Tesis Sobre El Rol Del Docente Como Evaluador De Educacion Inicial Y Basica ensayos y trabajos de investigación

PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL. SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO-APURE INDICE INTRODUCCIÓN EDUCACIÓN BASICA ROL DEL DOCENTE ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL. CONCLUSION BIBLIOGRAFIAINTRUDUCCION El concepto de escuela básica en Venezuela se concreta en el año de 1977 mediante resolución Nº14 de fecha 05/01/77, en su artículo Nº1 que dice lo siguiente: "Se establece como ensayo pedagógico el régimen de las escuelas básicas, que impartirá una...

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¿QUÉ Y CÓMO SE EVALÚA EN EDUCACIÓN INICIAL? CÓMO SE EVALÚA EN EDUCACIÓN INICIAL Según su propio ritmo de aprendizaje Según su estilo de aprendizaje La evaluación en el nivel inicial permite conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes de los niños para su mejor atención en el nivel de primaria. No Tiene un fin promocional. DIFERENTES ESTILOS DE EVALUACIÓN SEGÚN LOS APRENDIZAJES Se debe permitir a los niños descubrir que capacidades pueden desarrollar mejor, despertando el interés...

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¿Cómo evaluar el Desempeño Docente? 1. Introducción 2. ¿Cómo evaluar el Desempeño Docente? 3. Desempeño y Desempeño Docente (características y definiciones) 4. Funciones Técnico-Docente y Técnico-Administrativas. 5. ¿Para qué evaluar el Desempeño Docente? 6. Instrumentos para evaluar el Desempeño Docente. 7. Bibliografía INTRODUCCIÓN El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado...

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CÓMO EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE. INTRODUCCIÓN El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr importantes objetivos a pesar de los obstáculos. La educación en la actualidad a nivel mundial ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada individuo en el desempeño de sus funciones, adopta...

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CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá...

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Perfil Del Docente en Educación Inicial Analizar el contexto educativo de la Educación Inicial de hoy en día, es decir que es una realidad mundial, indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez, cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece. ...

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hasta llegar a las orientaciones del aula activa, libe, progresista, aula abierta, todas enmarcadas dentro de una concepción filosófica nueva, que podría definirse como una basada en el alumno, maestros y procesos de aprendizaje, que ha desarrollado un método d enseñanza propio con la necesidad de formar un docente consciente de su rol, sensible ante si mismo, los educandos y el proceso que envuelve a ambos, con un potencial creativo que le permite adaptarse a las constantes exigencias de los cambios...

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Ensayo analítico: El rol del maestro como evaluador El rol del maestro como evaluador El proceso de evaluación del aprendizaje ha sido durante décadas objeto de grandes debates. Los métodos, contenidos, el tiempo y el ambiente, son solo algunos de los aspectos de la evaluación que han generado polémicas, situaciones de estrés, incomodidad y hasta traumas en el estudiantado. Estos aspectos son en gran medida manejados e implantados por el docente, quien como parte obligatoria de...

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Rol del Docente como Orientador El rol orientador del docente consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que generen en el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida. Actualmente, el sistema educativo venezolano requiere de un docente optimista, comprometido con el país que ejerza una praxis pedagógica que trascienda la transmisión de conocimiento y propicie un acompañamiento continuo del educando en su proceso de...

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“RODOLFO LOERO ARISMENDI” EXTENSION PORLAMAR CARRERA: EDUCACION INTEGRAL EL DOCENTE EN SU ROL COMO PLANIFICADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL 1ERO A 6TO GRADO DE LA U.E.E “JUANA MÉNDEZ PENOTH” UBICADA EN LA POBLACIÓN DE LAS CABRERAS MUNICIPIO MARCANO ESTADO NUEVA ESPARTA. Trabajo Especial de grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Técnico Superior en la Especialidad de: (Educación integral) Tutora: ...

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EL ROL DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la labor docente se ha visto afectada en cuanto a calidad del personal que ejerce esta profesión, la finalidad principal de esta ponencia, es dar a conocer cuál es el panorama que se esta viviendo con relación a esta práctica y cuales son los mecanismos que ayudan para que la formación de estudiantes no sea vista como un proceso memorístico donde el estudiante no interactúa con el conocimiento. Es el docente quien tiene...

