Texto Breve Analitico Y Reflexivo Sobre La Importancia Del Trabajo En Equipo Y El Proyecto Escolar Asi Como Lo Relativo A Las Competencias Profesionales Para Una Educacion Intercultural ensayos y trabajos de investigación

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO Y EL PROYECTO ESCOLAR, ASI COMO, LO RELATIVO A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA UNA EDUCACION INTEGRAL “El hecho de aprender no es un acto solitario, ni se da en una relación unívoca entre el alumno y el profesor. En ese sentido, la interacción entre los integrantes de un grupo es un elemento fundamental para aprender de otros y junto con otros. Estas interacciones habrán de darse en un clima de respeto y confianza, en donde todos se sientan escuchados...

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TRABAJO FINAL -1º MODULO- “REPENSAR Y RECREAR LA ESCUELA DESDE LA INTERCULTURALIDAD” U.E.P Nº 67 Escuela de la Familia Agrícola “Salto de la Vieja” Colonia Elisa -Chaco- Apellido y Nombre: Morales Alicia Raquel Año: 2010 • OPCION 1- Narrar una experiencia vivida en la que se haya planteado una enseñanza en perspectiva intercultural. • OPCION 2- Una experiencia escolar vivida en la que se haya puesto en evidencia el menosprecio de la persona por su pertenencia cultural. En estos dos primeros...

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nuestra naturaleza como desarrolladores de software es muy importante tener en cuenta el valor de desarrollar en equipo. Es curioso pero incluso en nuestro proceso de desarrollo, manejamos un servicio de control de cambias el cual nos permite controlar varios aspectos importantes. El primero el control de las versiones de todos los archivos de nuestro proyecto y otro muy importante es el habilitarnos la posibilidad de que varias personas trabajen sobre los mismos archivos del mismo proyecto de desarrollo...

1174  Palabras | 5  Páginas

“Importancia de la reflexión sistemática como un medio para el mejoramiento continúo de las competencias profesionales” En el presente ensayo hablaré sobre la importancia que tiene la reflexión sistemática para que nosotras como próximas educadoras tengamos un mejoramiento continúo de nuestras competencias profesionales, por lo que es esencial que ahorita que estamos en nuestra formación docente comencemos a reconocer la importancia que tiene reflexionar sobre las acciones que llevamos a cabo dentro...

894  Palabras | 4  Páginas

* Importancia De La Reflexión Sistemática Como Un Medio Para El Mejoramiento Continuo De Las Competencias Profesionales La reflexión sistematizada es la competencia, y una herramienta de suma importancia, que como futuros educadores y educadoras debemos desarrollar ya que nos permite mejorar sobre ciertos aspectos en nuestra práctica profesional como, por ejemplo, en la forma de dar nuestra clase o a dar la mejor y correcta solución a los ...

1377  Palabras | 6  Páginas

resultados propuestos por el equipo de trabajo, desempeñar el trabajo realizado cumpliendo las metas de desempeño (calidad, productividad, efectividad). • Conocer claramente las metas de desempeño de la organización y aportar metas para el equipo que las supere basado en los hechos y datos comparando los resultados obtenidos con los propuestos. • Proponer actividades al grupo que permitan mejorar el desempeño del grupo de trabajo, como capacitaciones, reuniones para aclaración de dudas o resolución...

622  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 5 TEXTO BREVE: “ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.” INTRODUCCIÓN. En los últimos años estamos viviendo a nivel mundial numerosos cambios del sistema de producción y mano de obra. Ya no nos basta con saber unos contenidos, queremos que los futuros trabajadores sean además competente su en su trabajo, es decir que alcancen y desarrollen unas competencias que haga de nosotros persona s cualificada s para ejercer...

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Introducción a la educación intercultural Edith Geovanna Borges Castillo La interculturalidad como una propuesta para la vida, profesional y social. Tras analizar varias características de la Interculturalidad, e incluso haber aprendido una serie de elementos que giran alrededor de dicho concepto, podemos concluir que la asignatura Introducción a la educación intercultural ha cumplido con los objetivos que se propone. Sin embargo ¿Cómo lo ha logrado?, ¿Cómo pudiésemos aplicar los principios...

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sujeto y su formación como docente Lectura colectiva comentada. ¿Para que va servir el curso? Sirve como un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones e ideas que el sujeto tiene respecto a la profesión de la docencia. Establecer la relación entre la elección personal y las exigencias sociales, educativas, culturales, ideológicas, políticas y administrativas de la profesión docente da pauta para generar procesos de...

