Tesis Participacion De Los Padres Y Representantes En Actividades Didacticas En El Proceso De Integracion De Los Niños Y Niñas En Edad Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • Integracion de los padres y representantes en la educacion de los niños en edad preescolar

    Edo. Monagas INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR febrero 2011 INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR INDICE GENERAL ...

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  • La ronda un recurso didáctico en el proceso de aprendizaje del niño en preescolar

    LA RONDA, RECURSO DIDACTICO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR La ronda, en los contextos escolares y en los últimos años, ha modificado radicalmente la concepción que se tenía, del considerársele solamente como una actividad de adorno, lucimiento y sano esparcimiento a convertirse en un recurso didáctico dentro del proceso formativo del niño, al reconocerle sus beneficios, no solo desde el desarrollo de las estructuras mentales sino como una forma de expresión y movimiento, donde...

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  • Apoyo psicopedagogico a niños en edad preescolar

    Proyecto de servicio social PROGRAMA: APOYO PSICOPEDAGOGICO A NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE PRESENTEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE. Centro de prestación: Jardín de niños Celestin Freinet Presentado por: Gabriela Aleyda Ibarra Almaral Licenciatura en Psicología Matricula: 0540544 Asesor: Lic. María Teresa García López PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL DENOMINACION: APOYO PSICOPEDAGOGICO A NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE PRESENTEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE. JUSTIFICACION:...

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  • Participacion de la familia en la formación hábitos en niños y niñas de edad preescolar

    La participación de la familia en la estimulación de hábitos y ordenación de los espacios en los niños y niñas en la educación preescolar La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce qué papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy...

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  • La personalidad del niño de edad preescolar

    “En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, bueno habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionan la palabra personalidad, Según la investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo de los niños en edad preescolar

    desarrollo físico y psicomotor de los niños , el trabajo educativo, es decir lo que la educadora tiene y debe desarrollar para fomentar y estimular a los niños, oportunidades y riesgos, intervención pedagógica, actividades con sentido educativo, material didáctico , el juego, evaluación de logros, todos los elementos mencionados anteriormente se entre lazan uno a otros. En el momento en el que queremos hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños debemos tener presente que hoy en...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Características de Aprendizaje de los Niños de Edad Preescolar

    Características de Aprendizaje de los Niños de Edad Preescolar Los niños de edad preescolar están potencializados para adquirir conocimientos del medio que les rodea a través de la experimentación del aprendizaje, poseen capacidades innatas que tienen que desarrollar a través del tiempo. El Programa de Educación Preescolar 2004 nos dice: Los primeros años de vida ejercen una influencia muy marcada en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños: en ese periodo desarrollan su identidad...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • Pueppuericultura Del Niño En Edad Preescola

    Puericultura del niño en edad preescolar Dra. Miriam Bastidas Acevedo Pediatra Profesora Departamento de Pediatría y Puericultura Facultad de Medicina Universidad de Antioquia En la etapa comprendida entre los dos y los seis años, conocida como edad preescolar, los niños alcanzan más autonomía, desarrollan la iniciativa y consiguen otros logros como las destrezas motrices, el mayor desarrollo del pensamiento, la mejor comunicación verbal y gestual y la capacidad de compartir con otros...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

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  • Integracion De Padres Y Representantes Al Proceso Pedagogico De Los Niños Y Niñas

    integral de los niños y niñas. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos (as), desde el nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde la persona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela. Esta investigación esta relacionada con la integración de padres y representantes en el proceso de aprendizaje e enseñanza de los niños y niñas con necesidades...

