Tesis Sobre La Motricidad Fina En La Educacion Especial ensayos y trabajos de investigación

  • tesis motricidad fina

    CAPITULO I SITUACIÓN CONTEXTUAL ACTUALIZADA 1.1 Encuentro del sujeto con el objeto de estudio Según Lecove R, (2009), la motricidad fina en la edad preescolar es la etapa donde trascurren las transformaciones más significativas d toda la vida del hombre, lo que constituyen premisas fundamentales para el posterior desarrollo de la personalidad, es por ello que el objetivo fundamental de la enseñanza de los niños (as) de 0-6 años es lograr el máximo desarrollo posible de cada uno de ellos...

    753  Palabras | 4  Páginas

  • Tesis Motricidad Fina

    CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cuando nos referimos a la motricidad, estamos tratando de un tema que es estudiado en todos los niveles y en cualquier localidad, ya que desde muy temprana edad se comienza a desarrollar y observar si el niño presenta alteración en algún órgano sensorial o en el desarrollo muscular, y mas aun, si el déficit no ha sido estimulado, el equilibrio se vera comprometido. Los ejercicios de equilibrio permiten promover la conciencia...

    1551  Palabras | 7  Páginas

  • Tesis De Grado De La Motricidad Fina

    La educación como fenómeno social históricamente desarrollado y como núcleo del proceso socializador, ejerce una influencia decisiva en la formación del hombre a lo largo de toda su vida y debe prepararlo tanto para el logro de una incorporación personal social, como para el disfrute y plenitud que se deriven de la misma. Una educación de calidad constituye, sin lugar a dudas, la estrategia para promover el desarrollo en la actualidad y el futuro, objetivo que solo podrá lograrse cuando todos los...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • tesis sobre motricidad fina

    APLICADAS EN ARTES PLASTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS EDUCANDOS DE 4 A 6 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATICA DIVINO NIÑO JESUS SABANA I”. Autor (A): Br. Damarys Parra Cédula de Identidad: V-11.719.782 COHORTE: X Profesor Asesor (A): Suhein Mora Machiques, 2013 VEREDICTO Proyecto de Aprendizaje titulado: “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS APLICADAS EN ARTES PLASTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS EDUCANDOS DE 4 A 6 AÑOS DE LA...

    7021  Palabras | 29  Páginas

  • Fines De La Educación Especial

    FINES DE LA EDUCACION ESPECIAL La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social. Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciara su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos. Para quienes no logren...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • Reflexionando sobre los fines de la educación

    REFLEXIONANDO SOBRE LOS FINES DE LA EDUCACION DR. NELSON CAMPOS VILLALOBOS Del latín finis. Podemos definir un fin como algo que se pretende obtener o conseguir en calidad de logro terminal, es decir, al fin de un proceso. Esa búsqueda es la razón de la filosofía de la educación porque es una suerte de justificación de un enorme esfuerzo social que realizan todos los países. Esos fines serán siempre subjetivos y valóricos, como advirtió Kant cuando en su Pedagogía (1803) señaló que la buena educación...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad Fina

     República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea José Cortés Madariaga – Caracas ACTIVIDADES PARA LOGRAR HABILIDAD Y DESTREZAS DE LA MOTRICIDAD INTRODUCCIÓN La psicomotricidad, con sus aplicaciones y ejercicios, es uno de los grandes temas que se trabajan en los jardines de infancia y se refiere a la capacidad de los niños para dominar...

    1611  Palabras | 7  Páginas

  • Sobre educación especial.

    tiene como verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa.” (1) Por ejemplo: A un adolescente le han dicho toda su vida que la gente que tiene relaciones sin compromiso matrimonial es algo “MALO”. Está creencia sobre el fenómeno va en contra de su naturaleza, con el tiempo es probable que esto cambie o se asiente firmemente en la forma de ver el mundo de nuestro adolescente que ahora es un adulto quien tal vez no se permita desear a la mujer del otro. ¿Por...