865  Palabras | 4  Páginas

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 003 SUPERVISORIA ESCOLAR 056 ESCUELA PRIM. URB.“PROFR. VÍCTOR M. ARANDA LEON” CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. PROYECTO DE TRABAJO QUE SE LLEVÓ ACABO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE ESTE CICLO ESCOLAR. PROYECTO APLICABLE A TODOS LOS GRUPOS DE LA ESCUELA I. INTRODUCCIÓN Sabiendo...

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UNA MIRADA REFLEXIVA SOBRE EL PROYECTO DE EDUCACIÓN POR CICLOS Y CAMPOS DE PENSAMIENTO La educación durante toda la vida permite, sencillamente, ordenar las distintas etapas, preparar las transiciones, diversificar y valorizar las trayectorias. De esta forma, saldríamos del terrible dilema que se plantea entre seleccionar, y con ello multiplicar el fracaso escolar y los riesgos de exclusión, o igualar, pero en detrimento de la promoción de personas con talento. “Estas necesidades abarcan tanto...

876  Palabras | 4  Páginas

Este ensayo hablara sobre la importancia que tiene reflexionar sobre nuestra propia práctica en la docencia, es decir cómo nosotros estamos trabajando con nuestros alumnos para volverlos reflexivos y críticos. La práctica docente es compleja, ya que se tiene que atender a la diversidad que se presenta en un grupo escolar, es decir el maestro tiene que saber trasmitir conocimiento y aprendizajes significativos para los alumnos, por medio de métodos y estrategias apropiadas, para que todos los alumnos...

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ANALISIS REFLEXIVO SOBRE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION COMO CIENCIA Antes de comenzar a conceptualizar la Sociología de la Educación, comenzaremos definiendo lo que es Sociología y como en el transcurso de la historia se habla de Sociología de la Educación como ciencia. La sociología es la ciencia que estudia la estructura y función de las relaciones sociales, costumbres e instituciones en diferentes grupos, y el proceso por el cual ellas cambian. A grandes rasgos diremos que Rousseau, Montesquieu...

1499  Palabras | 6  Páginas

realizan sobre su quehacer cotidiano, en un primer momento de manera personal describo como la autoevaluación y el seguimiento han sido y siguen siendo elementos relevantes de retroalimenta¬ción del trabajo realizado de los docentes. Ambos permiten mejorar los programas, los pro¬yectos y las acciones de los docentes encaminados a reflexionar sobre nuestra practica docente, mediante la revisión practica sistemática de la planeación didáctica, el registro de la tra¬yectoria del trabajo que se...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA DEL CURSO El sujeto y su formación profesional como docente Semestre 1° | Horas:4 | Créditos:4.5 | Clave: | Trayecto Formativo: PsicopedagógicoÁmbito formativo: Compromiso y responsabilidad con la profesión | PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de...

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 AEG_ Ac 2 EQUIPO: MATEMATICAS Angelina Espinosa Guerra ACTIVIDAD 2 ORGANIZACIÓN Equipos disciplinares Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares, realizará el siguiente ejercicio: Instrucciones: Se elaborará, en equipo disciplinar, una tabla de tres columnas como la que se muestra a continuación, en la que se enlistarán los temas considerados en el programa de la materia en el lado izquierdo, en la segunda columna se determinará...

825  Palabras | 4  Páginas

sitio de Red Escolar, acompañado de fichas descriptivas de cada uno de sus apartados. 1.- ¿Qué es Red Escolar? Red Escolar es una comunidad conformada por alumnos, profesores, cuerpos directivos y técnico-pedagógicos y padres de familia, que se comunican a través de una red de cómputo enlazada a Internet. Nació  en 1997 y tiene como  finalidad llevar a las escuelas oportunidades educativas y materiales relevantes, sustentados en el Plan y Programas de Estudios vigentes de Educación Básica, que...

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el concepto de la cultura en nuestro caso podemos referirnos a Hofstede (1984:21), quien trata cultura como “programación mental que distingue miembros de un grupo a los de otro grupo” además no solo constituye una programación del pensar, sino también del actuar. No es posible separar la lengua de la cultura, además es sólo uno de los elementos de la comunicación y quizás no el más importante. Hablar corrientemente una lengua extranjera significa también moverse con soltura dentro de una cultura...

