Tesis Sobre La Conducta Agresiva En Edad Escolar ensayos y trabajos de investigación

LA CONDUCTA AGRESIVA EN LA EDAD PREESCOLAR Factores que influyen en las conductas agresivas de los niños La conducta agresiva en preescolares está influenciada por factores individuales, familiares y ambientales. Entre los factores individuales se encuentra el temperamento, el sexo, la condición biológica y la cognitiva. La familia influye a través del apego, el contexto de interacción global, la psicopatología de los padres y el modelo educacional paterno. La televisión, los videojuegos, la...

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CREENCIAS SOBRE CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS NIÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR El presente estudio tiene como objetivo explorar las creencias de las participantes, docentes y auxiliares de educación, acerca de las conductas agresivas que presentan los niños en la etapa infantil, de tal manera que se pueda intervenir en la orientación a las docentes para el manejo de estas conductas en el aula. La investigación se desarrollará dentro del marco de un estudio cualitativo. ...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL ANDRAGOGICA. “SIMON RODRIGUEZ”. NUCLEO BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI. SOBRE EL LIBRO “ENSEÑAR EN LA POBREZA” AUTOR: MONICA VENEGAS (JULIO 2.000) CURSO: Investigación Social. PARTICIPANTES: FACILITADOR: Rojas Luis José. MARIA JAUME, C.I. 11.256.573 MARY FUENTE...

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NIVEL DE AGRESIVIDAD QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES ENTRE 9 -11 AÑOS DE EDAD DEL COLEGIO LA CONCENTRACION CEVILLAR DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA SILVIA ACUÑA STEPHANY HENRIQUEZ YEIMI MALDONADO DECIRETH MOYA ANDREA PEREIRA PRESENTADO A: PATRICIA RUIZ PSICOLOGIA IV*B UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR 2. INTRODUCCION Unos de los grandes problemas que viven el país, la región y particularmente la ciudad de barranquilla se encuentra relacionado con la agresividad escolar. El termino agresión...

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¿ QUÉ ES LA VIOLENCIA ESCOLAR ? No podemos considerar dentro de la misma categoría un insulto u otra falta más o menos leve de disciplina o, por ejemplo, un episodio de vandalismo o de agresión física con un arma. Por tanto, debemos definir : VIOLENCIA : Obligar por medio de la fuerza física o moral a realizar algo en contra de su voluntad. Acción injusta con que se ofende o perjudica a alguien. VIOLENCIA ESCOLAR :La violencia escolar es una situación en la cual al menos dos individuos se encuentran...

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. “La agresividad infantil constituye, junto con la desobediencia, una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños, dándose con frecuencia unidos ambos tipos de problemas. En este sentido, la agresividad infantil ha llegado, incluso hasta casi acaparar el significado del término “trastorno de conducta”, que referido a niños, se identifica para muchos, junto a otras acepciones no muy precisas como la de “trastornos caracteriales”, con los principales...

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Agresividad escolar Cuando se habla de agresividad escolar no se puede dar como concepto aislado sino como una de las complicaciones del síndrome de déficit atencional e hiperactividad del escolar que lentamente y en forma gradual va perdiendo la auto estima y por ende recurre a elementos de defensa y ataque. Para mostrar algún tipo de superioridad frente a sus pares e incluso frente a sus educadores. Es un síntoma de alerta para estudiar urgentemente algún tipo de trastorno comicial de carácter...

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Asignatura: Fundamentos de investigación Facilitadora: Verónica Montes Soto Matricula: AL11510732 2011-09-11 Objeto de investigación Conducta agresiva infantil en los niños de cinco a seis años de edad de tercero de kínder, en la institución Quetzalcóatl, col. Zona Escolar, delegación G.A.M. Distrito federal. Entendiendo por conducta agresiva: Aquella que causa daño físico o psíquico, a una otra persona. De una acción intencionada manifestada a través de patadas, arañazos, insultos...

