Tesis De Produccion De Textos Literarios En Tercer Grado De Primaria ensayos y trabajos de investigación

MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO CENTRO DE TRABAJO: “FELIPE CARRILLO PUERTO “ NOMBRE DEL DOCENTE: JUDITH LOPEZ ESPINOZA GRADO: SEXTO GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACIÓN PROFRA: JUDITH LOPEZ ESPINOZA ...

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lectura (antes, durante y después). − Estrategias para la comprensión de textos literarios: transformaciones, ampliaciones, organizadores gráficos. • Grandes géneros literarios. − Características. o Textos narrativos: novela, cuento, mito, leyenda, fábula, relato de aventuras, o o o crónica. Caracterización de textos narrativos. Funciones del lenguaje en textos narrativos. Características del narrador: grado de conocimiento y tipo de participación en los hechos. o Recursos del...

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL REPORTE DE EVALUACIÓN CICLO ESCOLAR _ 3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A) PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP DATOS DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA BIMESTRES I II III IV CCT PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos. ASIGNATURAS TURNO GRUPO V PROMEDIO FINAL NÚMERO ENTERO DECIMAL ESPAÑOL NO PROMOVIDO(A) PROMOVIDO(A)...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N. “Dr. Raúl Osorio Lazo” Cabimas- Estado Zulia Estudiante: Luzardo Yorman C.I.: 10717344960 Grado: 3° Sección: “C” Turno: Tarde Año Escolar: 2015 – 2016 Lapso: Primero Docente: Sayis Gomez Título del PEIC: Promoción de los valores familiares y sociales en la Unidad Educativa Dr. Raúl Osorio Lazo durante el año escolar 2015 – 2016. Título del Proyecto: La escuela nos nutre en Valores. Descripción del...

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|Se muestra una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes del siglo XIX y principios del XX | |DESARROLLO |Se comenta el contenido del texto se da la consigna que desde ese momento cada uno de ellos se ha convertido en un periodista y que han viajado en el tiempo y se encuentran justo en el | | |momento en el lugar y momento en el que sucedieron dichos hechos...

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INSTITUTO TEPEYAC CAMPUS XCARET PRIMARIA TEMARIO 4to BIMESTRE 3° ESPAÑOL Lectura : - Oral (entonación, puntuación y modulación de la voz) - De comprensión. Signos de puntuación: - Uso de mayúsculas - Guión largo - Coma, punto seguido / punto y aparte. Análisis sintáctico: - Sujeto y predicado Análisis semántico: - Sustantivo común, propio y colectivo (género y número). - Sujeto expreso y sujeto implícito. - El verbo (infinitivo). - Tiempos simples del verbo (presente, pasado y futuro). - Identificación...

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MONTREAL INSTITUTO PEDAGÓGICO CLAVE: 24PPR0364T TERCER GRADO EVALUACIÓN BIMESTRE III MATERIA: MATEMÁTICAS NOMBRE: TAREAS (20%): TRABAJO EN CLASE (30%): FECHA: GRADO: GRUPO: EXAMEN (50%): PROMEDIO: Subraya la respuesta correcta. 1.- El doble del número 9 es: a)0 b)27 c)18 d)19 2.- El número 6 es la mitad del número: a)10 b)12 c)6 d)21 3.- El número 12 es el doble del número: a)10 b)12 c)6 d)21 4.- El número 5 es la mitad del número: a)10...

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PLAN ANUAL DE TRABAJO GRADO 3º. GRUPO: “”, DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR OBJETIVO: Desarrollar su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y fomentar el hábito de la lectura. METAS ACTIVIDADES PERIODO DE REALIZACION RECURSOS RESPONSABLES -Desarrollar en un 80% su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y la comprensión lectora en los alumnos de 3oº. Año grupo “C”, Practicar la lectura con los libros de la biblioteca del aula. Practicar el dictado de...

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675 +345 x45 - 345 x 56 45 345 32 675 I Lee con atención el siguiente texto y subraya la respuesta correcta. JUANA DE ASBAJE Y RAMIREZ Su verdadero nombre era Juana de Asbaje y Ramírez de Cantillana. Nació en Nepantla. Pueblo perteneciente a lo que hoy se llama Estado de México, en 1651...