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NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR" de Philippe Perrenoud Tiempo de Educar, Vol. 9, Núm. 17, enero-junio, 2008, pp. 153-159 Universidad Autónoma del Estado de México México Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=31111439008 Tiempo de Educar ISSN (Versión impresa): 1665-0824 teducar@uaemex.mx Universidad Autónoma del Estado de México México ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista www.redalyc.org Proyecto académico...

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL LIC. EDUCACIÓN OCTAVO CUATRIMESTRE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PROFESOR: ALFREDO COSME FEITÓ PÉREZ ALUMNAS: KARLA JARAMILLO LEAL MARÍA GUADALUPE SÁNCHEZ LUNA MIRIAM CASTILLO LÓPEZ SANTIAGO DE QUERÉTARO, QRO. 16 DE FEBRERO DE 2012 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo principal conocer...

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1.Educación Compensatoria e Interculturalidad en España. España llegó tarde a los programas de Educación Compensatoria que se iban produciendo en Europa, muy concretamente en Francia y más aún en EEUU, ya que anteriormente no se había ocupado la Administración de actualizar la información de los métodos que se habían utilizado en otros lugares de donde se podrían haber extraído enseñanzas. En 1977 el Servicio de Publicaciones del Ministerio de Educación, publico una traducción de la recopilación...

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fenómenos más importantes del siglo pasado y del presente, es, sin lugar a duda, el deporte, tanto por su incidencia como por su enorme desarrollo. El deporte puede ser considerado como un medio de educación, siempre y cuando esté pensado, estructurado y organizado en función de las características de la asignatura que lo acoge -Educación Física- y la institución en la cual se practica -escuelas, institutos-. El deporte constituye uno de los medios de los que dispone la Educación Física para poder proporcionar...

917  Palabras | 4  Páginas

PRODUCTO 6: TEXTO: COMPETENCIAS PROFESIONALES. COMPETENCIAS PROFESIONALES Domino los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la Educación Básica. • Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece...

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PROYECTO ESCOLAR 2011 – 2012 “Estrategias de lectura, para una mejor: Comprensión Lectora” ATENTAMENTE LA MAESTRA DE GRUPO Vo. Bo EL DIRECTOR DE LA ECUELA PROFRA. BLANCA STEPHANI AMELIA AGUILAR RAMOS PROFR. CARLOS RAYMUNDO GROSS Paso Rincón, San Juan Bautista, Tux., Oax., Septiembre del 2011. P R E S E N T A C I Ó N Todas las organizaciones públicas y sociales, tienen una misión que justifica su existencia, para ello se quiere valorar el grado de funcionamiento...

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modalidades de trabajo para llevar a la práctica y existen tres modalidades que son de suma importancia como: los proyectos didácticos, las actividades permanentes y las actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura. Los proyectos didácticos permiten entender aspectos que se vinculan con los aprendizajes, las relaciones docente/alumno, la organización de actividades y los intereses educativos en general. Por lo tanto es importante trabajar con proyectos porque son entendidos como actividades...

505  Palabras | 3  Páginas

LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN EDUCACION En el sistema educativo mexicano se empezó a trabajar con las competencias pero que significa esta novedosa palabra, son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida sabiendo desarrollarlo en el ámbito laboral, en conclusión saber llevar todo esto en práctica en nuestra vida y saber afrontar diversas situaciones...

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Las competencias profesionales del pedagogo Jesús Domingo Segovia Pedagogía es una licenciatura que ofrece un abanico de salidas profesionales y de opciones de trabajo interesantes, pero no siempre bien conocidas. A este respecto es oportuno recoger –por clarificadoras– las orientaciones que ofrece la página web Universidad de Barcelona al presentar los estudios de esta licenciatura. Según este documento, con ella se ofrecen los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la comprensión y...

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GERENCIA Y GESTIÓN DE PROYECTOS – GRUPO 17 Ensayo trabajo en Equipo 2 Parcial ------------------------------------------------- Lina María Rodríguez 200569 La educación se convierte en un eje fundamental y multidisciplinario, mientras se fortalezca una interrelación entre el componente humano, y el abordaje de una concepción de integralidad que impulse el trabajo en común y sinérgico de sus miembros. Precisamente esta interacción emerge desde el trabajo en equipo. La transitoriedad...

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La política de Educación Intercultural y Bilingüe en Chile en el marco de las políticas de atención a la diversidad cultural. La diversidad cultural muchas veces es una fuente de prejuicios y exclusión; y en otras se construyen aprendizajes a partir de ella. Este es el caso de la educación multicultural. Dentro de esta educación existen tres enfoques clásicos: Enfoque asimilacionista: Este enfoque considera las diferencias entre culturas como una traba para el desarrollo y la comunicación...

