Tesis De Grado Sobre Estrategias Para Mejorar La Lectura Y Escritura ensayos y trabajos de investigación

CAPITULO I EL PROBLEMA 1.1 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La educación a nivel mundial constituye un elemento fundamental para el desarrollo de las sociedades. Ya que esta sirve como modelo par la integración en las poblaciones permitiéndoles fortalecer sus conocimientos y valores facilitándoles vivir en sociedad. Cassany (2002) señala: La lectura es un instrumento potentísimo de aprendizaje (…) quien aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla, en parte, su pensamiento...

1165  Palabras | 5  Páginas

educación básica se deben desarrollar estrategias para que el niño se apropie de la lectura y la escritura, se despierte el interés y el gusto por la misma. La lectura y escritura son factores fundamentales en el proceso de aprendizaje de los niños en la primera etapa, es el inicio de una larga carrera por recorrer, por tal motivo se desarrollan estrategias que permitan apropiarse de la lectura en un ambiente agradable y propicio. Para iniciar los niños en la lectura se pueden realizar las siguientes...

530  Palabras | 3  Páginas

 Estrategias para mejorar la lectura Hagan que lean en voz alta aunque tengan dificultades de lectura, se equivoquen, etc. Anticiparles actividades, lecturas que se le van a proponer realizar en el aula (evitaran errores y miedos a la lectura). Consolidar el conocimiento de las letras del alfabeto Desarrollar habilidades de síntesis y segmentación fonética Desarrollar la habilidad de aislar fonemas en palabras Desarrollar la habilidad de omitir fonemas en palabras. Desarrollar la aplicación de...

1144  Palabras | 5  Páginas

las estrategias son todos aquellos metodos empleados para reforzar una dificultad, problema. maria perdomo.comLa lectura involucra un gran número de habilidades generales que no deben ser ignoradas en ningún análisis serio sobre el tema. Es un instrumento indispensable para el desarrollo del ser humano por ser un medio de información, conocimiento e integración, además de servir como vía para adquirir valores que ayuden a forjar un funcionamiento adecuado de la sociedad. Con esto se deduce que...

501  Palabras | 3  Páginas

Actividades para mejorar la comprensión lectora en clase y en casa Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. Cloze: Plantear...

530  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE TEXTOS En la actualidad es de vital importancia que todo ser humano se involucre en la lectura de textos, la falta de estrategias de lectura, de predicción, anticipación, e inferencias ha tenido una gran repercusión en la comprensión de textos. En nuestros dìas se define a la lectura desde un enfoque constructivista, como un proceso interactivo entre pensamiento y lenguaje y a la comprensión como la construcción de significados, porque...

1364  Palabras | 6  Páginas

PSICOMOTRICIDAD SAN DIEGO – ESTADO CARABOBO [pic] “LECTURA, ESCRITURA Y CÀLCULO” Diciembre de 2010. Introducción El aprendizaje consiste en asociar conocimientos propios a conocimientos nuevos y de esta manera construir propios significados a partir de los ajenos. Es de aquí que se ve la importancia de la necesidad de que existe siempre una buena motivación para que todo esto se logre. Herramientas de provecho son las estrategias de aprendizaje, las cuales son actividades intencionales...

1309  Palabras | 6  Páginas

Cátedra: Seminario de educación preescolar Estrategias para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de edad preescolar de 0 a 7 años Maracay, Noviembre de 2012 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escritura y la lectura es una de las actividades básica del lenguaje, constituyen procesos fundamentales en la comunicación entre las personas además de su importancia para acceder a la cultura social. La escuela como instituto socializadas, enfatiza sobre la necesidad de promover el desarrollo...

713  Palabras | 3  Páginas

------------------------------------------------- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA ------------------------------------------------- UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA ------------------------------------------------- DE LA FUERZA ARMADA ------------------------------------------------- VICERRECTORADO ACADÉMICO ------------------------------------------------- NÚCLEO ARAGUA - EXTENSIÓN CAGUA ------------------------------------------------- ASIGNATURA: PSICOLINGÜÍSTICA, LECTURA Y ------------------------------------------------- ...

