Tesis Que Hablen Del Juego Para Favorecer Las Matematicas En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • Habilidades Que Se Favorecen En El Preescolar Con El Juego

    Habilidades que se favorecen en el preescolar con el juego. La etapa preescolar se presta a que los niños aprendan mediante el juego, pues de otra manera no tendrán un aprendizaje significativo, debido a que son dinámicos y necesitan estar en constante movimiento para adquirir habilidades que les servirán en su vida futura. Dentro del jardín de niños, el educador tiene la responsabilidad de planear situaciones didácticas en las que ponga en juego la adquisición de habilidades por medio de las competencias...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos motores para preescolar

    JUEGOS MOTORES PARA PREESCOLAR Y PRIMEROS GRADOS (MAGISTER EMILIO P. TECHACHAL) PLANTEAMIENTO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA EL APRENDIZAJE DIFIERE DE OTRAS ETAPAS DE LA VIDA, LAS TÉCNICAS PARA APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO BASADAS PRINCIPALMENTE EL LA CURIOSIDAD Y ESTA EN LA NECESIDAD DE EXPLORAR, TIENEN UN CARÁCTER LÚDICO IMPORTANTE. PARECIERA QUE EL ENFOQUE LÚDICO DEL APRENDIZAJE SE OSTENTARA COMO LA ESTRATÉGIA COGNITIVA DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA, PARA...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • El juego para favorecer el trabajo colaborativo

    TIPOS DE JUEGO. A partir de que el niño nace y empieza a crecer, el juego que de manera innata efectúa va adoptando diferentes formas que contribuyen a su desarrollo de esta manera se le da una distinción a cada tipo de juego de acuerdo a sus propias características y de la evolución del mismo en la vida del niño. Esta propuesta de clasificación del juego proviene de los estadios del desarrollo infantil de Piaget: El primero en salir a escena es el juego Sensoriomotor o de ejercicio...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • Plan de matematicas para preescolar

    P L A N E A C I O N | DIPLOMADO MATEMATICAS | Fecha: DICIEMBRE – 2011. (Equipo 7) | | AspectoCompetencia | Aprendizajesesperados | Situación de aprendizaje | Tiempo | Recursos didácticos | Componentesconceptuales | Componentesprocedimentales | Número Utiliza los números en situaciones variadasque implican poner en juego los principiosdel conteo. | Identifica, por percepción, la cantidad de elementosen colecciones pequeñas (por ejemplo,los puntos de la cara de...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • el juego para favorecer las relaciones interpersonales

    “El juego para favorecer las relaciones interpersonales en un grupo de 2° grado de preescolar” (Línea temática experiencia de trabajo) Elegí este tema en base a la necesidad que se ha observado en el grado de 2° de preescolar que son las relaciones interpersonales ya que los niños no tienen muy favorecidas estas habilidades, la siguiente información nos ayudara a guiarnos para poder llevar a cabo esta problemática que es muy necesitada en los niños de edad preescolar. El ser humano...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • Matematicas para preescolar

    [pic] [pic] [pic][pic] Tema: cualidades de objetos Subtema: objetos rugosos Logro: favorecer el desarrollo de las estructuras intelectuales mediante la representación grafica de ideas. Que el niño identifique diferentes superficies por el tacto. Descripción de la actividad: Hacer que el niño toque varias superficies del aula de clase y del patio y luego hablen sobre las superficies rugosas. En una hoja donde se encuentran dibujados los dos espacios va a pintar todo lo...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades matematicas para preescolar

    ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE PARA ENRIQUECER, AMPLIAR...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • JUEGOS PARA PREESCOLAR

    Programa de juegos de preescolar. L.E.F. LOZANO JACOBO MARINA DEL SOL 1.- VOLITOALLA - Se formaran dos equipos, cada equipo estará conformado por papas e hijos…Cada papa e hijo tendrán una toalla. - El juego se realiza con un globo con agua, el globo lo tendrán que pasar al otro lado de la cancha, con la toalla, agarrado por el papa y el hijo de cada esquina de la toalla. - El equipo contrarío tendrá que agarrar el globo con su toalla, no pueden meter manos. - Si el globo cae al...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos para preescolar

