• Capitulo I (Incompleto)
    dentro del marco de intervención temprana. Esta evaluación posibilitaría despejar dudas y orientar el proceso escolar desde el inicio, ubicando al niño en un ambiente adecuado que responda a sus requerimientos. Según los resultados de la evaluación, en algunos casos es posible indicar el ingreso a tratamiento...
    3770 Palabras 16 Páginas
  • Integración Familia-Comunidad-Escuela Al Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial
    Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC) 1. Título: Integración familia-comunidad-escuela al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de educación inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” Municipio Puerto Cabello Resumen y/o nota de contenido: La educación...
    6788 Palabras 28 Páginas
  • Texto educacion fisica y deporte para niños con necesidades especiales
    INTRODUCCIÓN Dadas las debilidades que se presentan en cuanto al nivel del acceso a los contenidos contemplados para el área de la lectura en la Escuela Primaria venezolana, con su repercusión en el ámbito educativo carabobeño a nivel regional y local, es pertinente adelantar la implementación...
    11265 Palabras 46 Páginas
  • Educadora
    estrategias metodológicas para la adquisición de habilidades y destrezas en la lectura y escritura en los educandos de 3er grado “B” de la Unidad Educativa “Campo Solo” Municipio San Diego - Estado Carabobo. ...
    8875 Palabras 36 Páginas
  • habitos de dificultad
    40-42 INTRODUCCCIÓN Los hábitos de estudio permiten obtener en los niños un orden para realizar las actividades escolares y no escolares, porque contribuyen a que los estudiantes tengan organización, planificación desde la...
    32694 Palabras 131 Páginas
  • Estretegias Didacticas Par Fomentar La Ortografia
    República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Carabobo Estrategia Didáctica como Herramienta Pedagógica que Fomente la Buena Ortografía en los Participantes de 1er año Sección “A” de la U.E...
    12033 Palabras 49 Páginas
  • Tesis
    PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA GUALEMBE Trabajo de Grado presentado para optar al Título de Especialista en Procesos Didácticos del Nivel Básico Autora: Ana Vásquez Tutor(a): Dra. Rosa Delgado REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA...
    14684 Palabras 59 Páginas
  • Siembra De Pimenton
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI PROPUESTA DE UNA GUÍA BASADA EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA, QUE FACILITE LA ARTICULACIÓN ENTRE EL NIVEL INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRIGIDA A LOS...
    24194 Palabras 97 Páginas
  • condesado de tesis
    PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA U.N.E.F.A ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA DE HONDURAS PUERTO CABELLO ESTADO CARABOBO Autoras:...
    6671 Palabras 27 Páginas
  • dificultades en el aprendizaje
    norte. Muchas veces ocurre a los terapeutas que trabajan con niños con dificultades de aprendizaje, que pierden la referencia de la normalidad, por eso la valoración utilizando baremos nos ayuda a tomar conciencia de la dificultad real del niño. Esto no anula el mérito de la observación directa del terapeuta...
    13471 Palabras 54 Páginas
  • textos de orden argumentativo.
    investigación fue desarrollar destrezas lingüísticas para el mejoramiento de la producción escrita de textos de orden argumentativo en los alumnos de cuarto grado de la II etapa de Educación Básica. Se consideraron las teorías propuestas por Páez Urdaneta (1996), Cassany (1999) y Cassany, Luna y Sanz (2000)...
    8700 Palabras 35 Páginas
  • investigacion educativa
    investigación fue desarrollar destrezas lingüísticas para el mejoramiento de la producción escrita de textos de orden argumentativo en los alumnos de cuarto grado de la II etapa de Educación Básica. Se consideraron las teorías propuestas por Páez Urdaneta (1996), Cassany (1999) y Cassany, Luna y Sanz (2000), entre...
    8700 Palabras 35 Páginas
  • Proyecto
    UNIVERSITARIO FERMÍN TORO EXTENSIÓN – GUANARE ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INTEGRAL DEPARTAMENTO DE PASANTÍAS USO DE ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA DIRIGIDO A DOCENTES DE LA II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “GIRALUNA” DEL MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA ...
    6158 Palabras 25 Páginas
  • la gimnasia cerebral
    de concentración y atención en la asignatura de Ciencias Biológicas en estudiantes del Tercer. Año “A” Instituto “Luis María Acuña” Valencia Estado Carabobo. Este trabajo se estructuro en cinco capítulos. En el I se tiene el planteamiento del problema igualmente se presentan los objetivos de la investigación...
    8425 Palabras 34 Páginas
  • Poblacion
    REPÚBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES (AS) GUAN ARE ESTADO PORTUGUESA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO DE LA ESCUELA “3 DE NOVIEMBRE” ...
    6467 Palabras 26 Páginas
  • Tesis
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PREESCOLAR EL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LECTURA EN NIÑOS DE 2 Y 3 AÑOS DE EDAD. Trabajo presentado como requisito parcial para optar por el grado de Licenciada en Educación ...
    14306 Palabras 58 Páginas
  • trabajo final
    EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA “PEDRO CELIS” Desarrollar estrategias para lograr la lectura y escritura de los niños y niñas de 1er grado “B” de la Escuela Básica Estadal “Pedro Celis” ubicada en Valencia, Estado Carabobo ...
    9284 Palabras 38 Páginas
  • proyecto de vida
    Aldea Universitaria” Libertador” Puerto Cabello- Estado Carabobo ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE INCENTIVE A LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO “A” DE LA ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL “RÓMULO GALLEGOS” PUERTO CABELLO ESTADO CARABOBO. Facilitadora ...
    1983 Palabras 8 Páginas
  • Hola
    UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y PLANEAMIENTO EDUCACIÓN TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PROPUESTA DE UN MANUAL INSTRUCCIONAL MULTIMEDIA EN POWER Point, ORIENTADOS A LOS DOCENTES DEL CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMÁTICA...
    11360 Palabras 46 Páginas
  • BACHILLER
    INTRODUCCIÓN El desarrollo de la niña y el niño es la premisa más importante en la esfera espiritual y práctica de la futura actividad del hombre adulto, de su aspecto moral y su potencial creador. Es por eso que la preocupación por educar y enseñar a las niñas y los niños desde edades tempranas es la tarea...
    12418 Palabras 50 Páginas