    1436  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad fina

    el niño comienza a asistir al centro de Educación Infantil, los docentes utilizan términos como motricidad gruesa o psicomotricidad fina y puede que incluso insistan en que el niño experimenta un desfase en alguna de las dos... 525 visitas Rating: Tell a Friend Autor: Jenny Guerra Hernández Resumen: Una vez que psicomotricidad fina y puede que incluso insistan en que el niño...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias Humanas y Educación E. A. P. de Psicología Curso: Dificultades del Aprendizaje II Profesor: Rosa Alfaro C. Alumno: Jose plasencia ------------------------------------------------- Informe: Habilidad Psicomotriz fina en el niño HABILIDAD PSICOMOTRIZ FINA EN EL NIÑO Concepto  de Psicomotricidad Entendemos  por  psicomotricidad  la  actuación  de  un  niño  ante  unas  propuestas  que  implican  el  dominio  de  su  cuerpo  (modicidad), ...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo Sobre Educacion Especial

    castigo divino. En la época feudal la unidad de producción era la familia; los sordos y los ciegos que se criaban en comunidades rurales eran mas fácilmente integrados al trabajo y a la vida de estas sociedades sin que tuvieran que mediar medidas especiales para ello, es aquí donde surge una cuestión ¿era realmente necesario buscar una catalogación de este tipo de personas?, mas bien parece ser que con enseñarles como pueden desenvolverse en el mundo era mas que suficiente para poder incluirlos en...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • La Tesis Sobre El Fin Del Mundo De Fukuyama

    La tesis sobre el fin del mundo de Fukuyama, como idea central se da a transmitir el mensaje de que ya no existe una coexistencia entre los dos sistemas políticos y económicos que son el capitalismo y el socialismo, es la victoria del uno sobre el otro, siendo el capitalismo, y el sistema liberal el vencedor final sobre el socialismo, todo esto se trata de que el pensamiento occidental, notablemente relacionado con el consumismo ha prevalecido, y ha sido adoptado por países tradicionalmente comunistas...

    770  Palabras | 4  Páginas

  • motricidad fina

    Motricidad fina Habilidades de motricidad fina La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos . El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, secuentemente, juega un papel central...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    Motricidad Fina La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. En este caso hablamos de la capacidad de escribir por ejemplo, de abotonar una camisa o de tomar un alfiler con dos dedos. La motricidad fina se adquiere poco a poco conforme se van haciendo las sinapsis necesarias en el cerebro humano. El movimiento esta dado por la voluntad de la corteza cerebral, (áreas 2 y 3 de Broodman) estos envían fibras nerviosas a unas formaciones de...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • MOTRICIDAD FINA

    Preescolar Motricidad Fina Nombre:................................... FEISA Motricidad Fina - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/deed...

    700  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    MOTRICIDAD FINA La motricidad fina según Camellas y Perpinya “se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo y que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión, implica un elevado nivel de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada aspecto”.33 La coordinación motriz fina, es la capacidad para utilizar los pequeños músculos al realizar movimientos específicos: arrugar la frente, cerrar los ojos, guiñar los labios, mover...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Tesis sobre educacion en mexico

    México. Educación ¿Cuál será la mejor manera para que un país como México se desarrolle en el tema de la educación? La solución para que un país como México crezca en el tema de la educación, no está solamente en manos del gobierno, es necesaria la participación de los ciudadanos, es necesario que los ciudadanos exijamos del gobierno lo que queremos de ellos, debemos hacerles saber nuestros descontentos y demandar nuestros beneficios al pagar impuestos, escogerlos como gobernantes y sobre todo...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • La Motricidad Fina

    PSICOMOTOR Se refiere a las implicaciones psicológicas de movimiento y la actividad corporal. Donde existen componentes madurativos relacionados con le edad, la maduración cerebral y las características de cada   niño, además se entiende como motricidad a la unión de la unión del movimiento con el psiquismo como una expresión en conjunto. La meta es el control del propio cuerpo. Los movimientos del bebe son involuntarios, al final de la primera infancia son voluntarios y coordinados, los logros...