    Investigación de juegos. 1.- “Palomitas saltarinas” Desarrollo de la actividad: Todos los niños y niñas del grupo deben de saltar por toda el área asignada puede ser salón o patio, lo harán en diferentes direcciones, el maestro comentar que el dirá palomitas de dos y se juntaran por parejas, puede decir palomitas de 4 y se juntaran 4 niños o niñas, se mencionaran diferentes números dependiendo del numero de niños que realicen este juego, también el maestro podrá decir palomitas de caramelo...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Juego para preescolar

    situación de aprendizaje Recursos MIÉRCOLES 22 15 min 40 min 30 min 30 min 15 min. Se leerá el cuento, “ Ladrones de papel”, cuestionando después, ¿saben que es el dinero?, ¿dónde lo encontramos? ¿para que sirve?. “La tiendita”. Se dejará una parte del salón, con la ayuda de mesas y sillas será transformada en una pequeña tiendita, se repartirá al grupo en 4 equipos. Se le dará a cada equipo cinco monedas de 1 peso, dos monedas de 2 pesos y una...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • Juegos Para Aprender Matematicas

    El Juego de la Oca para niños es una de las posibles actividades de matemáticas para niños que se puede jugar con el tablero incluido en el documento "Juegos en Matemática EGB1, El Juego como recurso para Aprender, Material para Docentes" del Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. 1. Reglas Es un juego de mesa para dos jugadores o más. Cada jugador avanza con su ficha por un tablero en forma de espiral con 63 casillas . Las fichas pueden ser hechas de papeles de colores, porotos...

    1020  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos Matematicos Para El Jardino

    |Nombre del juego |Edad | |“Casita de colores” |5 años | |Objetivo del juego: Llegar al color asignado |Objetivo de la docente: Que los niños logren interpretar | | |posiciones. ...

    1545  Palabras | 7  Páginas

  • Actividad Del Área De Matemática Para Preescolar

    Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para favorecer los principios de conteo en preescolar

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Es importante dominar el conteo de los primeros números como una herramienta de solución para empezar a resolver problemas. Esto no significa que se deba esperar a que lo dominen para empezar el planteamiento del problema. Es importante proponer situaciones en las que haya alternancia entre actividades de conteo y resolución de problemas con el fin de que descubran las distintas funciones, usos y significados de los números. La educadora...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Propositos para favorecer actividades de experimentacion en preescolar

    desarrollo de este tipo de actividades los pequeños se divierten e visto también que esto es para ellos el desarrollo de actividades nuevas e incluso innovadoras. Es por eso que considero de gran importancia brindar a los niños actividades de experimentación donde ellos puedan participar elaborando inferencias y preguntas durante los experimentos; en los que como primer momento tendrán el papel de espectadores, para que de esta manera se vayan adentrando poco a poco en el desarrollo de las actividades...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos en preescolar

    investigar acerca de como el juego interviene en el aprendizaje de los niños y como ellos pueden hacer uso de el, ya que el juego ocupa un lugar esencial para el niño, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad...

    1054  Palabras | 5  Páginas

  • El juego, una alternativa pedagogica para favorecer la socializacion en preescolar

    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EDUCACIÓN PARVULARIA TEMA “ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA JUBONES Y LA ESCUELA FISCAL MIXTA DR. RODRIGO UGARTE CÓRDOVA DE LA CIUDAD DE PASAJE, PERIODO LECTIVO 2010-2011” AUTORA ERRÁEZ...