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Rol del Docente de Educación Preescolar: El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, afianzar en los niños valores y actitudes, y desarrollar sus potencialidades plenamente. El docente desempeña un rol didáctico y de animación para realizar las diferentes actividades programadas en las rutinas diarias; debe organizar los espacios, materiales, las...

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Humanas Daisy Fuenmayor, Dulce Guerra Año 3 / Nº 9 / Abril 2008 El Maestro de Educación Inicial Como el Líder de la Comunidad Páginas 9 -39 Dep. Legal: ppx 200502zu1935 / ISSN: 1856-1594 / Catálogo LATINDEX: 14.510 / Directorio REVENCYT: RVO004 Directorio de Revistas especializadas en Comunicación del Portal de la Comunicación InCom-UAB Directorio CLASE / Directorio Redalyc 9 El MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COMO LIDER DE LA COMUNIDAD INITIAL EDUCATION TEACHER AS COMMUNITY LEADER Daisy Marina...

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ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN ACTUAL Por: Fredy Roque Orovilla En nuestro país, por lo menos a nivel declarativo, hay interés por “transformar” la educación, con énfasis en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y en el desempeño docente. Supongo que estos aspectos a transformar no son un fin en sí mismos, sino que responden a las grandes transformaciones que suceden en el mundo y que devienen en demandas a la educación del Perú. En consecuencia, la escuela debe desarrollar las...

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Una aproximación al Perfil del docente de Educación Inicial Este perfil es producto de la labor realizada durante los años 1997-2003, por la Comisión Nacional de FormaciónDocente del Nivel de Educación Preescolar, constituida por un grupo de docentes y especialistas de Educación Inicial del Ministerio de Educación y Deportes y de las Instituciones de Educación Superior formadoras de Docentes, en consulta con especialistas y educadores de todo el país. El perfil se organizó en tres dimensiones...

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El Rol del Docente Como Investigador La educación debe percibirse como un proceso mediante el cual la persona desarrolla capacidades y formas de comportamientos con un fin social, esta educación debe ser prestada por una persona a la cual se le conoce como docente, el cual deberá tener el rol de investigador y que este le permita obtener información relevante para entender la realidad educativa y social en la que se encuentra. La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare...

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El maestro forma con su vida, con su biografía, con lo que es como ser en sociedad, con su origen y sus luchas, sus derrotas y sus conquistas, con las oportunidades -pocas o muchas- que ha tenido y con la manera como las ha aprovechado; educa con su manera de integrarse de forma plena o de manera precaria en la modernidad, en los espacios de la sociedad o, dicho de manera más precisa, con las oportunidades reales que la sociedad le ofrece para transformase en un ser moderno o con las que le niega...

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pretende explicar el rol del maestro como evaluador. Se discutirá información que debe ser conocida por los maestros, desde una perspectiva sencilla encaminada a mejorar nuestros procesos evaluativos y provocar efectos positivos en nuestros estudiantes, fundamentados en un proceso de evaluación justo y correcto. Análisis: Dirigiéndonos hacia una definición, contemplamos las posiciones de varios autores respecto a la misma. Himmel, Olivares y Zabalza (1999), la definen como el proceso que lleva...

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MAESTRO Y LA MAESTRA DE EDUCACIÓN INICIAL El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social. Es un profesional que está consciente de su vocación para el ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, pensar y actuar; con altos niveles de conciencia y responsabilidad, tanto de sí mismo y sí misma como de la realidad física...

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¿CÓMO DESDE MI FUNCIÓN ESTOY IMPACTANDO PARA CONTRIBUIR A QUE SE LOGRE EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA? La labor que realizamos los docentes es fundamental porque parte de la creación y manejo adecuado de ambientes de aprendizaje donde el alumno desarrolle sus aprendizajes, potenciando sus conocimientos, habilidades y formando en actitudes y valores encaminados al logro del perfil de educación básica 2011. Este perfil hace referencia a la utilización del lenguaje oral y escrito...