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CONDUCTAS AGRESIVAS     La familia constituye el lugar donde los seres humanos aprendemos a relacionarnos con los demás e incluso con uno mismo. La agresividad como conducta en muchos de los casos, corresponde a una característica aprendida desde pequeños en el hogar, ya que las relaciones que se dan y los comportamientos presentados por la familia, ejercen una influencia en su generación y mantenimiento.     Cuando somos pequeños, muchas de las conductas que van a ir conformando una personalidad...

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CONDUCTAS AGRESIVAS     La familia constituye el lugar donde los seres humanos aprendemos a relacionarnos con los demás e incluso con uno mismo. La agresividad como conducta en muchos de los casos, corresponde a una característica aprendida desde pequeños en el hogar, ya que las relaciones que se dan y los comportamientos presentados por la familia, ejercen una influencia en su generación y mantenimiento.     Cuando somos pequeños, muchas de las conductas que van a ir conformando una personalidad...

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CONDUCTAS AGRESIVA La agresividad puede expresarse de muy diversas maneras y no son rasgos estables y constantes de comportamiento, por lo que debemos tener en cuenta la situación estímulo que la provoca. Frecuentemente, la violencia es una forma de comunicación social, en cuanto a que tiene una probabilidad muy alta de amplificar la comunicación, pudiendo servirle al violento, entre otras cosas, para la afirmación y defensa de la propia identidad. ¿Existen las personalidades agresivas?...

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iva TEORIAS Y MODELOS EXPLICATIVOS: DEL “INSTINTO AGRESIVO” AL APRENDIZAJE DE LA CONDUCTA AGRESIVA. Visión innatista de la Conducta Agresiva: Un debate del pasado. • ¿Es la conducta agresiva humana innata? • ¿Se puede entender como algo imposible de eliminar, o por el contrario, es un mal evitable?. • ¿Es la sociedad la que genera y mantiene los comportamientos agresivos?. Estas y otras muchas preguntas más han sido tema de apasionados debates entre científicos y público en general. Entre...

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Desarrollo de la conducta agresiva La agresión se define como el comportamiento tendiente a perjudicar o lastimar a otra persona. La violencia es hoy la segunda causa principal de muerte entre los adolescentes norteamericanos; el homicidio es la causa principal en los adolescentes de los grupos étnicos minoritarios. La agresión suele comenzar en el hogar, muchas escuelas participan ahora en programas preventivos. Algunos niños están genéticamente predispuestos a mostrar conductas agresivas, pero también...

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dx.- conducta agresiva en la escuela Tratar la conducta agresiva no implica simplemente su reducción o eliminación, sino que también es necesario fortalecer comportamientos alternativos a la agresión. Por lo tanto hablar de cómo tratar la agresión, resulta imprescindible hablar también de cómo incrementar comportamientos alternativos. Son varios los procedimientos con que se cuenta para ambos objetivos, entre ellos tenemos a: A. Procedimientos para controlar antecedentes Los antecedentes se...

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Semestre Conductas Agresivas En la actualidad hay muchas personas que parecieran están regresando a nuestros antepasados recurriendo a las conductas agresivas para conseguir sus metas. En este trabajo se tratar de dar un poco de conocimiento acerca de las conductas agresivas, los tipos que hay y a lo que estas pueden llevar. Se entiende por conducta todos los actos y formas de vida que un hombre lleva. Sólo nos queda comprender qué es la agresividad. Pues bien, la palabra agresividad proviene...

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en estudio. Así por ejemplo, si se estudia el rendimiento escolar de un grado determinado en una escuela, posibles síntomas del problema es que existe deserción, ésta ha aumentado en los dos últimos cursos, los promedios individuales de los estudiantes han estado decreciendo, etc etc... EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES MUY IMPORTANTE NO REALIZAR JUICIOS DE VALOR: Jucio de valor implica dar una opinión personal, definitiva o agresiva acerca de la situación en estudio Por ejemplo no debe decirse:...