    1342  Palabras | 6  Páginas

  • tesis sobre educacion en valores

    innovaciones de orden técnico. En el fondo, todos estamos conscientes que en el curso de las últimas décadas el contraste entre el progreso de las ciencias y el estancamiento, sino el retroceso de las consciencias aparece marcadamente claro. Desde el fin de la Segunda Guerra Mundial hemos conocido los progresos realizados por la ciencia, que hace, por ejemplo, que vivamos considerablemente más tiempo hoy que ayer, lo que es una verdadera revolución histórica. Pero hay un contraste: esos progresos...

    1386  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad Fina

    aparición y el desarrollo de sus funciones MOTRICIDAD FINA Se refiere a la destreza manual que se adquiere solo con la practica aunque en casos específicos no solo se refiere al trabajo con las manos sino con otras partes del cuerpo (casos específicos de personas que han sufrido accidentes por al han perdido sus brazos y por tal razón suplen la falencia de los brazos con otra parte del cuerpo). Este término habla del control de los movimientos finos (pequeños, precisos), contrario a los movimientos...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Reseña Tres tesis sobre la educación

    Reseña de “Tres tesis sobre la educación universitaria en la segunda década del siglo XXI” El panorama ambivalente que se le ha adjudicado a la educación universitaria de Colombia acarrea un sin número de implicaciones de todo ámbito que definitivamente valen la pena analizar; desde la perspectiva contraproducente que la historia le ha determinado a la instrucción colombiana como ejemplo tangible de desigualdad y falta de oportunidades hasta la visión idealista de transformar este desglose en...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad fina

    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA FAVORECER LA COORDINACIÓN DINÁMICA MANUAL. MOTRICIDAD FINA. PROGRAMA DE PREESCRITURA - Se debe iniciar cuando ya se haya conseguido la independencia de brazo, mano y dedos. - Debería completarse con actividades de coordinación general. - Se le debe ofrecer al alumno toda la ayuda posible en la realización de las actividades, conversando posteriormente con él sobre lo realizado. - Actividades de desarrollo: Actividades de lanzar, tomar; actividades...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • motricidad fina

     ACTIVIDAD Nº1: TECNICA DEL ENSARTE OBJETIVOS: ·         Fortalecer el dominio de la pinza fina. ·         Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados. MATERIAL: ·         Dibujo de una figura de cualquier objeto ·         Lana ·         Perforadora PROCEDIMIENTO: Perfore todo el contorno de la figura, luego amarre cualquier punta de la lana en un orificio y entregue a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad Fina

    delicadas que enfrentan los niños de preescolar, tales como el manejo de los cubiertos o atar las cintas de los zapatos, representan un mayor reto al que tienen con las actividades de motricidad gruesa aprendidas durante este periodo de desarrollo. Para cuando los niños tienen tres años, muchos ya tienen control sobre el lápiz. Pueden también dibujar un círculo, aunque al tratar de dibujar una persona sus trazos son aún muy simples. Es común que los niños de cuatro años puedan ya utilizar las tijeras...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Qué Es La Motricidad Fina y La Motricidad Gruesa?

    ¿Qué es la Motricidad Fina y la Motricidad Gruesa? El desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba a abajo, es decir, primero controla la cabeza, luego el tronco. Va apareciendo desde el centro del cuerpo hacia afuera:...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Concepciones Sobre El Diagnostico De La Educacion Especial

    CONCEPCIONES SOBRE EL DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION ESPECIAL La enseñanza especial jugó, pues, en sus inicios, un papel excluyente, segregador, intensificándose y recrudeciéndose con el surgimiento y proliferación de pruebas de inteligencia y la aceptación, en amplios círculos científicos, de la teoría determinista y discriminatoria del "coeficiente de inteligencia". El diagnóstico escolar así concebido no constituyó un fenómeno aislado, sino uno de los engranajes del complejo sistema de enseñanza...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad Fina