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Considerando que En el ámbito de la Educación Primaria, la interacción del niño con sus pares y con el adulto supone ocasiones que le permitan “experimentar” las diferentes funciones del lenguaje (Halliday, 1975 a y b; Bueno, 1986), a fin de que socialice sus actos, se integre a la cultura y conozca el mundo.Esto da cuenta que la enseñanza de la adivinaza y la historieta posibilitará a los niños En este sentido, la función del lenguaje literario es acercar al lector a una multiplicidad de sentidos...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español ...

890  Palabras | 4  Páginas

Tercer grado El tercer grado es el broche final del 1er Ciclo de la Escuela Primaria, que comprende el rango de los cinco/seis a ocho/nueve años de edad y se centra en el logro de la alfabetización y en la adquisición de las operaciones numéricas básicas. En este ciclo los chicos se complacen en descubrir que piensan, que utiliza un código compartido y que logran su propia producción. Se familiarizan con la tarea, con la letra cursiva y con los “ritos” de lo escolar: reciben...

727  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA URBANA N°947 “NIÑOS HEROES” C.C.T. 14EPR0433M T/V ZONA ESCOLAR 143 SECTOR EDUCATIVO 13 Av. Malecón 500 Col. Insurgentes GRADO Y GRUPO: 6º B | ASIGNATURA: Geografía | BLOQUE:IV | FECHA: 16- 26 marzo del 2010 | COMPETENCIA: Analiza las relaciones de producción, comercialización y consumo de diferentes países en el contexto de la economía mundial. SECUENCIA DIDACTICA: * A partir de obtener información de los tipos de exportaciones e importaciones de países con diferente...

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TU HIJO ENTRA A TERCER GRADO DE PRIMARIA Ayúdale a prepararse Tercer año se considera “primaria alta”, ya que tu hijo deja atrás sus dos primeros años donde se inició en las rutinas de primaria y afianzó sus habilidades lectoras y matemáticas.  En primero y segundo grados los alumnos aprenden a leer, pero en tercero aprenden áreas de contenido a través de la lectura.  También debe tener cierta agilidad para las operaciones básicas de suma y resta, porque en tercero va a aplicar estos conocimientos...

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Contexto En cuanto a la enseñanza de las matemáticas cabe destacar que este grupo en particular tiene un atraso moderado debido a sus constantes cambios de maestros durante el segundo grado de su educación; también se debe mencionar que 6 de los alumnos vienen de una escuela vecina que cerró su turno vespertino el ciclo escolar pasado por falta de alumnos, la cual era de organización bidocente y que gran parte del ciclo escolar duró sin clases a falta de maestros, por lo que esos 6 niños vienen...

678  Palabras | 3  Páginas

Identificar la información en diferentes textos. Comentar sobre los textos que lee y valora su contenido. Valorar el contenido del|PROPOSITOS: El alumno(a) Mejore la fluidez de su expresión al participar en | |texto revisado en función de su propósito de lectura. Escribir obras de teatro considerando la estructura del texto. Identificar la estructura |diálogos, narraciones, descripciones y comentarios sobre un tema. | |del cuento. Construir textos que describen situaciones. ...

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información. • Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto. • Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica. Práctica social del lenguaje: compartir poemas para expresar sentimientos • Identifica las características generales de un poema. • Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético. • Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas. • Manifiesta...

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no existen; los animales y plantas actuales presentan rasgos comunes con animales y plantas extinguidos. PROPÓSITOS: Seguir la lectura del maestro, apoyándose con mayor precisión en los indicadores del texto: títulos, subtítulos, rótulos, referencias, epígrafes. Distinguir textos literarios de informativos. Relatar la información encontrada y confrontar con otros sus pertinencias. OBJETIVOS Estudiar y aprender cosas sobre los Dinosaurios: vida, evolución y desaparición. Realizar obras plásticas...

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MURGUIA” C.C.T. 32EPR0029T CICLO ESCOLAR 2012-2013 ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIIF. ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL Lee el texto y contesta las preguntas (4 puntos) El viento y el Sol El Sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte, el viento decía: ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa?, te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú. Se...

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historias breves como un cuento, un | | |chiste o anécdota por medio de cuadros en los que aparecen dibujos| | |y textos. | |3.- refranes |Especie de acertijo para entretenerse en acertarlo | |4.- adivinanza ...

