Tesis Doctorales Relacionadas Con La Formación Docente ensayos y trabajos de investigación

  • La Formacion Docente Y Su Relación Con La Epistemología

    Universidad del Valle de México Campus Tampico Lic. en pedagogía Titulo del ensayo: La formación docente y su relación con la epistemología Alumnos que presentan el ensayo: * Loredo Sánchez Denisse * Pecina Vicencio Arlet Coral Nombre del curso: Epistemología de la educación. Fecha de entrega: 2 de Octubre del 2012, Tampico, Tam. ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………………………………………pag.3 Desarrollo…………………………………………………………………………………………………….pag.4, 5 y 6 Conclusión...

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  • Formacion Docente En Relacion Con La Epistemologia

    LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA EPISTEMOLOGÍA. Los saberes que orientan las prácticas docentes son la base constitutiva de una red de conceptos, representaciones, certezas y creencias que fundan nuestros proyectos y propósitos de intervención docente. La docencia, como práctica social, se inserta entre educación y sociedad, entre sujetos mediatizados por el conocimiento como producción social y el objeto de enseñanza en la formación de formadores es precisamente el conocimiento...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto de tesis formacion docente

    SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA DIVERSIDAD. Al escuchar la frase “formación docente” quizás creamos una idea acerca de la preparación y el desarrollo que tenemos los profesores. Sin embargo considero que este término debe ser analizado más allá de su significado común. Por ejemplo, a caso nos hemos preguntado ¿hasta donde llega la preparación o el desarrollo docente? O ¿Cómo era antes esa formación, como es ahora y como será en 10 años o mas? Acerca del desarrollo o de la formación ¿de que...

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  • la didactica y su relacion con los procesos de formacion docente

    LA DIDÁCTICA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE UN VÍNCULO INHERENTE QUE RECLAMA DEFINICIÓN. ¿hay una lectura actualizada? Muchas veces se a planteado esta pregunta por dos razones diferentes. La primera tiene que ver con un proceso de investigación propio. Es decir con la trayectoria de la formación del docente. La segunda razón es sobre un punto de vista epistemológico porque por una parte se consideran las faces históricas que por su parte podrían ser evolutivas. Pero para...

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  • tesis doctoral

     Para poder iniciar y poder ejemplificar las diferencias que existen entre una tesis doctoral y otros escritos u otros grados académicos empezaremos por definir que es una tesis. Tesis: Es un trabajo académico generalmente usado como trabajo final en las carreras de grado, obteniéndose después de la aprobación del mismo el título o grado de la misma. En ella el manejo correcto tanto del lenguaje académico como la investigación bibliográfica son tomadas en cuenta y evaluadas a la hora de su aprobación...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Tesis Doctoral

    Tesis Doctoral Departamento de Organización Industrial y Gestión de Empresas. Universidad de Sevilla Tesis: Diseño de modelos participativos e integrados de gestión de la Prevención de Riesgos Laborales aplicables a poblaciones reales y representativas del tejido industrial de las PYMEs en España Jesús Portillo García-Pintos Dirigida por el Profesor Dr. José Mª Bueno Lidón Resumen: La tesis se estructura en tres fases interrelacionadas entre sí. En la primera fase, se procede en primer...

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  • Como Escribir Una Tesis Doctoral

    COMO ESCRIBIR UNA TESIS DOCTORAL (PhD/DPhil.) Dr. Chad Perry. Recensión En lo personal, después de haber efectuado una lectura sobre el trabajo del autor (Como Escribir una Tesis Doctoral. Chat Perry.) me permito emitir mi opinión en cuanto a la forma como realiza su exposición, que desde mi punto de vista se advierte un conocedor del tema, en la medida que hace notar como domina cada uno de los puntos de su tema central, que es la forma como elaborar una tesis doctoral; en principio demarca...