    28956  Palabras | 116  Páginas

  • como favorecer la lectura en alumnos de preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR COMO FAVORECER LA LECTURA EN ALUMNO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR PRESENTA KAREN JOHANA GONZALEZ GARDUÑO CRUZ GRANDE GRO. JUNIO DEL 2013 INDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. A) DIAGNOSTICO___________________________________ B) SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA__________ C) CARACTERIZACION_______________________________ ...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • las matemáticas en preescolar

    MATEMÁTICAS En la etapa preescolar, se busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico. El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen más énfasis, puesto que para muchos, las matemáticas es una de las materias que gusta menos a los estudiantes, calificándose como una materia “complicada”; cuando en realidad, la forma cómo aprendimos las...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • Pensamiento Matemático En Preescolar

    ENSAYO “Pensamiento matemático en Preescolar” MAESTRANTE: Lic. Nora Enid Hernández Cortés. ASESOR: Mtra. Laura Vanesa Romero Romero. Metodología de la Enseñanza Aplicada a las Asignaturas II ENSAYO PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR Para comprender las matemáticas en el preescolar inicio con el artículo “El Pensamiento lógico matemático desde la perspectiva de Piaget” de Martha Elena Rodríguez Barreto, Mtra. En Educación Matemática de la Universidad de Carabobo...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos para reforzar matematicas y español

    TRISTE, ETC.), TAMBIEN VARIAMOS LA POSICION DE EQUILIBRIO, INDICAR QUE NO PODEMOS ELIMINAR A QUIEN LLEGO A LA BALSA. PREGUNTAR ¿Cuántos ELEMENTOS HAY AQUÍ?¿CUANTOS SOBRAN O FALTAN?¿CUANTO ES TANTOS MAS (O MENOS ) TANTOS?MATERIAL NECESARIO PARA BALSAS. | MI CUERPO “HABLA” | EL ALUMNO FORMARA LETRAS, SILABAS PALABRAS O FRASES CON SU CUERPO Y EL MATERIAL SUMINISTRADO, EN ACCIONES QUE INVOLUCREN SU FLEXIBILIDAD Y FAVOREZCAN EL TRABAJO EN EQUIPO. | SE ENTREGA A CADA ALUMNO UNA CUERDA Y SE INDICA LA LETRA...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer el conteo

    oralmente no garantiza que pueda dar una respuesta satisfactoria cuando se le presenta un conjunto de elementos (por ejemplo ocho) y se le pregunta “¿Cuántos hay?” De igual forma si se le presentan dos conjuntos (8 y 9) se muestra incapaz para identificar ¿Dónde hay más? Para que el niño pueda comparar dos conjuntos (determinar, por ejemplo, si un conjunto de nueve elementos es “más” o “menos” que otro conjunto de ocho) es necesaria la integración de cuatro técnicas de conteo que se desarrollan jerárquicamente...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • El juego en preescolar

    El juego es una herramienta fundamental en el trabajo docente es de suma ayuda para lograr un mejor desarrollo y comunicación entre maestro alumno, esto es posible gracias al juego, porque permite relacionarse entre sí, ya que por medio de este es que puede existir un ambiente favorable para aprender porque sin darse cuenta están interactuando con conocimientos y al mismo tiempo están aprendiendo de una manera lúdica lo cual les parece interesante, novedosa, y sobre todo se entretienen y el maestro...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • Matemática En Preescolar

    DIDÁCTICO DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INICIAL En los últimos tiempos, han surgido investigaciones desde el campo de la matemática, las cuales señalan que los niños y las niñas mucho antes de ingresar a cualquier contexto educativo (convencional o no convencional), han construido ciertas nociones de matemática en interacción con su entorno y con los adultos que la utilizan. Este conocimiento de la vida diaria es necesario incorporarlo a los procesos de construcción de la matemática desde la Educación...

    943  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza de las matematicas en preescolar

    RESUMEN En el nivel preescolar hemos venido trabajando bajo el programa de la Reforma curricular del 2004 (PEP 2004) que a partir de los nuevos enfoques que permiten a los docentes del nivel Preescolar generar cambios en su forma de realizar su planeación mediante situaciones didácticas con la finalidad de favorecer la adquisición de competencias para la vida, mismas que les permitan mejores condiciones de aprendizaje. En el campo de PENSAMIENTO MATEMATICO se consideran los aspectos del...

