Tesis Sobre Estrategias Innovadoras Para La Enseñanza Del Conocimiento Natural Y Social En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO SOCIAL Y NATURAL

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO SOCIAL Y NATURAL Estrategias de aprendizaje: Díaz, M (2002) la define como "procedimientos (conjunto de pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas. Según Campos, (2000), hacen referencia a una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para organizar, integrar...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Enseñar Ciancias Naturales

    ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA Hola de nuevo. Gusto en saludarlos. En esta ocasión nos ocuparemos de las estrategias para enseñar Ciencias Naturales en la escuela primaria. De acuerdo con los propósitos de la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Primaria, hemos aplicado la siguiente estrategia para trabajar el tema relacionado con la energía en una clase de 4 grado. Esperamos que sea de utilidad para ustedes. Sin más preámbulo pasemos al tema en...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Lo q Se Debe Conocer Para Enseñar Matematicas En Preescolar

    jardín de niños ya cuentan con conocimientos previos acerca del número los cuales aprende en el hogar con las personas que interactúa debido a la necesidad y lo que vive en su vida cotidiana, estos conocimientos informales que adquiere en el hogar serán demasiado útiles para los conocimientos posteriores formales, donde es tarea del jardín de niños retomar, extender, profundizar y ampliar estos conocimientos que el niño trae, un medio muy importante que le sirve al niño para ir aprendiendo a contar son...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para El Desarrollo Personal Y Social En Preescolar

    E.P. 2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños niñas ...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para alumnos de preescolar

    ¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo sobre estrategias de enseñanza

    Las estrategias en el aprendizaje Durante mi educación secundaria consideré a la Historia como una de las materias más aburridas, con el transcurso de los años fue una sorpresa descubrir no haber sido la única con esa concepción; en realidad las clases de Historia se regían en torno a la lectura del libro de texto y en participar en las diferentes actividades, como: platicar, jugar, dormir, años más tarde y ahora como profesora practicante, encuentro la misma indiferencia en los alumnos de secundaria...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • Tesis Sobre Estrategias Didacticas En La Enseñanza De La Geografia

    diferentes: mientras que la órbita sincrónica es la mejor para los satélites de comunicaciones, las órbitas del punto de Lagrange ayudan a vigilar el viento solar antes de que alcance la Tierra. La órbita polar de baja altitud se usa ampliamente para supervisar la Tierra cada día, cuando la Tierra gira bajo él, cubre su superficie al completo. Típicamente, un satélite en esa órbita se mueve casi en círculo a unos 1000 km (600 millas) sobre el suelo (algunas van más bajas pero no duran tanto debido...

    1378  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Social Y Personal En Preescolar Ii.

    Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para innovar la supervisión eescolar

    PONENCIA "Estrategias para innovar la supervisión escolar" La Supervisión escolar a lo largo de la historia de la Educación en México se define “como la acción de garantizar que la calidad del servicio educativo se lleve a cabo de acuerdo a las normas y lineamientos pedagógicos y administrativos, por lo que es inminente voltear la mirada hacia la situación que se vive actualmente la supervisión de la Educación Básica en e l Estado de Quintana Roo, prioriza el aspecto técnico- administrativo...

    1338  Palabras | 6  Páginas

  • Tesis En Estrategias Pedagogicas Para La Enseñanza De La Matemática

    FUNDECOM Fundación para el Desarrollo de Competencias Matemáticas Estimado(a): Su despacho. Me es grato dirigirme a Ud., con la finalidad de invitar a la Institución que representa a participar en la Olimpíada de Matemática 2013, tomando en cuenta su compromiso educativo en favor de la promoción científica. La Olimpíada Matemática es una actividad educativa donde los alumnos disfrutan compitiendo, sin presión de calificaciones, y representa para ellos un reto y estímulo para incorporarse...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • Para Que Enseñar Ciencias Naturales

    Analizando Nuestra Propia Práctica: ¿Para qué enseñamos ciencias naturales? Las ideas previas son ideas que tienen los niños, de cómo son los hechos y fenómenos sociales, y naturales, por medio de sus experiencias en la realidad. Son estables en el tiempo, poseen coherencia interna y son relativamente comunes en el grupo de pares. Se relacionan con lo que conocen y con las características, y capacidades de su pensamiento. Si bien pueden tener diferentes matices, el núcleo de lo expresado es...