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LEE CON ATENCION LOS SIGUIENTES TEXTOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 7, 8 Y 9 SUBRAYANDO LA RESPUESTA CORRECTA Regalo de amorRegálame amor míoel sabor de tus besos y el calor de tumirada, no quiero perderme en turecuerdo y pensar que después de ti …mi vida ya no es nada.Déjame cariño quererte y adorarte conternura,arroparte con este sentir bueno ysincero, déjame inundar tu alma depasion y dulzura,y caminar de tu mano por el mismosendero.No demores más esta larga espera y,Y subamos al tren que cruzó...

593  Palabras | 3  Páginas

Caracteristicas de la expresión Literaria Copla Este artículo trata sobre la copla como forma poética. Para otros usos de este término, véase Copla andaluza. La copla es una forma poética de 4 versos que sirve de letra para canciones populares. Surgió en España, donde sigue siendo muy común, y está muy difundida en Latinoamérica. Su nombre proviene de la voz latina copula, "lazo", "unión". Las coplas están compuestas generalmente por cuatro versos de arte menor, dispuestos en forma de cuarteta...

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ESCUELA PRIMARIA ALBERTO LARIOS VILLALPANDO EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE ALUMNO (A).____________________________________________________________________ ESCUELA._______________________________________________________________________ GRADO.________________________________GRUPO.________________________________ FECHA._________________________________________________________________________ MAESTRA.______________________________________________________________________ ASIGNATURA ACIERTOS ACIERTOS...

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EDUCACIÓN DE GUANAJUATO DIRECCIÓN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DEL BAJÍO, RVOE NUM. 116/2001 C.C.T. 11PSU0182R “LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL QUINTO GRADO DE PRIMARIA COMO UN ACTO COMUNICATIVO, DIVERTIDO Y FUNCIONAL” T E S I S QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE Maestría en INNOVACIÓN Y GESTIÓN PEDAGÓGICA PRESENTA ISAAC FRANCISCO SÁNCHEZ MARTÍNEZ ASESOR: MTRO. DANIEL ROSAS LARA León Gto. Enero de 2009 A Dios, a...

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“Textos literarios” El Texto Descriptivo: El texto se denomina descriptivo cuando consiste en explicar cómo es alguien, un sentimiento, un animal o un objeto. Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las características de aquello que describimos. Existen dos tipos de descripciones según intervenga o no la visión personal del que escribe el texto: científica (cuando nos informa con precisión de las características físicas de lo descrito y por lo tanto, es objetiva, al describir...

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EXAMEN 4° BIMESTRE TERCER GRADO ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas EL CONEJO Y EL LEON El conejo es un animal pequeño pero astuto. Una vez el león se robó un cervatillo a una cierva y no quería devolverlo. La cierva pidió ayuda a los animales, pero estos le temían al león. Entonces acudió al conejo quien le dijo: -- Dile a los animales que se reúnan mañana delante de mi madriguera. Ahí...

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COLEGIO IAN SILOE EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESORA MARTHA BRAUER MENÉNDEZ GRADO “3” CICLO ESCOLAR 2010 -2011 ESPAÑOL COMPONENTES RE F E R E N C I A S |C O N T E N I D O S |BLOQUE 1 |SEMANAS |LIBRO DE ACTIVIDADES |LIBRO DE LECTURAS...

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EVALUACIÓN DEL TERCER BIMESTRE ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas. | ___________________________ | | |El Sol es una estrella con luz propia; su energía llega a la tierra en forma de luz y calor. Esta | | |energía ayuda a que la vida se desarrolle en nuestro planeta. ...

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"La producción de una secuencia de oraciones es una tarea de una complejidad tan extraordinaria que, únicamente, toda una serie de estrategias, reglas, estructuras y categorías jerarquizadas puede controlar adecuadamente esta información”.[ii] Sus palabras en si hacen referencia a que para que los niños produzcan necesitamos favorecer el ambiente y dejar atrás las falsas valoraciones de idoneidad y discapacidad, sin asustarnos ante el error, porque lo que necesitamos es propiciar situaciones de...

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SESIÓN 1 “EXPERIMENTAS TÚ, EXPERIMENTO YO, EXPERIMENTAMOS TODOS”. PRODUCTO 3: CUADRO DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE TERCER GRADO. BLOQUE TEMA ACTIVIDAD PROPÓSITO MATERIALES EXPERIENCIA I Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones. La caja torácica. Reconocer cuál es la función de los huesos que cubren a los órganos blandos. Un palo de 1.5 cm de ancho y 10 cm de largo Dos palos de 1.5 cm de ancho y 5 cm de largo Diez tramos de 20 cm de alambre galvanizado...