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  • PROPUESTA DE PERFIL PROFESIONAL DE DOCENTES SUSTENTADO EN EL CAMPO UNIFICADO DE LA EDUCACIÓN – FACCHSE-UNPRG - LAMBAYEQUE TESIS DOCTORAL (COMENTARIO CRÍTICO)

    PROPUESTA DE PERFIL PROFESIONAL DE DOCENTES SUSTENTADO EN EL CAMPO UNIFICADO DE LA EDUCACIÓN – FACCHSE-UNPRG - LAMBAYEQUE TESIS DOCTORAL (COMENTARIO CRÍTICO) Carlos Malpica Pajares La Tesis Doctoral analizada, constituye un nuevo modelo de decir y hacer una investigación desde un punto de vista holístico y holográfico; con un sustento lógico y dialéctico que se circunscribe al par dialéctico tanto global como local en el devenir histórico del conocimiento, la ciencia y la tecnología. ...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis Sobre Una Tesis Doctoral

    ANÁLISIS 1.- La tesis doctoral de las Áreas Naturales Protegidas en México un ejemplo de propuesta de gestión de un área protegida y un plan de manejo en " La Sierra Del Monte Escobedo " (Zacatecas, México) en sus antecedentes toma como referencia la problemática de las áreas naturales protegidas tomando en cuenta desde que tiempos se ha comenzado a darse las problemáticas de la contaminación ambiental que es consecuente de la influencia que tubo, y que tiene el nombre frente a esta y actualmente...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • formacion docente

    Contacto          Licenciatura en Educación, mención Educación Básica Integral En esta carrera, se prepara al individuo para ejercer la docencia integral en los niveles de primero a sexto grado de la educación básica. Se forman docentes integradores con enfoques holísticos,  capaces de participar y hacer participar a sus congéneres del qué, del cómo y con qué aprender en el proceso educativo. La educación integral comprende las dos primeras etapas de la educación básica, la cual...

    1381  Palabras | 6  Páginas

  • Como Hacer Una Tesis Doctoral

    ¿CÓMO HACER UNA TESIS DOCTORAL? La estructura para realizar una tesis doctoral proporciona un punto de partida para la comprensión de lo que debe alcanzar una tesis de Doctorado, y también proporciona una base para la comunicación entre un candidato y su supervisor o supervisora. Primeramente, se revisan los criterios para juzgar una tesis doctoral y se proporciona una justificación para su estructura. Después se considera el estilo de redacción. Finalmente, se describen con mayor detalle cada uno...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Reflexion Sobre Serendipia Y La Relación Doctoral

    REFLEXIONES SOBRE LA RELACION TUTORIAL Y LA SERENDIPIA “El descubrimiento consiste en ver lo que todos han visto y pensar lo que nadie ha pensado”. (Albert Szent-Gyorgy) En la presente reflexión voy a considerar el proceso investigativo como una relación cuatri-polar: tutor-tutoriado-tesis-institución, pues, estos cuatro polos conforman el núcleo fundamental para la imagen, el éxito o fracaso, de los Trabajos de Grado, Trabajos...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Protocolo Tesis Doctoral

    Tesis doctoral El iusnaturalismo se ha sustituido desde un tiempo para acá por el positivismo , el derecho natural que comprende el iusnaturalismo ha estado presente la moral en las discusiones jurídicas , hay en estas épocas demostraciones de moral ya que no se ha dejado del todo la sociedad iusnaturalista , no se ha adoptado el positivismo como una concepción total y se han adoptado concepciones propias del iusnaturalismo recatadas por el neo constitucionalismo como la relación que todavía mantiene...

    1033  Palabras | 5  Páginas

  • Formación docente

    leen’, ‘que no saben hablar correctamente’ y ‘que no son capaces de escribir un ensayo académico’, fueron algunas de las frases utilizadas por los periodistas a la hora de dar a conocer la noticia. Nuevamente se abrió el debate sobre la formación inicial docente, problemática con varias aristas en su haber, entre ellas: ¿Existe real concordancia entre la preparación universitaria de los profesores de educación básica y los estándares de lenguaje y comunicación que medirá posteriormente la prueba...