    5587  Palabras | 23  Páginas

  • Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo del niño en edad preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad. Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas. El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de crecimiento...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • que pueden y deben aprender los niños niños en edad preescolar

    LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR Los niños pequeños, como lo sabemos ahora, desarrollan las conexiones neuronales para el aprendizaje, incluso desde antes de su nacimiento. A si mismo las funciones de las relaciones brindan de igual manera apoyo y son positivas en cuanto a la importancia de un buen desarrollo positivo y saludable de los niños. En cuanto al aprendizaje en la educación preescolar, sugieren entornos para el aprendizaje que se centran en el desarrollo integral del niño donde...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • La television y los niños de edad preescolar

    Muchos niños pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisión. La televisión puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formación del carácter y en la conducta. Lamentablemente muchos de los programas de televisión contienen un alto grado de violencia. Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han encontrado que éstos pueden:   Imitar la violencia que observan en la televisión  Identificarse...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas de los niños en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR FÍSICAS COGNITIVAS SOCIO-AFECTIVAS Las capacidades percetivo-motrices se estructuran adecuadamente de los 2 a los 6 años, etapa en la que el niño:- Amplía el repertorio de conocimientos sobre las partes de su cuerpo.- Va creando una imagen mental de sí mismo. - Mantiene con mayor facilidad su equilibrio en distintas posiciones.- Define con mayor claridad los conceptos relativos al espacio y el tiempo.- ...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • Características generales del niño en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3 a 5 11 meses de edad). El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos que el experimenta. Su pensamiento no está ligado a las reglas de la lógica de un adulto, mas bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos que tienen algo en común...

    1688  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño entre los...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • niño en edad preescolar

    ALUMNO PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y DEMANDAS COLECTIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa son Lenguaje y comunicación...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • La participacion de los padres en el jardin de niños

    “LA PARTICIPACIÓN DE LAS MADRES Y LOS PADRES EN EL JARDÍN DE NIÑOS” Act.15: Elegir uno de los casos hipotéticos que se describe a continuación y redactar en un escrito las posibles soluciones que a su juicio darían como educadora: • Un niño del grupo recientemente se duerme durante la jornada. Si yo estuviera en esta situación, de que un niño constantemente se duerme en clase, primeramente hablaría con mucho respeto con su padre o madre dependiendo la persona que fuese por el niño, le...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • Musica En Niños En Edad Preescolar

    la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Perfil Del Niño En Edad Preescolar

    PERFIL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR 3 años de edad Características motrices • Comen sin tirar la comida, • Bebe sin derramar • No pueden estar mucho tiempo quietos, • Les cuesta hacer dos cosas a la vez, • La marcha se completa, • Camina para adelante, para atrás, en puntas de píe, sobre los costados, talones y camina de costado. • Domina, un poco, las frenadas bruscas, • Mueven todo el brazo para dibujar, • Saltan con los pies juntos hasta 30 cm., • Sube las escaleras alternando...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • Didacticas para niños de preescolar

    1. Botando un balón: El maestro dejará los balones distribuidos por la sala, uno por niño. El niño podrá votar el balón en el sitio (delante, alrededor, variando la altura, en posición de sentado, de rodillas, al mismo tiempo que el compañero) o botarlo con desplazamiento (andando, corriendo más o menos deprisa...). También el maestro podrá incluir varios aros o bancos. Con un aro en el suelo, el niño podrá votar el balón alrededor del aro o dentro de él, en el exterior desde el interior del aro...

    1334  Palabras | 6  Páginas

  • Analisis De Niño En Edad Preescolar

    realizada al niño en educación inicial se llevó a cabo en horas de la mañana mientras el observado desayunaba y posteriormente trabajaba en base al proyecto de los medios de transporte, además de repasar el abecedario y la toma de lectura realizada por parte de la profesora. Desarrollo Físico: En cuanto al dominio en el desarrollo físico, en el niño se observó que corre si ningún problema, es capaz de atar sus trenzas. Además tiene una estatura y peso promedio comparado con los demás niños de su...

    1343  Palabras | 6  Páginas

  • CARACTERISTICAS DE NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

     TIPO DE DESARROLLO CARACTERÍSTICAS DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR Durante los años de juego, los niños adelgazan y crecen y la grasa del bebé se convierte en músculo. Crecen una media de unos 7 cm por año. Desaparece el vientre prominente, la cara ya no es tan redondeada, las extremidades se alargan y las dimensiones de la cabeza se hacen más proporcionadas con respecto al resto del cuerpo. Tiene una mayor coordinación de su movimiento. Esto tiene un papel importante...