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CONDUCTAS IMPULSIVAS Y ADICTIVAS: ACTUALIZACION Organiza: SOCIEDAD PSIQUIATRÍA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA (SPCV) LA CONDUCTA IMPULSIVA: CONCEPTO DESDE LA PERSPECTIVA NEUROBIOLÓGICA Dr. José Martínez Raga Unidad de Conductas Adictivas del Área 11 de Valencia (C.S. Corea, Gandía) CONDUCTAS IMPULSIVAS Y ADICTIVAS: ACTUALIZACION Organiza: Sociedad Psiquiatría de la Comunidad Valenciana Hotel NH CENTER - Jueves, 17 de Noviembre de 2006 Definición de la impulsividad ● Impulsivo:...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” Departamento de Ciencias de la Educación Teoría y Métodos de Investigación Educativa TRABAJO DE INVESTIGACIÓN : “LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR” MSc. Perla Mayela Maltez Sección: “A” Presentado por: “Grupo Los Científicos” Integrantes: ➢ Belkis ➢ Larissa ➢ Nancy ➢ Carlos Arturo Tegucigalpa...

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agresión y la violencia en el mundo han generado múltiples problemas los cuales constantemente se hacen presentes en la conducta del niño, hoy en día el comportamiento agresivo en los niños y niñas de preescolar afecta la integración grupal, es necesario identificar e intervenir este tipo de conductas en las aulas y a su vez ayudar a el alumno y alumna a que mejore su comportamiento. A la edad de cinco años un niño ya puede aprender a ofender o defenderse, bien con palabras (agresiones verbales como insultos)...

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televisión puede entretener, informar y acompañar a los niños, pero también puede influenciarlos de manera indeseable. El tiempo que se pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la comunicación con la familia y las relaciones sociales. En mi opinión muchas veces los niños no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que...

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Conducta Agresiva en los estudiantes. la violencia es un fenómeno social, por esta razón hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducirla sobre todo en las instituciones educativas, Debido a los efectos devastadores que genera lo interno de la familia, se pone en peligro la convivencia través de comportamientos agresivos, maltratos, en estos casos el alumno o alumna agredida se puede convertir en victima cuando está expuesto de forma repetida durante un tiempo a acciones negativas tanto...

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tanto la forma en que se sienten las personas está asociada a la forma enque interpretan y piensan sobre una situación. La situación por sí misma no determina directamente cómose sienten; su respuesta emocional está mediada por su percepción de la situación.” (Beck, J., 1995,Cognitive Therapy: Basics and Beyond, p.14 ).“La Psicoterapia Cognitiva destaca que lo que las personas piensan y perciben sobre sí mismos, sumundo y el futuro es relevante e importante y tiene efecto directo en cómo se sienten...

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“EDAD ESCOLAR” Es la edad comprendida desde los 6 a los 12 años de edad, el niño pasa por un periodo conocido a menudo infancia intermedia en el que se encuentra a nuevos desafíos, donde la parte cognitiva proporciona: • La capacidad de evaluarse a si mismo. • Percibir las valoraciones que de ellos hacen los demás. • La autoestima se convierte en un aspecto esencial. • El niño ingresa al colegio. • Cambio de ambiente. “CRECIMIENTO Y DESARROLLO” El crecimiento durante la edad escolar...

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conocer el origen de las conductas agresivas, y su relación con la autoestima de los adolescentes en educación secundaria, se pueden modificar dichas conductas? 2.1 PREGUNTAS ACCESORIAS HIPOTETICAS 1) ¿Qué es una conducta agresiva? 2) ¿Cómo se modifica una conducta? 3) ¿Cómo definimos a la adolescencia? 4) ¿Qué caracteriza a los adolescentes? 5) ¿Cuáles son las características psicológicas de la adolescencia? 6) ¿Qué papel desempeña la familia en las conductas agresivas de los adolescentes? ...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RR. II. Y CS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA “AGRESIVIDAD ENTRE PADRES Y CONDUCTA ADAPTATIVA DE LOS HIJOS EN LAS I. E. DEL DISTRITO DE MARIANO MELGAR” Proyecto de tesis para obtener el título profesional de: LICENCIADO EN PSICOLOGÍA PRESENTADO POR: * Pi.So WALTER * MA. Ca JAVIER AREQUIPA – PERU 2011 CAPITULO I I. Introducción Es normal que los padres no estén de acuerdo en todo...

