etapa de la vida en donde el aparato psicológico es mas frágil. El recién nacido requiere de constante atención y gratificación porque experimenta sensaciones displacenteras para las que no tiene tolencia en absoluto. El contacto entre la madre y el bebe es tan importante para los dos de modo que se tiene que obtener un desarrollo emocional tanto del hijo como la madre para su optimo aparato mental...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria general del desarrollo psicologico en el niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del ser humano desde las épocas de su fertilización y como esto repercute en la formación de su personalidad. Los factores que influyen en su desarrollo inician desde antes de ser concebido, todas las circunstancias tienen que ver desde que si es deseado, no deseado, repudiado, o altamente deseado. El estado emocional de la madre en cada uno...

    988  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría General Del Desarrollo Psicológico En El Niño

    LECTURA: TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los factores...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria generla del desarrollo psicologico del níño

    MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. INTRODUCCION. Los niños son seres que cambian y aprenden con una rapidez que muchos envidiamos. En ellos se encierra un potencial infinito. Para lograr sacar provecho de él se requiere de condiciones adecuadas de crianza. Los niños son seres que cambian y aprenden con una rapidez que muchos envidiamos. En ellos se encierra un potencial infinito. Para lograr sacar provecho de él se requiere de condiciones adecuadas de...

    1677  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria General Del Desarrollo Pscicologico En El Niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSCICOLOGICO EN EL NIÑO a) AUTORES QUE HABLAN DEL DESARROLLO: 1: Spitz, 2: Margaret Mahler, 3: Nagera , 4: A. Freud, 5: Otto Rank, 6:klain, 7:Fairbain, 8: Kanner 9: Piaget, 10: Sullivan, 11: Erikson Adler, 12: Teresa Benedeck b) FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO DEL DESARROLLO: Empezando tiene mucho que ver la madures de los padres si el embarazo esperado, deseado, no deseado, repudiado, o vehementemente anhelado. El estado emocional de la madre en cada uno de estos...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • La influencia de los padres en el desarrollo socio afectivo del niño

    LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ASESOR: EDGARDO ALUMNA: BIANCA ESTELA DE LA CRUZ CAMACHO “LA INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DEL NIÑO” CUARTO SEMESTRE GRUPO: A Introducción La presente investigación es sumamente importante ya que se encarga de dar a conocer la importancia e influencia de los padres durante el desarrollo socio afectivo de sus hijos. El desarrollo socio afectivo el cual se caracteriza por todos...

    1745  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Emocional De Los Niños De Tres A Seis Años.

    DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOIS DE 3 A 6 AÑOS. CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS. El desarrollo emocional del niño influye en la evolución intelectual del niño, y repercute en todos los ámbitos de su vida: familiar, académica y social. Tener un correcto desarrollo emocional supone ser consciente de los propios sentimientos, ser capaz de proyectarlos en los demás, y ser empático. Nuestras emociones operan de forma entrelazada con la conciencia cognitiva, afectiva y conductual, de manera que las...

    1064  Palabras | 5  Páginas

  • EL NIÑO Y SU DESARROLLO

    GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Maestro: Lic. Santos Villarreal Garza Alumna: Sandra Iveth Anzures Cd. Guadalupe, N.L. a 28 de Marzo del 2014 ÍNDICE PRIMERA UNIDAD EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño. Presentación.......................................

    636  Palabras | 3  Páginas

  • Teoricos Del Desarrollo Socio-Emocional

    PRINCIPALES TEORICOS DEL DESARROLLO SOCIO- EMOCIONAL Abraham Maslow: aborda de otra forma la problemática de lo que es auto-realización, hablando de las necesidades impulsivas, y comenta lo que se necesitaba para ser feliz: verdad, bondad, belleza, unidad, integridad y trascendencia de los opuestos, vitalidad, singularidad, perfección y necesidad, realización, justicia y orden, simplicidad, riqueza ambiental, fortaleza, sentido lúdico, autosuficiencia, y búsqueda de lo significativo. Piaget...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo emocional del niño hasta los 6 años

    Desarrollo Emocional del Niño hasta los 6 años En la etapa de desarrollo de 0 a 6 años, los aspectos emocionales juegan un papel esencial para la vida estos a su vez constituyen la base o condición necesaria para el progreso del niño. Edward Lee Thorndike, investigó las posibles etapas del desarrollo emocional, demostrando que en los primeros meses de vida el niño es capaz de reconocer emociones ya sean positivas o negativas. Incluso al poco tiempo de nacer los niños son capaces de reconocer...