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Los Roles del Docente de Educación Especial Los roles responden a las características personales, habilidades y conocimientos y actitudes que debía poseer el docente especialista, configurando su perfil profesional y acción docente. En este sentido, los roles del docente especialista ha respondido a momentos históricos-culturales diferentes, y en la actualidad se enmarca en el enfoque pedagógico. En Venezuela, la formación del docente especialista se inició en el sector privado con apoyo del...

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 TESIS SOBRE FORMACIÓN FINANCIERA EN EDUCACION BÁSICA * INDICE: * PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA * INTRODUCCIÓN * CAPITULO 1 * CONSUMO * CAPITULO 2 * AHORRO * CAPITULO 3 * AMBITO FAMILIAR * CAPITULO 4 * PROPUESTA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA * CURRÍCULO * COMENTARIOS * BIBLIOGRAFÍA  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA * EL BIENESTAR FINANCIERO GUARDA UNA ESTRECHA RELACIÓN CON EL BIENESTAR PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIAL, Y ÉSTE...

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Rol del Docente como investigador. Para hablar de la importancia del Rol del Educador, lo hago enfatizando el pensamiento de 2 venezolanos reconocidos a través del tiempo, los menciono por orden cronológico. El primero nuestro libertador Simón Bolívar quien a través de su discurso resalta la importancia del trabajo docente al expresar que “Las Naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”, este pensamiento debería ser analizado por todos los...

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CAMBIOS DE ROLES DE LOS DOCENTES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS VIRTUALES Desde los inicios de los procesos educativos en nuestra sociedad, las metodologías y estrategias implementadas para desarrollar cada una de los currículos en las instituciones educativas han ido evolucionando, aunque muy lentamente si las comparamos con los cambios o transformaciones ocurridos en otras ramas del saber, todo esto se debe en gran medida al temor que tienen las personas y sobre todo los “DOCENTES” a realizar cambios...

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PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación por si sola ni elimina la pobreza, ni es capaz de forjar las condiciones del sostenido crecimiento económico y bienestar social, sin embargo siendo la base de crecimiento personal y factor determinante para perfeccionar significativamente el acceso igualitario a las oportunidades de mejorar la calidad de vida. Ello refuerza la convicción de que la educación es ante todo un derecho básico de las personas y que los estados a través de sus...

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la forma de abordar la danza en la Educación Inicial. Si el docente reestructura sus concepciones de los bailes folclóricos como actividades complementarias en el aula de preescolar, traerá numerosos beneficios al desarrollo integral del niño y la niña y sobre todo el fortalecimiento de sus raíces culturales y tradicionales. El docente al trasformar su praxis pedagógica, superando los modelos tradicionales de enseñanza, propiciará en los aprendices una actitud favorable hacia el aprendizaje de...

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UNIVERSIDAD DEL VALLE MODULO I3I DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA : PLANIFICACION ESTRATEGICA DOCENTE : Ingeniera Susana Rengel Rojas PARTICIPANTES : Lic. Carmen Ayma Bohorquez Lic. Nasly Tatiana Rojas Sánchez DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR PLANIFICACION ESTRATEGICA EDUCATIVA TRABAJO PARA EL TALLER MBA. Ing. Susana Rengel Rojas Planificación Estratégica y Priorización de Acciones 1.-“DEFINIENDO NUESTRA ORGANIZACIÓN” ...

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por su cumplimiento será evaluado por los maestros, padres, coetáneos y por la sociedad en general. Este hecho refleja la importancia que tiene para el niño obtener éxito, fundamentalmente en el primer grado, eslabón inicial de este proceso, donde se sientan las bases para el futuro aprendizaje y se adquieren hábitos y procedimientos de trabajo que resultarán básicos para toda su labor posterior como escolar. ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA EDUCACIÓN BÁSICA En la década del 90 según...

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niños nacen iguales y deben tener igualdad de acceso no sólo al conocimiento y la cultura de todos los pueblos y deben crecer como ciudadanos iguales de su país y del mundo en general. A pesar de ser una verdad universalmente reconocida, por desgracia, existen muchos niños que aun no pueden ejercer este derecho. Todo niño nace en una familia cuya situación social, económica y cultural ejerce una gran influencia en su desarrollo condiciona en gran parte su crecimiento físico, intelectual y afectivo...