922  Palabras | 4  Páginas

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA Nombre de la estrategia: ¡Cuéntame un cuento! Descripción del contexto: El grupo escolar de primer grado de educación primaria está compuesto por veinticuatro estudiantes (24) catorce (14) varones y diez (10) hembras; la gran mayoría en edades comprendidas entre los seis (6) y siete (7) años. Poseen hábitos de trabajo en proceso de consolidación, logran copiar del pizarrón, poseen una escritura legible de tipo script, cursiva o mixta, según...

1228  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS ACADÉMICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN TDAH Para mejorar la lectura en los niños con TDAH debemos seguir las siguientes estrategias: - Debemos anticipar al niño en la lectura en voz alta. - Debemos poner en práctica un método estructurado. - Debemos desarrollar las habilidades de reconocimiento de palabras de forma automática mediante: - Indentificación de los sonidos. - Identificación de palabras a través de etiquetas visuales. - Debemos ampliar el vocabulario del niño. -...

1347  Palabras | 6  Páginas

POPULAR PARA LA EDUCACION ALDEA BOLIVARIANA PEDRO EMILIO COLL MISION SUCRE SANTA ANA-ESTADO ANZOATEGUI PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO. GRADO SECCION A DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA PEDRO EMILIO COLL DEL TURNO DE LA MAÑANA, PERIODO ESCOLAR 2011-2012, DEL MUNICIPIO SANTA ANA DEL ESTADO ANZOATEGUI. PROYECTO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO...

1155  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtenerresultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sinembargo resultan del estudio...

1312  Palabras | 6  Páginas

Estrategias para desarrollar los procesos de lectura y escritura en prescolar. INTRODUCCION Dentro de los programas transversales de la Educación básica se encuentra, el del fomento a la lectura de una forma permanente; y fue gracias a la necesidad que observe de tener un espacio especial para formar la biblioteca del salón para poder alcanzar las metas planteadas en el presente ciclo escolar, fue que me di a la tarea no solo de lograr un espacio físico específico, para tal fin, sino que fui...

542  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DE LECTURAS Y ESCRITURAS ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA La utilización de estrategias para la lectura y escritura en la Educación son esenciales para la iniciación temprana y efectiva en el desarrollo de las habilidades lingüísticas. Para ello, se requiere tener previamente establecidos los ambientes físicos, es decir, una organización espacial, que sea cómodo, cercano, acogedor, con un ambiente letrado para generar un apoyo en el desarrollo es estas actividades y genere instancia de...

1285  Palabras | 6  Páginas

Estrategias que favorecieron en el aprendizaje de la lectura y escritura Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtener resultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sin embargo...

809  Palabras | 4  Páginas

Escuela Secundaria Oficial Vespertina “Pacheco y Henning” Estrategias de Lectura, Escritura y enseñanza de matematicas. Profesores: Luis Alosno Flores Nocelo Agustín Torres González. Estrategias deLectura y Escritura. Lectura. La meta educativa, en el contexto actual, es formar alumnos competentes en diversos aspectos. En el ámbito de la lectura, una meta deseable, en todos los niveles y modalidades educativos, consiste en formar lectores competentes y autónomos. Ser...

1519  Palabras | 7  Páginas

RUTA DE MEJORA ESC. PRIM. LAZARO CARDENAS C.C.T. 15DPB0024H COMUNIDAD: SAN JERONIMO BONCHETE ZONA ESC. 402 JEFATURA DE SECTOR: 004 CICLO ESOLAR: 2015-2016 OBJETIVO: Incorporar a los alumnos con bajo nivel de conceptualización en lectura y escritura Lograr que el 100 % de los alumnos con necesidades de aprendizaje mejoren su desempeño académico, con el enfoque funcional y comunicativo. PRIORIDADES ACCIONES META RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Fortalecer...

