Tesis El Juego Como Estrategia Para Favorecer La Socializacion En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • El juego como estrategia para favorecer el conteo

    oralmente no garantiza que pueda dar una respuesta satisfactoria cuando se le presenta un conjunto de elementos (por ejemplo ocho) y se le pregunta “¿Cuántos hay?” De igual forma si se le presentan dos conjuntos (8 y 9) se muestra incapaz para identificar ¿Dónde hay más? Para que el niño pueda comparar dos conjuntos (determinar, por ejemplo, si un conjunto de nueve elementos es “más” o “menos” que otro conjunto de ocho) es necesaria la integración de cuatro técnicas de conteo que se desarrollan jerárquicamente...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • El juego y la dramatizacion como estrategia para favorecer la socializacion en preescolar

    docentes), educación preescolar (2 docentes), así como de energía eléctrica, agua potable (extraído de un manantial cercano), letrina, cuarto para docentes y cocinas, sector salud, es atendido por una enfermera de lunes a viernes y cada ocho días llega a dar consulta un médico familiar. El clima es cálido-húmedo, los meses de sequia es a partir de marzo, abril y parte del mes de mayo. Cuenta con un rio grande, durante estos meses suspenden lavar en casa, se van al rio para lavar y bañarse, hombres...

    10801  Palabras | 44  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer la competencia motriz de los alumnos con discapacidad intelectual.

    Como maestros de educación especial en formación, poner en práctica estrategias educativas, motrices y de atención que favorezcan las competencias de nuestros alumnos debe ser la prioridad en nuestro que hacer como docentes, por lo que el conocer las características de nuestros alumnos, su ritmo y estilos de aprendizaje es fundamental para brindar una atención adecuada a las necesidades del alumno. De lo anterior surge la necesidad de conceptualizar la discapacidad intelectual así como sus características;...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Medio De Socializacion En Los Niños De Preescolar

    INTRODUCCION Tratar de explicar un fenómeno tan natural en el hombre como es el juego, sin caer en explicaciones simplistas, supone quizás una de las tareas más difíciles en el ámbito, en primer lugar hay que contemplar que el juego se funde en los mismos orígenes de la cultura y en segundo lugar porque su estudio corresponde ser interpretado desde diferentes perspectivas como la sociología la psicología, la antropología e incluso la etnológica, sin olvidar, por supuesto la pedagógica que con el...

    575  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades Que Se Favorecen En El Preescolar Con El Juego

    Habilidades que se favorecen en el preescolar con el juego. La etapa preescolar se presta a que los niños aprendan mediante el juego, pues de otra manera no tendrán un aprendizaje significativo, debido a que son dinámicos y necesitan estar en constante movimiento para adquirir habilidades que les servirán en su vida futura. Dentro del jardín de niños, el educador tiene la responsabilidad de planear situaciones didácticas en las que ponga en juego la adquisición de habilidades por medio de las competencias...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para favorecer los principios de conteo en preescolar

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Es importante dominar el conteo de los primeros números como una herramienta de solución para empezar a resolver problemas. Esto no significa que se deba esperar a que lo dominen para empezar el planteamiento del problema. Es importante proponer situaciones en las que haya alternancia entre actividades de conteo y resolución de problemas con el fin de que descubran las distintas funciones, usos y significados de los números. La educadora...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • La experimentacion como estrategia para favorecer conductas prosociales

    observación directa al estar activa a través del desempeño, logro o dificultades en sus aprendizajes, el desarrollo cognitivo y social debido que la estrategia me orillara a estas para obtener un buen resultado durante el ejercicios de las situaciones didácticas, adoptando una actitud investigadora buscando las posibles soluciones, estrategias y en libros que aportare en las situaciones que favorezcan mi objetivo. Otra de las habilidades a desarrollar es ser observadora en mis acciones percatándome...

    1258  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Medio Para Favorecer La Socialización En El Nivel Preescolar

    HISTÓRICO-CULTURAL DE LOCALIDAD DE SANTA CRUZ TERCERA SECCIÓN EN EL MUNICIPIO DE SUNUAPA Y LA SOCILIAZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR 1.1 Características socioculturales de los habitantes de Santa Cruz, Tercera Sección, en el municipio de Sunuapa, Chiapas………………………………………………11 1.2 El jardín de niños “Ignacio Allende”, lugar de interacción maestro-alumno…….13 1.3 La idiosincrasia de los niños de preescolar………………………………………….16 1.4 Las dificultades enfrentadas en el trabajo cotidiano………………………………..17 1.5 La...