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TEXTO LITERARIO Y TEXTO NO LITERARIO I.- TEXTOS LITERARIOS Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüísticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios. Los textos literarios son opacos, no explícitos, con muchos vacios… ¿Por qué? Porque son...

1734  Palabras | 7  Páginas

1) El tema o problema y su ubicación en la línea temática. | TEMA: La importancia de la ortografía en la redacción de textos: una experiencia didáctica en un grupo de quinto grado de educación primariaLÍNEA TEMÁTICA: 1) Análisis de experiencias de enseñanzaOtras opciones de delimitación del tema: * Adquisición de reglas ortográficas para la correcta redacción de textos * Desarrollo de una conciencia ortográfica * Desarrollo de habilidades y nuevas estrategias para una buena ortografía...

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TEXTOS LITERARIOS Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios. A diferencia de los textos informativos, en los cuales se transparenta el referente, los textos literarios son opacos, no explicitos...

738  Palabras | 3  Páginas

Textos Literarios Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de Textos literarios A diferencia de los textos informativos, en los cuales se transparenta el referente, los textos literarios son opacos, no...

738  Palabras | 3  Páginas

Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios. A diferencia de los textos informativos, en los cuales se transparenta el referente, los textos literarios son opacos, no explicitos, con muchos vacios…...

739  Palabras | 3  Páginas

Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos. Existen 3 grandes GÉNEROS LITERARIOS: LÍRICA. Aquel en el que predomina lo Subjetivo sobre lo Objetivo. Este es un género...

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 Universidad pedagógica veracruzana Unidad regional orizaba Diplomado: Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela primaria MODULO: EL NIÑO Y SU PROCESO DE FORMACION CIVICA Y ETICA. ElaborARON: LIC. GERMAIN TIBURCIO AGUAS LIC. ELIZABETH CARDENAS ALDUCIN LIC. NELLY GARCIA BAROJAS ORIZABA, VER. A 27 DE JULIO DE 2013. PROBLEMATICA Al Hablar de Educación Ambiental nos lleva a hablar de conocimientos, aptitudes, valores, actitudes y acciones...

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PLAN ANUAL DE LENGUA PARA TERCER GRADO DE ESCEULA PRIMARIA PARAMETROS DE LA SITUACION COMUNICATIVA: Participantes,propósitos, tema, contexto. Elementos lingüísticos y no lingüísticos de la interacción oral. Variedades lingüísticas. Registro formal e informal. Variable regional y estándar. Vocabulario de uso. A FIN QUE LOS ALUMNOS SE APROXIMEN A: El reconocimiento de los componentes de una situación comunicativa concreta y las relaciones entre ellos. SE PROPICIARA SITUACIONES DE...

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Escuela Normal del Estado “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” |ESCUELA PRIMARIA: “Cuauhtémoc” |GRADO Y SECCIÓN: 3 “B” | |PROFESOR DE GRUPO: Flavio Normando Montaño Salcido |PRACTICANTE: Karen Alejandra Monge Figueroa ...

1571  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCION La palabra texto se ha utilizado desde siempre en el ámbito académico, en la aceptación actual la palabra texto significa toda manifestación verbal (oral o escrita) y completa que se produzca en un proceso de comunicación. Según Álvaro Díaz, un texto es un conjunto coherente y cohesivo de actos comunicativos, organizados por oraciones relacionadas temáticamente. Un texto es una muestra de la lengua que posee textura, es decir, es una expresión...

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ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO VILLA CLAVE: 11DPR0966C ZONA No. 149 CICLO ESCOLAR 2014-2015 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A): GRUPO: ____________ FECHA: ____________________________________________ ESPAÑOL EL CASCABEL Un día un conejo iba por el monte. En el camino, debajo de un árbol vio un cascabel. _ ¿De quién será? –pensó intrigado el conejo. De repente, apareció un gato y le preguntó. -Oye conejo, ¿has visto un...

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PRODUCCIÓN DE VARIADOS TIPOS DE TEXTO         Producir un texto es un acto fundamentalmentecomunicativo, en consecuencia, para escribirlo se requiere responder a preguntas como las siguientes.            ¿Qué quiero decir y para qué? (Saludar, invitar, convencer, informar, narrar, felicitar, ect)          ¿Quién es mi destinatario?, Es decir, a quién o a quiénes voy a escribir.          ¿Qué relación tengo con el destinatario y, por lo tanto  ¿Cuál será el tono el escrito?  (Si es una autoridad...