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¿Es la agresividad en el hombre una característica bio-psíquica o un emergente social? Comparación espeluznante: Los recursos destinados por el mundo a la investigación médica constituyen solo a la quinta parte de aquellos reservados al estudio y desarrollo tecnológico en el sector militar. La humanidad gasta en armas y fuerzas armadas en menos de tres horas el dinero asignado por la Organización Mundial de la Salud para la lucha contra la viruela, para niños necesitados, malarias y enfermedades...

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CONDUCTA AGRESIVA Es la manifestación de sentimientos , creencias y opiniones que tienen como característica principal el daño intencional físico o psíquico a otras personas , es decir , que tratan de hacer valer e imponer lo propio , atacando o no considerando la dignidad , autoestima , sensibilidad o respeto hacia los demás. FACTORES - LA CARGA GENÉTICA En la actualidad diversos estudios han demostrado que la herencia sólo suministra la potencialidad o capacidad de comportarse agresivamente...

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de agresividad cuando provocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico. En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de acto violento físico (patadas, empujones) como verbal (insultos, palabrotas). Pero también podemos encontrar agresividad indirecta o desplazada, según la cual el niño agrede contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto, o agresividad contenida...

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Conductas Agresivas en la Infancia   Por: Dr. Eduardo R. Hernández González. Pediatra y Terapeuta de la Conducta Infantil. Principio del formulario Final del formulario   La familia constituye el lugar por excelencia en donde los niños aprenden a comportarse consigo mismos y con los demás, es decir es un agente de socialización infantil. Es la agresividad, una de las formas de conducta que se aprenden en el hogar, y en donde las relaciones intrafamiliares ejercen una influencia en su generación...

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Materia: Psicología Evolutiva Trabajo: Agresividad de la conducta humana 30 de Marzo de 2010 Agresividad de la conducta humana La familia constituye el lugar donde los seres humanos aprendemos a relacionarnos con los demás e incluso con uno mismo. La agresividad como conducta en muchos de los casos, corresponde a una característica aprendida desde pequeños en el hogar, ya que las relaciones que se dan y los comportamientos presentados por la familia, ejercen una...

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La conducta agresiva instrumental en deportistas de alto rendimiento. II   Relación entre algunos factores de personalidad y la conducta agresiva instrumental en deportistas de alto rendimiento. Lic. Héctor C. Ariosa Quirós. Así los deportistas de temperamento del tipo colérico, dotados de un sistema nervioso fuerte y desequilibrado, tienden con mayor facilidad a manifestar  agresividad de forma regular durante su accionar en disímiles situaciones deportivas, a diferencia de los flemáticos y...

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LA CONDUCTA AGRESIVA -PORQUE SE DAN LOS COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS -COMO DESARROLLAR EL CONTROL DE LA COLERA Hoy en dia las sociedades accidentales cultivan la violencia de dos formas: A través de las costumbres que justifican actitudes que justifican actitudes agresivas en la convivencia diaria. En nuestra sociedad se observa esta justificación en: *EL CULTO AL MACHO *LA GLORIFICACION DE LA COMPETIVIDAD *EL VIVIRNOS DIFERENTES A LOS OTROS La cultura actual idealiza la hombría, el machismo...

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APRENDIZAJE Y CONDUCTA AGRESIVA • Los procesos tradicionales de aprendizaje (c. clásico y operante) explican las conductas agresivas. • Si un niño obtiene lo que desea a través de la conducta agresiva, es probable que dicha conducta se repita • De ahí la responsabilidad de los educadores en lo que se refiere ala mayor o menor agresividad • Bandura Ross y Ross (1961) demostraron que la imitación desempeña un papel de gran importancia en el proceso de socialización de un niño...

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“Lic. En Educación Primaria Ensayo: El Desarrollo del niño en edad escolar II semestre. 7 de Julio del 2009 El desarrollo del niño en la edad escolar. La etapa intermedia se presenta entre los 6 y los 12 años, presentándose el desarrollo en los niños de manera rápida. • Desarrollo físico. Por lo que respecta a los índices de crecimiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, durante la infancia...