    828  Palabras | 4  Páginas

  • La poca participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los infantes en un grupo preescolar del jardín de niños Melchor Ocampo.

    La poca participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los infantes en un grupo preescolar del jardín de niños Melchor Ocampo. Los padres de familia son parte indispensable del proceso de aprendizaje de sus hijos, de tal manera que sus acciones son fundamentales y de gran trascendencia para lograr avances en los pequeños. El trabajo que se realiza en el preescolar requiere tanto del compromiso de los docentes y administrativos del plantel como de los padres de familia...

    1739  Palabras | 7  Páginas

  • Cuando los niños llegan a la edad del preescolar

    Cuando las niñas y los niños llegan a la educación preescolar, generalmente poseen una competencia comunicativa: hablan con las características propias de su cultura, usan la estructura lingüística de su lengua materna, así como la mayoría de las pautas o los patrones gramaticales que les permiten hacerse entender. Saben que pueden usar el lenguaje con distintos propósitos (manifestar sus deseos, conseguir algo, hablar de sí mismos, saber acerca de los demás, crear mundos imaginarios mediante fantasías...

    1605  Palabras | 7  Páginas

  • “ORIENTACION SEXUAL A PADRES DE NIÑOS A NIVEL DE PREESCOLAR

    INTRODUCCIÓN La educación sexual es un proceso a través del cual se suministra información, sobre las diversas expresiones de la sexualidad, para que el niño pueda adquirir la noción de identidad, entender la transformación que se opera en él y modelar un comportamiento provechoso para sí y para la sociedad. Al respecto, la UNESCO (1993) la define como “la expresión del ser humano como ser sexuado en la que se conjugan factores, biológicos, psicológicos, sociológicos, económicos, culturales...

    1359  Palabras | 6  Páginas

  • Conductas Agresivas En Niños En Edad Preescolar

    cuales son democratización, participación, identidad nacional, regionalización, desarrollo autónomo autorrealización y creatividad, grandes necesidades para en área de aprendizajes de los niños y niñas que comprende esta edades”. También en el marco de la investigación la autora (VENEGAS), se apoya en los enfoques de SCHUTZ (1.962), COMPRENSION DE LA ACCION SOCIAL, y el sentido que su acción tiene para BERGER, que “menciona que no se puede dejar de observar que los niños de las escuelas estudiadas...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades Para Niños De Preescolar

    información.Selecciona textos de acuerdo con un propósito lectorUsa textos en actividades guiadasDiferencia entre un texto y otro a partir de sus características gráficas | Conversa con sus compañeros.Capacidad de escuchaComparte sus ideas con sus compañerosSolicita textos de acuerdo a sus intereses.Usa textos por iniciativa propiaTrabajo colaborativoParticipación | Para la recuperación de saberes previos realizar preguntas a los niños sobrediversos portadores de texto como: ¿en que lugares han visto algo...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades del dia del niño o del padre

     DIA DEL NIÑO 2013 ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO” “CASINO DE ESTACIONES” NUMERO ACTIVIDAD MATERIAL RESPONSABLE 1 Carrera de Costales: Los padres de familia deberán de avanzar brincando adentro de los costales hasta la meta ida y regreso sin detenerse. Si logra hacerlo sin caerse tendrá su premio. - Costales - Conos 1 A 2 Tiro con aros: Los papas tendrán que lanzar un aro hacia un cono; tendrán 3 tiros. - Aros pequeños - Conos diferentes medidas 1B 3 Tiro...

