Tipos De Aprendizaje Aprender A Conocer Aprender A Hacer Aprender A Ser Y Aprender A Convivir ensayos y trabajos de investigación

APRENDER A CONOCER Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas en particular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos las estructuras ya establecidas. APRENDER A HACER Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de...

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Presentación Fichas Aprender, hacer y convivir. Una breve descripción del material Este material cuenta con 42 fichas (14 de Educación Cívica y Ética, 14 de Educación Física y 14 de Educación artística) y 3 anexos para la construcción de materiales que se requieren en fichas de Educación Artística. Las 42 fichas se diseñaron con una misma estructura para facilitar al instructor la planeación de las actividades y para que los niños se familiaricen rápidamente con los momentos en los que se...

1296  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A CONVIVIR Constituye un tipo de aprendizaje que alude a la dimensión social del concepto educativo, plantea la diversidad como un elemento necesario, como una riqueza que ha de ser tratada adecuadamente para igualar a todas/os y así evitar conflictos Plantea también la cuestión de la empatía. Entender que el otro tiene razones tan justas como las mías para discrepar.Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia. Realizar proyectos comunes y prepararse...

885  Palabras | 4  Páginas

APRENDER A CONVIVIR APRENDER A CONVIVIR TEMAS QUE POSIBLEMENTE IMPIDAN LA CONVIVENCIA • Pobreza • Guerras/delincuencia • Corrupción • Religión (etnias) • Discriminación • Regímenes autoritarios (dictaduras) • Equidad (educación, salud, vivienda, tecnología) • Género (homosexualidad, transgénero, etc.) APRENDER A CONVIVIR “Lo menos frecuente en este mundo es vivir. La mayoría de la gente existe, eso es todo.” Oscar Wilde “Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no...

1104  Palabras | 5  Páginas

Aprender a convivir es una página web dedicada a la capacitación docente relacionada con la educación en valores y la promoción de la convivencia armónica. En el tema de educación en valores, más que en otros, hemos comprobado que es inútil la repetición sistemática de conceptos, su memorización, su recitado. etc. Años y años la sociedad, principalmente por medio de las religiones y también de las instituciones educativas, nos ha dicho lo importante de “ser respetuosos”, “generosos”, “solidarios”...

868  Palabras | 4  Páginas

APRENDER A CONVIVIR De las 4 A de la educación: Aprender a ser, Aprender a hacer, Aprender a aprender y Aprender a convivir; nos referiremos a la capacidad de convivir. Comenzaremos con una historia. Unas personas hambrientas podían tomar el arroz distante, mediante palillos tan largos que luego no podían llevar hasta su boca. Se morían de hambre y eso era el infierno. Cerca de allí otras se alimentaban entregando el arroz que pinchaban los unos a los otros. Eso era el cielo. En nuestro...

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Situación Didáctica: Aprendamos a convivir. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás personas. Posteriormente se les leerá un cuento...

979  Palabras | 4  Páginas

Aprender a convivir | | | | Como todas las facetas de nuestras vidas, la convivencia necesita un aprendizaje. Desde que somos pequeños estamos relacionándonos con otras personas, tanto en el ámbito familiar como en el colegio o el vecindario. Vamos aprendiendo una serie de normas que van a regir nuestras relaciones sociales. Los niños suelen ser egoístas e intentan satisfacer sus deseos y caprichos en cada momento. Al tener contacto con otros niños es cuando tienen que acostumbrarse a...

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Proyecto Anual: “Aprendiendo a Convivir” Fundamentación: Aprender a convivir es parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada una de nuestras aulas es una muestra de la sociedad en la que vivimos. Lo que ocurre en ella (los valores que prevalecen y los principios que sobresalen) también está presente en los grupos escolares. La escuela tiene la función de ofrecer a los niños de manera clara y directa, vivencias que les permitan experimentar situaciones de convivencia positivas, que luego...