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Desarrollo de los niños de 6 a 12 años. (Edad escolar) Los niños de entre 6 y 12 años se encuentran en la edad escolar primaria, pasando por dos fases o etapas de crecimiento y desarrollo personal como lo son la niñez y en algunos la pre adolescencia. * DESARROLLO FÍSICO. Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad...

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alguien frente a el (pares) realiza los mismo actos agresivos como una forma de desahogo. Cabe rescatar que también se considera que al ver altos grados de violencia en la televisión, el individuo se puede sentir cohibido y no querer cometer los mismos actos, ya que ve el sufrimiento que este manifiesta y de cierto modo se podría decir que surge una empática desde el televidente hacia el individuo, al cual se les realiza los actos agresivos. En este estudio se puede observar que tanto...

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La tesis doctoral se titula Contexto familiar y comportamiento agresivo en niños y niñas de 8 años. Para llevar a cabo su investigación, Bellido acudió a varios colegios de Bizkaia, y realizó encuestas en 251 familias con niños y niñas de ocho años. La investigadora se basó en el modelo ecológico; es decir, además del niño, incluyó los factores que influyen en el contexto en el que se desarrolla éste. Por lo tanto, participaron tanto los niños como sus familiares, amigos y varios miembros de su colegio...

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Como prevenir o moderar la conducta agresiva en los niños • Es fundamental,( restar importancia a las situaciones de irritación. En ningún caso exagerarlas como medio de corrección. • No pretendan tener siempre la razón. Respeten los( puntos de vista de sus hijos y no traten de imponer violentamente los suyos. • En medio de una discusión, paren y cuenten hasta diez. Si ven que se( va iniciar una pelea con su hijo, salgan de esa habitación y, después, cuando los ánimos lo permitan...

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CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICAS DEL NIÑO O NIÑA, EN EDADES DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO: Entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también “período de la latencia”, porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad, que comienza a desarrollar en la escuela. En este sentido analizaremos...

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DIRECCIÓN DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS No.2007550 DE 29 DE JUNIO DE 2007 PRINCIPALES FACTORES DE DECERCION ESCOLAR PROTOCOLO DE TESIS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN SUPERIOR P R E S E N T A : JUAN DAVID GONZALEZ BURBANO ASESOR DE TESIS: MTRO. FRANCISCO JULIO REYES CRUZ TIZAYUCA, HGO., SEPTIEMBRE DE 2014 Agradecimientos Dedicatoria Resumen Este trabajo...

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PROYECTO CONVIVENCIA SOCIAL - “ AGRESIVIDAD ESCOLAR” - OBJETIVOS Estudiar las relaciones de los niños agresivos con sus iguales, a nivel de aceptación o rechazo, potenciar la sana convivencia a nivel grupal, el respeto por los demás. Crear una conciencia en los alumnos de la necesidad de una buena convivencia escolar entre pares. PLAN: Incorporar en las estrategias pedagógicas el tema de la agresividad, para que los niños puedan trabajarlo integradamente. Crear mediante el desarrollo0...

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Universidad Católica Cecilio Acosta Facultad de ciencias de la educación Departamento: Educación integral Asignatura: Psicología del desarrollo. Edad Escolar Maracaibo, 09 de marzo de 2013 1. Señala las características típicas de un niño y una niña en edad escolar en cuanto a: Desarrollo físico (talla, peso, desarrollo óseo, desarrollo dentario, desarrollo craneal). Hacen un cuadro comparativo. Características de un niño Características de una niña Desarrollo...

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¿POR QUE MI HIJO ESTA MOSTRANDO CONDUCTAS AGRESIVAS? El mundo en el que vivimos hoy en día ha adoptado como forma de comunicación la agresión. Basta con salir a la calle ya sea en carro o caminando, con encender el televisor, con escuchar las noticias y ver  cómo muchas personas tienden a tratar de “resolver” sus conflictos mediante la fuerza. Los índices de violencia intrafamiliar no solo es que han subido; es que ahora la mujer también se atreve a denunciar o quienes están alrededor de...