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  • Actividades Recreativas Diriguidas A Sensivilizar A Padres Y Representantes

    Considera usted que los padres y representantes deben mantener comunicación constante con los docentes de la escuela. | 2.- Por iniciativa propia busca usted información teórica sobre la integración de la familia – escuela. | 3.- Con qué frecuencia asiste usted a talleres y charlas planificadas en la escuela. | 4.- Recibe usted, por parte del docente, asesoría u orientación para integrarse a la escuela. | 5.- Apoya  el trabajo que realiza el docente en el aula de preescolar. |     Cuadro 2...

    1475  Palabras | 6  Páginas

  • Características del desarrollo de los niños en edad preescolar

    Características del desarrollo de los niños en edad preescolar El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.    El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua que habla.    Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso De Aprendizaje Del Niño En Preescolar En La Geometria

    y educación Lic. En Educación Preescolar Primer Semestre Grupo “A” PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR CON LA GEOMETRÍA Autor: Wendoly Paulette Valadez Ruiz Materia: Espacio, forma y medida. Profra.: M. D. Martha Soledad Nuñez Fernández. Fecha: 31 de Enero del 2013 INTRODUCCION En la actualidad la geometría es un gran ausente en las aulas en preescolar debido a que no se tiene la noción...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • El uso del lenguaje en los niños de edad preescolar

    EL USO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Tipo de trabajo: PROTOCOLO Autor: Rocío del Carmen Moriel Torres, Calle Portal de Numa Pompilio N°8451-15. Tel casa 1701105 cel (656) 2028733 Correo electronico fridaangelito07@hotmail.com Institución afiliante: CID JUAREZ Resumen: La presente investigación trata de la importancia que tiene el uso del lenguaje oral en edad preescolar siendo este el medio que utiliza el niño para dar a conocer sus necesidades. Cada...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • Niños, padres y maestros organizando la participacion

    NIÑOS, PADRES Y MAESTROS ORGANIZANDO LA PARTICIPACION Estela D´Angelo Ángeles Mediana Grupo Familia-Escuela (Colegio Publico La Navata, Madrid) 1. El proyecto de una escuela no puede entenderse sin la participación de las familias, así mismo las familias necesitan integrarse en el panorama escolar de sus hijos. 2. Las esporádicas entrevistas individuales entre el profesorado y los familiares son, seguramente los mejores exponentes de los ámbitos donde escuela y familia han participado...

    983  Palabras | 4  Páginas

  • Características generales del niño en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3 a 5 11 meses de edad). El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos que el experimenta. Su pensamiento no esta ligado a las reglas de la lógica de un adulto, mas bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos que tienen algo en...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • dieta para niño en edad preescolar

    INTRODUCCIÒN Esta evidencia de aprendizaje se basa en la elaboración de una dieta semanal para un niño en edad preescolar, la dieta considera: los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, las características de a quien está dirigida la dieta, la disponibilidad local de alimentos y las distintas cantidades requeridas de macro y de micronutrientes. Hoy en día debemos de promover una alimentación y nutrición óptimas desde la infancia y la niñez, ya que tiene un impacto significativo en la...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • Técnicas, Metodología Y Estrategias En El Proceso De Enseñanza De La Lectura Y Escritura De Los Niños De Edad Preescolar

    Técnicas, Metodología y Estrategias en el proceso de Enseñanza de la Lectura y Escritura de los niños de edad preescolar 1. Introducción El lenguaje es la capacidad innata que poseen los seres humanos de aprender y utilizar una lengua de forma natural, aunque es posible que no se llegue a desarrollar, sino existe un ambiente propicio que estimule su aprendizaje. En un sentido más amplio se entiende por lenguaje cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. La lengua es convencional...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • la importancia de la integracion de los padres y representantes

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BOLIVARIANA CUPIRA-ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA La importancia De la Integración De Los Padres y Representante, estudiantes en la elaboración De los Platos Típicos Navideños DOCENTE: GRADO: 6 AÑO ESCOLAR 2...