695  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA PRIMER CICLO ESCOLAR Producción de textos escritos: La producción de textos escritos están significativamente relacionados con las actividades didácticas que los docentes propongan a sus alumnos. ASPECTOS CENTRALES DEL TEXTO. El proceso mismo de la escritura de un texto: (planeación, realización y evaluación de lo escrito. La coherencia y la cohesión en la manera de abordar el tema central del texto. La organización del texto a través de la puntuación, selección...

869  Palabras | 4  Páginas

Algo más sobre lectura y escritura: Son infinidades de actividades que van a partir de sus experiencias y adaptadas al proyecto a realizarse, solo se tendrá que cambiar el nombre del sujeto para realizarlas, si el proyecto es de las mascotas se nombra la mascota, si es de juegos o juguetes se nombran en su efecto los mismos, lo importante es despertar en los niños el interés y la importancia de la lectura y escritura. Para niños que solo conocen vocales y algunas letras del abcedario: • Recortes...

647  Palabras | 3  Páginas

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA La lectura y la escritura son procesos de diversa índole, uno es receptivo y otro es productivo. El lenguaje escrito tiene que ver con lo que seamos capaces de recordar, y la lectura no es únicamente la decodificación del texto. El significado, como parte de la estructura profunda del lenguaje, debe ser proporcionado por los lectores en su interacción con el texto escrito. El aprendizaje de la lectura y la escritura requiere de diversos conocimientos...

559  Palabras | 3  Páginas

ESCRITAS NO LOS UTILIZAN Y DEBEN DESARROLLAR RECURSOS LINGÜÍSTICOS PARA TRASMITIR ESTOS SIGNIFICADOS. FINALMENTE, LA COMUNICACIÓN ORAL ESTÁ ACOMPAÑADA POR LOS CONTEXTOS EXTRAVERBALES NECESARIOS PARA SU COMPRENSIÓN: LA SITUACIÓN COMUNICATIVA, LAS CARACTERÍSTICAS DEL EMISOR Y DEL RECEPTOR, EL MOMENTO Y EL LUGAR EN QUE SE PRODUCE, ETC., LAS CUALES NO NECESITAN SER EXPLICITADAS. LA DEFICIENCIAS EN LA LECTURA Y ESCRITURA SON DIVERSAS Y PARA SU PROCESO SE REQUIERE DE UN DIAGNOSTICO CORRECTO Y PROFUNDO. DE...

649  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ,LECTURA B. RESUMEN EJECUTIVO El presente proyecto tiene la finalidad de capacitar a los alumnos de 1er. Grado de la Escuela Telesecundaria “Guillermo Prieto” durante cuatro semanas, en el desarrollo de la Lectura y la escritura como formas de adquisición de nuevos conocimientos, de reflexión, de auto aprendizaje y de enriquecimiento personal , a través de Estrategias Potenciadoras de la Lectoescritura en Telesecundaria, mediante el uso de algunas tecnologías de la Información...

1562  Palabras | 7  Páginas

Aprendizaje Contenido: Habilidades de lectura en Educación Superior Propósito: Definir las estrategias de la lectura selectiva Nombre: Darlene Andrea García G. Nombre del grupo en plataforma: “Día de cobrar” INTRODUCCIÓN Las actividades que se realizaron en este bloque las volvimos a repasar para comprender de mejor manera lo que se no enseñó. Empezando primero por reconocer la importancia de saber leer, y poder aprender técnicas o estrategias para hacerlo correctamente y después de conocerlas...

740  Palabras | 3  Páginas

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el “como” se realizará el estudio para responder al problema planteado. 3.1- Nivel de Investigación El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará s se trata de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera...

668  Palabras | 3  Páginas

| | Leer y Escribir para aprender y Argumentar Menú * Justificación * Objetivos * Productos esperados * Beneficiarios directos del proyecto * Tiempo de ejecución * Plan de Acción  Justificación En los resultados de las evaluaciones en lectura y escritura realizadas en las escuelas de Fe y Alegría Venezuela resaltan como fortalezas las manifestaciones de interés y gusto por la lectura de textos literarios en todos los grados, la identificación del tema en un texto leído, la coherencia...