    1549  Palabras | 7  Páginas

  • Para que enseñar ciencias naturales

    instituto de formacion docente n° 13 – ciencias naturales y su enseñanza 2- 2° PEB PLAN 314 - prof. farina renata | ¿Para qué enseñar ciencias naturales? | Replanteando prioridades | | CASTRO OBANDO SILVINA NOEMI | 13/02/2012 | TRABAJO PRACTIO EVALUATIVO (RE-ESCRITURA) | Atendiendo los requerimientos de la cátedra, en el presente ensayo intentare exponer, de manera mucho más clara y precisa, para qué enseñar ciencias naturales en la escuela primaria. Vivimos en un mundo tecnológicamente...

    1428  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para enseñar historia

    Estrategias para enseñar historia Metodología Para lograr mejores resultados en las clases, se aboga en general por técnicas activas en la enseñanza de la Historia, particularmente el uso de medios audiovisuales y de ejercicios vivos, personales, para que el alumno se apropie de la Historia. Debemos advertir que los diferentes métodos para enseñar Historia son muy variados. Uno de los principales métodos es el oral, pero además se pueden utilizar diferentes tipos de libros y materiales: novelas...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias innovadoras para formación docente

    Estrategias Innovadoras para la Formación Docente Conferencia presentada por M. Ed. Ana Cecilia Hernández R. Directora del Departamento de Docencia Universitaria Profesora de la Escuela de Formación Docente Introducción Estoy profundamente convencido de que mi labor como docente contribuye al desarrollo del país, que nos sacará del subdesarrollo y que contribuirá sustancialmente a superar la actual situación de crisis por la inseguridad en que vivimos y la económica que se avecina el próximo...

    968  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura

    Cátedra: Seminario de educación preescolar Estrategias para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de edad preescolar de 0 a 7 años Maracay, Noviembre de 2012 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escritura y la lectura es una de las actividades básica del lenguaje, constituyen procesos fundamentales en la comunicación entre las personas además de su importancia para acceder a la cultura social. La escuela como instituto socializadas, enfatiza sobre la necesidad de promover el desarrollo...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • como y para que enseñar valores en preescolar

    ¿Cómo y para que enseñar valores en preescolar? Los valores son los principios que la sociedad establece para favorecer la convivencia humana; es importante destacar que los valores, como parte de la cultura se aprecian y perciben de distinta manera de acuerdo al ambiente físico, del medio social y del momento histórico; en otras palabras del contexto. La misión de la escuela consiste en favorecer la adaptación y por lo tanto la inserción social de niños y niñas mediante la enseñanza de la cultura...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Y EL TRABAJO EDUCATIVO QUE SE REALIZA EN EL PREESCOLAR

    EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Y EL TRABAJO EDUCATIVO QUE SE REALIZA EN EL PREESCOLAR. ¿QUÉ TIENE QUE CONSIDERAR EL MAESTRO AL PREPARAR LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA? El maestro debe tener en claro las necesidades de sus alumnos ya que muchos niños tienen aprendizajes mas avanzados que otros y es donde el maestro debe despertar los intereses y curiosidades de sus alumnos para que sigan aprendiendo cosas nuevas y ampliar mas sus conocimientos ya que también debe saber lo que sus alumnos...

    944  Palabras | 4  Páginas

  • tesis sobre trabajo de campo como didactica para enseñar geografia en las universidades

     REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO DE MATURÍN BARCELONA - ESTADO - ANZOÁTEGUI TEORIA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Facilitadora: Participantes: Dra. Xiomara de Moya Lcdo. José A. Hernández F. ...

    1723  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR

    ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para la Enseñanza de la Lectura

    del Texto: “Estrategias para la Enseñanza de la Lectura” Autora: Mabel Condemarín Editorial: Planeta Chilena S.A. Año: 2005 Edición: Segunda Edición Lugar de Edición: Chile Serie o Colección: Ariel Educación Número de Páginas: 123 p. Argumento En este libro, podemos encontrar el cómo desarrollar múltiples estrategias para la enseñanza de la lectura. Se traduce en una guía práctica, sencilla y directa para todas aquellas personas que se encuentran ligadas a la enseñanza de la lecto-escritura...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias innovadoras para la enseñanza de la historia

    REPÚBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE VENEZUELA DE 1ER AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA U.E.N."ALBERTO SEQUIN VERA” Autora: Salazar, Jenelee ...