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ROL DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR El concepto del docente investigador surge de la obra de Stenhouse (1984) cuando promulga la investigación y desarrollo del curriculum, en donde defiende la necesidad de que el docente asuma una actitud investigadora sobre su propia práctica y define esta actitud como una disposición para examinar con sentido crítico y sistemáticamente actividad práctica. Desde esta postura la investigación crítica en la acción puede afianzar, desarrollar o modificar...

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Articulación de la educación inicial a básica Debe garantizar ante todo un desarrollo progresivo, una continuidad lógica y natural, a fin de evitar que produzca cambios bruscos de una etapa a otra; un proceso educativo debidamente organizado que favorezca la ampliación y el enriquecimiento del desarrollo del niño, expresado en una rápida adaptación a las nuevas condiciones a las que se enfrenta La articulación La articulación en la educación significa lograr la unidad de ideas y acciones, lo...

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1. PERFIL DEL DOCENTE DEL PREESCOLAR. El docente de preescolar es una persona poseedora y promotora de una conducta Ética, moral, social y cultural acorde con los valores locales, regionales y de la nacionalidad ; así como de habilidades para comunicarse con el colectivo comunitario, en tanto posee una sólida conciencia. En otras palabras tiene que ser capaz de: ← Promover las relaciones interpersonales con los niños, niñas, adultos Y adultas involucrados en el proceso educativo. ...

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Tema: Desvalorización del rol docente. Problema: ¿Estamos preparados para tomar como docentes el lugar que nos corresponde en la sociedad? ¿Cómo asumimos los educadores dicha responsabilidad? ¿Nos capacitamos realmente tomando conciencia de la importancia de nuestro rol? ¿Qué estamos haciendo para responder a estos interrogantes? Objetivos: Concientizar a los docentes de su responsabilidad con la sociedad a la hora de formar ciudadanos. Transmitir a los docentes la necesidad de ser profesionales...

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Ser docente: implicaciones de una profesión La educación es el punto en el cual decidimos si amamos al mundo lo suficiente como para asumir una responsabilidad por él y de esa manera salvarlo de la ruina inevitable que sobrevendría si no apareciera lo nuevo, lo joven. (Hannah Arendt) Los docentes y maestros de todos los niveles educativos en este tercer milenio, nos enfrentamos a un mundo que se transforma a una velocidad acelerada, produciendo efectos en el medio y en los sujetos educativos...

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La investigación como un recurso auxiliar de la docencia. La investigación educativa. Es una investigación creciente y sumamente diversificada. Se acude a ella para elaborar nuevas propuesta y efectuar diagnósticos sobre el funcionamiento de sistemas; para fundamentar y justificar las políticas generales; los agudos problemas de aprendizaje y los del papel social de la escuela, también han propiciado investigaciones a las que concurren especialistas de diversas disciplinas: sociólogos, economistas...

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ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL En este nivel educativo, coherente con las teorías sustentadas en la fundamentación, el docente, para poder permitir que el niño explore, juegue, experimente y cree, debe asumir un rol de mediador del desarrollo y aprendizaje que le permita potenciar las capacidades de los niños. La forma más importante de mediación es la de “hablar con los niños”, conversar con ellos, utilizar el lenguaje para tender puentes entre lo que los niños saben y lo que el docente espera...

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Rol del Docente como Orientador El docente, hoy en día no debe considerarse solamente un transmisor de conocimientos, donde el alumno es el receptor que reproduce lo aprendido. Por el contrario, el docente actual también es un orientador, como muchas otras de las funciones que debe cumplir como profesional de la enseñanza. En el transcurso de los últimos años, se han manifestado cambios en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el docente tanto dentro de la institución educativa...

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Reflexión sobre ¿Qué y Cómo evaluar? Introducción La Evaluación en Educación siempre ha sido un tema muy complejo La palabra Evaluación ha sido relacionada directamente con calificación y siempre se ha considerado que se debe evaluar con una nota , que es lo que importa a padres , Apoderados y estudiantes .Antiguamente en el paradigma tradicional solamente se evaluaba el aprendizaje de los contenidos, como un proceso centrado...