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TEMA: Conocimientos de los demás & Aprender a aprender UNIDAD I. Conocimiento de los demas 4.1. Tipologías 4.2. T. de Adler 4.3. T. de Jung 4.4. Empatía UNIDAD II. Aprender a aprender 5.0 Metacognición 5.1 Como aprende el cerebro 5.2 Mapas mentales 5.3 Mapas conceptuales 5.4 Aprendizaje significativo 5.5 Aprendizaje colaborativo 5.6 Aprendizaje en equipo Tipologia: La tipología, literalmente el estudio de tipos o clases, se encarga, en diversos campos de estudio, de...

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1.1.- Aprender a convivir. Educar para el desarrollo del ser humano como individuo en sociedad, es hoy un imperativo ineludible. La aceleración del tiempo, así como la disminución de las distancias comunicacionales y culturales, han convertido al mundo en una aldea en donde el destino del individuo no puede imaginarse al margen de los demás seres que con él conviven. “Aprender a convivir”, uno de los cuatro retos para el siglo XXI de la educación, propuestos por la UNESCO, se presenta como el eje...

1676  Palabras | 7  Páginas

G. PÉREZ SERRANO Y MA. V. PÉRES DE GUSMÁN.. Aprender a convivir exige cultivar aptitudes de apertura, un interés positivo para las diferencias y un respeto por la diversidad, enseñando a reconocer la injusticia, adoptando medidas para superarla resolviendo las diferencias de manera constructiva y pasando de situaciones de conflicto a la reconciliación y a la reconstrucción social. Sugerencias para aplicar las técnicas. 1. Las técnicas de resolución de conflictos contribuyen a clarificar el...

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Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Torrecilla Sánchez, Eva María Reseña de "Aprender a Convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento" de Pérez Serrano, G. y Pérez de Guzman, Mª.V. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol. 12, núm. 2, 2011, pp. 323-324 Universidad de Salamanca Salamanca, España Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo...

771  Palabras | 4  Páginas

 Aprender a convivir Esta es la historia de Pedro Chota, un niño de 9 años de edad que pertenecía a la comunidad nativa San Francisco; él, era muy feliz en este centro poblado, tenía muchos amigos en el colegio con los cuales jugaba y, compartía grandes momentos y largas caminatas, también, tenía unos maravillosos padres, a quienes quería mucho. Una mañana sus padres amanecieron discutiendo, él no sabía la razón y se sentía muy triste debido a esta situación; de pronto oyó gritos y más gritos...

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  “Aprendiendo a  convivir”  Fundamentación         En la sociedad, y por lo tanto, dentro de las instituciones escolares, se pueden vislumbrar grandes conflictos y situaciones problemáticas: la violencia como una manifestación externa del bajo nivel de tolerancia a la frustración; la violencia debido a las dificultades socio–económicas y a problemáticas internas por las que los niños se ven afectados. Es importante que los niños puedan buscar distintos modos de resolución de conflictos...

559  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A SER: Respetuosa, honesta, sincera, reservada, muestra buen comportamiento durante el desarrollo de las actividades, muestra una actitud positiva, sigue instrucciones y su lenguaje dentro del aula es adecuado, cumple con las actividades asignadas, su tono de voz es moderado. APRENDER A CONOCER: Muestra habilidad para interpretar o analizar cuentos, extrayendo las ideas principales, redacta o amplia textos utilizando su propia imaginación, sin embargo requiere mejorar la letra, su lectura...

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UNIDAD 1: APRENDER A SER INTRODUCCIÓN: La educación era desde sus orígenes una necesidad, y así ha seguido siéndolo hasta hoy en día. Era una necesidad por el siguiente motivo, los hombres desde hace mucho tiempo han tenido como función principal sobrevivir, es decir lo más importante para ellos era la supervivencia y para ello era necesario desarrollarse y obtener una educación, aunque esta educación no la entendamos como lo hacemos hoy en día. La necesidad que tenían de...

1555  Palabras | 7  Páginas

Ensayo Aprender a ser En esta unidad abarcaremos aspectos que definen a uno mismo como persona y sus características, como lo son la personalidad, carácter, temperamento, inteligencia y construcción del ser integral. Todo esto tiene como objetivo el saber la forma de ser de uno mismo y de las personas que nos rodean, además de desarrollar habilidades intelectuales como aprender, convivir y comunicarse con las demás personas. Personalidad actualmente hace referencia al conjunto integrado y...