    1252  Palabras | 6  Páginas

  • La musica dentro del proceso de aprendizaje para niños en preescolar

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Henri Pittier Informe Especial de Grado Mención: Educación Preescolar Lecheria Edo. Anzoátegui LA MUSICA DENTRO DEL POCESO DE APRENDIZAJE EN EL NIÑO-NIÑA EN EDAD PREESCOLAR PARA FORTALECER SU DESARROLLO INTERAL EN EL 3er GRUPO DEL C.E.I. “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE” CHUPARIN ARRIBA EDO. ANZOATEGUI. Tutora:...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Perfil Del Niño Y Niña De Preescolar Y Primaria

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Perfil de los niños y niñas de Educación Preescolar y Primaria Participantes: María de Jesús Leal de Gentile 2012 La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características...

    1121  Palabras | 5  Páginas

  • Participación de los padres y representantes en el proceso de la lecto-escritura en los niños y niñas

    Ministerio del Poder Popular para la Educación Jornada Nacional de Formación Docente PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO Participante: Luis Bueno C. I. 10.237.880 Tucaní, Junio del 2009 INTRODUCCIÓN El lenguaje es uno de los logros del género humano, su dominio constituye el instrumento clave para el proceso educativo. Las fallas que se han presentado a lo largo del sistema educativo, se pueden...

    2048  Palabras | 9  Páginas

  • : Una educación basada en competencias e integración de niños con necesidades especiales basándose en las estrategias didácticas.

    Línea temática 1: Competencias para el diseño y aplicación de estrategias didácticas. Tema: Una educación basada en competencias e integración de niños con necesidades especiales basándose en las estrategias didácticas. Desarrollo Tema: Estrategias para ofrecer una educación basada en competencias e integración de niños con necesidades especiales. Competencia: “es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones...

    1069  Palabras | 5  Páginas

  • La influencia de la educación preescolar en la trayectoria educativa de los niños.

    por el equipo con el tema La influencia de la educación preescolar en la trayectoria educativa de los niños y Los desafíos del sistema educativo para lograr la equidad en las oportunidades Educativas. Este documento contiene el nuevo programa de educación preescolar en su elaboración han sido incorporados los resultados de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre la situación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados...

    1468  Palabras | 6  Páginas

  • Orientación sexual de los niños en edad preescolar por parte de los padres o representantes

    DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA IUNE EXTENSIÓN: BACHAQUERO DETERMINAR EL PAPEL QUE DEBEN CUMPLIR LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Educación mención: Inicial Autores ...

    15710  Palabras | 63  Páginas

  • La Conducta En Los Niños De Preescolar

    CONTEXTUALIZACIÓN El Jardín de Niños Profra. “Bertha Guevara Calvo”, lugar donde realizaremos las prácticas profesionales del último grado de la licenciatura de educación preescolar. Ubicado en la Unidad Habitacional José López Portillo 2° etapa se encuentra este jardín de niños mencionado anteriormente, dichas prácticas las realizaremos durante el periodo del ciclo escolar 2012-2013. Esta institución pertenece a la zona escolar No. 2 y tiene la clave : 12EJN0512K, además...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • Propuesta de un taller de orientación, dirigido a padres y representantes, sobre sexualidad infantil en los niños y niñas de 3 a 6 años

    utilizan los padres y representantes para propiciar una buena educación sexual en sus hijos (as) de 3 a 6 años? Planteamiento del problema La sexualidad constituye una dimensión particular de la raza humana, que acompaña al ser humano desde la vida intrauterina hasta la muerte. No es sinónimo de genitalidad, es un proceso dinámico, de construcción gradual, que integra aspectos biológicos y sociales. Se expresa en diferentes formas a lo largo de la vida y está considerada por la edad, el sexo...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • La socializacion del niño preescolar

    SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR Marino Meza Adame CONTENIDO – El medio social – El lenguaje y su relación con el desarrollo social – El conocimiento social – La educación preescolar y la socialización El medio social Los niños dentro de cualquier organización toman un papel importante, por esta razón se debe incorporar muy activamente para que obtenga un mejor desarrollo en la sociedad o en su comunidad en la que se encuentra establecido. Para el niño la socialización...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • policias y politicas publicas atencion niños y nias en edad preescolar

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La Convención Internacional de los Derechos de los Niños, suscrita en la década de 1990 por buena parte de los países del mundo, se constituyo, sin lugar a dudas, en la carta de navegación para nuevas formulaciones en materia de políticas, planes y programas dirigidos a la población menor de 18 anos. Todos los países pertenecientes a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) suscribieron este tratado internacional. Les permitió a los países abrir opciones para...