638  Palabras | 3  Páginas

ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “MIGUEL HIDALGO” LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA P R E S E N T A CARLOS ALBERTO CISNEROS GÓMEZ Atequiza, Mpio. Ixtlahuacán de los Membrillos, Jalisco, Julio de 2010. Son muchas las personas especiales a las que...

652  Palabras | 3  Páginas

* Tercer grado, son muy graves. Se extienden hasta tejidos más profundos, produciendo una piel de coloración blanquecina, oscura o carbonizada que puede estar entumecida. Al principio no son dolorosas sino hasta que la quemadura termina con las terminaciones nerviosas, pero estas requieren de ayuda inmediata porque el cuerpo se deshidrata y pueden ser mortales si cubren más del 30% del cuerpo o si dañan alguna función vital Las quemaduras de primer grado no requieren atención médica. Se debe colocar...

590  Palabras | 3  Páginas

TEXTO DESCRIPTIVO El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”. Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria. Entre ambos hay muchas diferencias: - En la descripción técnica es fundamental...

931  Palabras | 4  Páginas

TEXTOS NO LITERARIOS Aunque pueda parecer de perogrullo los textos no literarios son aquellos que no son literarios. Para establecer el universo en el que nos movemos, primeramente definiremos que es un texto literario. Los textos literarios son aquellos en los cuales se manifiesta como principal la función poética de los mismos; esta función poética puede ser evidente, como en el caso de la poesía, o estar al servicio de otros intereses como en los textos didácticos o históricos. Por lo tanto...

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ESCUELA PRIMARIA CLAVE: SECTOR ZONA ESCOLAR: “PRODUCCIÓN DE TEXTos” CENSO DE ALUMNOS PACEC PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | Alumnos en existencia | AlumnosPACEC | Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | 25 | 9 | 19 | 7 | 16 | 6 | 14 | 5 | TOTAL GENERAL: 27 ALUMNOS REGISTRADOS EN EL PROGRAMA PROBLEMÁTICA La Escuela Primaria “Gertrudis Bocanegra”...

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Fundamentación La siguiente planificación esta destinada para alumnos de 3° grado de educación primaria. La enseñanza de la oralidad, lectura y escritura es muy importante ya que su base esencial y fundamental es la comunicación y esto es muy importante ya que la misma les permitirá adentrarse al mundo cultural y social al que están inmersos. Se intenta favorecer a los alumnos en la comprensión de textos literarios como así también de que puedan analizar los mismos y caracterizar algunos de sus...

544  Palabras | 3  Páginas

Profesora Patricia Lara Arriagada Prueba : Texto Informativo y Conectores sextos A y B Nombre:……………………………………………………………………………… …… Curso:6°…… Fecha: 30 /04 /2014 Puntaje Teórico:…46…ptos. Puntaje Obtenido:……… Porcentaje:……..% Nota:………….. CONTENIDOS : Conectores, Textos no literarios y textos literarios. Artículo informativo. Páginas del texto escolar: 17, 26, 33, 53 y 55. Cada respuesta pondera dos puntos. TOTAL:...

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TEXTO LITERARIO: DEFINICION: Los Textos literarios son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, así como de su ideología, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra. Ejemplo: Cuando una persona le ha ido bien en el amor, su idea sobre este sentimiento va a ser positivo, si en cambio, le ha ido muy mal en el amor, su sentimiento hacia ello va a ser negativo. Estas ideas es a lo que llamamos: ideología (lo que piensan sobre...

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Cuento El llano en llamas de Juan Rulfo. Haz una lectura que te permita identificar sus elementos literarios. Localiza qué problema social aborda. Expresa qué opinas del texto (lenguaje, narrador, tiempo, espacio y anécdota), así como de su contenido (problema social). Redacta en tres párrafos tu opinión, debes sostener con argumentos tu apreciación del texto. Redacción de una carta petición Observa tu entorno, es decir, tu barrio, tu colonia, tu escuela, tu trabajo. Discierne qué problema...