    1644  Palabras | 7  Páginas

  • Formacion Docente

    UMCE NUEVOS ESCENARIOS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES OSCAR BARRIOS asesoria@umce.cl UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UMCE La formación inicial de docentes ha sido materia de innumerables análisis y discusiones, desde los factores explícitos e implícitos para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación, pasando por los elementos que deben conformar el currículo, como también las fuentes o factores que deben orientar la estructuración...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    Superiores de Formación Docente son las instituciones formadoras. La formación docente es un proceso permanente, que acompaña todo el desarrollo de la vida profesional. La formación docente inicial, tiene la finalidad de preparar profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la  Formación integral de las personas, el desarrollo nacional y la construcción de una sociedad más justa y promoverá la construcción de una identidad docente basada en la...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion docente

    FORMACION DOCENTE INTRODUCCION En este trabajo pretendo indagar sobre la formación del docente si en verdad cumple con las funciones básicas de formar o crear conocimientos, si se apegan al currículo o a los contenidos y si son capaces de emancipar conocimientos o solo son esclavos del mismo sistema. Desde hace mucho tiempo y hasta la fecha la formación de los profesores están dividida en dos, unos buscan solo subir en el escalafón y por ello asisten a los cursos de actualización olvidando...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion docente

    Derivado de lo anterior, formación docente es sin duda una de las menos provistas de observaciones empíricas metódicas sobre las prácticas, sobre el trabajo real de los profesores. Esto se complica porque numerosos curriula de formacion inicial se fundan en una visión prescriptiva del oficio de que en un analisis preciso de su realidad. La formacion debe anticipar las transformaciones .Idealmente, cuando se elabora un plan de formación inicial sería necesario darse el tiempo sudadera indagacion...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion docente

    FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS” En cuanto a la formación docente basada en competencias según la Dra.: Rosa Victoria Galvis nos plantea que antes de asumir una posición acerca de competencias es necesario tener claro que solo la capacidad de llevar a cabo instrucciones no define la competencia, se requiere además el valor añadido que el individuo competente pone en juego y le permite saber encadenar las instrucciones con el desempeño observable y evaluable y no solo el aplicar...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    Temática: La apreciación que tiene acerca de su formación docente; qué influye para configurarla de esa manera y lo que falta por hacer para avanzar en el dominio de la competencia didáctica. En este trabajo se pretende argumentar porqué la formación docente es pilar importantísimo en el desempeño escolar de un profesor. La formación de una persona marca muchos aspectos en su vida, desde la puntualidad hasta los valores, una institución marca un sello particular en la vida de un individuo. Es...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • Formacion docente

    La Formación Docente Basada en Competencias es un libro de la autoría de la Dra. Rosa Galvis, que busca plantear a través de una investigación, el hecho de que los formadores de y su educación está basada en patrones que siguen una rutina y un esquema establecido hace mucho tiempo, a través de los programas existentes, lo que conlleva a establecer que en un país de cambios permanentes debe prevalecer la adaptación de la manera de aprender de los docentes, quienes son los encargados de impartir los...

    1491  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion docente

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 EN VILLAHERMOSA TABASCO Asignatura: Formación Docente. Escuela y proyectos Educativos CARRERA: Lic. En Educación GRUPO: “1° A/ Primaria PERIODO: AGO. –DIC. 2010 Asesora: Emilia Hernández del Angel PRESENTACIÓN Se ha dicho que una sociedad sin historia es una sociedad sin memoria. Un magisterio sin memoria conduciría a la “formación” de docentes sin identidad y sin comprensión del contexto y de los aconteceres de su práctica educativa...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • La formacion de los docentes

    LA FORMACION DE LOS DOCENTES “Las mejores reformas fracasaran si no se dispone de maestros en calidad y cantidad suficientes” Jean Piaget Una preparación profesional de alto nivel para los maestros resulta suma-mente necesaria para lograr un avance en materia educativa. El poder definir con claridad cual es la preparación mas adecuada que debe tener el maestro en la actualidad, es bastante complejo. En una sociedad que se halla en constante renovación de índole social, cultural, científica...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    LA FORMACION DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA INTRODUCCION: La epistemología determina la interpretación de las teorías en la práctica docente como objeto de estudio, además de otros ejes de análisis como las relaciones de poder-saber, relación entre la teoría y la práctica (que no siempre es acorde a los contextos) y la vida cotidiana. La epistemología es una herramienta para contribuir a la reorientación y a la superación de las prácticas de formación docente. La formación...