713  Palabras | 3  Páginas

decimos que se aprende haciendo, decimos que si no lo hacemos o no lo practicamos pues no lo aprenderemos. En el video Roger Schank mencionó un proverbio chino que dice : “Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero hazme partícipe de algo y entonces aprenderé”, lo cual es muy cierto, básicamente llega a la verdad en pocas palabras, a lo que se refieren es que el aprendizaje se mantiene más fijo en la práctica, así como lo refería Dewey y su metodología. Ambos hacen referencia...

982  Palabras | 4  Páginas

Introducción En la unidad vamos a aprender sobre la personalidad de cada persona y los factores que influyen en cada una de ellas, el temperamento, la inteligencia de cada persona. Cada persona es diferente y cada una de ella tiene una inteligencia y un temperamento diferente esto es de suma importancia ya que para poder tratar con la personas debemos de conocer los distintos tipos que puede haber, con esto quiero decir que hay distintas herramientas que nos pueden ayudar a distinguir a cada...

1567  Palabras | 7  Páginas

UNIDAD 1 APRENDER A SER ¿QUE ES EL CARÁCTER? El carácter es una tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta el individuo. Todos los elementos que integran el carácter se organizan en una unidad que se conoce como estabilidad y proporciona al carácter coherencia y cierto grado de uniformidad en sus manifestaciones, con los cambios lógicos que ocurren a lo largo de la vida. UNIDAD 2 COMPORTAMIENTO DEL YO ¿QUE ES EL AUTO CONOCIMIENTO? Es el proceso reflexivo (y su resultado)...

759  Palabras | 4  Páginas

que luchar contra las condiciones ambientales, mantener la familia unida en caso de peligro. Gracias a esos hombres los de hoy en día pueden protegerse contra la nocividad y este conocimiento se ha ido transmitiendo de generación en generación. Necesidad social en el sentido de que las tribus primitivas tenían que convivir en clanes, y tenían que realizar trabajos y ritos todos juntos. Todo esto construía una instrucción en sus vidas. Si observamos detenidamente las sociedades escolarizadas de hoy...

1477  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A SER PERSONALIDAD La personalidad es un conjunto de características que definen a una persona como un ser único, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que de manera muy particular, hacen que las personas sean diferentes a las demás. La manera en que cada ser pensante, actúa sobre situaciones diversas, nos dice algo sobre su personalidad, en otras palabras es el modo habitual por el cual cada ser piensa, habla, siente y lleva...

1042  Palabras | 5  Páginas

APRENDER A SER Una de las primeras ideas que yo encuentro en este libro es que la educación era desde sus orígenes una necesidad, y así ha seguido siéndolo hasta hoy en día. Era una necesidad por el siguiente motivo, los hombres desde hace mucho tiempo han tenido como función principal sobrevivir, es decir lo más importante para ellos era la supervivencia y para ello era necesario desarrollarse y obtener una educación, aunque esta educación no la entendamos como lo hacemos hoy en día. La necesidad...

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UNIDAD I Aprender a Ser M.I.A. LUIS MIZRAIM HERNÁNDEZ MENDOZA 1 Ejes en la Vida. Eje Profesional Eje Laboral Eje Personal Eje Social M.I.A. LUIS MIZRAIM HERNÁNDEZ MENDOZA 2 Personalidad “Entender cómo somos nos ayuda a determinar qué debemos cambiar”. “Es la organización dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos”. M.I.A. LUIS MIZRAIM HERNÁNDEZ MENDOZA 3 Esta definición indica: Naturaleza cambiante...

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proceso de aprendizaje encuentra su orientación en los “productos de la acción” acordados entre el docente y los alumnos. El resultado de este proceso de aprendizaje debe ser un equilibrio entre “la cabeza, el corazón y la mano” (Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827), vale decir el aprendizaje cognitivo, afectivo y psicomotriz.1 No se trata de un modelo, sino simplemente de un concepto didáctico. La enseñanza orientada a la acción parte por lo regular de una situación concreta que debe ser ejercitada...

