• Cuadro comparativo de piaget, ausubel y bruner.
    Breve exposición de la teoría de Piaget. “Epistemología genética”. Breve exposición de la teoría de Bruner. “Teoría de la instrucción”. Breve exposición de la teoría de Ausbel. “Teoría del aprendizaje significativo”. Piaget concibe la Inteligencia como un aspecto de la adaptación biológica que permite...
    1439 Palabras 6 Páginas
  • Piaget, vigotsky,bruner,ausubel y montessori
     UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES EXTENSION NACAJUCA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO ENSAYO DESASTRE PRESENTADO POR : EFRAIN HERNANDEZ ALVAREZ. TITULAR: CANDELARIO FUENTES MORALES NACAJUCA, TABASCO...
    1086 Palabras 5 Páginas
  • Piaget, vigotsky,bruner,ausubel y montessori
    tomare a consideración en un primer momento a Jean Piaget autor que hace investigaciones principalmente sobre el proceso cognoscitivo del sujeto, para ello señala diferentes etapas por las que debe pasar el sujeto para desarrollar su aprendizaje significativo, la primera en proponer es la etapa sensorio...
    3547 Palabras 15 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje: Bandura, Bruner Y Piaget
    BANDURA ¿Cómo se conceptualiza el aprendizaje? Bandura dice que el aprendizaje se da en función de un modelo social, resaltándolo en la mediación cognitiva. El alumno puede adquirir patrones y respuestas intrínsecas por medio de la observación del comportamiento de modelos apropiados. ¿Qué elementos...
    639 Palabras 3 Páginas
  • Comparativa de los Precursores de la Didáctica con Piaget, Vygostky, Ausubel, Bruner...
    haciendo a ésta, estos puntos de vista convergen con el objetivo primordial de hacer de esta una disciplina de excelencia en cuanto a la enseñanza y aprendizaje otorgada al estudiantado a través del docente. Teóricos en la materia, como son: pedagogos, filósofos, teólogos, psicólogos, escritores, entre...
    1863 Palabras 8 Páginas
  • Teoría Cognoscitiva Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bruner,
    SUBPROGRAMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Maiquetía, 26 de Mayo del 2011 Índice Contenido Introducción A comienzos de los años 70, con la ayuda de investigadores que se entusiasmaron por los preceptos emitidos por Jean Piaget como: Lev Vigotsky...
    4501 Palabras 19 Páginas
  • Las Teorias Y El Aprendizaje Según Piaget, Vigotsky, Ausubel
    trabajo pretendemos dar a conocer la gran importancia del aprendizaje, el cual se manifiesta en cada uno de los seres humanos en diferentes etapas. Cabe resaltar la gran importancia que tienen los filósofos como lo son: Jean Piaget, Vigotsky, Ausubel y Edgar Morín, todos ellos aportan opiniones verídicas...
    6016 Palabras 25 Páginas
  • Bruner y ausubel
    intereses. El valor del respeto: La vida sociedad nos hace reflexionar sobre el valor del respeto, esto trae aparejado la necesidad de establecer algún tipo de certezas en torno a las ideas y la tolerancia. Es decir: ¿Qué hay que saber sobre el Respeto, la Pluralidad y la Tolerancia? Respeto, Pluralismo...
    3431 Palabras 14 Páginas
  • Ausubel y bruner
    DAVID AUSUBEL (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Miembro de una familia de origen judío emigrada desde Europa, estudió en la Universidad...
    2338 Palabras 10 Páginas
  • Ausubel Y Bruner
    El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen...
    2144 Palabras 9 Páginas
  • Bruner Y Ausubel
    2.2 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR RECEPCIÓN DE AUSUBEL Esta teoría es de suma importancia para el docente, pese a que el “auge” de los llamados métodos activos ha llevado a la creencia –desde nuestro punto de vista errónea– de que en la actualidad, el docente ya no enseña y por consiguiente...
    1720 Palabras 7 Páginas
  • ENSAYO DE LAS TEORIAS DE IVAN PAULOV, JEAN PIAGET, JEROME BRUNER Y DAVID AUSUBEL.
    ENSAYO DE LAS TEORIAS DE IVAN PAULOV, JEAN PIAGET, JEROME BRUNER Y DAVID AUSUBEL. Las teorías de aprendizaje describe la manera en que los teóricos PAULOV, PIAGET, BRUNER Y AUSUBEL; creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la...
    771 Palabras 4 Páginas
  • Bruner y Piaget
    MARCO TEORICO BRUNER TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO SIMPLIFICACIONES SELECCIÓN DE LA INFORMACION TOMA DE DESICIONES CONSTRUCCION VERIFICACION DE HIPOTESIS CONSISTE ESENCIALMENTE EN LA RELACIONADA PROCESOS CATEGORIZACION EL APRENDIZAJE INTERACTUA APRENDIZ ORGANIZANDO...
    468 Palabras 2 Páginas
  • Piaget y bruner
    Modelos Constructivista-Contextual del aprendizaje de Vygotsky y Bruner Estos modelos comparten: a) Una concepción del sujeto caracterizado por ser activo, solucionador de problemas y constructivo. b) El aprendizaje como un proceso mediatizado a través del cual el hombre aprende. Principio básico...
    3209 Palabras 13 Páginas
  • bruner y piaget
    Piaget Los niños de 6 y 7 años, según los estudios realizados por Piaget, están al final de la llamada Etapa Pre-operacional “La etapa de transición hacia el pensamiento lógico y operacional” (PIAGET). Los niños en la etapa pre-operacional suelen tener características psicológicas como: concentración...
    719 Palabras 3 Páginas
  • ausubel aprendizaje
    Ausubel  → Tipos de aprendizaje significativo Tipos de aprendizaje significativo 1 Aprendizaje Subordinado Inclusión derivativa Inclusión correlativa 2 Aprendizaje Supraordinado 3 Aprendizaje Combinatorio Tipos de aprendizaje significativo 1. Aprendizaje Subordinado Inclusión derivativa ...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • AUSUBEL APRENDIZAJE
    AUSUBEL Y EL PROCESO DEL APRENDIZAJE A continuación presento un pequeño bosquejo sobre los conceptos que sustenta la teoría que sobre el aprendizaje nos dice Ausebel.(1978) quien toma en cuenta los factores afectivos como generadores de la motivación y el aprendizaje significa la organización e integración...
    1235 Palabras 5 Páginas
  • aprendizaje ausubel
    Aprendizaje Significativo Ausubel. “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente ” (Ausubel, 1986). Desarrollo ...
    824 Palabras 4 Páginas
  • Ensayo-ausubel-y-bruner
    Aportaciones de Bruner sobre el juego 1.- El juego es una actividad seria que no tiene consecuencias frustrantes para el niño. Se trata de una actividad que se justifica por sí misma. En consecuencia, el juego es un excelente medio de exploración que de por sí infunde estímulo. En segundo lugar...
    2263 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo ausubel y bruner
    En este ensayo intentare hacer comparaciones, dar a conocer las características sobre la teoría de J. Bruner La teoría de la instrucción y la teoría de aprendizaje de David Ausbel en el ámbito educativo, en esta lectura nos dice que los dos teorías son muy importantes, pero también nos dice que van...
    637 Palabras 3 Páginas