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|Diplomado en herramientas metodológicas para la formación basada en competencias profesionales | |Módulo #2. |Actividad de Reflexión #2. | |Nombre completo del participante: |Universidad Tecnológica donde colabora: | |Marco Antonio Badillo...

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NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Este libro es una lectura obligada para los docentes, es una invitación a un viaje, una guía destinada al profesorado que busca comprender Hacia dónde va encaminado el oficio de enseñar. Hace referencia a las nuevas competencias, que contribuyen en la lucha contra el fracaso escolar, promueven el ejercicio de la ciudadanía y dan realce a la práctica reflexiva. El sociólogo Philippe Perrenoud es profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre desigualdad...

1161  Palabras | 5  Páginas

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: “Propuestas de formación continua a docentes de educación preescolar inicial para impulsar el fortalecimiento de competencias profesionales” JUSTIFICACION: El nuevo enfoque en educación inicial, se encamina al derecho que todo niño tiene a recibir educación desde el momento de su nacimiento. Es por ello que bajo esta nueva perspectiva los docentes frente a grupo los directivos y los apoyos técnico pedagógicos, se convierten en agentes educativos responsables...

1386  Palabras | 6  Páginas

CAMPO TEMÁTICO: EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD. TÍTULO: IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL PERÚ * Esquema numérico: 1. Introducción. 2. Definición (educación intercultural). 3. Objetivos de la educación intercultural. 4.1. Incrementar la equidad educativa. 4.2. Superar el racismo/discriminación/exclusión. 4.3. Favorecer la comunicación y competencia intercultural. 4.4. Apoyar al cambio social según principios...

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RESUMEN DE LA LECTURA DE “EDUCACIÒN DE CALIDAD Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA” Es posible considerar como una educación de buena calidad aquella cuyos rasgos evolucionan favorablemente con tendencias hacia lo óptimo. Zabalza (2003: 71) Señala que “al hablar de competencia se hace referencia a un tipo de trabajo de cierto nivel de complejidad que lo distingue de las actividades que se desarrollan como mera ejecución de las órdenes de otros”. El concepto de competencia involucra habilidad, aptitud...

752  Palabras | 4  Páginas

escuela primaria, la educación física constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista, que estimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices de los niños, sus gustos, motivaciones, aficiones y necesidades de movimiento, canalizadas tanto en los patios y áreas definidas en cada escuela primaria del país como en todas las actividades...

1402  Palabras | 6  Páginas

La Educación Preescolar en Venezuela, tiene como fundamento en su contenido curricular, presentar un marco referencial que oriente la acción educativa que se desarrolla desde las instituciones y en los espacios comunitarios; ya que el subsistema educativo comprende fundamentos legales, políticos y tendencias teóricas actuales en relación al aprendizaje y desarrollo infantil que todo docente de Educación preescolar debe conocer a fondo tanto en lo administrativo como en lo pedagógico; al igual...

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EDUCACIÓN SECUNDARIA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO En la actualidad en muchas instituciones educativas los cambios en el área sólo se han dado a nivel de nombre más en su forma organización y desarrollo mismo del área no han habido cambios significativos. Los docentes sólo han incorporado a sus programaciones nueva terminología propia del DCN, pero en el momento de su desarrollo observamos un trabajo totalmente diferente al requerido por nuestra sociedad. A continuación describimos brevemente...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “GIRALUNA” GUANARE- EDO PORTUGUESA 2010-2011 Grado: 4to Sección: “D” ...

1629  Palabras | 7  Páginas

 TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. La educación es un derecho fundamental, por ello debemos ampliar las oportunidades de acceso, reducir las desigualdades entre grupos sociales e impulsar la equidad, para trabajar y atender la diversidad y evitar los distintos tipos de discriminación a las que están expuestos niñas y niños. Debemos de promover entre los alumnos el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural; fomentar...

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COMPETENCIAS PROFESIONALES Se desarrollan y despliegan en contextos laborales específicos Se apoyan en distintas normas nacionales, internacionales e institucionales, según sea conveniente Permiten avanzar hacia estructuras curriculares flexibles Deben evaluarse en el desempeño y su desarrollo debe verse reflejado en certificaciones Corresponde a la academia de cada carrera técnica adecuar los contenidos relativos a las competencias profesionales, para fortalecer el perfil de egreso del estudiante...