798  Palabras | 4  Páginas

¿SOMOS LO QUE QUERIAMOS SER? Todos nos hemos preguntado ¿somos lo que queríamos ser?, a veces la vida da muchas vueltas, y lo que soñamos algún día no se nos cumple, pero no es para afligirse, hay que dar gracias por lo que tenemos y por lo que somos, si no se nos dio un proyecto o queríamos ser abogados en vez de educadores no importa, en la vida hay muchas personas que se afligen y fracasan pero de alguna manera salen adelante, cuantos de los científicos como Mendel, Newton, Galileo y otros no...

954  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO QUINTO DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA UNIÓN CAMPESINA DE SAN ONOFRE SUCRE. UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS INTRODUCCIÓN El hombre se enfrenta permanentemente a nuevos retos, las cuales conllevan a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan en las actividades laborales y en el comportamiento en sociedad, donde todo debe...

1748  Palabras | 7  Páginas

Resumen de la gaceta 5428 En la Gaceta Oficial Nº 5428 DEL 5-1-2000, se profundiza en la reforma al régimen de Evaluación para la primera y segunda etapa de la educación básica, si bien presenta aspectos en los que se plantean medidas progresistas en su concepción e incorpora algunos elementos que enfatizan en la integración: del alumno, equipo interdisciplinario, directivos, y todo aquel que se relacione con los procesos de enseñar y de aprender; también se consideran los proyectos...

896  Palabras | 4  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ARTURO SARCO VILLENA” PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES SANTA RITA - ARAGUA Proponer Estrategias de Aprendizaje con el Propósito de Mejorar las Debilidades en la Lectura y la Escritura en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje Profesor Tutor: Nuvia Mendoza ...

16933  Palabras | 68  Páginas

CONCEPTO DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA La lectura es un proceso complejo de interpretación del significado de un conjunto de símbolos escritos, el cual permite al estudiante adquirir aprendizajes de todas las áreas académicas, por cuanto permite el acceso al conocimiento reconstruido y, en consecuencia su enriquecimiento intelectual. Es por ello, que desde el inicio de su aprendizaje, el alumno debe adquirir habilidades que le posibiliten la comprensión del texto escrito...

1518  Palabras | 7  Páginas

LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO por Mª José González. Licenciada en Psicología El aprendizaje consiste en asociar conocimientos propios a conocimientos nuevos y de esta manera construir nuestros propios significados a partir de los ajenos. Distinguimos 2 tipos de aprendizaje:          -Asociativo: es profundo y duradero en el tiempo.          -Memorístico: es superficial y poco duradero en el tiempo. Lo deseable sería realizar un aprendizaje asociativo...

1286  Palabras | 6  Páginas

SUGERENCIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA La circunstancia del niño de hoy, su entorno, su desarrollo, su necesidad de aprender a leer nos llevaron en este ciclo escolar 2007-2008, a investigar dentro de un abanico de posibilidades metodológicas el camino más apropiado para el niño de hoy. Nos encontramos muchas propuestas; algunas como recetas de cocina, prometen que el infante puede leer en 30 días hábiles como el método del maestro Nayarita o en 3 meses como el método del...

809  Palabras | 4  Páginas

Ficha Bibliográfica Nombre del Texto: “Estrategias para la Enseñanza de la Lectura” Autora: Mabel Condemarín Editorial: Planeta Chilena S.A. Año: 2005 Edición: Segunda Edición Lugar de Edición: Chile Serie o Colección: Ariel Educación Número de Páginas: 123 p. Argumento En este libro, podemos encontrar el cómo desarrollar múltiples estrategias para la enseñanza de la lectura. Se traduce en una guía práctica, sencilla y directa para todas aquellas personas que se encuentran ligadas...