    11344  Palabras | 46  Páginas

  • estrategias para enseñar las tablas

    ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SON ESTRATEGIAS QUE LE AYUDAN AL DOCENTE Y LOS PADRES DE FAMILIA A ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, LOS ALUMNOS LAS APRENDEN DE MANERA DIVERTIDA OBJETIVO Que el docente cuente con  estrategias didacticas que permitan lograr el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza de las tablas de multiplicar en los estudiantes de nivel primaria a través de un proceso reflexivo. INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo las matemáticas han...

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.

    Los proyectos investigativos deben estar basados en la realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de todas las áreas y contenidos inmersas en la planificación curricular...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Conocimiento del mundo natural y social

    “Exploración y conocimiento del mundo”, es sumamente importante trabajarlo, pero de una manera que al párvulo le llame la atención. No solo con explicaciones que muchas veces lo aburren y cansa; además de no olvidar el enfoque que tiene dicho campo, porque es donde al niño le debemos inculcar hábitos, valores, que conozca la historia de nuestro país, empiece a conocer fenómenos naturales y el cuidado del medio ambiente y sobre todo de nuestra persona. Por lo que es la base para las asignaturas...

    1150  Palabras | 5  Páginas

  • Conocer Lo Social: Investigacion Y Enseñanza

    CONOCER LO SOCIAL: INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA. ORTEGA, Facundo. Ciertos factores llevaron a la investigación a una situación crítica: la situación político institucional, particularmente después de 1966, sufrió un retroceso, la represión a las universidades modificó el significado de la construcción del conocimiento acerca de lo social y lo que ese conocimiento podía aportar a la sociedad.La educación puede volcarse a la lucha por la democracia o la revolución y también al apoyo a los gobiernos...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias para enseñar a leer

    os llevará más de 10 segundos tras realizar la lectura! 7. Familias de palabras: Llamamos familias de palabras a las palabras que riman. Enseñar a los/las niños/as palabras que rimen es una actividad fonológica que les ayuda a diferenciar patrones de lectura, lo que consideramos muy importante. Además de aprender sobre rimas de palabras, aprenderán sobre la lengua en sí misma! 8. Conciencia fónica: Los fonemas son los sonidos más pequeños, compuestos por las consonante y las vocales. En este...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas e innovadoras

    ESTRAEGIAS DIDACTICAS INNOVADORAS ACTIVIDAD 1 1. Diagnóstico de conocimientos y práctica de las técnicas didácticas”. Nombre completo: IRIS MARIA ROJAS VANEGAS Nivel educativo en el que trabaja como profesor: INFANCIA TEMPRANA Y PREESCOLAR Asignatura que imparte: ATENCIÓN INTEGRAL 1. Escriba su concepto “personal” de Técnica didáctica:  Es el método que utiliza el profesor con el fin de lograr un objetivo. 2. Escriba su concepto “ personal” de estrategia didáctica:  Son las...

    1458  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para la enseñanza de historia

    el alumno desarrolle su conocimiento y estimulé su interés en la clase de historia, de manera mas dinámica e innovadora, con la finalidad de que se sienta parte de la historia y no solo como un espectador mas. DESARROLLO ESTRATEGIA: Dramatización 1. Escoger alguna fecha especial en la escuela o en el calendario escolar, en este caso elegimos el 12 de Octubre de 1492 el descubrimiento de América, y dependiendo de la fecha que elegimos disponer de materiales de apoyo para el uso de los alumnos...

    714  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De Ingles

    ALUMNA HA PRESENTADO ALGUNOS CAMBIOS EN CUANTO AL RENDIMIENTO ACADEMICO Y SOCIAL DENTRO DEL AULA Y ESCUELAY EN EL CUAL EXISTE UN POR QUE DE LA SITUACION: DIA LUNES LA NIÑA SE PRESENTO A CLASES A TIEMPO, INGRESÓ A LA ESCUELA, ACOMPAÑADA DE SU HERMANA JOSELYN DE 5 AÑOS, DE QUIEN ELLA SE ENCARGA DE CUIDAR POR LAS MAÑANAS, Y JUNTAS SE VIENEN A TOMAR CLASES, POSTERIORMENTE YA EN CLASE ALREDEDOR DE LA 1:45 PIDE PERMISO PARA BAJAR A DEJARLA CON LA PERSONA QUE LA LLEVARA AL KÍNDER, SE INTEGRA NUEVAMENTE...