    DEL CURRÍCULO(Meses) PUNTUACIÓN: + (superado); - (no superado); * (en vías de desarrollo) | FECHA | NO SUPERADO | EN DESARROLLO | SUPERADO | 1. motricidad fina: integración táctil | | | | | (3) a. Responde de modo diferente a templado/frío, áspero/suave (lo mismo que el ítem 5a). | | | | | b. Permite que alguien pase sus manos, pies o cuerpo por encima...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Motricidad fina

    La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. Se ubica en la Tercera Unidad funcional del cerebro, donde se interpretan emociones y sentimientos (unidad efectora por excelencia, siendo la unidad de programación, regulación y verificación de la actividad mental) localizada en el lóbulo frontal y en la región pre-central. Es compleja y exige la participación de muchas áreas corticales, hace referencia a la coordinación de las funciones neurológicas...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad fina

    ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA La motricidad fina incluye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Estos ejercicios de movimientos de brazos, manos y dedos son requisitos previos a la escritura, porque es importante que el niño interiorice los movimientos finos y desarrolle la percepción táctil a través de diferentes materiales. Con estas sesiones se quieren que el niño alcance las siguientes capacidades: ...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad Fina

    12meses Motricidad: 0 a 18 meses Motricidad fina - Pinza inferior: 9 a 12 meses A partir de los 9 meses, aparece la posibilidad de realizar la pinza para atrapar objetos. Es una pinza en tenaza, el bebé coge los objetos entre el pulgar y el índice, a la altura de la yema de los dedos o más abajo. A medida que avanza el desarrollo, y en poco tiempo, cogerá los objetos con el pulgar y el índice pero con la parte superior de los dedos, realizando así una pinza más precisa y fina. En ambos...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad fina

    conocimiento sobre la evaluación, como paso previo para que pueda ser entendida y valorada como lo que se espera que sea, una herramienta que facilita el aprendizaje y que conduce a la mejora de los resultados educativos. En la actualidad, la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje venezolano, es concebida en forma integral, con variaciones según su nivel educativo: Inicial y Primaria Bolivariana, será cualitativa según los avances y logros; Secundaría Bolivariana y Educación de Jóvenes...

    1165  Palabras | 5  Páginas

  • Breve historia sobre la educacion especial

    Reporte de lectura Breve Historia de la Educación Especial La educación especial se imparte a niños y a jóvenes que tienen dificultades para incorporarse a las instituciones educativas regulares o para continuar en las mismas por presentar algún retraso o desviación parcial o general en su desarrollo, debido a causas orgánicas, psicológicas o de conducta. La mayoría de los profesionales que trabajan en esta área han acordado identificar la educación especial como la instrucción que se otorga a los...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • La Motricidad Fina

    ------------------------------------------------- DIFICULTADES DE LOS NIÑOS PARA ADQUIRIR UNA MOTRICIDAD FINA ADECUADA La problemática seleccionada obedece a que durante el tiempo que he observado a los niños de preescolar del grupo mixto de 1º y de 2º tienen problemas para realizar los trabajos, o los hacen muy lentamente y no tienen un buen aspecto, para mi esta problemática es significativa ya que se presenta en la mayoría de los niños. Mis experiencias con relación a esta problemática son...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad fina

    Número 145 Hitos de la Habilidad Motriz Fina por Tara Calder, OTR/L Las habilidades motrices finas generalmente se refiere a los movimientos con propósito y controlados por los músculos pequeños de los dedos y las manos. Estos movimientos usualmente coordinan estabilidad con los músculos grandes de los brazos y el tronco del cuerpo y con los ojos para la coordinación de ojo a mano. Paso a paso, los niños desarrollan una progresión de su habilidad motriz fina. Este desarrollo ocurre a un paso desigual...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad Fina

    e independientes y ademas se conviete en una herramienta para mejorar su motricidad fina. Se debe trabajar de manera individualizadam de acuerdo a la edad y capacidad de cada nino, y asi ayudarles a desarrollar su creatividad por medio de diferentes actividades artisticas. Es importante ademas agudizar la percepcion y favorecer la imaginacion de los ninos a traves de experiencias ludicas. Las habilidades motoras finas involucran el movimiento y la destreza de las manos y los dedos. Estas habilidades...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina y gruesa