950  Palabras | 4  Páginas

¿CÓMO SUPERAR LAS DEFICIENCIAS DE LECTURA QUE PRESENTAN CON FRECUENCIA LOS NIÑOS (AS) AL ABORDAR UN TEXTO? Inculcar a los niños el amor por la lectura quizá sea uno de los mejores regalos que podemos hacer a la progenie. La lectura favorece un mejor desarrollo afectivo y psicológico en los niños, les da la oportunidad de experimentar sensaciones y sentimientos con los que disfrutan, maduran y aprenden; con los libros ríen, sueñan y viajan a otros mundos; comparten momentos gratos en familia...

1264  Palabras | 6  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE-UBV ALDEA “SIMÓN BOLIVAR” CÚA-ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA III SEMESTRE SECCIÓN “A” ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2do GRADO SECCIÓN “E” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LESBIA PLATER” PROFESOR ASESOR: ESMERALDA CASTILLO DOCENTE...

3248  Palabras | 13  Páginas

Humanísticas Mérida- Venezuela FORMACION SOBRE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA Dávila Ramírez Haydeelí del Valle Sección 04 El presente ensayo girará en torno a los procesos de lectura y escritura, su importancia para los seres humanos y principalmente, en la formación de un ingeniero como buen profesional, ya que sin éstos conocimientos no podemos alcanzar satisfactoriamente nuestras metas. Desde luego, la lectura y escritura son las actividades más importantes y útiles...

1227  Palabras | 5  Páginas

IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Desde que existimos hemos tenido la necesidad de comunicarnos por medio del lenguaje, el cual no afecta si es verbal, gestual o escrito lo importante es poder relacionarnos. Además, así como es de indispensable que nos comuniquemos no siempre se dio a conocer la lectura y la escritura como medio de comunicación. En nuestros tiempos, hay culturas y sociedades que no la tienen, por tal motivo nos damos cuenta que la importancia de estas no es solo...

601  Palabras | 3  Páginas

DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISIÓN SUCRE” ALDEA 12 DE FEBRERO EL VIGÍA, ESTADO MÉRIDA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Triunfadora: Tutor: Elayne Uzcategui El Vigía, Junio de 2009 INTRODUCCIÓN La lectura es uno de los problemas que más preocupan a padres...

4195  Palabras | 17  Páginas

 Fortalecimiento de la lectura y escritura a través de estrategias didácticas para los niños de tercer grado sección u de la escuela Manuel piar La Escuela Básica” Manuel Piar” se encuentra ubicada en la calle azcue ha cien metros de la avenida bicentenario de la parroquia san simón Maturín Estado Monagas. El aula de clase donde realizó mi vinculación cuenta con una población estudiantil de 28 niños, divididos entre 18 hembras y 10 varones. Entre todos estos educandos hay 07 niños...

1009  Palabras | 5  Páginas

Estrategias para una escritura Científica Proceso de escritura científica  La escritura científica va mas allá de presentar los resultados de un proceso de investigación.  Pretende transmitir a los lectores de forma fácil y comprensible para el lector.  Se sugiere escribir con “el lector en mente” para hacerlo comprensible “La información es interpretada mas fácil y uniformemente si se presenta de la forma como el lector espera encontrarla.”  Características del texto Claridad: oraciones...

856  Palabras | 4  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria Simón Bolívar San Cristóbal - Estado Táchira Aplicación de Estrategias para la Enseñanza de la Lectura y Escritura en niños y niñas de Preescolar Alumna: ...

1249  Palabras | 5  Páginas

técnicas necesarios para llevarla a cabo. " Los métodos -dice Martínez Miguélez (1999)- son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea La necesidad de contar con una metodología de enseñanza adecuada obliga usualmente al docente a escoger la estrategia que considere la más apropiada, y muchas veces en esa elección, prima el área y el tipo de contenido a enseñar; de manera que la estrategia metodológica usada permite...

947  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN La adquisición de la lectura y escritura representa una planificación de los aprendizajes que permite al docente analizar, diseñar estrategias que fortalezcan la lectura y escritura en los niños y niñas para lograr un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso, el maestro accede a organizar y prever el cómo, cuándo, donde, con qué y para qué aprender; lo que se considera una herramienta que beneficia el proceso educativo y la labor docente. En la atención de...