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LOS TEXTOS LITERARIOS TEXTOS LITERARIOS Los textos literarios son obras artísticas estéticamente hecha sobre la base de la lengua, la comunicación esta presente sobre todas las áreas y niveles en q’ se encuentra el ser humano. Un texto literario esta formando por el lenguaje connotativo o figurado q’ contiene los recursos lingüísticos y para producir un texto literario el escritor requiere de toda la gama de recursos estilísticos , retóricos y figurativos, también juega con las palabras y las embellece...

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LOS TEXTOS LITERARIOS Sus características son.... Características. · Se utiliza un lenguaje culto con riqueza de vocabulario. · Se utiliza la función poética del lenguaje para darle belleza. · Las palabras se utilizan con sus significados connotativos, ya sabes, el significado personal de las palabras. · Se utilizan recursos lingüísticos y figuras retóricas, para dar más fuerza y belleza al texto. · Puede utilizarse la prosa o el verso. Prosa. Es la forma más natural de expresarse. Verso. · Se...

635  Palabras | 3  Páginas

1---La producción de textos puede hacerse en forma verbal o por escrito. Lo más importante –como sostiene Quintero- es tener claro que producir es "organizar información a partir de una necesidad, con un propósito." [i] Para el citado autor, apreciación que nos parece muy acertada, es que como docentes nos cuestionemos sobre si la carencia de producción en nuestros alumnos se debe a que las situaciones en las que los ponemos a producir esta dentro de su contexto, es decir, si se acerca a su realidad...

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EL TEXTO LITERARIO Carlos Garayar Jéssica Rodríguez Hasta el siglo XIX, texto literario era generalmente considerado el que estaba bien escrito y empleaba las llamadas figuras literarias; es decir, aquel que pertenecía a lo que se conocía como “las bellas letras”. Un sermón, por ejemplo, era literario en la medida en que estaba bien compuesto y redactado, sin que importara su finalidad práctica; lo mismo ocurría con un ensayo o con una crónica y aun un libro de historia. Los sermones...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO” C.C.T. 07DPR1118V ZONA ESCOLAR: 124 CICLO ESCOLAR: 2005-2006 EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ FECHA: _______________________ ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL I.- INSTRUCCIONES: MARCA EN LA LÍNEA SI ES (V) VERDADERO O (F) FALSO LAS CARACTERÍSTICAS DEL DICCIONARIO. _______ El diccionario esta en forma...

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TEXTOS LITERARIOS El conocimiento de la obra literaria se puede hacer desde distintos puntos de Vista, desde distintas metodologías. Hay una teoría sobre estudio literario cercano al Estructuralismo basado en ideas de Saussure, que nos dice que todos los elementos que compone una obra literaria son entendidos por la LITERALIDAD, es decir, todos los elementos son importantes. Cuando se habla de ESTRUCTURA, también la obra literaria se entiende desde un plano HISTÓRICO. Para el niño, el tiempo...

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Textos Literarios Los Textos literarios son aquellos escritos en que el autor denota emotividad, lo que siente, como producto de la realidad en que vive, de lo que percibe y siente. Así cuando una persona escribe, puede plasmar su emotividad, ya sea que esté triste, alegre, desolado, frustrado, etc. El discurso literario, es lo que refleja el autor en su texto,. El discurso puede ser referido a diversos tipos de mundo a los que se recurre en el texto: mundo onírico (sueños) mundo realista (o cotidiano)...

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“Producción Primaria” Introducción La productividad primaria en el medio ambiente marino se encuentra controlada en gran medida, por la disponibilidad de los nutrientes en la columna de agua, debido a que estos forman compuestos importantes para el crecimiento óptimo de plantas y del mismo fitoplancton. La disponibilidad de los nutrientes llega a limitar la razón de crecimiento, la productividad y hasta puede controlar el contenido bioquímico, la reproducción, el desarrollo y por ende la distribución...

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Producción de textos Enviado por Quispe Figueroa Juvenal Anuncios Google ¿Preocupado por su Tesis? Déjelo en nuestras manos. Consúltenos gratis ahora mismo: www.neoanalisis.com ¿Cabello Seco? Consejos de Expertos sobre el Cuidado de tu Pelo. Ingresa Aquí! www.headandshoulders.com.ve Difuminacion de manchas Diagnostico y Presupuesto gratis Fuera manchas solares y por la edad www.vellisimo.com Partes: 1, 2 1. Importancia de la producción de textos 2. Etapas de la producción de textos...

1731  Palabras | 7  Páginas