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MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL UNIDAD DE POSTGRADO CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES SEMINARIO DE EDUCACION INCLUSIVA DOCENTE: LIC. JOEL GARMENDIA ESTUDIANTE: LIC. SANTOS EMILIO BOLAÑOS CORTEZ EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACION INCLUSIVA. La exclusión educativa y social son fenómenos de los cuales no podemos negar su existencia y su crecimiento tanto en los países desarrollos como en los países en vía de desarrollo y los que están en el sud desarrollo. Una de las de las características...

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EL ROL DEL DOCENTE A DISTANCIA FRENTE AL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS La sociedad con el transcurrir de los años ha ido evolucionando y experimentando grandes cambios y avances especialmente por la globalización. Hoy en día se requieren nuevas formas y alternativas para enfrentar los desafíos y retos que nos presenta el mundo constantemente y que mejor manera de hacerlo si es por medio de la educación; así como la tecnología ha ido innovando, la educación no puede quedarse atrás y es por ello...

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD: HUMANIDADES MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR CURSO: EDUCACIÓN NO PRESENCIAL ENSAYO SOBRE EL ROL DOCENTE EN UNA EDUCACIÓN VIRTUAL. Discente: Blanca Aracely Nájera Rodríguez carné 2375-07-13776 FECHA: 3 de febrero de 2009 INDICE. Introducción________________________________3 El rol del docente en la Educación virtual_________4 Conclusiones________________________________7 INTRODUCCIÓN. Actualmente con...

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Rol del Docente como Investigador El propósito del rol del docente como investigador no es otro que producir conocimientos en el área de investigación y ofrecer respuestas a problemáticas abordadas. Para el cumplimiento de ello es necesario que el investigador identifique el objeto de estudio, las ideas que lo conforman y los aspectos generales acerca de cómo abordarlo y cuáles son los procedimientos más aptos para tal fin. La investigación dentro del contexto de la elaboración debe decir sobre...

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Básicamente, la prevención tiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos. Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase, en este caso, que se consuman drogas. Pero si ya se están tomando, prevenir es intentar evitar que el problema vaya a más y, en caso de existir alguna situación de dependencia...

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finalidad de dar a conocer las competencias con las que debe contar un maestro de educación primaria, con el propósito de conocerlas y saber ocuparlas dentro del aula escolar. La competencia se define como la capacidad de hacer con saber y con conciencia acerca de las consecuencias de ese hacer. Para desarrollar las competencias en los y las niñas se requieren desarrollar las competencias docentes. Por ejemplo, si un docente esta interactuando con un alumno, lo que hace es preguntar, apoyar, guiar, mientras...

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INTRODUCCIÓN El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo, el maestro debe interactuar...

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A través del siguiente trabajo doy a conocer lo que considero debe ser el rol maestro dentro del aula de clases, por que este se convierte en un elemento decisivo en el rendimiento del alumno, la relación que existe maestro-alumno, ya que este es un proceso que debido a los cambios modernos siempre estará en construcción. Un verdadero proceso de construcción exige que los docentes como profesionales de la educación asimilen una nueva cultura académica donde se promueva esta nueva sociedad global...

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LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de...

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Educación básica. La educación básica ha de proporcionar, por tanto, de forma equilibrada, una orientación personal, académica y profesional. De esta manera se busca la conexión con la vida presente y una adecuada transición a la vida adulta. Esta transición debe darse en igualdad de condiciones, reconociendo que se parte de una descompensación que habrá que tratar de corregir. Esta orientación contrasta con la escuela tradicional que desplaza lo básico por lo preparatorio para etapas posteriores...

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Rol del Docente como Planificador El docente planificador, es un adulto activo que intercede, facilita, propicia, coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje , lejos de ser un simple intermediario que busca un aprendizaje por producto y un rendimiento y conocimiento homogéneo para todos los niños y niñas. Ahora bien, teniendo en cuenta que la Planificación consiste en estudiar anticipadamente sus objetivos y acciones, que sustenten sus actos con algún método, plan o lógica. Los planes...

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CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo laresponsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudesnecesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar con...