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UNIDAD 1 APRENDER A SER 1.1 PERSONALIDAD. En medios no científicos, personalidad engloba las características de singularidad, individualidad, emociones, sentimientos y sensibilidad que otorgan identidad e imagen especiales a los integrantes de los diversos grupos sociales. Desde tiempos de Freud, se ha tendido a definir la personalidad en función de un complejo proceso de desarrollo y maduración, sujeto al influjo de múltiples factores. A pesar de sus limitaciones, el aporte freudiano fue...

889  Palabras | 4  Páginas

FECHA: 01-09-12 INDICE: CONTENIDO: Aprender a ser 1. INTRODUCCION………………..……………………………………………………..2 2. PERSONALIDAD…………………………………………………………………..2,3 2.1. FACTORES DE LA PERSONALIDAD…………………..………………………3 2.1.1. CARÁCTER…………………………………………………...…………………..3 2.1.2. TEMPERAMENTO……………...………………………………………………..3 2.1.3. INTELIGENCIA …………………………………………………………………..4 2.1.4. CONSTRUCCION: SER INTEGRAL. ………………………………………..4 3. CONCLUCIONES ………………………..………………………………………..5 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………...

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APRENDER A SER En la vida todo cambia muy rápido los avances tecnológicos siempre están al pie del progreso del mundo las costumbres también cambian todos los días se modifican ya sea la información, ciencia o política por eso las escuelas están encargadas de impartir modos de aprendizaje mas específicos sobre los avances para explicar detalladamente los sucesos del mundo por eso las instituciones de enseñanza son las que están obligadas a formar a las nuevas generaciones de profesionistas mas...

553  Palabras | 3  Páginas

Aprender a conocer Alcanzar el Desarrollo Sostenible exige reconocer el reto de la sostenibilidad. La Educación para el Desarrollo Sostenible:   Reconoce la naturaleza evolutiva del concepto de sostenibilidad; Refleja las necesidades siempre en crecimiento de las sociedades; Admite que colmar las necesidades locales a menudo tiene efectos y consecuencias en el plano internacional; Aborda el contenido, el contexto, los asuntos mundiales y las prioridades locales.   Aprender a...

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vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos, enriquecimiento de vocabulario, desarrollo de valores y destrezas. Es encontrar la manera de entender, analizar y aprender las cosas del exterior por los medios que a cada uno le parezcan convenientes, comodos o más faciles. como por ejemplo un propio metodo de estudio el de hacer esquemas, asi la persona lo entiende y aprende en cambio para otro personan no lo es así. Es DESCUBRIR, CREAR, INVENTAR...

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Conclusión: “Aprender a ser” Nombre: Iván Alberto Peña Alvarez Matricula: 14130015 Asignatura: Taller de herramientas intelectuales. Maestro: Octavio Ibarra Zayas. Carrera: Ingeniero Industrial En Manufactura Automatizada Resumen La escuela, encargada de formar a quienes serán los protagonistas en contra del porvenir, debe replantarse sus objetivos, a la luz de los nuevos paradigmas, tanto como los contenidos que deberá transmitir y los métodos más eficientes para hacerlo. Todos...

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1. APRENDER A SER 1.1 PERSONALIDAD HISTORIA DEL CONCEPTO PERSONALIDAD El concepto de «personalidad» proviene del término «persona», denominación que se utilizaba para la máscara que portaban los actores de teatro en la antigüedad. Sin embargo, ya en ese entonces se hablaba en un sentido amplio y figurado de «personas» para referirse a los roles, es decir a «como quién» o «representando a quién» actuaba un determinado actor teatral tras su máscara. El concepto paulatinamente se transfirió...

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¿QUE ES APRENDER A APRENDER? INTRODUCCIÓN Aprender es la forma de razonar o procesar la información adquirida de un tema, vivencia o experiencia. El aprendizaje no es una obligación, sino una necesidad propia del ser humano, que nos conlleva al conocimiento para enriquecer el mundo físico y social. Entonces, la pregunta sería ¿para qué aprender?, de manera personal yo contestaría “por qué no aprender”; en esta composición definiré en cuatro puntos de manera interrogativa el asunto en comento. En...