    21643  Palabras | 87  Páginas

  • El juego como estrategia pedagógica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación infantil como un medio para hacer la enseñanza...

    1359  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos motores para preescolar

    JUEGOS MOTORES PARA PREESCOLAR Y PRIMEROS GRADOS (MAGISTER EMILIO P. TECHACHAL) PLANTEAMIENTO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA EL APRENDIZAJE DIFIERE DE OTRAS ETAPAS DE LA VIDA, LAS TÉCNICAS PARA APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO BASADAS PRINCIPALMENTE EL LA CURIOSIDAD Y ESTA EN LA NECESIDAD DE EXPLORAR, TIENEN UN CARÁCTER LÚDICO IMPORTANTE. PARECIERA QUE EL ENFOQUE LÚDICO DEL APRENDIZAJE SE OSTENTARA COMO LA ESTRATÉGIA COGNITIVA DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA, PARA...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • como favorecer la lectura en alumnos de preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR COMO FAVORECER LA LECTURA EN ALUMNO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR PRESENTA KAREN JOHANA GONZALEZ GARDUÑO CRUZ GRANDE GRO. JUNIO DEL 2013 INDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. A) DIAGNOSTICO___________________________________ B) SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA__________ C) CARACTERIZACION_______________________________ ...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • el juego para favorecer las relaciones interpersonales

    “El juego para favorecer las relaciones interpersonales en un grupo de 2° grado de preescolar” (Línea temática experiencia de trabajo) Elegí este tema en base a la necesidad que se ha observado en el grado de 2° de preescolar que son las relaciones interpersonales ya que los niños no tienen muy favorecidas estas habilidades, la siguiente información nos ayudara a guiarnos para poder llevar a cabo esta problemática que es muy necesitada en los niños de edad preescolar. El ser humano...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • El juego, una alternativa pedagogica para favorecer la socializacion en preescolar

    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EDUCACIÓN PARVULARIA TEMA “ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA JUBONES Y LA ESCUELA FISCAL MIXTA DR. RODRIGO UGARTE CÓRDOVA DE LA CIUDAD DE PASAJE, PERIODO LECTIVO 2010-2011” AUTORA ERRÁEZ...

    28956  Palabras | 116  Páginas

  • El juego para favorecer el trabajo colaborativo

    TIPOS DE JUEGO. A partir de que el niño nace y empieza a crecer, el juego que de manera innata efectúa va adoptando diferentes formas que contribuyen a su desarrollo de esta manera se le da una distinción a cada tipo de juego de acuerdo a sus propias características y de la evolución del mismo en la vida del niño. Esta propuesta de clasificación del juego proviene de los estadios del desarrollo infantil de Piaget: El primero en salir a escena es el juego Sensoriomotor o de ejercicio...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos predeportivos para la socializacion

    TESIS TITULO: Los juegos predeportivos como estrategia didáctica para la socialización en los niños de 5• TEMA: Juegos Predeportivos Maestría de UNIPUEBLA Autora: María Guadalupe Tenorio Miranda Chilpancingo, Gro., mayo del 2011 LOS JUEGOS PREDEPORTIVOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA SOCIALIZACIÓN EN LOS NIÑOS DE 5• GRADO ÍNDICE  Introducción  Planteamiento del problema  Pregunta clave  Preguntas sencillas  Preguntas compuestas  Delimitación del problema »...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Que hacer para favorecer la socializacion?

    1995 pp. 99-112 KAGAN, Jerome El niño hoy. Desarrollo humano y familia. "Los apegos del niño" y "Creación de una moral" Ed. Calpe Madrid pp. 63-73 y 124 COHEN, Dorothy Cómo aprenden los niños FCE/SEP México 1997 pp. 117-119 (Relaciones sociales) PROCESO DE SOCILAIZACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES. El proceso de socialización se va dando a través de un complejo proceso de interacciones de variables personales, ambientales y culturales. La familia es el grupo social básico donde se producen los...

    1217  Palabras | 5  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar

    [pic]P R O Y E C T O: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR” J U S T I F I C A C I Ó N El presente proyecto tiene como finalidad aplicar actividades para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar, nivel en el que actualmente me encuentro laborando. Dentro del diplomado “Desarrollo Integral de la persona” extraje el siguiente párrafo el cual considero importante como punto de partida para el desarrollo del presente...