    1459  Palabras | 6  Páginas

  • Matematicas en preescolar

    Aprendiendo para enseñar en el mundo de las matemáticas. Al iniciar el curso de pensamiento cuantitativo no tenía idea como era que los niños aprendían los números, como era la forma en que ellos contaban, fue muy interesante para mí conocer como es la forma de conteo de los mismos, entre diversas cosas que desconocía sobre su aprendizaje. La resolución de problemas es lo que hace el niño cuando tiene una meta y no sabe cómo alcanzarla, el averiguar cómo resolver un problema nuevo es una tarea...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategia para trabajar las matemáticas con niños de preescolar

    ESTRATEGIA DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: PESAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: NÚMERO APRENDIZAJE ESPERADO: *Utiliza estrategias de conteo. *Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conte0. Grado: Segundo Tiempo: 30 minutos Recursos: Un juego de tarjetas con números según el rango que quiera...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • el pensamiento matematico en la educacion preescolar

    EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A lo largo del tiempo se ha hablado sobre cómo enseñar matemáticas en el nivel preescolar, y ante ello se han realizado diversas investigaciones las cuales han ayudado a potencializar el pensamiento infantil. Sin duda alguna desde tiempo atrás se ha reconocido la importancia que tiene el pensamiento matemático en el desarrollo del niño. Desde la óptica personal considero que el pensamiento matemático tiene gran importancia en el desarrollo...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • MATEMATICAS PREESCOLAR

    “actitudes” frente a los que desconocen (como la actitud de búsqueda de solución a un problema). Una competencia no se debe de segmentar, es necesario abordarla por completos favoreciendo los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas. Plantear una consigna a los niños sin decirles cómo se espera que resuelvan la actividad, favorece al desarrollo de la habilidad de abstracción numérica. Acciones ligadas al razonamiento (que los niños puedes hacer). Buscar cómo solucionar la situación, si muestran...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego De Dominó En Preescolar

    El juego de dominó en preescolar El dominó es un juego clásico muy utilizado en el Jardín de infantes, puesto que favorece el aprendizaje, estimula las capacidades de los niños y, a su vez, es muy versátil a la hora de ponerlo en práctica como material didáctico. Los hay grandes, pequeños, de colores, con distintas temáticas, con letras, con números, etc. Además de ser un apoyo educativo muy enriquecedor, el juego de dominó contribuye con el aumento de la imaginación y la memoria de los...

    761  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades para preescolar

    Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla de los demás, aunque la...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Ayuda para matematicas estudiantes de habla hispana

    MATERIAL DE MATEMÁTICAS PARA NIÑOS SURAMERICANOS DE HABLA HISPANA RESIDENTES EN JAPÓN KAKEZAN MASTER NIHONGO CLEAR Este material forma parte del “Proyecto Cóndor: Desarrollo de materiales educativos para niños suramericanos de habla hispana residentes en Japón”, y corresponde al tomo de Multiplicación. Al igual que el tomo de “Tashizan・Hikizan (Suma y resta)”, este material está diseñado para niños suramericanos de habla hispana que asisten a la escuela elemental en Japón, así como para sus tutores...

    1741  Palabras | 7  Páginas

  • “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de educación preescolar”

    EDUCATIVO ESTATAL UNVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 02B ZONA COSTA DE BAJA CALIFORNA MAESTRIA EN EDUCACION CAMPO FORMACION DOCENTE Nombre del Proyecto “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de Educación Preescolar” Resumen El presente proyecto de investigación tiene como finalidad llevar a cabo un amplio seguimiento de revisión, estudio y reflexión acerca del proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias, profundizando...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • matematicas en preescolar

    Introducción: En este tema hablaremos sobre la simetría axial y central y las traslación de las figuras cuales son algunas de sus características y algunas explicaciones. Para los niños de preescolar alomejor no será muy difícil asimilar como es que tienen que aprender sobre este tema, que cosas tienen que aprender antes de esto para que puedan comprender más fácilmente sobre este tema. Estos temas pueden llegar a ser muy fáciles siempre y cuando los niños estén capacitados para seguir su aprendizaje...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego En Preescolar