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“ESTRATEGIAS PARA APRENDER” ANTECEDENTES Aprendizaje: Proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado, colaborativo e individualmente diferente, en la construcción del conocimiento y significado, el aprendizaje es: Constructivo el individuo es activo Acumulativo el in individuo construye el conocimiento previo y el nuevo Autorregulado el individuo regula su aprendizaje Situado el individuo lo ubica en el contexto de su vida Colaborativo...

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 ING. INDUSTRIAL. 1er SEMESTRE, GRUPO “ ” TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES. UNIDAD i APRENDER A SER . PRESENTA: RAY ALEXIS Misantla, Ver 09-DICIEMBRE -2014 INDICE INTRODUCCION…………………………………………………..……..2 1.1 PERSONALIDAD…………….……………………………………..….4 1.2 FACTORES...

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aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas forman una capacidad y es vista como una herramienta para pensar. COGNICION: Hace referencia a la facultad de los seres humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Está íntimamente ligada con conceptos abstractos tales como (mente, percepción, razonamiento, inteligencia y aprendizaje) y puede...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Aprendiendo a aprender…. PUEBLO NUEVO DE PARAGUANÁ, JUNIO DE 2009. La educación es el proceso mediante el cual intentamos activamente cambiar, enriquecer, diversificar, transferir el sentido de la experiencia. El conocimiento se descubre en tanta tradición cultural depositada en mil formas de acumulación de la experiencia humana...

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BASICAS DEL PENSAMIENTO LIBRO: APRENDE A APRENDER ALUMNA: VALERIA HERNANDEZ GARNICA N.L. 19 1° V PROFE: JUAN GUILLEROMO LOPEZ GÓNZALEZ APRENDE A APRENDER Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando este afecta nuestra concepción del mundo y forma de vida. Para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. Este libro nos quiere dar a entender o invitar a que aprendamos a construir un ambiente único...

778  Palabras | 4  Páginas

“LO QUE TENEMOS QUE APRENDER LO APRENDEMOS HACIENDO” ARISTÓTELES En este trabajo se desarrollará un análisis en el que se establecerá relaciones entre diferentes conceptos que son de gran importancia para la evolución del ser humano, quien debe tener autonomía para poder decidir sobre su educación. La misma es el proceso educativo que enfrenta...

1005  Palabras | 5  Páginas

 1. ¿POR QUÉ APRENDER A APRENDER EN LA UNIVERSIDAD? Porque es una actividad de nuestra vida cotidiana que realizamos, y también porque son actividades fundamentales de todos los estudiantes, tomando en cuenta que somos estudiantes desde nuestra concepción. 2. ¿QUÉ ES APRENDER EN LA UNIVERSIDAD? Es uno de los valores fundamentales de todos los seres humanos, y tomamos en cuenta las habilidades y conocimientos para poder resolver problemas. 3. ¿QUÉ SUCEDE CUANDO NO ESTAMOS PROFESIONALMENTE...

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algunos temas me parecen interesantes y otros no 4. ¿En qué medida recuerdas la información que acabas de estudiar y analizar? Muy bien memorizado y recordado 5. ¿Qué método o estrategia ocupas para memorizar y recordar bien la información? Me aprendo las palabras claves de cada tema para recordar lo que estoy leyendo 6. ¿Podrías usar esta información para algún objetivo específico en el ámbito de tu vida profesional y cotidiana? Si porque es de suma importancia el tema para tener una buena...

1226  Palabras | 5  Páginas

Índice 1-Resumen 2-expocision APRENDER A CONOCER Es descubrir, crear, inventar, los medios que le permiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino, en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes, implica la atención, la memoria y el pensamiento, como instrumentos para comprender, esto conllevaría a ejercitar...

961  Palabras | 4  Páginas

cuando aprendo? Es tan importante aprender a estudiar como elegir aquello que se estudia, ya que el conocimiento no es un fin en sí mismo. Antes era un adorno sobre el qué y el cómo decir, hoy importa más saber qué y cómo hacer y con quién asociarse. La realidad del momento es que las carreras terciarias y universitarias estan proporcionando solo el saber a nivel conocimiento, a nivel contenido y lo que se necesita es cumplir con "las cuatro A":Aprender a ser, Aprender a aprender, Aprender a hacer...