    6972  Palabras | 28  Páginas

  • EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA SOCIALIZACIÓN EN EL Niño DEL PREESCOLAR.

    ........... Pág. 3  Conceptos de socialización y juego………………………………………. Pág. 4  Porque es importante el juego en la socialización…………………………………………………………………. Pág. 5  Características del juego en preescolar de acuerdo a la edad (por grado)…………………………................................................................. Pág. 7  Que beneficios aporta al niño de preescolar…………………………….. Pág. 8  Tipos o clasificación de juegos según Piaget y otros autores……….. Pág...

    6776  Palabras | 28  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR

    ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia de aprendizaje en el aula de preescolar del jardin de niños horacio.

    2. INTRODUCCION El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para alumnos de preescolar

    ¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Para Favorecer Las Relaciones Interpersonales

    INTRODUCCIÓN Siempre se ha visualizado a la educación preescolar como un simple entretenimiento para los niños que cuentan con edades de entre tres y cinco años de edad. Para los padres de familia la educación realmente importante comenzaba en la primaria. Fue labor muy importante de las primeras educadoras hacer que estas personas se percataran de cuan importantes es esta educación inicial, porque como su nombre lo dice; es el primer contexto escolarizado a la que se enfrentan los niños, es el...

    11239  Palabras | 45  Páginas

  • El Juego Como Herramieta Para La Socializacion En Niños De Preescolar

    EDUCACIÓN PREESCOLAR HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DIANA MARCELA LOBO CABALLERO DIANA MARCELA LOBO CABALLERO 25 DE JUNIO DE 2012 25 DE JUNIO DE 2012 Proyecto de investigación “EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PARA LA SOCIALIZACION EN NIÑOS DE PREESCOLAR” MTRO. MIGUEL RIVAS INIESTRA Proyecto de investigación “EL JUEGO COMO HERRAMIENTA...

    3078  Palabras | 13  Páginas

  • La Secuencia Didáctica Como Estrategia Para Estimular Una Competencia En El Primer Grado De Preescolar.

    La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Didactica

    PROYECTO. “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje...

    1678  Palabras | 7  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Arendizaje

    Que es el juego? El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e inter grupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo, facilita la recepción de conocimientos para hacerlos más significativos. El juego como estrategia de aprendizaje...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje

    El juego como estrategia de aprendizaje. El juego es una actividad fundamental en el proceso evolutivo que fomenta el desarrollo de las estructuras del comportamiento social. En el ámbito educativo el juego cumple con la satisfacción de ciertas necesidades de tipo psicológico, social, pedagógico, y permite desarrollar una gran variedad de destrezas, habilidades y conocimientos que son fundamentales para el comportamiento del niño. Algunos facilitadores educativos manejan habitualmente el término...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • Como Fomentar La Socializacion Ne Preescolar

    INTRODUCCION La educación preescolar cumple una función democratizadora como espacio educativo en la que todos los niños(a), independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permite desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que posee. La eficacia formativa de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de la escuela, el apoyo y las demandas del sistema hacia...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • el juego como estrategia de enseñanza

    El juego como estrategia de enseñanza. Como primer punto trataré de buscar de donde proviene la palabra juego, ahora bien, según Sanuy (1998) “la palabra juego, proviene del término inglés “game” que viene de la raíz indo-europea “ghem” que significa saltar de alegría… en el mismo se debe brindar la oportunidad de divertirse y disfrutar al mismo tiempo en que se desarrolla muchas habilidades”. Decroly dice que: “El juego se asocia a todas nuestras tendencias, por ello se comprende cual es su valor...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • El juego como estrategia metodologica

    TEMA: “El juego como estrategia metodológica”. Problema: “¿Cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal OBJETIVOS Objetivos Generales: Describir cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal FUNDAMENTACIÓN La intención de la realización de este trabajo de investigación, surge como una necesidad compartida entre las integrantes del grupo de conocer y profundizar acerca del juego en el desarrollo...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia didactica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia metodológica

    El juego como estrategia metodológica. En el nivel inicial se privilegia el juego como el recurso metodológico más apropiado, dadas las características del momento evolutivo de los educandos. Para poder analizar algunos aspectos se detallan cuatro ejes: 1. Naturaleza del juego infantil. 2. Evolución de los juegos. 3. Significado de los juegos. 4. El período de juego trabajo. 1. Naturaleza del juego infantil. El juego es la actividad espontánea que desarrolla el niño...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • JUEGOS PARA PREESCOLAR