    565  Palabras | 3  Páginas

  • formacion docente

    La formación del docente En el México de hoy, es indispensable que los jóvenes que cursan su educación básica egresen con una serie de competencias que contribuyan a desarrollar su capacidad de desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como para el de la sociedad. Para eso, sus educadores deben estar mejor preparados adquiriendo y fortaleciendo sus habilidades intelectuales y de actitud. Con este ensayo pretendo abordar temas de gran importancia con respecto al labor docente, como...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    La formación del docente Se entiende por formación docente todo proceso, formal e informal, de preparación profesional para el ejercicio de la praxis pedagógica. Incluye la carrera universitaria que conduce a la obtención del título y posteriormente los cursos de actualización y de postgrado. De esta manera se puede señalar que la formación del docente de alta pertinencia social, es un proceso dinámico, permanente y, está ligado estrechamente a la práctica en el aula. El docente es un profesional...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion de los docentes

    LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES La mejor manera de lograr esta nueva capacitación en TIC del profesorado que ya está en activo es promoviendo la adecuada formación desde el propio centro, incentivando el uso y la integración de las TIC a partir de la consideración de sus necesidades, orientada a la acción práctica (para que no se quede solo en teoría) y, por supuesto, facilitando los adecuados medios tecnológicos y un buen asesoramiento continuo. Por otra parte, esta cada vez más sentida necesidad...

    1595  Palabras | 7  Páginas

  • Formación del docente

    Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación FACE Carabobo La formación del docente para la educación bolivariana Ministerio de Educación y Deportes Coordinadora Nacional de Cultura. Escuela Bolivariana Caracas - Venezuela La Constitución de 1999 de la República Bolivariana de Venezuela asume la educación y el trabajo como los procesos fundamentales para alcanzar los fines esenciales del Estado. La educación, entonces requiere refundarse en coherencia con el proceso revolucionario...

    1748  Palabras | 7  Páginas

  • FORMACIÓN DOCENTE

    FORMACIÓN DOCENTE La docencia es una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el conocimiento en las escuelas, como uno de los contextos privilegiados para dicha transmisión, y para el desarrollo de potencialidades y capacidades de los alumnos. Los Institutos Superiores de Formación Docente son las instituciones formadoras. “La clave para lograr un verdadero cambio educativo” “Irónicamente...

    910  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

    sobre la formación docente La formación docente es el proceso intencional y sistemático que transforma el ejercicio de mediación didáctica entre un sujeto que quiere aprender y los contenidos de aprendizaje, mediante la adquisición de saberes, habilidades, actitudes y destrezas en la labor educativa. El concepto del docente investigador surge de la obra de stenhouse (1984) cuando promulga la investigación y desarrollo del currículo, en donde defiende la necesidad de que el docente asuma una...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion Docente

    Concepción de la política educativa, la formación y la profesión docente. La práctica educativa tiene un significado mas allá de la enseñanza, conlleva a una diversificación de mundos que interactúan y se relacionan para llevar a cabo el aprendizaje de los niños. El docente tiene la difícil de tarea de comprender, analizar y reflexionar sobre el ámbito en el que se desarrolla. Las características que definen a un buen docente son la empatía, el conocimiento, el entusiasmo y sobre todo la vocación...

    1015  Palabras | 5  Páginas

  • La formación docente

    La formación docente Unas de las mayores carencias que se registran tras las evaluaciones docentes es la propia formación del docente, la cual sirve como base y fuente de conocimientos para todo lo que desarrollara durante el ejercicio de su profesión. Es precisamente este aspecto el que mayor inferencia tuvo en la entrevista al docente en cargo directivo, el cual se encuentra trabajando desde este año en el colegio O´higgins de Melipilla, tras haber realizado un magíster en liderazgo con una...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

    LA FORMACION DOCENTE Y SURALACION CON LA EPISTEMOLOGIA Las dificultades que se presentan e el aprendizaje del conocimiento científico a nivel del sujeto que aprende, son el reflejo de los problemas que se presentan a nivel del sujeto que enseña, transferido de uno a otro en las diferentes etapas del proceso educativo. La postura epistemológica determina la producción e interpretación de teorías incidiendo en las practicas docentes (incluyendo la investigativa) y pedagógicas. Se incluye el...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Formación Docente

    PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MÉXICO 1940-1994 | Universidad Pedagógica de Durango | | MODALIDAD A DISTANCIA 2º SEMESTRE INTRODUCCION:En este tema hablaremos un poco de lo que viene siendo la ideología predominante en el gremio mexicano de los maestros que es la simbiosis SEP-SNTE, así como la relación que establece entre maestro y el alumno que se encuentra mediada entre otros elementos como la definición cotidiana del trabajo de los maestros, y finalmente el objetico...

    1139  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion Docente

    Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 15.| TRAMO de FORMACIÓN PEDAGÓGICA Materia: Análisis Filosófico de la Educación Comisión: Sábados| TRABAJO PRÁCTICO| | | 15/10/2012| En el siguiente trabajo intentaremos realizar una reflexión filosófica a partir de la observación de...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    DESARROLLO DOCENTE 2011” TALLER FORMACIÓN DOCENTE “DESARROLLO HUMANO Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONSTRUCTIVISTAS PARA LA DOCENCIA: TÉCNICA, PROCEDIMIENTO, MÉTODO Y ESTRATEGIA RESULTADO DE APRENDIZAJE: * Contribuir al cambio actitudinal a través de la reflexión sobre la importancia de la función docente en el proceso educativo, así como una revisión somera de temas como didáctica, evaluación y desarrollo humano. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Organiza su formación docente continua...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • Mi formación docente

    Mi formación Docente: Una mirada retrospectiva Desde mi ingreso a la Benemérita y Centenaria Escuela normal del estado he llevado materias las cuales me han ayudado mucho en mi carrera profesional, todas han me han servido como estudiante y futura docente pero entre las que más me acercan a la realidad han sido Acercamiento a la práctica escolar, Escuela y Contexto, Iniciación al Trabajo Escolar, y Observación y Práctica Docente I, II y III. Gracias a todos los temas en estos bloques como futura...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • la formacion docente

    Es importante la formación docente y la profesionalización de la docencia en la carrera de medicina para mejorar la calidad de la enseñanza en lo médicos internos de pregrado. Dado que la docencia no es una práctica dentro de la formación del médico, en la carrera de medicina, las clases impartidas en las aulas de los hospitales, las cuales se ejercen en forma empírica, sin una metodología, aunque la capacidad del profesor en cuanto a los conocimientos en su área sean excelentes, pero la ejecución...

    1251  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion docente

    acion docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docent DIMENSIÓN PEDÁGOGICA Integrar TIC en educación en la planificación de ambientes y experiencias de aprendizajes de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y desarrollo integral...

    1716  Palabras | 7  Páginas

  • Mi Formación Docente

    UNA MIRADA RETROSPECTIVA: MI FORMACIÓN DOCENTE En definitiva hablar de una verdadera labor docente va mucho más allá de las tareas asignadas, el orden dentro del aula y un aprendizaje significativo, ser docente es ser formador, servir de guía, tener claro lo que se desea conseguir y tener para cada sesión una meta contemplada, ser lo suficientemente tenaz para saber cómo resolver los diferentes problemas que se puedan suscitar dentro del aula, es un sacrificio pero un sacrificio que realmente vale...

    1093  Palabras | 5  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

    concepto de formación. La noción misma de formación: No todos le damos el mismo sentido, para muchos la formación consiste en dispositivos.Cuando se habla de formación permanente se hace referencia a un dispositivo. • La primera acepción de la palabra “formación” cuando se habla de dispositivo: se habla de ciertas condiciones de la formación que son los soportes de la formación. • Segunda acepción: se dice que una formación consiste...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

     Revista educarnos formación docente reflexines desafíos ideas La escuela ya no puede ser considerada una institución única y monolítica –aunque aún persista como tal en algunas representaciones (incluso de los mismos docentes)–, y su inmovilidad ha desaparecido para siempre. Lo que tenemos son múltiples y diversas escuelas, enclavadas en las más disímiles “geografías”, pertenecientes a los más variados “paisajes”, transitadas y/o habitadas, conducidas o gestionadas, inclusoras o exclusoras, disfrutadas...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion Docente

    LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES. Para hablar de la formación docente en nuestro país, es necesario remontarse a sus orígenes, conocer cual ha sido su trayectoria o la línea que a lo largo del tiempo ha seguido y cuales han sido las políticas educativas que el gobierno ha aplicado para poder continuar con su función reguladora en dicha formación, ya que el tener una visión amplia de estos aspectos, nos permite realizar un concienzudo análisis de la situación actual del...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • FORMACION DE DOCENTE

     LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Poder reflexionar es un punto importante para nosotros los docentes, ya que esta Acción nos permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar nuestra práctica docente; además de que nos permite realizar una auto evaluación que nos lleve a cuestionar nuestro desempeño, viendo las actividades positivas y negativas (las cuales son como retroalimentación, que podemos así mejorar nuestro trabajo diario) con la finalidad de facilitar el proceso enseñanza – aprendizaje...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • Mi formacion docente

    durante toda la práctica se aprende se va adquiriendo mayor experiencia. Hasta el momento considero que cuento con algunas habilidades, conocimientos, actitudes y valores que como todo docente debo poseer, por ejemplo, he aprendido a valorar críticamente lo que leo relacionándolo con la realidad y especialmente con mi práctica educativa, igualmente me expreso con mayor claridad tanto de forma escrita como oral aunque aún me falte mayor seguridad al exponer mis ideas. Algo fundamental...

    1340  Palabras | 6  Páginas

  • formacion docente

    ser humano, va estrictamente ligado a su lugar de origen, las experiencias, la sensibilidad e intelectualidad, se van construyendo y esculpiendo según el entorno, según los estímulos, según las influencias y tendencias que los vayan guiando, las relaciones que vayan escogiendo, en fin. Esto pasa a ser algo fundamental, pues según el lugar donde se desarrolle el ser humano, es que aprenderá el cómo pensar, sentir y actuar. Si la persona se cría con un aprendizaje que se limita a lo genérico y cotidiano...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    [pic] DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 U3: ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL DOCENTE INSTRUCTOR MARÍA IRENE GALLEGOS GARCÍA INTEGRANTE PABLO ALBERTO MARTÍNEZ DÁVILA ACTIVIDAD 18 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? COMPETENCIAS DE LA UNIDAD 1. Identifica y estructura las competencias del perfil docente explicitadas en el documento:”Competencias que expresan el perfil del docente de Educación Media Superior”. ...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • docente en formacion

    ENFRENTARE COMO FUTURO DOCENTE? Introducción En dicho escrito sé hablara sobre lo relacionado con los avances que ha tenido la educación respecto a la evaluación, a si como las limitaciones y los retos actuales de la evaluación del aprendizaje en la Educación Básica en México y en el contexto en el cual nos desarrollaremos como futuros docentes, al momento de estar realizando labores en lagunas ocasiones dentro del preescolar, que nos contemplan como docentes en formación. Así mismo se muestran...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion Docente

    EL PERFIL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás (Demóstenes). Cuando hablamos del Siglo XXI, pensamos en avance, tecnologia, Internet, racionalidad científica, la sociedad del conocimiento, entre otros, y todo lo que este relacionado a cambios con un ritmo sin precedentes. No cabe duda de que las nuevas tecnologías están transformando la ecología del aula y las funciones docentes, y estos cambios están...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion docente

    Mi formación docente: una mirada retrospectiva En el presente escrito, el objetivo principal de estudio es el de mostrar la función de la educadora como prestadora de su servicio durante su labor educacional y características al trabajar con niños preescolares, los retos a los que se enfrenta en el proceso educativo, así como la influencia de los padres y el entorno. El niño en preescolar es un ser en desarrollo que presenta características físicas, psicológicas y sociales propias de su personalidad...