504  Palabras | 3  Páginas

Evaluación por competencias Competency Assessment Mario E. Alamilla S. Universidad del Sur Resumen Actualmente, la evaluación por competencias, puede pensarse como la evaluación de capacidades innatas o como la evaluación de habilidades que pueden ser intervenidas desde lo social, es un proceso de medición, acompañamiento y ajuste permanente del proceso docente educativo, este proceso es una herramienta fundamental para abordar tres retos: lo académico, lo laboral y la cotidianidad...

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA CAMPUS MINATITLAN ARTE-CIENCIAS-LUZ *FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL* NOMBRE DEL TRABAJO: “El profesional como impulsor del Trabajo en Equipo En una empresa EXPERIENCIA EDUCATIVA Habilidades Gerenciales NOMBRE DE LA ALUMNA: Xochitl Cabañas Aburto CATEDRATICA: Lic. Elizabeth Perry Cruz Minatitlán Ver, 15 de octubre del 2010 Cabe mencionar que para comenzar esta investigación importante saber que: El éxito de las empresas depende, en gran medida, de la identificación...

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“El enfoque sobre competencias: Una perspectiva crítica para la educación” el autor Fabio Jurado habla sobre las diferentes definiciones de la palabra competencia y, que en la actualidad se ha incorporado a la educación. También habla de las diferentes ideologías que crearon las distintas definiciones de la palabra competencia . Además expone que la competencia debería ser la educación en su auge de calidad. Fabio Jurado explica al principio de su articulo que la palabra competencia se ha visto...

678  Palabras | 3  Páginas

Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que  incidan en el abatimiento de la deserción escolar. Contexto situacional Características y necesidades de los estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del centro educativo En el caso...

1549  Palabras | 7  Páginas

EL DOCENTE COMO PROFESIONAL REFLEXIVO Marcela García Cuevas. “es necesario rescatar la base reflexiva de la actuación profesional con objeto de entender la forma en que realmente se abordan las situaciones problemáticas de la practica” A lo largo de toda nuestra práctica docente la cual se desarrolla en cada uno de nuestros días laborales, se nos presentan diversas situaciones o problemáticas, debiendo resolverlas...

1672  Palabras | 7  Páginas

“La noción de competencias y su importancia en la educación actual”. Una competencia según Philippe Perrenoud (2000), en una entrevista realizada por por Paola Gentile y Roberta Bencini denominada “El Arte de Construir Competencias", es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. O dicho de otro modo, según el mismo autor, las competencias, son la movilización...

783  Palabras | 4  Páginas

procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. CARACTERISTICA 2  Contribuye a la formación de una nueva visión del trabajo como elemento dignificador.  Promueve el vínculo entre la teoría y la práctica desde una perspectiva social  Busca revertir la concepción del ser humano como mercancía por una que parta de su autorrealización. IMPORTANCIA SOCIAL PARA LA EDUCACION PARA EL TRABAJO COMO EJES INTEGRADO 3 El proceso educativo se desarrolla como sistema para influir en todos...

1036  Palabras | 5  Páginas

¿Cómo educar en competencias interculturales? Una alternativa a la educación formal La educación debería dar respuesta a los retos que se van plantando en la sociedad. La realidad multicultural abre paso a nuevas competencias necesarias para la juventud. Ser conscientes de la diversidad cultural se revela como una de las posibles respuestas a plantear desde la educación; aunque no es la única: desarrollar competencias interculturales emerge con fuerza para poder afrontar con éxito el reto de...

844  Palabras | 4  Páginas

143 El oficio de ser maestro: relatos y reflexiones breves 142 Las reformas, en el caso de la Normal, se fueron dandoantes de la reforma oficial; con acciones sencillas, comovinculación más estrecha con el nivel básico, seminariosy cursos para conocer los planes de estudio 1993,discusión en grupos sobre la forma de aprendizaje yenseñanza de la educación normal. Esto es, había unaconvicción de cambio y se ponía en práctica.En el fondo se estaba dando una crisis,independientemente de su reconocimiento...

776  Palabras | 4  Páginas

Competencias para la vida Cejas (2000) menciona la utilización e introducción de las nuevas tecnologías de información y de comunicación (TIC) es un instrumento de primer orden que está presente en las agendas educativas, pues provee innovadoras estrategias para la aplicación y transmisión de información y de conocimientos propios de los cambios que ha traído consigo la globalización, el uso de estas en las nuevas aplicaciones del saber al hacer, de la expansión de la educación media a la superior...