    LA MOTRICIDAD FINA EN LA ETAPA INFANTIL Autora: MSc. Belkis Pentón Hernández. Licenciada en Educación. Especialidad de Educación Física. Profesora Universitaria Universidad de Matanzas, Cuba. Email: belkis.penton@umcc.cu WWW.PORTALDEPORTIVO.CL JUNIO 2007 RESUMEN: La etapa infantil presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños (as). Ella constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad fina

    ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE MIAMI-DADE PROGRAMA PREESCOLAR PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES *Actividades para el Receso Escolar* Motricidad Fina - Prepare GAK (receta incluída #1) Hable con él/ella sobre la consistencia y como cambia- como se siente al estar primero mojado y después cuando se seca endurece. - Ensartando Pasta: Haga que su niño(a) ensarte pasta con un pedazo de lana. Haga que vea que tipo de pasta es, que forma tiene y cuanta pasta ha ensartado en la lana o cordón. - Repasando...

    1680  Palabras | 7  Páginas

  • motricidad fina

    POSIBLES IDEAS CON LAS QUE NO SOLO SE REFUERZA SINO QUE SE TRABAJA LA ATENCIÓN, MOTRICIDAD FINA, LA PACIENCIA Y COLABORACIÓN EN CASA Colaborar en tareas domésticas como: EN LA COCINA Trocear verduras que previamente hemos pelado nosotros. Separar hojas de lechuga y ayudar a enjuagarlas una a una. Cortar con tijeras para niños las hojas que hemos lavado. Trocear frutas que previamente hemos pelado(a excepción de fresas, plátanos y mandarinas que pueden pelarlas ellos).les encanta hacer macedonia...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad Fina

    2.1 ESTADO DEL ARTE Se tomó en cuenta la investigación realizada por Zahira Yaneth Meléndez Aguilar en febrero del 2010, para obtener el título de licenciada en educación plan 94’ que lleva por título “El valor del respeto mediante la representación teatral en alumnos de sexto grado de primaria”, en esté se basó en las teorías de Lev Vigotsky: El aprendizaje social y la teoría constructivista de César Salvador Coll. En dicha investigación se manifestó que no existe el respeto mutuo entre los...

    1091  Palabras | 5  Páginas

  • motricidad fina

    Guevara, (2002), propone un estudio denominado Educación en la Identidad Nacional Balance y perspectivas. La educación es el eje central del proyecto de un país moderno e integrado donde todos encuentren un lugar y vean cumplidos sus derechos políticos y sociales. Cada jurisdicción ha hecho su propio recorrido y aunque poseen orígenes partidarios diferentes están unidos en la preocupación y el compromiso con la tarea que se desarrolla en las instituciones, que atienden cada día a miles de niños,...

    680  Palabras | 3  Páginas

  • estimulacion de la motricidad fina

    ESTIMULACION DE LA MOTRICIDAD FINA Preguntas científicas: 1. ¿Cuáles son los antecedentes históricos relacionados con la preparación de los promotores que participan en el programa "Educa a tu hijo" desde 1980 hasta la actualidad? 2. ¿Cuáles son los referentes teóricos que sustentan la preparación de los promotores para orientar a las ejecutoras en la estimulación de la motricidad fina de las niñas y niños de 1 a 2 años, tendidos por el programa "Educa a tu hijo"? 3. ¿Cuál es el estado...