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fuerza de empuje. Las conductas de los niños siempre reflejan alguna situación familiar. Si en a casa no hay golpes ni arañazos, pero hay un niño(a) agresivo (a) es porque algo sucede. La agresividad en los niños no debe solo asociarse a la conducta física. Muchos padres y madres asombrados dicen, – “No sabemos por que es tan agresivo, si en la casa él/ella no ve nada de eso” Quiero contarle que existen otras situaciones familiares que pueden desencadenar una conducta agresiva en los/las niños/as...

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Concepto, tipos y etiología de las conductas disruptivas en un centro de Educación Secundaria y Bachillerato desde la perspectiva del profesorado Concept, types and ethiology of disruptive behavior in a secondary school from the viewpoint of teaching staff Margarita PINO JUSTE 1, Mª Teresa GARCÍA REGAL 2 Universidad de Vigo, España mpino@uvigo.es 1 Doctora y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela y Directora de Actividades de Tiempo Libre...

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TITULO: DISMINUCIÓN DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN DOS INFANTES, EN BASE A LA TÉCNICA DE “ECONOMÍA DE FICHAS” AUTORES: SHEILA MARTÍNEZ AFILIACIÓN INSTITUCIONAL: UNIVERSIDAD AZTECA CATEDRÁTICO: LIC. ROSA ISELA FECHA: ABRIL 2012 MODIFICACIÓN DE CONDUCTA (ANTECEDENTES). Skinner formuló la “Teoría del Reforzamiento”, la cual se fundamenta en olvidar la motivación interior y en su lugar considerar la forma en que las consecuencias de una conducta anterior afectan a las acciones futuras en...

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en sumos que forman parte de sus existencias (materias primas) puede ser comercializador de sus producto. 3.- clientes de servicios : clientes que no comercializan ni producen, sólo brindan servicios en general características Se les pide una edad mínima de 22 años y máxima de 79 años Tener una antigüedad del negocio o menor de 1 año en el mismo lugar y giro clientes clasificado como mes y comercial en central de riesgo Con o sin experiencia financiera previa Cuenta con un seguro incluido...

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Venezuela. Conducta I Profesora: Aura Rondón Integrantes: Almao Andreína Bravo Florymar Colmenares Miguelina Dávila Iraima González Rosmary Páez Maryelin Risso Mileydy Trómpiz Dubraska Maracay; septiembre de 2010 1.-Explique si la conducta de lanzarse al piso, zapatear y gritar en niños de 3 años es una conducta aprendida o innata. Los niños de 3 años presentan ciertas conductas que en ocasiones las personas creen que están acordes con su edad, sin embargo, la conducta de lanzarse...

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con doble portón, un estacionamiento amplio para el personal administrativo y docente de la institución, la dirección y la área administrativa son amplias todas tienen el mobiliario necesario, aire acondicionado y calefacción, un consultorio médico escolar, orientación educativa y también con prefectura. En la biblioteca encuentras todo tipo de libros, cuenta con un foro y un área cívica donde se realizan los honores en fechas importantes y cada lunes. El centro de cómputo cuenta con recursos tecnológicos...

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demás y con la naturaleza, el manejo de la creatividad y la comunicación. Es el momento de avance acelerado de las diversas formas de la inteligencia. El aprendizaje es brindado por la familia, la comunidad y la escuela: la familia enseña modelos de conducta mediante la interacción de cada día, la comunidad enseña valores culturales y modos de relacionarse mediante la vida de la calle y los medios de comunicación, la escuela enseña conocimientos y capacidad de convivencia mediante las diversas actividades...

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En la actualidad en la mayoría de la población infantil en edad escolar es palpable el desarrollo de una serie de malos hábitos alimenticios: como el aumento en el consumo de comida chatarra y procesada, mientras que la comida casera y los alimentos de origen natural parecen estar siendo erradicados de nuestras mesas. Al parecer, las nuevas generaciones no está al tanto de estas opciones alimenticias, que podrían ayudarles a lograr un mejor desempeño, tanto en la escuela como en su vida diaria. ...