    El juego en preescolar. El juego en los niños, es una conducta indiscutiblemente motivada que, acompañado con el lenguaje, es la forma de expresión mas adecuada de sus intereses y da pauta de reconocer y conocer en su defecto aprendizaje en el preescolar. En este nivel educativo es importante que los niños tengan oportunidades de presentar a los demás lo que saben, y sienten, es necesario, darles las mejores oportunidades para que participen en situaciones de lenguaje escrito. Los juegos evolucionan...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Lo q Se Debe Conocer Para Enseñar Matematicas En Preescolar

    Ahora sé que es muy importante señalar que los niños en su proceso de adquirir nociones matemáticas antes de entrar al jardín de niños ya cuentan con conocimientos previos acerca del número los cuales aprende en el hogar con las personas que interactúa debido a la necesidad y lo que vive en su vida cotidiana, estos conocimientos informales que adquiere en el hogar serán demasiado útiles para los conocimientos posteriores formales, donde es tarea del jardín de niños retomar, extender, profundizar...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Juego Dramatico En Preescolar

    El juego Dramático en el preescolar El juego dramático es una de las actividades que lleva al niño a expresarse y desarrollar su imaginación y creatividad cuando dicto mis talleres y clases de teatro trato de que sean lo más lúdicas posibles y cuando trabajo con chicos preadolescentes dejo que ellos creen que dejen volar su imaginación aquí algunos ensayos de desplazamientos y malabares EL JUEGO DRAMATICO AGENTE SOCIALIZADOR EN EL NIÑO PREESCOLAR. Según Margaret lowenfeld :“El juego infantil...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo el juego en preescolar

    ENSAYO: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. CATEDRÁTICO: Lucrecia ALUMNA: DULCE YAZMÍN CASTILLO PATIÑO. PREESCOLAR “B” 10° SEMESTRE. 08 de Agosto de 2011. INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo hablare acerca del juego en la educación preescolar, y la importancia que tiene este en el desarrollo del niño ya que es una herramienta didáctica que ayuda al niño en su desarrollo físico, social y psicológico. Es también El juego en la educación preescolar. El juego es un medio para explorar...

    1361  Palabras | 6  Páginas

  • proyecto para preescolar

    PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

    1266  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Medio Para Favorecer La Socialización En El Nivel Preescolar

    HISTÓRICO-CULTURAL DE LOCALIDAD DE SANTA CRUZ TERCERA SECCIÓN EN EL MUNICIPIO DE SUNUAPA Y LA SOCILIAZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR 1.1 Características socioculturales de los habitantes de Santa Cruz, Tercera Sección, en el municipio de Sunuapa, Chiapas………………………………………………11 1.2 El jardín de niños “Ignacio Allende”, lugar de interacción maestro-alumno…….13 1.3 La idiosincrasia de los niños de preescolar………………………………………….16 1.4 Las dificultades enfrentadas en el trabajo cotidiano………………………………..17 1.5 La...

    21643  Palabras | 87  Páginas

  • matematica preescolar

    Preescolar Matemáticas Nombre:................................... FEISA Matemáticas - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-ncsa/3.0/deed.es_AR...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • El pensamiento matematico en preescolar

    Instituto Pedagógico de Formación Profesional Asignatura: Desarrollo del pensamiento lógico matemático y sus alteraciones Coordinador del curso: Maestro Osvaldo García Hernández Alumna: María Magdalena Montaña Gándara Torreón, Coahuila Noviembre de 2008 INTRODUCCION Los seres humanos siempre hemos estado dotados de un sentido numérico. Desde la aparición de nuestra especie en la tierra, el ser humano ha sido capaz de distinguir entre una...