    Programa de juegos de preescolar. L.E.F. LOZANO JACOBO MARINA DEL SOL 1.- VOLITOALLA - Se formaran dos equipos, cada equipo estará conformado por papas e hijos…Cada papa e hijo tendrán una toalla. - El juego se realiza con un globo con agua, el globo lo tendrán que pasar al otro lado de la cancha, con la toalla, agarrado por el papa y el hijo de cada esquina de la toalla. - El equipo contrarío tendrá que agarrar el globo con su toalla, no pueden meter manos. - Si el globo cae al...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • “El Juego Como Estrategia Para La Motivación En Preescolar“

    Educación Preescolar” TEMA: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA MOTIVACIÓ EN PREESCOLAR“ ASIGNATURA: HACIA LA INOVACIÓN PRESENTA: FLOR MARINA ARROYO SALAMANCA QUINTO SEMESTRE GRUPO”A” FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2010. INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la sociedad se encuentra cada vez más preocupada por la preparación necesaria para hacer frente al desarrollo que evoluciona rápidamente. Colocando así al individuo en el escenario como protagonista...

    1794  Palabras | 8  Páginas

  • El Juego Didactico Como Estrategia De Aprendizaje

    pedagogos han determinado que para resolver tareas adicionales, a consecuencias de los problemas, sociales, económicos y pedagógicos que influyen en los niños y niñas de Educación Inicial, es considerado el juego como una herramienta fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando nuevas formas de explorar la realidad y estrategias diferentes, las cuales permiten desarrollar su imaginación, descubrir diversos modos y estilos de pensamiento y a su vez favorecen el cambio de conducta...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • el juego como estrategia didactica

    La estrategia es un plan de acción previa que parte de un diagnóstico que permite definir objetivos y elegir las acciones para el logro de éstos. Son de carácter intencional, ya que tienen un fin de ser. Las estrategias se pueden clasificar de dos formas: • Enseñanza • Aprendizaje Estrategias de enseñanza Una estrategia de enseñanza es un recurso para prestar apoyo pedagógico, que el docente utiliza en forma reflexiva, flexible, globalizada y voluntaria para promover el aprendizaje significativo...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • como y para que enseñar valores en preescolar

    ¿Cómo y para que enseñar valores en preescolar? Los valores son los principios que la sociedad establece para favorecer la convivencia humana; es importante destacar que los valores, como parte de la cultura se aprecian y perciben de distinta manera de acuerdo al ambiente físico, del medio social y del momento histórico; en otras palabras del contexto. La misión de la escuela consiste en favorecer la adaptación y por lo tanto la inserción social de niños y niñas mediante la enseñanza de la cultura...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • Los lecto-juegos como estrategia

    LOS LECTO-JUEGOS COMO ESTRATEGIA FACILITADORA EN EL PROCESO DE LA LECTURA Proyecto de investigación como requisito exigido para optar al título de licenciado en educación integral. Autor: Doc. Asesora Zea, Marzo 2008. DEDICATORIA A Dios Todopoderoso y a la Santísima Virgen quien me abrió el camino y me ayudan a vencer los obstáculos. A mi madre que me brinda su apoyo...

    1221  Palabras | 5  Páginas

  • La socializacion del niño preescolar

    LA SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR Marino Meza Adame CONTENIDO – El medio social – El lenguaje y su relación con el desarrollo social – El conocimiento social – La educación preescolar y la socialización El medio social Los niños dentro de cualquier organización toman un papel importante, por esta razón se debe incorporar muy activamente para que obtenga un mejor desarrollo en la sociedad o en su comunidad en la que se encuentra establecido. Para el niño...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD La presencia de la diversidad en las aulas de los alumnos con necesidades educativas especiales, de los alumnos en situación de riesgo social, de los alumnos con altas capacidades, de los alumnos inmigrantes, de los de otras culturas y lenguas, de los motivados, de los que no están interesados..., de cada uno que es distinto al de al lado, exigen la creación de distintos agrupamientos dentro del aula y la concentración de todos los apoyos...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Como Estrategia Didactica

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EJE CENTRAL (ARAGUA, CARABOBO, COJEDES Y GUÁRICO) LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL VALOR SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er. GRADO, SECCIÓN “B” DE LA U.E.N. “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA VICTORIA, ESTADO. ARAGUA. Tutor Académico: Realizado por: Magister Deidamia Fuentes Scarlata...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos para preescolar