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Psicología del niño en edad escolar Es la necesidad del ser humano de entender el desarrollo humano como un proceso, que ocurre en un marco físico y social, dominado por cambios de naturaleza biológica y psicológica. Se dice que tiene sus particularidades en cada individuo, ya que cada uno vive su proceso en razón de su sexo, estructura biológica, grupo social al que pertenece, experiencias cotidianas. En 1890 inicio el estudio científico del niño, por Stanley Halll sobre el desarrollo intelectual...

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Alimentación en edad escolar Entre los 6 y 12 años de edad, los niños comienzan a obtener control del mundo que los rodea, se vuelven más independientes y toman más decisiones y, por esto mismo los hábitos que forman en esta etapa duran de por vida. Debido a que en esta edad están más tiempo fuera de casa –escuela, deportes, amigos- otras personas influyen en sus hábitos alimentarios y en las decisiones que toman. Varios estudios han demostrado que a esta edad, los compañeros de escuela y maestros...

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LOS EFECTOS DE LA AGRESIVIDAD ACTIVA SOBRE LA AUTOESTIMA DE LOS ADOLESCENTES. Andrade, G. B., Hernández, S., Martínez, G. M., Reza R. L. & Valencia, S. M. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala Resumen En este artículo se pretende descubrir si hay una relación entre autoestima y agresividad activa. Analizando esta posible conexión en el ambiente escolar del Colegio de Ciencias y Humanidades Plante Azcapotzalco turno matutino con una muestra de...

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LA AGRESIVIDAD COMO CONDUCTA SOCIAL. BANDURA La agresividad como conducta en muchos de los casos, corresponde a una característica aprendida desde pequeños en el hogar, estas conductas agresivas son un modo de actuar de una persona que nos reflejan su incomodidad, su insatisfacción, y muchos otros sentimientos que en su mayoría son mal canalizados o mal aprendidos, ya que las reacciones ante lo que no les gusta, la mayoría de las ocasiones son desproporcionadas con respecto al problema original...

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“Francisco Tamayo” El Piñal - Estado Táchira ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS CONDUCTAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRESCOLAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA EL SOCORRO El Piñal, Enero del 2013 Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria “Francisco Tamayo” El Piñal - Estado Táchira ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS CONDUCTAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRESCOLAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA EL SOCORRO ...

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“Cuidados del niño en edad escolar” En este momento debemos mantener criterios correctos de alimentación. Frente a las influencias externas deberemos evitar desviaciones alimentarias inducidas por algunos modelos sociales. Vigile el exceso de sal. Durante las comidas se beberá sólo agua. Higiene y cuidados generales • Acudirá a los controles de salud propuestos y que le aconseje su pediatra: a partir de los 6 años serán cada 2 años como mínimo. Se debe procurar mantener al día las vacunaciones....

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El problema de la agresividad en edad temprana en el nivel escolar primaria es un tema hoy en día un tema muy sonado no solo en nuestro municipio sino en todo el país, haciendo una delimitación en la escuela primaria “Año de Juárez” en el grupo al que observo, ha habido manifestaciones de conducta inapropiada en el aula durante las clases y en el transcurso del receso que es cuando es mucho más notoria la situación problemática entre los educandos, las cuales son de...

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Desarrollo cognitivo en la edad escolar Se basa en los cambios que se producen con la edad sobre las capacidades intelectuales, las cuales se emplean para interpretar el entorno y adaptarse mentalmente a él. Modelo cognitivos del desarrollo cognitivo Estos modelos dan respuesta a varias interrogantes relacionadas con el desarrollo cognitivo. Constructivismo individual y social En Europa sobre los años 20 se formularon las primeras teorías que se planteaban sobre la cognición y el desarrollo. Anteriormente...

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___________________________________________________________ Current school performance (for children ages 6 and older): [ ] Does not go to school | |Falla |Bajo el promedio |Promedio |Sobre el promedio | |a. Lectura | | | | | |b. Escritura | | | ...

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