722  Palabras | 3  Páginas

Modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral, se describe como una metáfora y se hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus 4 puntos cardinales. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar , de pensar, de crear, de aprender y en suma de convivir con el mundo , estos 4 cuadrantes son: • Cortical izquierdo • Límbico izquierdo • Cortical derecho • Límbico derecho | Pone a los cuadrantes límbicos muy estrictos y a los...

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Aprender a ser. • EL APRENDER A SER, SEGÚN LA UNESCO ES: EL CONOCIMIENTO, LOS VALORES Y LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EL BIENESTAR PERSONAL Y FAMILIAR. • CONSIDERARSE A UNO MISMO EL RESPONSABLE PRINCIPAL DE LA DEFINICIÓN DE RESULTADOS POSITIVOS PARA EL FUTURO. ESTIMULAR EL DESCUBRIMIENTO Y LA EXPERIMENTACIÓN. ADQUIRIR VALORES COMPARTIDOS UNIVERSALMENTE. DESARROLLAR UNA PERSONALIDAD Y UNA IDENTIDAD PROPIAS, EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTORREALIZACIÓN. • SER...

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cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de los demás Cualidades de la personalidad • Unitaria: se presenta en cada individuo como un todo en el que sus partes se encuentran integradas. • Singular: es todo constituyente de cada individuo, cada personalidad es única en relación a los demás. • Constante: tiende a permanecer en el individuo durante todo el curso posterior de su vida. Tipos de personalidad • El reformador El tipo racional, idealista, determinado, de...

606  Palabras | 3  Páginas

EL PROCESO DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN el aprendizaje que hemos adquirido día a día se debe a las diferentes circunstancias de la vida, estando siempre presentes nuestros padres desde enseñarnos a caminar hasta andar en bicicleta es el empuje que ellos dan y el apoyo moral que nos brindan el cual nos ayuda a escalar esos grandes escalones en la vida impulsándonos a salir a la vida y tomar el control de nosotros mismos, en nuestro arduo camino que es la vida pasamos ratos, tristes, felices, momentos...

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HERRAMIENTAS INTELECTUALES Unidad I: aprender a ser Alumno: Miguel Ángel Ochoa Cañedo INDICE 1. Presentación 2. Índice 3. Introducción 4. Personalidad 5. Temperamento 6. Temperamento 7. Construcción de ser integral Introducción: La presente investigación se refiere al tema de personalidad, que se refiere a la forma en que el individuo reacciona ante otros e interactúa con ellos. Existe un tipo de personalidad llamada extrovertido...

1380  Palabras | 6  Páginas

CONTENIDOS APRENDER A APRENDER 1.1.- Cognición y meta cognición. APRENDIZAJE 2.1.- Contexto educativo y contexto social. 2.2.- Estilos de aprendizaje. 2.3.- Factores: cognitivo, afectivo social, ambientales y de organización APRENDIZAJE Observación Comparación Clasificación Interpretación Aplicación Crítica Imaginación Creación LA MEMORIA Y LA INTELIGENCIA 4.1.- Fases de la memorización. 4.2.- Desarrollo de la memoria. 4.3.- Causas del olvido. 4.4.- Métodos y técnicas para cultivar...

1179  Palabras | 5  Páginas

grupos étnicos y de países. EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR Una de las características naturales de los seres humanos es su instinto gregario; esto significa que tenemos una tendencia innata convivir con nuestros semejantes. Para ello contamos con una fuerte capacidad de adaptarnos a otras culturas, comunidades y espacios geográficos. Pero a veces surgen conflictos que dificultan la convivencia armónica y pacífica, por eso afirmamos que el aprender a convivir es un reto. La convivencia se sustenta...

1066  Palabras | 5  Páginas

* APRENDER A CONOCER * Aprender a conocer puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana. En cuanto a medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que lo rodea. Como fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. * Es fundamental que cada niño, dondequiera que esté, pueda acceder de manera adecuada al razonamiento científico y convertirse para toda la vida en un “amigo de la ciencia”. * Aprender a conocer supone, en...