    1131  Palabras | 5  Páginas

  • El Niño y Su Desarrollo

    Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO. Lectura: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO. El crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado; la estructura del organismo adulto esta contenida en el texto clave, altamente condesado por los genes. GRADIENTES DE CRECIMIENTO. Un gradiente de concentración de la sustancia conduce a un gradiente de madurez en una estructura, dando a conocer que el extremo cefálico del organismo se desarrolla primero, las extremidades...

    973  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria general de desarrollo psicologico en el niño

    En esta fase el niño aprende lo que es aceptable e inaceptable; aprende a satisfacer sus deseos a través de medios socialmente aceptables o bien a no poder satisfacerlos, y si no se pueden satisfacer, es necesario anularlos. Estos mecanismos defensivos de anulación y formación reactiva parecen ser utilizados por el niño como alternativa en el manejo de los impulsos propios de esta edad. Reconciliación: Se extiende de los 18 meses hasta los 22 o 24; la aparición de las primeras verbalizaciones...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Del Niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO. En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, actitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto. O, mejor, como los múltiples sucesos que actuaron sobre la dotación biológica en el transcurso del desarrollo dieron por resultado...

    1553  Palabras | 7  Páginas

  • Actividades y materiales para el desarrollo social, emocional del niño

    ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA EL DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL DEL NIÑO Característica de la etapa en el área socio emocional Desde los 84 días a los 4 meses de edad • Estando despierto observa todo lo que lo rodea. • Cuando se siente bien y esta satisfecho demuestra su sentimiento por medio de una sonrisa. • Logra reconocer a su madre por medio de sus sentidos. • Diferencia la voz humana de los otros sonidos. • Se calma cuando escucha una voz suave. • Reconocen la imagen de quien lo atiende...

    1435  Palabras | 6  Páginas

  • Lectura: TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO

    Lectura: TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO. Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina - cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. Separar el desarrollo perceptual y el físico-motor del desarrollo...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo social del niño desde la concepción, la teoría y la realidad.

    El desarrollo social del niño desde la concepción, la teoría y la realidad. Ensayo: La postura acerca del desarrollo social del niño en preescolar Este ensayo, permite a la docente en formación clarificar e identificar la concepción que se tiene sobre la infancia, actualmente como en periodos históricos pasados, para conocer acerca del desarrollo social del niño. De esta manera obtiene elementos teóricos y de conocimiento para el aprendizaje y favorecer el desarrollo social del niño en...

    1515  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño

    Control de lectura TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo del niño ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de vida del sujeto desde la épocas mas tempranas y cómo estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación d su personalidad...

    944  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo de niño y la niña

    DESARROLLO IMTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que los docentes que participan en el diplomado: Analicen las características psicopedagógicas de los niños y niñas comprendidos entre las edades de 3 a 6 años. Establezcan las necesidades educativas de los alumnos de cada edad, con base en las características propias de su grupo. Observen cuidadosamente a sus estudiantes para contar con información valiosa en relación al desarrollo de todos y cada uno de sus alumnos. Analicen...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • DESARROLLO DEL NIÑO

    La Educación Inicial está dirigida a promover el desarrollo integral del niño y niña en sus interacciones atendiendo diversas áreas, ocurren las relaciones sociales, y aprenden a tener contacto con los demás niños-niñas y otros adultos. Si bien es cierto que en los maternales y preescolares los niño y niñas alcanzan a desarrollar ciertas destrezas (motoras, cognitivas, de lenguaje), considerando que la más importantes es la social – emocional. Por tal razón, es importante lo que se plantea...

    1375  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Del Niño

    2. Desarrollo del niño 2.1 De 0 a 3 meses: 2.1.1 Área motriz.- este periodo se caracteriza por “hipertonía” en las extremidades del bebe, es decir que los bracitos y piernitas del bebe permanecen duros, esto hace que la mayor parte del tiempo permanezcan flexionados. El tronco del bebe se caracteriza por una “hipotonía” una escaza fuerza en los músculos que le dificultan levantar la cabeza cuando esta boca abajo. Se observa la mayor parte del tiempo con la mano en puño a esto se le conoce como...