    1020  Palabras | 5  Páginas

  • "Uso de Simuladores como Estrategia Innovadora en la Enseñanza de la Química"

    "Uso de Simuladores como Estrategia Innovadora en la Enseñanza de la Química" Por Yanett Reyes Báez. Ed.D reyesyanett@gmail.com Considerando la enseñanza de las ciencias un reto pendiente de innovación y de cara a los avances de la tecnología, presento una experiencia considerada como buena práctica en mi aula. La considero así por ser una iniciativa que logró resultados diferentes en mis alumnos y que además de ser una novedad, pude demostrar su eficiencia y la considero replicable en...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para La Comprension Lectora En Preescolar

    Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Enseñar Las Tablas

    gente puede entrar su cuestion sobre la enseñanza de matemáticas. Algunos preguntas que he recibido son: "¿Cómo puedo hacer que mis estudiantes aprendan todas las tablas de multiplicar?" "¿Cuál es la manera más fácil de enseñar las tablas?" "Es muy difícil para mi fijar las tablas. Por favor ayúdame." Déjame explicar lo que yo creo es la mejor manera de estudiar multiplicación y tablas de multiplicar. Yo creo en un método básico de dos pasos: 1. Primero enseña el concepto de multiplicar bien...

    1393  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para enseñar historia

    La línea del tiempo Es una estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa de tiempo, siguiendo una secuencia cronológica. Son importantes para desarrollar la noción del tiempo histórico, pues establecen secuencias cronológicas para identificar relaciones pasado-presente e interrelaciones entre distintos sucesos en el tiempo y el espacio. * Características * - es una recta bidireccional dividida en segmento - Se selecciona...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo y para qué Enseñar a leer y escribir en preescolar

    MATERIA: Investigación Educativa I ALUMNA: Lic. Liliana Lucas Piña TEMA: Cómo y para qué Enseñar a leer y escribir en preescolar RESUMEN: La constante dentro en mis años de servicio y mi observación hacia la lecto- escritura es que el contexto familiar, social, el ambiente de la escuela y los procesos de maduración motriz y cognitivo del niño son factores influyentes de manera positiva y/o negativa para el desarrollo de sus capacidades; de lo que se trata es ver la manera que esos factores...

    1736  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias para la enseñanza de historia

    DEL MAGISTERIO UNEDEPROM-MICHOACAN. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL. MODULO I EL TRABAJO POR TEMAS EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. SESION 5 LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 2. PRODUCTO PARCIAL PARTICIPANTE: ADRIANA RAMIREZ CHAVEZ ASESOR: MTRO. VIRGILIO GONZAGA PEREZ INTRODUCCIÓN. Los Organizadores Gráficos son estrategias muy útiles para que los alumnos organicen su aprendizaje, ya que incluyen...

    1069  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Básicas De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales

    ESTRATEGIAS BÁSICAS DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Desafortunadamente en muchas escuelas de nuestro país, la enseñanza de las ciencias naturales al igual que otras asignaturas como la historia y la geografía, se trabajan por medio de la resolución de cuestionarios que requieren una respuesta memorística y mecánica, dejando de lado la comprensión de tanto de conceptos como de fenómenos y el sentido de la investigación. Para que se den aprendizajes verdaderamente significativos en las...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De La L1

    ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL. Según estudio experimental hecha por Carpio (2011), titulado como Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica. Tiene como objetivo primordial de comprobar, experimentalmente, la adquisición a corto plazo de una mejor decodificación de sílabas y palabras...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para ensenar ingles

    Estrategias para enseñar inglés como segundo idioma Las mayores dificultades que enfrentamos en la actualidad en la enseñanza de idiomas son precisamente motivar al estudiante por el estudio independiente y enseñarlos a estudiar en las nuevas exigencias que demanda la Educación Superior. En la enseñanza semi presencial el papel protagónico corresponde al estudiante y si este no sabe jugar ese papel, entonces le corresponde al profesor desarrollar estrategias que permitan llevar a cabo el proceso de...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Facilitar El Proceso De Enseñanza

    Planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en el sistema educativo bolivariano La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia Del Conocimiento Del Medio Natural Y Social En Los Niños

    ¿Por qué es importante el conocimiento del medio natural y social en el preescolar? El jardín de niños es una institución en la cual es muy importante desarrollar en cada uno de los niños diversos aspectos, uno de ellos es ayudarlos a conocer su medio natural y social, ya que es el que nos rodea. El niño va adquiriendo diversos conocimientos de estos medios en su contexto familiar, pero en el jardín de niños se van fortaleciendo y creando nuevos conocimientos que le serán de gran utilidad....