    1419  Palabras | 6  Páginas

  • El juego en preescolar

    EL JUEGO Y SU PAPEL PEDAGÓGICO En los niños, el juego es un medio de expresión, es una actividad placentera, proporciona alegría y satisfacción, es un estímulo para la imaginación, la inteligencia, el desarrollo, la comunicación y la interacción, es la manera más fácil de aprender. Todo esfuerzo tiene una recompensa y uno de los más grandes es el desarrollo y mejoramiento de las habilidades motrices y la oportunidad de conocer mejor los sentimientos, preocupaciones y formas de pensar...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia del juego en el niño preescolar

    Para el niño el jugar es su mundo, es la forma de recrearse y ser feliz. Durante el juego el niño inicia gozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje hablando y con mímica, desarrolla y domina sus músculos, adquiriendo conciencia de su utilidad El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo...

    1696  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoque del pensamiento matematico (preescolar)

    El enfoque del pensamiento matemático En educación preescolar nos habla de: La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativo de este campo formativo. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo: donde hay mas o menos objetos, se dan cuenta de que agregar hace ‘mas’ y quitar hace ‘menos’ pueden distinguir entre objetos y grandes y pequeños...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Matematicas En Preescolar

    ¿De acuerdo a las practicas pedagógicas que aspectos se deben tener en cuenta en la construcción del pensamiento lógico matemático para la enseñanza en los primeros años de infancia? Para desarrollar el pensamiento lógico de los niños y niñas a través de la enseñanza de las Matemáticas es necesario tener en cuenta un método de reglas, acciones y postulados metodológicos que ayudan al desarrollo de este tipo de pensamiento en ellos. El pensamiento es un proceso complejo y las vías de su formación...

    940  Palabras | 4  Páginas

  • Los rincones de juego en preescolar

    RINCONES DE JUEGO EN PREESCOLAR. Es evidente que en estos momentos existe una gran proliferación de rincones de actividad, pero no siempre debajo de esta palabra existe unanimidad de criterios, ni igualdad de formas en el momento de aplicar dicha metodología. Creo que es necesario que cada docente reflexione sobre cuál debe ser la forma idónea para elegir una metodología, y qué es lo que hay que tener en cuenta en el momento de la organización del aula, para garantizar de manera fructífera las diferentes...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • matematicas preescolar

    ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS SEGUNDO SEMESTRE 2012 TIEMPO SUGERIDO DESDE MARZO A DICIEMBRE Exploración libre 3 a 5 semanas Conteo todo el año Patrones 4 a 6 semanas Comparación 2 semanas Clasificación 3 a 4 semanas Gráficos 2 semanas Números a nivel concepto 3 a 4 semanas Número a nivel conectivo 16 a 20 semanas PROGRESIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS 2° SEMESTRE 2012 OBJETIVO: Aplicar en el segundo nivel de transición (kínder) actividades matemáticas basadas en el método...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Las matemáticas como juego en el preescolar

    presente informe, lo elegí a causa de observaciones personales de mi vida escolar, partiendo desde el nivel preescolar hasta el nivel superior. Basándome en mi propia experiencia, a lo largo de la vida escolar ya mencionada, conocí gente a la cual no le gustaban las matemáticas, desde niños, adolescentes, y adultos, así como algunas ciencias exactas. Aquí mencionaré especialmente las matemáticas puesto que a pesar de ser una ciencia muy útil en nuestra vida cotidiana, se ha convertido también en una...

    43537  Palabras | 175  Páginas

  • La Enseñanza De Las Matematicas En Nivel Preescolar

    LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR Y APRENDER MATEMATICAS Enseñar matemáticas a los niños de preescolar no es tarea fácil ya que hay que tener en cuenta los saberes que los niños ya poseen cuando entran al nivel inicial. Siempre las palabras matemática y “problema” han estado íntimamente ligadas. La enseñanza de matemáticas no sirve solamente para tener más conocimiento sino para poder resolver problemas que se nos presenten en la vida cotidiana. Cuando al alumno se le presenta...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego En El Preescolar

    INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo hablaremos de el juego y la actividad motriz en el prescolar, ya que este contenido de los juegos ejerce una gran influencia en el desarrollo de la personalidad, desde la edad infantil, por eso es preciso motivar a los niños para que representen en sus juegos los aspectos positivos de la vida, de la actividad, de lo que los rodea. Se considera que el juego en edad prescolar se convierte en el principal tipo de actividad puesto que mediante esté los niños desarrollan...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • Tesis De Preescolar

    La maestra será quien los guié en dichas actividades así como la persona que se encargara de dar a los alumnos los materiales y propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje. Además la educadora deberá de preparar las actividades para cada actividad partiendo de las necesidades de sus alumnos para así obtener mejores resultados. Los padres de familia también participaran en este plan de trabajo ya que ellos nos ayudaran con algunas actividades como será la mochila viajera en esta actividad...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento logico-matematico de preescolar

    Como se favorece el pensamiento lógico – matemático en el grupo A de 1er grado de preescolar. -Marco de referencia. El Plan utilizado por la sep (aun no encuentro el nombre). La observación del grupo durante el tiempo en que es impartido el pensamiento lógico matemático. Y la manera y las técnicas que utiliza la educadora. - ¿Que se va a indagar? Se va a investigar y a observar tanto la manera en como se desempeña la educadora durante la clase de pensamiento lógico- matemático, así como...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos Matematicos

    .Proyecto “Juegos Matemáticos” FUNDAMENTACIÓN La matemática está presente en la vida del niño antes que éste logre conceptualizarla. Y es a partir de estos conocimientos previos que se deben ofrecer situaciones en las que el niño logre resolverlas con sus recursos intelectuales, y a partir de la intervención del docente irá haciendo uso de los mismos, reflexionado para encontrar otros nuevos recursos. Los niños construyen los conocimientos matemáticos a medida que se enfrentan a situaciones...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos Matematicos

    son los juegos matemáticos y los beneficios que ellos traen ya que no es necesario fuerza física ni nada por el estilo aunque creo que abusan mucho de la palabra elemental, también habla de que muchos de los grandes pensadores matemáticos de todos los tiempos hayan sido grandes observadores de los juegos y que gracias a estos se haya dado lugar a nuevos modos de pensar, o como hoy lo consideramos como las matemáticas Después habla de cómo los juegos tuvieron un impacto en las matemáticas mencionando...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • JUEGOS MATEMATICOS

    JUEGOS MATEMATICOS Son medios didácticos u objetos de conocimientos que en el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético, inductivo-deductivo, concentración, entre otros beneficios para los estudiantes los cuales representan los...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar

    [pic]P R O Y E C T O: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR” J U S T I F I C A C I Ó N El presente proyecto tiene como finalidad aplicar actividades para favorecer el desarrollo integral de los niños de preescolar, nivel en el que actualmente me encuentro laborando. Dentro del diplomado “Desarrollo Integral de la persona” extraje el siguiente párrafo el cual considero importante como punto de partida para el desarrollo del presente...

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  • El juego como estrategia para favorecer la competencia motriz de los alumnos con discapacidad intelectual.

    nuestros alumnos, su ritmo y estilos de aprendizaje es fundamental para brindar una atención adecuada a las necesidades del alumno. De lo anterior surge la necesidad de conceptualizar la discapacidad intelectual así como sus características; la relación que existe entre la motricidad y el aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales, en especifico de los alumnos con discapacidad intelectual; como referentes base para poder crear o plantear una propuesta de estrategia de atención...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • el juego en educacion preescolar

    GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 145, GUADALAJARA MÓDULO LAS FUENTES APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DISTINTOS TIPOS DE JUEGOS EN NIÑOS DE TRES A CUATRO AÑOS IVONNE HERNÁNDEZ UREÑA MODALIDAD INTERVENCION DOCENTE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN EDUCACIÓN LE 94 EDWIGES FERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Guadalajara, Jalisco 22 de enero del 2011 01 (33) 36 86 64 81 Formulación y delimitación del problema Por medio del diario del campo1...

    1469  Palabras | 6  Páginas

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