19866  Palabras | 80  Páginas

 “LA LECTURA ES A LA MENTE, LO QUE EL EJERCICIO AL CUERPO” En 1952 Jorge Luis Borges dijo: “Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído”. Quise empezar con esta frase ya que a pesar de ser un gran escritor, Jorge Luis Borges le da tanta importancia a la lectura que por un momento parece que demerita su estatus como escritor. Y al pensar en esto me doy cuenta que la sociedad actual, no sólo los niños, o los jóvenes o los adultos, sino todos...

673  Palabras | 3  Páginas

INDICE Introducción……………………………………………………………………………………. 3 Estrategias para la enseñanza y Aprendizaje de la Lectura y Escritura…… …………………………………………………………..... 4-5 Cuales son las Estrategias de la lectura ……………………………………………. 6 Tipología textual y escritura del texto ……………………………………………… 7-8 Coherencia……………………………………………………………………………………… 8-9 Ordenes discursivos………………………………………………………………………… 9-10 Conclusión………………………………………………………………………………………. 11 INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo se han...

1790  Palabras | 8  Páginas

Estrategias para mejorar la Competitividad Objetivo: Identificará las estrategias que se han aplicado en su organización para mejorar la competitividad. Introducción La zona Pachuca es a la que yo pertenezco y ellos nos difunden los programas operativos con los que se van a trabajar durante el año, enfocándolos a nuestra misión, visión, filosofía y política de calidad. MISIÓN Prestar el servicio público de energía eléctrica con criterios de suficiencia, competitividad y sustentabilidad...

1469  Palabras | 6  Páginas

“ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA DE TEXTOS EN EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN JARA MARTÍNEZ LILIANA MARTINA MAZATLÁN, SINALOA. NOVIEMBRE DE 2005. ÍNDICE INTRODUCCIÓN I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Origen del Problema 1.2 Influencia del Contexto 1.3 Planteamiento del Problema 1.4 Novela Escolar II. ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA MEJORAR...

18152  Palabras | 73  Páginas

Dentro de esta perspectiva, la importancia que posee la escritura en el niño y la influencia que ejerce de forma decisiva, en el proceso de socialización que le va a permitir acceder a los conocimientos que forman parte de la cultura en el que se encuentra inmerso. Y que luego en el aula es donde desarrollan esa destreza que le permiten la optimización de su uso. Myclebust (1995) "Señala que la escritura es una de las formas superiores del lenguaje” (p.2), es decir, que constituye una forma...

858  Palabras | 4  Páginas

Capitulo I. planteamiento del problema La dislexia es un trastorno de lectura que imposibilita su compresión correcta aunque convencionalmente se aplique también a la dificulta de la escritura. Así mismo en otros términos técnicos como la psicología y la psiquiatría es una discrepancia entre el potencial del el aprendizaje y el nivel de rendimiento de un individuo. La dislexia se debe a factores hereditarios que predisponen a padecerla; sin embargo aun...

507  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre-Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea “Samuel Robinson” VII- Semestre ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS PARA POTENCIAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 1ER. GRADO “A“DE LA U.E.E “J.M. AGOSTO MÉNDEZ” Asesor: Docente en Formación: Profa. Nancy Freites Desiré Bolívar C.I. 17.211.462 Ciudad Bolívar, junio de 2012 ÍNDICE ...

7736  Palabras | 31  Páginas

del mismo. No podrá en consecuencia, suspender, interrumpir, ni renunciar a la persecución penal, salvo en los casos que establezca la ley para la aplicación del principio de oportunidad regulado dentro del marco de la política criminal del Estado, el cual estará sometido al control de legalidad por parte del juez que ejerza las funciones de garantías “ Para poder entender la definición de una forma clara de el sistema acusatorio penal es necesario conocer la definición de algunas palabras utilizadas...

