• Teoria del aprendizaje
    REVISTA IIPSI FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNMSM ISSN IMPRESA: 1560 - 909X ISSN ELECTRÓNICA: 1609 - 7475 VOL. 11 - Nº 1 - 2008 PP. 167 - 181 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA PRAXIS EDUCATIVA ADRIÁN DONGO M.1 UNIVERSIDAD ESTADUAL PAULISTA CAMPUS DE MARILIA (BRASIL
    7389 Palabras 30 Páginas
  • Comprension lectora
    Comprensión Lectora El mejor ejercicio que puedes hacer para mejorar tu comprensión lectora es leer. Esta verdad universal es reafirmada en nuestra conversación con el académico, Felipe Alliende, quien nos dice “Aconsejaría a los estudiantes que busquen los textos que realmente les puedan
    2218 Palabras 9 Páginas
  • Estres
    A menudo nos vemos envueltos tarde o temprano por este fenómeno por así decirlo  y  nadie esta absuelto de el aunque así lo parezca,  pero   sabes que es en realidad, como te afecta y como manejarlo.   El termino estrés es de uso común y se emplea para hacer referencia a una gama muy amp
    330 Palabras 2 Páginas
  • Disfunciones sexuales
    Las disfunciones sexuales son problemas en el funcionamiento erótico de las personas que usualmente impiden el desarrollo de una vida erótica plena, el desarrollo de vínculos eróticos satisfactorios en las parejas y que, muy frecuentemente deterioran la autoimagen y la autoestima de las personas
    10245 Palabras 41 Páginas
  • El rol del docente
    EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE CONCEPCIONES QUE DEFINEN LA TAREA DOCENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA CONSTRUCTIVISTA Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: El de transmisor de conocimientos, el de animador, el de s
    2663 Palabras 11 Páginas
  • Psicologia
    1. ¿Qué es conducta desadaptativa? Las distintas teorías psiquiátricas modernas tienen en común el punto de vista dinámico. “una manifestación anormal, ya no es considerada como un elemento estático aislado, sino como un síntoma de todo el organismo” (Wolff, 1982). La característica
    9325 Palabras 38 Páginas
  • Metacognicion
    Meta-Cognición Introducción [pic] La Meta-Cognición habla de cómo optimizar el aprendizaje de los alumnos una definición sencilla y entendible de ella seria el conocimiento del conocer (Como Conocemos). Este trabajo habla de porque es importante tener conocimiento de la Meta-Cognic
    3703 Palabras 15 Páginas
  • La memoria
    *Memoria a Largo Plazo La memoria a largo plazo (tcc, MLP) es un almacn al que se hace referencia cuando comnmente hablamos de memoria en general. Es en donde se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imgenes, conceptos, estrategias de actuacin, etc.00 Dispone de capacidad de
    701 Palabras 3 Páginas
  • La guerra mundial
    Memoria humana La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis. Estas experienc
    1901 Palabras 8 Páginas
  • Ensayos
    La fluidez lectora: La fluidez lectora es un aspecto básico hoy en la enseñanza de la lectura y ha dado lugar a importantes desarrollos teóricos y didácticos. Un lector fluido mantiene esta habilidad durante periodos de no práctica y puede generalizarla a distintos textos. La fluidez lectora es
    1016 Palabras 5 Páginas
  • Estilos cognitivos
    ESTILOS COGNITIVOS MARTÍN ALONSO PANTOJA OSPINA. Ingeniero Industrial Estudiante de Maestría en Administración RESUMEN El presente artículo pretende dimensionar los Estilos Cognitivos como las formas particulares para recibir, almacenar, procesar y confrontar la información desde las polaridad
    5512 Palabras 23 Páginas
  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
    28250 Palabras 113 Páginas
  • Introducción a la psicología: definiciones y experimentos
    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE PSICOLOGÍA PROF.: IGNACIO RAMOS BELTRÁN INTEGRANTES DEL EQUIPO: ALMODOVAR CORONA MARLITT 9804632-4 GÓMEZ GONZÁLEZ CLAUDIA 9608619-3 HERNÁNDEZ MEDI
    6680 Palabras 27 Páginas
  • Como enseñar ciencia
    INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA ¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS? PRINCIPALES TENDENCIAS Y PROPUESTAS CAMPANARIO, JUAN MIGUEL y MOYA, AIDA Grupo de Investigación en Aprendizaje de las Ciencias. Departamento de Física. Universidad de Alcalá de Henares. 28871 Alcalá de Henares. Madrid SUMMARY In this ar
    11775 Palabras 48 Páginas
  • Ensayo
    REVISIÓN DEL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA E INTRODUCCIÓN DE UNA CATEGORÍA PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO. ¿Por qué razón piensas que se incluye este curso en los planes de estudio a nivel profesional? Razona tu respuesta. Toma conciencia de los pasos del método o de la
    1740 Palabras 7 Páginas
  • Aprender a aprender
    ¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE? El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada
    5814 Palabras 24 Páginas
  • El aprendizaje
    El aprendizaje Conceptos básicos Definición de aprendizaje Características del aprendizaje Factores Teorías del aprendizaje Procesos del aprendizaje Tipos de aprendizaje Anexos Fuentes Conclusión Conceptos básicos Aprender: cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja un
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  • El estudio de la noticia
    El estudio de la noticia La finalidad es proponer un nuevo marco teórico para el estudio de la noticia en prensa. Se trata de analizar las noticias como un tipo de discurso periodístico, así como los diversos niveles de la descripción y de las unidades o categorías utilizadas para caracteriz
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  • Historias
    TIPOS DE APRENDIZAJE: Definición de aprendizaje: “todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos, el ser humano va madurando su sistema nervioso y organizando su mapamental. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”. Tipos: ➢ A
    2367 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo enseyar aprender
    UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES PUEBLA, PUE CEDE ZACATLAN MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA MATERIA: MODELOS DE ENSEÑANZA ASESORA: ING. QUIM. VIANEY GRAJEDA GONZALEZ ENSAYO: ENSEÑAR A APRENDER ALUMNA: PROFA. IVONE RODRIGUEZ HERNANDEZ INTRODUCCION El propósito de este ensayo e
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