628  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A APRENDER: ¿cómo desarrollar esta competencia? Introducción En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñaran del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien  equipados para un mundo que ya no existe.     Eric  Hoffer Es necesario desafiarnos con el  objetivo de expandir nuestras áreas de aprendizaje y vencer la  tendencia natural que tenemos los seres humanos a repetir acciones del pasado, que responden  a patrones de conducta aprendidos ...

1600  Palabras | 7  Páginas

APRENDER A SER FORMACION DE LA PERSONALIDAD Aprender a ser ¿Cómo se aprende a ser? ¿Cómo se enseña? ¿Puede la escuela "enseñar a ser?" Preguntas retóricas que cada uno tratará de contestarse. Lo que sí puede hacer la escuela es proponer distintas maneras de que cada uno desarrolle plenamente su identidad personal, que descubra aquellos aspectos de su personalidad que lo hacen único e irrepetible, a la par de identificar los que lo unen a su grupo de pertenencia. Esta área propone, entre...

1719  Palabras | 7  Páginas

Aprender Haciendo: Realmente, la única forma de aprender Consultoría www.1a1.cl PATRICIO ORTEGA SOTO - COPYRIGHT © 2008 – 1a1 Consultoría. 11 a ® APRENDER HACIENDO ¿Cuánto hemos tenido que estudiar a lo largo de nuestra vida y cuánto de todo eso realmente aprendimos? Es decir, algo que hemos hecho nuestro, que recordamos y que si nos preguntaran, podríamos hacerlo sin problemas. ¿Cómo nos iría si en este momento tuviéramos que repetir algunos de los exámenes de media o incluso básica...

563  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A SER ¿Cómo se aprende a ser? ¿Cómo se enseña? ¿Puede la escuela "enseñar a ser?" Preguntas retóricas que cada uno tratará de contestarse. Lo que sí puede hacer la escuela es proponer distintas maneras de que cada uno desarrolle plenamente su identidad personal, que descubra aquellos aspectos de su personalidad que lo hacen único e irrepetible, a la par de identificar los que lo unen a su grupo de pertenencia. El área de Formación Etica y Ciudadana propone, entre los contenidos a...

577  Palabras | 3  Páginas

APRENDA HACIENDO 2 1. Realice un cuadro en que consistió la guerra civil de 1876 Consecuencias Se llegó al Acuerdo de Manizales, con el triunfo del gobierno radical del presidente Parra y de las fuerzas gubernamentales comandadas por el general Trujillo. En 1877 fue nombrado Jefe Civil y Militar y Presidente del Estado Soberano de Antioquia, con el fin de dominar esa región conservadora. Terminada la contienda militar con el triunfo del gobierno radical y el carisma caudillista del...

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 Universidad de Estudios Avanzados Actividad de Aprendizaje Unidad 3 MATERIA: Aprender a Aprender TUTOR DE LA MATERIA: M.C. María de la luz Cazares Oliveros GRADO: Primer Cuatrimestre ALUMNO: Sebastián de Jesús García Castro Mazatlán, Sinaloa a Diciembre del 2013 Los malos hábitos para el estudio Estrés Desvelo Sueño Cansancio Hambre No repasar No aclarar conceptos que no entiendo No planificar mi tiempo Estudiar por obligación Estudiar mientras se ve televisión...

507  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A CONVIVIR EN PAREJA 13 El amor ha de ser aprendido reprendido; nunca existe el final. Lo que ha de durar una eternidad ha de tardar otra en hacerse. El tema de las relaciones interpersonales, desde la infancia aprendemos a comunicarnos con los demás, a establecer relaciones de amistad, a relacionarnos con los compañeros del aula y posteriormente con los compañeros del trabajo. Unas relaciones cordiales y agradables dentro de un grupo son buen caldo de cultivo para el trabajo eficaz...

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APRENDER A APRENDER se podría afirmar que el aprendizaje sería "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica"  * El aprendizaje más importante es aprender a aprender: la mayoría de las personas adultas no han aprendido estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, de tal forma que cuando han de enfrentarse a una tarea nueva, el método que utilizan es el que siempre intuitivamente han utilizado, lo que consecuentemente hace que muy pocos...

647  Palabras | 3  Páginas