    1736  Palabras | 7  Páginas

  • Los niños y el preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II ¿QUÉ DEBEN PRENDER LOS NIÑOS QUE ASISTEN AL PREESCOLAR? PROFA: VIRGINIA D. EN F.: MONSERRAT GUZMAN GARCIA 3º semestre INTRODUCCION Es importante mencionar que la base de que el niño tenga un buen desarrollo en todos los aspectos es el desenvolvimiento que tenga en una de las áreas más importantes que es el desarrollo físico y psicomotor. Si se tiene en cuenta que desde un principio el niño tiene un desenvolvimiento...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Como son los niños de preescolar?

    Los niños del grupo sus ideas, actitudes y relaciones Introducción Mi propósito al escribir el siguiente ensayo es dar a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • El Niño Preescolar

    El niño Preescolar Desarrollo y Aprendizaje. Profesor: Juan Saucedo B. 5° Semestre “D” Alumna: María Asucena López Arámbula * Que elementos teóricos puedes aplicar en la práctica docente: Para alcanzar este tipo de enseñanza se dan condiciones diversas pero coincidentes en cuanto al modelo que se logra. Por una parte se han generado dos tipos de profesionales en relación con el proceso educativo: Los especialistas que definen políticas y lineamientos, normas y procedimientos, así...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Las Representaciones Numéricas En Niños Y Niñas

    Como se observa, en los niños y niñas del tramo 3- 4, la representación de la cantidad se encuentra en su mayoría, en proceso de adquisición. Esto es debido a que casi la totalidad de los niños y niñas, realiza una representación de forma incorrecta, siendo la problemática principal, errores entre la cantidad presentada y la cantidad representada, es decir, realizan representaciones idiosincrásticas, las cuales no entregan información respecto del objeto, ni de la cantidad presentada. Sin embargo...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • EL NIÑO PREESCOLAR

    fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET: La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • LA SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN EL JARDÍN DE PREESCOLAR

    AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN EL JARDÍN DE PREESCOLAR Este escrito trata sobre lo que enfrenta el niño en cuanto a la socialización y afectividad cuando entra al jardín de niños, aborda 3 puntos que son los siguientes: Las diferencias de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en el preescolar: como alumno y como miembro de un grupo de pares. Se especifican en este escrito cuales son las diferencias y de que se trata el papel que tiene el niño en el jardín de niños. El niño se adapta a...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • Rally Para Niños De Preescolar

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    LOS HIJOS DE PADRES CON PSICOPATOLOGIAS ----------------------- OTROS RIESGOS Heredado genéticamente Provienen del comportamiento o cambios de humor de los padres. RIESGO GRAVE Cuando los padres sufren de las enfermedades como: 1.- Maníaco-depresiva 2.- Esquizofrenia 3.- Alcoholismo o toxicomanía HIJOS DE DEPRESIVOS La depresión de los padres durante el período postnatal que se mide a las ocho semanas después del nacimiento ya ha sido vinculada con un aumento de entre 10 y 20% en...

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  • Ensayo de el ingreso del niño al preescolar

    EL INGRESO DEL NIÑO AL PREESCOLAR En el presente ensayo abordare el tema del ingreso del niño al preescolar incluyendo lo que sucede con el infante durante esta etapa tanto física como sexualmente y al mismo tiempo integrando las metas que debe de superar. Exponiendo así la gran importancia que tiene el buen apoyo de los padres. “El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad...

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