    1480  Palabras | 6  Páginas

  • MOTRICIDAD FINA Y GRAFOMOTRICIDAD

     ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA EL PROFESOR APLICADAS EN EL AULA .MOTRICIDAD FINA INICIO DE GRAFOMOTRICIDAD Técnicas de motricidad fina para la pre-escritura. Realizar actividades donde tome objetos pequeños contenidos en un recipiente utilizando la prensión de pinza (solo dedo índice y pulgar) ejemplo. Pasar semillas de un recipiente otro. Jugar con la plastilina o masa (estimular la fuerza motora de las manos) Lanzar canicas.(solo...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • MOTRICIDAD FINA

    sea. Tómese un día libre del trabajo, de las tareas domésticas, de la familia y todo lo que ejerce presión sobre usted. Pase el día haciendo sólo cosas relajantes que le hagan sentir bien. Puede hacerle muy bien, ya que reduce el estrés y mejora su bienestar. Algunas maneras de lidiar con el estrés: Aceptar las ofertas de ayuda Haga una cosa a la vez - no siga acumulando el estrés sobre el estrés Conozca sus límites propios - no sea demasiado competitivo o espere demasiado de sí mismo Hable...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • motricidad fina y gruesa

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UBV FUNDADCION MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA “MATARUCA” LA VELA MUNICIPIO COLINA ESTADO FALCON Guía de juegos didácticos para mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa en los niñas y niños de 4-5 años del EEIS Taratara, JIRE 193 de la Comunidad de Taratara, Municipio Colina, Estado Falcón...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo sobre integración e inclusión en educación especial

    COORDINACION DE POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION ESPECIAL INTEGRAL ENSAYO SOBRE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL Lic. María E. Rivero C. Caracas, Marzo 2011 INTRODUCCIÓN. Este ensayo trata sobre las acepciones por las que han pasado los principios de la Educación Especial, se inicia con una breve exposición...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • motricidad fina y gruesa

    Motricidad fina y gruesa La Motricidad Fina: La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más concreción. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje y quizás movido por su instinto, empieza a poner objetos...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA

    DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea), fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal. (Berruelo, 1990). El aprendizaje de la lectura y la escritura no siempre va a la par. Muchos niños saben leer y sin embargo tienen dificultades para escribir. Algunos niños presentan problemas en...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo De La Motricidad Fina Para Mejorar El Aprendizaje En El Jardín

    Desarrollo de la motricidad fina para mejorar el aprendizaje en el jardín Resumen: En nuestro medio no se ha escuchado hablar sobre el tema de la Psicomotricidad, sólo cuando los niños(as) ingresan a una maternal, prebásica y primero de básica recién las madres se enteran de que es importante desarrollar la motricidad gruesa y fina previa información suministrada por Instituciones Educativas que se preocupan y le dan la importancia al tema y desarrollo integral de los niños(as). Generalmente...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • Tesis de motricidad fina

    Capitulo I Planteamiento del problema La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos. El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, secuentemente, juega un papel central en...

    2645  Palabras | 11  Páginas

  • Habilidades motrices en educacion inicial

    en educacion inicial UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA GRACILIANO COLMENARES TÁRIBA - EDO TÁCHIRA ANALIZAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EXISTENTES EN LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL PREESCOLAR GRACILIANO COLMENERES DEL MUNICIPIO CÁRDENAS Táriba, Diciembre 2011 UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA GRACILIANO COLMENARES TÁRIBA - EDO TÁCHIRA ANALIZAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EXISTENTES EN LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL...