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para la adquisicion de conocimientos

    ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA: procesó en el cual se formulan objetivos y al mismo se obtienes objetivos. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: aprendizaje son actividades y operaciones mentales que se emplean para facilitar la adquisición de conocimientos, es la forma para alcanzar los objetivos, metas, tareas, resultados que van surgiendo proceso mediante el cual, el alumno elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje. ...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • Técnicas, Metodología Y Estrategias En El Proceso De Enseñanza De La Lectura Y Escritura De Los Niños De Edad Preescolar

    Técnicas, Metodología y Estrategias en el proceso de Enseñanza de la Lectura y Escritura de los niños de edad preescolar 1. Introducción El lenguaje es la capacidad innata que poseen los seres humanos de aprender y utilizar una lengua de forma natural, aunque es posible que no se llegue a desarrollar, sino existe un ambiente propicio que estimule su aprendizaje. En un sentido más amplio se entiende por lenguaje cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. La lengua es convencional...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias pedagogicas para la enseñanza de la educación artística

    individuo constituye un esquema para realizar una adaptación, estando así la inteligencia implícita como fuente de la creatividad”. En cuanto al desarrollo afectivo, López, Etxebarría, Fuentes y Ortiz (1999) sostienen que los niños y los adolescentes desarrollan su afectividad a través de la interacción social y el contacto con el mundo estético, debido a que en estas esferas del desarrollo pueden expresar sentimientos y emociones. Los cambios producidos sobre la concepción de la inteligencia...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Para Usar En El Preescolar

    vamos Chao, chao, chao Campo: Desarrollo personal social Componente: Identidad y autonomía. Objetivo lograr que el niño exprese sus sentimientos e identifique los de sus compañeros Recursos: Caras felices, tristes, enojados, etc. Inicio: se inicia con comentarios e interrogantes sobre el estado de ánimo de los niños ¿Cómo se sienten? ¿Están alegres? ¿Están tristes? Posteriormente se explica cual será la mecánica, es decir, mostrar las caras para que cada uno se identifique con cada una de ellas...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Conocimiento Del Medio Natural Y Social

    2012 | CAMPO FORMATIVO | ASPECTO | APRENDIZAJES ESPERADOS | -LENGUAJE Y COMUNICACIÓN-EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO-PENSAMIENTO MATEMÁTICO | -LENGUAJE ORAL-MUNDO NATURAL-NUMERO | -Describe personas, personajes objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.-Manipula y examina frutas; piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.-Identifica similitudes y diferencias entre una naranja...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Curso Exploración Y Conocimiento Del Mundo Natural En Preescolar

    CURSO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL EN PREESCOLAR Propuesta metodológica Enseñanza de las ciencias naturales basada en el cuestionamiento y la investigación. Enseñar la ciencia como se practica, convertir el aula en un laboratorio que mediante un problema central derivado del entorno, se desarrolla una investigación al nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos. Propósito General: Que los docentes adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y actitudes que les permitan...

    1105  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De Matematicas

    El tema es el estudio de las estrategias de aprendizaje que pueden desarrollar los alumnos a partir de la propuesta del docente en la clase de matemáticas. El modelo que se plantea es el de Biggs, J. (1988).quien trata los estilos y las estrategias de aprendizaje de los alumnos de escuela media y universitarios. Se propone que los docentes internalicen diferentes estrategias con su propia práctica, para lo cual se recreará el tema: progresiones aritméticas y geométricas a modo de clase. En ella...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo sobre ed. preescolar

    MODALIDAD MIXTA MONTERREY, N. L. A 05 DE NOVIEMBRE DE 2011 ENSAYO SOBRE LA EDUCACION BASICA NIVEL PREESCOLAR Ensayo Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en...

    1233  Palabras | 5  Páginas

  • La enseñanza de las ciencias sociales en el nivel preescolar

    LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL Por Lic. Silvia Marcela Mazza ¿Qué hay que enseñar de las ciencias sociales? Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado...

    709  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Enseñar Y Aprender A Pensar

    Estrategias para enseñar y aprender a pensar Mª ROSA ELOSÚA DOCTORA EN PSICOLOGÍA. PROFESORA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DEL IEPS EMILIO GARCÍA. DOCTOR EN FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROFESOR TITULAR DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA BÁSICA. PROCESOS COGNITIVOS. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. 1993. EDICIONES NARCEA, CAP. 1 A 4. El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras...