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 Concepciones de currículo, institución y rol docente en la tendencia constructivista de formación docente inicial Primera etapa (Aportes de la Psicología Genética- Piaget) Segunda etapa (Aportes de la Teoría de la Asimilación de Ausubel y de la Teoría Socio-histórico-cultural de Vigotsky) Curriculum - Conjunto de experiencias de aprendizaje que tienen los alumnos bajo la responsabilidad de la escuela. - Modelo curricular centrado en el niño o “humanista-expresivo”...

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La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo. Es la atención convencional o no convencional al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se edifican las bases...

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Impacto de la enseñanza moral dentro y fuera del aula y rol del docente en el desarrollo de los juicios morales. Vivimos en un planeta amplio en cultura y diversidad de sociedades, de la cual cada una de esas reglas marca aquello que es considerado como “bueno” o “malo” por sus participantes, lo que es tolerado en un país quizá no lo sea en otro. Dentro de estas distintas sociedades, hay una institución a la cual se le ha delegado la responsabilidad de educar a los futuros actores que se encargaran...

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| |PLANIFICACIÓN DOCENTE | |1. Es importante emplear los Objetivos Fundamentales Transversales en las planificaciones. | | | | | | |2. Es necesario reforzar los Objetivos Fundamentales Transversales en los alumnos de 1º año básico. | | | | | | |3. Los Objetivos...

813  Palabras | 4  Páginas

Roles del profesor de educación física El mundo de hoy se encuentra inmerso en grandes cambios y transformaciones de toda índole. Pudiéramos decir que como en ningún otro momento se ha puesto de manifiesto la necesidad de que el sistema educativo de cualquier país, encause sus esfuerzos en la formación de hombres no sólo para el presente, sino también para etapas futuras con la certeza de que no es suficiente mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso proyectarse de forma...

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EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI. Esta nueva visión de la educación, que es la visión para el nuevo siglo, implica cambios en el quehacer de los docentes y en su formación inicial y continua. Ellos también necesitan ser formados en la perspectiva de la educación permanente. “El educador para el siglo XXI, escribe el profesor colombiano Alvaro Recio, será un pedagogo-investigador con una honda formación humana y social, de modo que se convierta en agente de cambio de él...

1005  Palabras | 5  Páginas

Rol docente y comunicacion con la familia: la entrevista inicial. Tradicionalmente, la formación de los docentes se ha centrado con preferencia en la adquisición de saberes vinculados a las diferentes disciplinas y a las cuestiones didácticas y pedagógicas, concebidas como un campo limitado a aspectos metodológicos e instrumentales, es decir, el saber y el saber hacer. Estos aspectos abordan la tarea explicita del docente. Pero, tal como afirma Sylvia Pulperino: la escuela es tambien el lugar de...

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Universidad de Concepción Facultad de Educación Asignatura: Administración Educacional y Liderazgo Profesor: Oscar Nail Kröyer Sección: Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología ¿CÓMO EVALUAR LA EDUCACION? En las últimas décadas se han realizados valiosos estudios para mejorar día tras día la educación implantada a los niños del mañana. Y Chile, no ha quedado fuera de estudios, se han podido lograr valiosos cambio para el mejoramiento de la Educación Chilena, pero aun así estando cerca...

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DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA NATALIA RESTREPO G. Mg. CARLOS ALBERTO AREIZA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA-UNIMINUTO. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL Vll SEMESTRE BELLO-ANTIOQUIA AGOSTO 2009 COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA Para comenzar a hacer esta autoevaluación por así decirlo vale la aclaración de que al hecho de no cumplir con muchos de los ítems establecidos se debe al tipo de educación del que estos hablan notándose así la diferencia entre educación básica y preescolar...

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lectura. “El docente como actor en el rol de lector” Alumn. Martín de Jesús Nava Nava Profr. Mercedes Saavedra Jiménez 10-Marzo-2009 El presente documento es un breve ensayo que tiene la finalidad de plantear algunos enfoques sobre el rol del docente de manera general, y en forma especifica sobre el papel que juega dicho actor en el mundo de los lectores, Todo profesional de la educación deberá de tener muy en claro su quehacer como proveedor de la enseñanza...

1052  Palabras | 5  Páginas