    Investigación de juegos. 1.- “Palomitas saltarinas” Desarrollo de la actividad: Todos los niños y niñas del grupo deben de saltar por toda el área asignada puede ser salón o patio, lo harán en diferentes direcciones, el maestro comentar que el dirá palomitas de dos y se juntaran por parejas, puede decir palomitas de 4 y se juntaran 4 niños o niñas, se mencionaran diferentes números dependiendo del numero de niños que realicen este juego, también el maestro podrá decir palomitas de caramelo...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Que Es El Juego Como Estrategia Metodologica

    JUEGO . En este sentido podemos determinar que se encuentra en el latín y más exactamente en la palabra iocus que es sinónimo de broma. La actividad recreativa  que cuenta con la participación de uno o más participantes es conocida como juego. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas ypsicológicas...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Juego para preescolar

    situación de aprendizaje Recursos MIÉRCOLES 22 15 min 40 min 30 min 30 min 15 min. Se leerá el cuento, “ Ladrones de papel”, cuestionando después, ¿saben que es el dinero?, ¿dónde lo encontramos? ¿para que sirve?. “La tiendita”. Se dejará una parte del salón, con la ayuda de mesas y sillas será transformada en una pequeña tiendita, se repartirá al grupo en 4 equipos. Se le dará a cada equipo cinco monedas de 1 peso, dos monedas de 2 pesos y una...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • El juego como estrategia de desarrollo de socializacion en el niño de educacion inicial

    conjunto de procedimientos basados en principios lógicos utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o una exposición doctrinal. (wikipedia.com) Metodologia: estudios de los métodos de enseñanza. Gran diccionario enciclopédico visual .programa educativo visual) Método: serie de pasos sucesivos, conducen a una meta Método: orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. (monografías.com) ...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA BÁSICA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.”

    Mi ensayo permite dar cuenta del proceso para la recuperación y análisis de mi práctica docente, haciendo contraste en cuestión de la práctica con teoría, enfocada principalmente en mi intención educativa, que es favorecer las relaciones interpersonales de mis alumnos a través de la estrategia básica del juego, tomando en cuenta todos los elementos que influyen como es: la comunidad, la escuela, la familia, los niños, y mi intervención en mi formación como docente. Toda esta información la clasifiqué...

    25902  Palabras | 104  Páginas

  • el juego como estrategias pedagogica para la enseñanza de la lectura y escritura

    ejerce de forma decisiva, en el proceso de socialización que le va a permitir acceder a los conocimientos que forman parte de la cultura en el que se encuentra inmerso. Y que luego en el aula es donde desarrollan esa destreza que le permiten la optimización de su uso. Myclebust (1995) "Señala que la escritura es una de las formas superiores del lenguaje” (p.2), es decir, que constituye una forma de lenguaje expresivo en sistema simbólico visual, para formar los pensamientos en ideas, pues el...

    858  Palabras | 4  Páginas

  • Educación Física Preescolar... El Juego Como Proyección De Vida.

    Cruz…Educación Física en Preescolar/Tabasco, México. BLOQUE No.: III GRADO: 3° SUPERVISION No.: 51 MUNICIPIO: Nacajuca JARDIN DE NIÑOS: Bicentenario de la Independencia CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TEMA: Fomentar respeto a las reglas y convivencia grupal. EJE PEDAGOGICO: Juego motor como principal medio didáctico. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: Juego, movimiento e interacción social. COMPETENCIA EN LA QUE INCIDE: Jugar como proyección de vida. PROPOSITO:  Favorecer que el niño manifieste...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo el juego de reglas para favorecer la socializacion en el aula

    INDICE PAGINAS INTRODUCCIÓN.................................................................................................. 1 - 4 1.1 LA SOCIALIZACION UN, ASPECTO OLVIDADO EN EL AULA............ 5 - 9 1.2 LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA ESCUELA PRIMARIA............ 10 – 13 1.3 ACTIVIDADES REALIZADAS.................................................................... 14 - 18 1.4 ANALISIS DE MI EXPERIENCIA PERSONAL............................................