    1417  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial De Los Niños y Las Niñas

    1) Los primeros contactos del niño o niña con sus padres son fundamentales -El crecimiento y desarrollo del niño o niña antes de nacer puede verse afectado tanto por el estado físico como por el emocional de la madre. Durante la gestación, la madre requiere apoyo, información y un ambiente de tranquilidad. -Las madres que sufren tensión prolongada durante la gestación tienen mayores probabilidades de tener complicaciones. -El niño o niña que llega a una pareja y a una familia que...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo integral del niño y la niña

    Desarrollo Infantil Integral de 3 A 6 El desarrollo integral del niño y la niña se entiende como una serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria, caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje, psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo en la edad de 3 a 6 años es fundamental, este abordaje concebido como un proceso de acompañamiento y mediación debe estar dirigido a...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño

    DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE ESCUELA: Odontológica CURSO: Psicología Aplicada DOCENTE: ESPINOZA MIRANDA Neysy CICLO: Segundo Etapas del Desarrollo Humano • • • • • • • Pre-natal Infancia Niñez Adolescencia Juventud Adultez Ancianidad ETAPA PRENATAL Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos: Periodo Germinal Se inicia en el momento de la concepción. Periodo...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo de los niños

    Análisis sobre la importancia del desarrollo desde el punto de vista cognitivo Introducción El futuro de las sociedades humanas es fundamental que los niños puedan alcanzar un crecimiento físico y un desarrollo psicológico óptimo. Nunca antes se había dispuesto de tantos conocimientos para prestar asistencia a las familias y las sociedades en su anhelo de criar niños que desarrollen todas sus potencialidades. En los últimos decenios, se han llegado a conocer mucho mejor las relaciones entre...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño

    Desarrollo infantil según la psicología genética La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcular mediante escalas de desarrollo.las escalas más reconocidas son las de Charlotte Bühler y A. Gesell que se basan en los meses y años de edad, es utilizado para medir el nivel de desarrollo o atraso del niño. Las escalas son descriptivas; los estadios operacionales con vista a profundizar el conocimiento del modo organizativo del niño y las nuevas formas que toman diversos comportamientos...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Del Niño

    EL DESARROLLO DEL NIÑO COMO UN CAMPO INTERDISCIPLINADO, CIENTÍFICO Y APLICADO La investigación sobre el desarrollo del ser humano ha sido estimulada por las presiones sociales de mejorar la vida de los niños. Por ejemplo, el comienzo de la educación pública a principios de siglo ha llevado a una demanda de conocer qué y cómo enseñar a los niños de diferentes edades. El interés de los pediatras por mejorar la salud de los niños requiere un conocimiento del crecimiento físico y de nutrición. El deseo...

    1477  Palabras | 6  Páginas

  • Rol que cumple el centro educativo en el desarrollo emocional del niño/a

    que cumple el centro educativo en el desarrollo emocional del niño/a El niño en esta edad pasa el egocentrismo que le caracterizaba a los 3 a 4 años de edad y comienza a desarrollar su capacidad de entender y vivir relaciones más complejas. Es a partir de los 5 años que puede controlar sus impulsos y emociones, lo que le permite interactuar con otros niños. Además, su capacidad cognitiva mejora entendiendo órdenes y reglas. Por estas razones, los niños de 5 a 7 años se interesan y disfrutan...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño

    |personalidad. | |FREEDMAN |AL NACER-Señala que el recién nacido que esa separado de su madre presenta atraso evidente en su desarrollo | | |(prematuros). | |KANNER |Al nacer se encuentran en un estado de autismo, su atención y energía se encuentran vírgenes...

    1740  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño

    DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-3 MESES DESARROLLO COGNOSITIVO: -Primer mes: período del ejercicio de los reflejos innatos como el succionar, agarrar cosas… etc.. (Asimilación recognitiva). Se pasará casi todo el día durmiendo plácidamente. -Segundo y tercer mes: esquema de acción, reacciones secundarias primarias. Estará más rato despierto y se interesa por ver lo que hay a su alrededor. Los ruidos fuertes lo sorprenden. Primeros hábitos sensorio-motores.. Le llaman la atención los objetos...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo del niño

    Cuatro estadios o grandes períodos del desarrollo cognitivo de Jean Piaget Estadio sensorio-motor Desde el nacimiento hasta un año y medio a dos años, el niño usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales y motrices. Así, se prepara para luego poder pensar con imágenes y conceptos. Reacciones circulares terciarias ...