    1138  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Para Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    | |Procesos de enseñanza aprendizaje en diversos escenarios |M.E Ana Merit Bojorquez Martinez | |educativos. | | |Módulo III: |Actividad: caso 2 | |Estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje |¿Cómo trabajar con...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias para la adquisicion de conocimientos

    ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Estrategia.- Conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para alcanzar un determinado objetivo. Proviene del idioma griego stratos, «ejército», y agein, «conductor», «guía». Estrategia de Aprendizaje.- Son las actividades y operaciones mentales que se emplean para facilitar la adquisición de conocimientos, es la forma para alcanzar los objetivos, metas, tareas, resultados que van surgiendo, proceso mediante...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias innovadoras

    ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LOS EDUCADORES. El objetivo principal de los docentes es el de capacitar a cada estudiante, durante su estadía estudiantil, para que sea un participante activo y autónomo de su propio aprendizaje. Para ello, es necesario que los estudiantes posean una imagen positiva de sí mismo, como persona y como sujeto que aprenda a formar parte de una sociedad, en función de sus capacidades y habilidades. Es por ello que, a través de los tiempos la educación ha tenido una...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Recursos y estrategias para le enseñanza de la historia

    RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA El presente trabajo nos da conocer diferentes recursos y estrategias para tener una buena enseñanza de la historia hacia los educandos, para poder hacer cada clase diferente y dinámica de tal manera que no se convierta en algo monótono. Conoceremos formas de abordar los diferentes temas de la historia que los niños deben conocer de tal manera que sean interesantes, adentrándolos en la importancia que tiene cada tema o personaje y que sin...

    1574  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategia Para La Enseñanza De Historia En Primaria — Presentation Transcript

    Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria — Presentation Transcript 1. ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN PRIMARIA TESTIMONIOS ORALES PARA EL CONOCIMIENTO DEL TRAJE TRADICIONAL 2. INTRODUCCION Acercar al alumno a la identidad nacional es una tarea difícil de realizar, para hacer este acercamiento se tiene que partir de la identidad propia del lugar donde el alumno se desenvuelve. Su propia cultura “lengua, vestido, tradiciones, costumbres” entendiendo está como la construcción...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Enseñanza igualitaria o igualdad de posibilidades para acceder al conocimiento?

    ¿Enseñanza igualitaria o igualdad de posibilidades para acceder al conocimiento? La Didáctica Magna es un hito fundacional. Comenius comienza a desarrollar postulados cuya finalidad consistía en “construir un instrumentos capaz de enseñar todo a todos”. Esto consistiría en formar al ser humano en los fundamentos de todas las cosas, debiendo ser enseñados e instruidos acerca de los fundamentos, razones y fines de las más importantes cosas que existen y se crean. Esta universalidad precisa de...

    1568  Palabras | 7  Páginas

  • El conocimiento del medio natural y social en preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEMESTRE: 4° GRUPO “2” ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL I DOCENTE: PSIC. MARÍA EUGENIA BARRADAS VIVEROS TEMA: ENSAYO BLOQUE I “EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR” ALUMNO: ANAID DE JESÚS PASTELÍN SEVERINO FECHA DE ENTREGA: 2 DE JUNIO DEL 2010 TLACOTALPAN, VER. FIRMA DEL MAESTRO El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad...

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    · Resumen del libro · ‘Nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía’ es un libro que presenta un método alternativo al tradicional para la correcta enseñanza de la ortografía. Para ello, los autores parten del concepto de ortografía como filtro social y matizan la importancia de la escritura correcta a lo largo del periodo escolar. Para entender su método, es necesario comprender el proceso mental que realizan las personas que tienen buena ortografía. A grandes rasgos, el proceso mental...

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  • TICS COMO ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE APOYO PARA EL MAESTRO

    TICS COMO ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE APOYO PARA EL MAESTRO La perspectiva educativa tradicionalista puede ser cambiada de muchas maneras siempre y cuando estas respondan a atender las necesidades de los alumnos, de los maestros y del contexto en el que se desenvuelven, y para implementar aprendizajes en la materia de inglés en los alumnos la cual es desconocida por ellos es indispensable que sea a partir de una práctica innovadora en todos los sentidos para ellos, no solo con estrategias dinámicas...

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