    6550  Palabras | 27  Páginas

  • El Juego De Rol Como Estrategia De Enseñanza

    | Proyecto de tesis | El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria | | Christian Alejandro Ruiz Ochoa | 30/11/2011 | Profesora: M.C Alejandra López Tirado El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria Christian Alejandro Ruiz Ochoa Universidad autónoma de Baja California Sur, La paz Resumen Al inicio del semestre 2011-II se nos planteó la idea de realizar un proyecto de tesis a modo de trabajo...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia pedagógica recreativa para disminuir la agresividad escolar

    físico y verbal y los aportes lúdicos en la educación favorecen el estímulo, la estructuración y competencia de actitudes que permitirían controlar los impulsos agresivos y canalizarlos. El juego recreacional permite a los niños/niñas comprender cómo funcionan las cosas, ya que ellos/ellas descubren que existen reglas de causalidad, de probabilidad y de conducta que deben aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos/ellas, y por ende favorecidos en relación al progreso de sus capacidades cognitivas...

    793  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Y La Dramatizacion Como Estrategia Para Fovorecer La Socializacion Enpreescolar

    . El Juego Y La Dramatizacion Como Estrategia Para Favorecer La Socializacion En Preescolar CAPITULO I CONTEXTUALIZACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1.1 La comunidad de Nuevo Matzam En la localidad de Nuevo Matzam, Municipio de Las Margaritas, Chiapas; es donde actualmente presto mi servicio. En esta población existe 115 familias, haciendo un total de 800 personas aproximadamente, esta población cuenta con los servicios de carretera (terracería), la distancia de esta comunidad a la cabecera...

    17888  Palabras | 72  Páginas

  • Socializacion en preescolar

    La socialización del niño y de la niña en el preescolar Al llegar al preescolar, el niño o la niña se relaciona con compañeros/ as y adultos/as, los/as cuales le proporcionan, sin querer, modelos que imitan, al mismo tiempo que le dan oportunidades para entablar amistades, ejercer liderazgos y pertenecer-permanecer en grupos determinados. El niño o la niña, en primer lugar, imita a las personas que están más en contacto (padre, madre, hermanos/as) y luego, progresivamente, imita otros modelos...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia de aprendizaje

    Desconfiables. Les incomoda la |No deben avergonzarlos con demasía pues generará| | | |intimidad. Difíciles de confiar y depender de |dudas. Etapa decisiva para proporcionar amor/ | | | |ellos. |odio, cooperación/ terquedad, libertad de | ...

    631  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Usar En El Preescolar

    Canción de los alimentos Que buenas esta (bis) La comida (bis) Qué buena esta la comida Qué buena esta. Nuestro cuerpo disfruta Si comemos mucha fruta Nuestra vida mucho dura Si comemos verduras. Hay que comer de todo Siempre que sea sano Pera eso es importante No olvidar el pescado No debemos olvidar Que la buena comida Nos puede evitar Los dolores de barriga Adivinanzas * Lleva gorro verde - No toma té, ni toma café, Blusa anaranjada...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Socializacion en preescolar

    niño, con el fin de conocer como es la socialización del niño en esta etapa, ya que este aprende a hablar, a decir, a comunicar sus ideas y sentimientos por medio de la interacción con personas y medio que los rodean; la importancia que existe al socializar al niño con el mundo exterior es que el niño pueda comprender y expresar mensajes; que sé de la comunicación como un punto de partida para la expresión significativa del pensamiento infantil. La falta de socialización es un problema por el cual...

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  • El Juego Una Estrategia Pedagogica Para Aprender

    EL JUEGO UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA APRENDER El juego se ha convertido en el proceso evolutivo del ser humano, como un a conducta ecológicamente necesaria. Su utilización en el aula se remonta al siglo XVII Con los pedagogos alemanes, interesados en la utilización del juego en la enseñanza. Durante el último siglo, docentes interesados por la innovación educativa tratan de recuperar la potencialidad del jugo e involucrarlo al curricum. Vargas de Avella (1998), a señala entre otras a María...

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  • Estrategias Para La Comprension Lectora En Preescolar

    Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos...

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  • El juego como estrategia de aprendizaje para favorecer la integracion educativa de un grupo de tercer grado de educacion preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA FOVORECER LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR La educación del siglo XXI pretende que las alumnas normalistas que ocupan un lugar en cada uno de los centros educativos, se formen como seres competentes en todas las áreas del conocimiento, a fin de que desarrollen las competencias didácticas necesarias para realizar un trabajo educativo eficaz, centrado en el cumplimiento de los propósitos profesionales precisos...

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