    1435  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion del docente

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN “GRUPOS OPERATIVOS DE APRENDIZAJE” MAESTRO RAMIRO SANCHEZ ROQUE CARLOS ALFREDO REYES GAYTAN LICENCIATURA EN TELESECUNDARIA PRIMER SEMESTRE GRUPO B MORELIA MICH., MARZO DE 2010 GRUPOS OPERATIVOS...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

     Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: ¿De dónde salieron las escuelas? Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Lectura 1. Los orígenes de la escuela pública y el estado. ¿De...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

    Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: ¿De dónde salieron las escuelas? Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Lectura 1. Los orígenes de la escuela pública y el estado...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    [pic] MATERIA: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. TRABAJO:Ideas principales del modelo de la reconstrucción nacional en su primera etapa 1920-1934. FECHA: Enero del 2011. EL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL PRIMERA ETAPA (1920-1934) EL MODELO VACONCELISTA.- Al iniciar el periodo de la reconstrucción nacional, estaba perfectamente definido el objetivo de la educación en México: -La educación es una función del estado. -Su carácter es laico, gratuito y obligatorio...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • La formación docente

    LA FORMACION PERMANENTE UNA MEJORA EN LA PRACTICA DOCENTE. La realidad social, cultural, económica y principalmente educativa está inmersa en la constante evolución de la actualidad; sistemas abiertos que se encuentran condicionados por la comunicación y la tecnología en constante cambio. Es por ello la necesidad de adoptar estrategias que permitan disminuir los turbulentos escenarios y generar expectativas de mejora para la elaboración de programas de formación adecuados en la educación, que genere...

    1336  Palabras | 6  Páginas

  • formacion docente

    Período temporal Duración de la Formación Titulación Lugar de la PRÁCTICA Tradiciones en el Pensamiento Educativo 1909 a 1914 Dos años Maestro Normal Rural Las materias pedagógicas prácticas constituyen el 100% de las materias pedagógicas, de esta forma, el 14% que representan sobre la totalidad de las asignaturas, aproximaban a los estudiantes a la realidad en los dos años de formación. Se Reviste la labor del docente de prestigio simbólico y valor...

    1677  Palabras | 7  Páginas

  • La formacion docente

    LECTURA “FORMACIÓN DOCENTE EN ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA: TENDENCIAS RECIENTES EN SUS PRÁCTICAS Y POLÍTICAS” Eleonora Villegas-Reimers La política educativa en Estados Unidos tiene como finalidad mejorar la calidad educativa que ofertan a los ciudadanos, además de que permiten la participación de los actores principales (docentes) de la educación en el proceso de implementación y planificación de las reformas, lo que no se da en México, debido a que México implementa modelos y reformas educativas...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

     LIC. EN EDUCACION PRIMARIA MAESTRA FABIOLA FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 ALUMNA LADY ALEJANDRA JIMENEZ ALVAREZ PRIMER GRADO 1. REPORTES DE EL MODELO DE CONSTRUCCIÓN NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934. 2. LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. REPORTES DE EL MODELO DE CONSTRUCCIÓN NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934. Al iniciarse el periodo de la reconstrucción nacional, los objetivos de la educación en México fueron: La educación es una...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • La formacion docente

    LA FORMACIÓN DOCENTE LA FORMACION PERMANENTE UNA MEJORA EN LA PRACTICA DOCENTE. La realidad social, cultural, económica y principalmente educativa está inmersa en la constante evolución de la actualidad; sistemas abiertos que se encuentran condicionados por la comunicación y la tecnología en constante cambio. Es por ello la necesidad de adoptar estrategias que permitan disminuir los turbulentos escenarios y generar expectativas de mejora para la elaboración de programas de formación adecuados en...

    534  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion docente

    Formación Docente “La educación debe considerarse como un todo, compuesto de diversos niveles y tipos sin que ello suponga un rompimiento en la comunidad del proceso instructivo y formativo del educador” (Gabriel Betancur Mejía, El Gran Reformador de la Educación Colombiana en el Siglo XX, Pag.75). Pues bien, desde la colonia, la formación docente ha sido un tema fundamental ya que preparación de los formadores y docentes ha estado traspasada y sujeta por los acoplamientos que continuamente...

    831  Palabras | 4  Páginas