1495  Palabras | 6  Páginas

PROPUESTAS:  Hacer grupos de lectura entre los propios compañeros de clase. Estos grupos servirán de apoyo, como taller para obtener créditos, también tendrán el apoyo de un profesor si así se desea, para obtener los créditos será necesario tener un examen hablado con el profesor a final de periodo, cada periodo será necesario haber leído mínimo un libro.  Compañeros que lean mucho, ayuden haciendo sinopsis de libros que les parezcan interesantes y pegarlas en los salones, invitando a los demás...

972  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA EFECTIVA Cuestionarios de auto evaluación Responda cada pregunta utilizando la siguiente escala: 5 Siempre 4 Generalmente 3 Ocasionalmente 2 Rara Vez 1 Nunca 1. ¿Utiliza sus conocimientos sobre la secuencias lógica de los acontecimientos en un pasaje literario par descifrar las partes confusas del texto? 5 4 3 2 1 2. ¿Aprovecha sus conocimientos del tema en cuestión para descifrar las partes poco claras del texto? 5 4 3 2 1 ...

578  Palabras | 3  Páginas

Trataremos tres estrategias de discusión que ayudan a los estudiantes a progresar en sus asignaturas, a examinar diversos aspectos de un problema o a evaluar soluciones alternativas a un problema basado en el texto. Cada una de las estrategias se ha emparejado con uno de los propósitos educacionales. El propósito, las razones y los pasos a seguir para implementar cada una de las estrategias van seguidas por un ejemplo de su uso en el contenido de la clase y de sus limitaciones. • La estrategia de Audición-Lectura-Discusión...

1019  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE INTERVENCIÓN |Diagnóstico |Estrategias/actividades a desarrollar |Materiales de Apoyo | |(Habilidades, contenidos y actitudes) |(Desarrollo de contenidos, organización de trabajo, etc.) | | |Analizando los resultados obtenidos en el | ...

1438  Palabras | 6  Páginas

Autor: (Panduro Salas, Aladino) con la tesis: La estrategia didáctica “Paso a paso” y la comprensión lectora en estudiantes de las carreras profesionales de educación secundaria e Ingeniería Agroindustrial, primer ciclo de la Universidad Nacional de San Martin- Tarapoto, 2010. Para optar el grado de: Magister en ciencias de la Educación. Con mención: Docencia Universitaria. La tesis de diseño: Co – relacional Llegó a la siguiente conclusión: 1.- En la comprensión lectora de los estudiantes...

609  Palabras | 3  Páginas

ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA LECTURA Y LA ESCRITURA Leer y escribir son dos acciones que desde la antigüedad, constituyen indicadores del nivel cultural de una sociedad. Aquellas que poseían algún código escrito (jeroglíficos, escritura cuneiforme), se consideraba que en eran sociedades más avanzadas que las ágrafas. De hecho en China, Sumeria, Egipto, Mesopotamia tenían escuelas para escribas en las que se formaban a las personas encargadas de plasmar sobre arcilla, piedra, seda...

8167  Palabras | 33  Páginas

Análisis de lectura: Una estrategia integral para mejorar la competitividad en México La competitividad en las empresas es el resultado de las siguientes consideraciones: exigencias de productividad, con estrategias que coadyuven el planear, crear e innovar, además de la capacidad de adaptación para anticipar a las necesidades futuras; con el afán de sobrevivir y desarrollarse en un entorno o mercado más competitivo y cambiante. Estos procesos de cambio son más dinámicos, las estructuras y los medios...

763  Palabras | 4  Páginas

Republica Bolivariana De Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. U.B.V Fundación Misión Sucre. Programa de Formación de Educadoras y Educadoras. Aldea Bolivariana “José María Carrera”. Casanay Estado Sucre. ESTRATEGIAS DIDÁCTICASQUE DESARROLLEN LA FLUIDEZ LECTORAEN ELALUMNADO DEL 5TO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA PARROQUIA CATUARO, MUNICIPIO SU ...

12724  Palabras | 51  Páginas