1273  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE LA COMPETENCIA REFLEXIVA 1. Lean individualmente la nota técnica adjunta La Competencia Reflexiva y subraye las ideas que sean de mayor interés para usted. 2. Comenten en grupo lo subrayado por cada uno y comprueben si coinciden o discrepan en las ideas que destacaron de la nota leída. 3. Con la interacción del grupo, justifiquen por escrito, por favor por qué la palabra competencia sirve para dos usos: a) Competencias curriculares. (Currículo educativo para la enseñanza) ...

1596  Palabras | 7  Páginas

La noción de las competencias y su importancia en la educación actual El concepto de competencias ha evolucionado pasando por diferentes referentes disciplinares desde los setentas hasta el momento en que se considera un concepto complejo que manifiesta que las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Es importante en la educación actual porque Las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la...

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TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Preguntas generadoras: 1.- ¿Qué implica la autonomía moral e intelectual y cómo se relaciona con el pensamiento laico? Implica formar ciudadanos autónomos capaces de actuar y tomar decisiones con un criterio propio que lo lleve a formar su vida profesional y un proyecto de vida personal. El pensamiento laico permite que un individuo haga uso de su razón y decisión para adherirse a cualquier idea o pensamiento al que esté dispuesto a seguir sus...

801  Palabras | 4  Páginas

Este trabajo fue realizado para uno de los seminarios de la carrera de Posgrado en Constructivismo y Educación, de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FLACSO) con el propósito de aplicar el marco teórico desarrollado en el mismo, a situaciones de interculturalidad que se producen en el ámbito educativo de nuestra ciudad. La ciudad de Paso de los Libres (Argentina) se halla frente a la de Uruguaiana (Brasil), ambas se encuentran conectadas, desde 1945, por el Puente Internacional “Agustín...

1634  Palabras | 7  Páginas

Interculturalidad y Educación Hablar de interculturalidad, implica hablar de diversidad, de respeto, de diferencia, de asumir que la cultura dominante no es la única existente, ni mucho menos que debe imponerse por sobre otras menos masivas… Al comenzar este ensayo, quisiera exponer en que ámbito es que la interculturalidad se relaciona netamente con mi quehacer profesional, para ello es necesario comentar que me desempeño en un centro privativo de libertad, para jóvenes infractores de ley, a...

1570  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 1° y 6° GRADO EDUCACIÓN FÍSICA Enfoque El enfoque didáctico de la Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque global de la motricidad, en el que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conducta y comunicación; es decir, comprende que la motricidad desempeña un papel fundamental en la exploración y el conocimiento...

1124  Palabras | 5  Páginas

MODELO DE LA COMPETENCIA Y SUS CONSECUENCIAS SOBRE EL TRABAJO Y LOS OFICIOS PROFESIONALES Asignatura: GESTION DEL TALENTO HUMANO 2 Docente: HOLMES PAZ FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ADMINISTRACION 8 NOCTURNO SANTIAGO DE CALI 2011 EL TRABAJO EN EQUIPO 1. Determine la definición o definiciones de competencia que hay...

1139  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE La EIB se considera como un proceso a través del cual se establece una relación entre diferentes culturas que responden a una realidad social, política y económica y que por su interacción en un mismo territorio pueden ser compartidas; esta plantea un cambio de mentalidad de la sociedad y de las estructuras de poder y un replanteo del sistema educativo vigente Este tipo de educación pretende el desarrollo personal del individuo al reconocer que cada grupo...

1280  Palabras | 6  Páginas

BREVE ANÁLISIS DE LOS ENFOQUES Y COMPETENCIAS PROPUESTOS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN LA RIEB 2009. ____________________________________________________________ ___________ Presentado por: Profra. Alberta Pérez Cuevas. El presente documento pretende ser un breve resumen que nos ayude a entender la importancia de la incorporación de las habilidades y competencias como parte integral de la formación de los individuos a nuestro cargo, en este caso específico de los alumnos de primer grado. Pretender...

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IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN Hoy en día desenvolverse en un mundo cambiante y complejo implica estar a la vanguardia de los acontecimientos que fluyen en nuestro derredor. Las necesidades actuales demandan que las instituciones educativas se propongan propósitos encaminados a formar integralmente a los alumnos. Para empezar, la importancia de la metodología de la investigación en la educación debe abordarse desde una doble perspectiva: Al maestro como investigador...

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