    1570  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño

    DIVERGENCIAS EN EL DESARROLLO DEL NIÑO POR LAS DISTINTAS ESCUELAS. Gesell . G. Rioux La finalidad de la educación será, por tanto, la de guiar y favorecer este crecimiento y adaptación en el niño considerado normal y reconstituir las etapas de desarrollo saltadas o perdidas en el niño inadaptado. Los diversos modos de abordar al niño son: 1. Enfoque psicoanalítico. S. Freud, el niño tiende a expulsar de su yo todo lo que puede ser desagradable y a formar un yo puramente satisfactorio al...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Socio Emocional Del Infante

    INFANTIL TEMA EL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL DE LA PRIMERA INFANCIA CICLO I ALUMNO GISELLE VENEGAS Tema : El desarrollo Socio emocional de la infacia. Capitulo1 Desarrollo Socio emocional de la primera infancia Introduccion: Para poder analizar de una manera adecuada el tema a tratar, es fundamental revisar el desarrollo biológico y cerebral de la primera infancia, ya que con un buen desarrollo de ambos , se podrá lograr un optimo desarrollo social y emocional. Mencionaremos unos...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • el niño y su contexto socio cultural

    El niño y su contexto sociocultural Introducción. El aprendizaje de signos y códigos es fundamentalmente cultural; de tal manera que dos hermanos, e incluso gemelos, que crecieron en contextos y culturas diferentes (donde se hablaron idiomas diferentes) aprenderían los signos y los códigos propios de las culturas locales. Por lo que puede afirmarse que los idiomas constituyen aprendizajes culturales que tienen poco que ver con la herencia biológica. En el proceso de aprendizaje de la cultura...

    1545  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Del Niño

    Fases del Desarrollo de la Audición  y el Habla en Niños menores de 5 años 4 A 5 AÑOS: LENGUAJE RECEPTIVO: * Entiende las comparaciones de tamaños (grande, más grande, el más grande). * Entiende muchos pronombres (dáselo a ella, dáselo a él). * Cumple órdenes de dos a tres frases (ve a la cocina, toma una taza y ponla en la mesa). LENGUAJE EXPRESIVO: * Utiliza al menos 1500 palabras. * Emite muchos sonidos correctamente, excepto algunos. * Habla libremente con familiares...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo integral del niño

    DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD El niño en sus diferentes etapas de las vida va desarrollando un sin número de habilidades motrices, cognitivas, del lenguaje y socio afectivas. La Familia es el primer contexto donde el niño empieza su desarrollo, la escuela por medio de la formación educativa cumple un segundo papel, ya que es deber de esta que el niño a través de sus experiencias vividas en clase desarrolle su lenguaje, su motricidad, su parte cognitiva y la socio-afectiva...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo del niño

    PANORAMA GENERAL DEL DESARROLLO DEL NINO Por que es importante estudiar el desarrollo del nino Por que es importante estudiar el desarrollo del nino? Como maestro usted sera responsable cada ano de un nuevo grupo de ninos en su aula. Mientras mas aprenda del desarrollo de los nonos, mayor comprensión tendra del nivel adecuado para ensenarles. La ninez se ha convertido en una fase tan distintiva del periodo de vida, que es difícil imaginar que no siempre fue considerada asi. Sin embargo, en...

    1138  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del niño

    EL NIÑO-DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Red conceptual ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO DEL NIÑO Es un proceso muy regular y organizado GRADIENTES DE CRECIMIENTO GRADIENTE: Mecanismo al que se debe los fenómenos de crecimiento. Ejemplo: Madurez en extremidades. Longitud de segmentos de las extremidades Las manos alcanzan el tamaño adulto antes que el antebrazo. La diferencia sexual en la madurez reaparece, las niñas tienen más largos que los niños...

    1679  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño

    Desarrollo del niño(a) de 0 a 4 años El niño(a) desde que nace está sujeto a cambios biológicos, afectivos, social y lingüístico. Los cuales irán modelando su desarrollo en relación a los demás seres humanos. Cambios con los que tendrá que aprender a convivir. La teoría del desarrollo del niño señala factores biológicos, ambientales, cualitativa y cuantitativamente, causando cambios en su crecimiento físico, en la maduración psicomotora, perceptiva, de lenguaje, cognitiva y psicosocial. El niño/a...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Del Niño

    2012 CONCEPTOS Elementos básicos del desarrollo: se dividen en dos términos la individualización y socialización Individuo: miembro de la especie humana que es único Desarrollo humano: para que exista el desarrollo humano la sociedad debe crear condiciones en las cuales las personas, tanto individual como colectivamente, logre el abastecimiento de los elementos materiales vitales Individualización: es la instancia en la cual el desarrollo del sujeto humano adquiere un carácter de irrepetibilidad...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del niño

    TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO La personalidad de un individuo, como sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida y como se relaciona con la familia y la comunidad, nos ayuda a conocerlo por medio de los acontecimientos que tuvo en edad temprana ya que esto influye en la formación de su personalidad. Los factores que han de influir en el desarrollo empieza antes de que el niños sea concebido y no nos referimos solamente a la personalidad y madurez de los padres...

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