    1541  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion especial

    EDUCACION ESPECIAL INFORME PRESENTADO POR: CONSUELO FRIAS MENDEZ UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA DEL CAQUETÀ LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SAN VICENTE DEL CAGUÀN CAQUETÂ VI SEMESTRE SEPTIEMBRE 10 DEL 2009 PRIMERA MOMENTO EDUCACION ESPECIAL INFORME PRESENTADO POR: CONSUELO FRIAS MENDEZ ASESOR: MARISTELLA VASQUEZ UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA DEL CAQUETÀ ...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • COMENTARIO Y ANALISIS SOBRE PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION GUATEMALTECA

    tiene que llegar a toda la población guatemalteca. ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION. Los habitantes de Guatemala tienen todo el derecho de recibir una educación, no importando a qué cultura pertenece, ni importando su vestuario. El Estado de Guatemala tiene como obligación primordial cubrir los gastos necesarios en cuanto al funcionamiento de la educación nacional, porque es un derecho a sus habitantes. En el cumplimiento de los Derechos Humanos es un valor...

    1086  Palabras | 5  Páginas

  • Linea del tiempo sobre conceptos y fines de la educacion

    asignaturas. - Ventajas de una enseñanza y un aprendizaje que atienden la comprensión y la relación entre conceptos. - Sugerencias sobre cómo propiciar el aprendizaje de conceptos entre los alumnos de secundaria. A manera de ejemplo, a continuación se presenta una secuencia de actividades a partir del concepto “imperio”. El profesor y los estudiantes pueden acordar el desarrollo de la misma secuencia con otro concepto que se estudie en la secundaria. • Por equipo, escribir una definición de...

    608  Palabras | 3  Páginas

  • Tesis sobre la Ley de Educación Superior de la UNAH

    Nuestra Tesis Sobre La Ley De Educación Superior Muchos de nosotros hemos escuchado hablar del famoso proyecto de la Ley de educación superior en los medios de comunicación, el congreso de la república afirma, que esta ley es lo mejor que le puede suceder a la educación superior en nuestro país, sin embargo no dicen que esto es un atentado en contra de la autonomía de la UNAH; y que su impacto abarcará a los presentes y futuros estudiantes. Veamos algunos artículos en los que se ve afectada nuestra...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • educacion especial

    poder aprender a leer y escribir deben poseer un buen nivel de lenguaje oral y una coordinación de movimientos adecuada. Por lo que se estima que la edad ideal para el aprendizaje de la lectoescritura es en torno a los 6 años o más, no antes. Los especialistas reconocen que los primeros años de la  vida de los niños –desde el nacimiento hasta los 8 años– constituyen el período más importante para el desarrollo de la alfabetización. Los estudios indican que el desarrollo de la escritura y la lectura en...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • educacion especial

    INTRODUCCION. La educación como hecho inmanente al ser humano, ha significado, junto con el trabajo, un factor esencial en la superación de condiciones elementales de vida y en la construcción de nuevas realidades que permitan una existencia más digna. Al avanzar el hombre en su proceso de humanización, acompañado de la creación de nuevas necesidades, ocasionadas por modos de vida nuevos, se ve en la obligación de desarrollar un pensamiento divergente, el cual lo logra a través de incipientes...

    1572  Palabras | 7  Páginas

  • ENSAYO SOBRE LAS CIENCIAS QUE FUNDAMENTAN LA EDUCACION ESPECIAL

    ENSAYO SOBRE LAS CIENCIAS QUE FUNDAMENTAN LA EDUCACIÓN ESPECIAL. Hablar de Educación Especial implica hacer referencia a un conjunto de disciplinas que a través de la historia de la educación han permitido ir complementando y definiendo esta área y a su vez han permitido a los docentes comprender en que consiste la educación que se brinda a los alumnos con necesidades educativas especiales, presenten o no una discapacidad. De acuerdo con el documento analizado para la realización de este ensayo...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Tesis De Motricidad Fina

    GRADUACIÓN: LA PSICOMOTRICIDAD FINA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DE E.G.B. DE LA ESCUELA “RUBÉN DARÍO”, PARROQUIA CHILE, CANTÓN CALVAS, EN EL PERIODO 2012-2013 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.2.1. Contextualización. A través de las pruebas de diagnóstico realizadas a los alumnos/as del Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Rubén Darío” del barrio Taparuca, parroquia...

    3263  Palabras | 14  Páginas

  • Motricidad Fina Y Gruesa

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